[北京]中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)信息研究所2025年第二批招聘2人筆試歷年?？键c(diǎn)試題專練附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”蘊(yùn)含的哲學(xué)道理的是：A.解決問題要抓住主要矛盾B.量變積累到一定程度會引起質(zhì)變C.事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一D.外因通過內(nèi)因起作用2、某單位組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參訓(xùn)人員中，有60%的人學(xué)習(xí)了A課程，45%的人學(xué)習(xí)了B課程，25%的人同時(shí)學(xué)習(xí)了A和B兩門課程。那么，沒有學(xué)習(xí)任何一門課程的參訓(xùn)人員占比為：A.10%B.15%C.20%D.25%3、下列哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語所蘊(yùn)含的推理方式？A．通過觀察多個(gè)相似案例，歸納出一般規(guī)律

B．根據(jù)一個(gè)已知原理，推導(dǎo)出其他類似情形的結(jié)論

C．從事實(shí)出發(fā)，進(jìn)行反向追溯以找出原因

D．將復(fù)雜問題分解為若干簡單部分逐一解決4、盡管人工智能在醫(yī)療影像識別中的準(zhǔn)確率已超過90%，但醫(yī)生仍需對結(jié)果進(jìn)行復(fù)核。這最能說明以下哪項(xiàng)觀點(diǎn)？A．人工智能無法處理復(fù)雜圖像

B．技術(shù)發(fā)展必然取代人工崗位

C．人機(jī)協(xié)同可提升決策可靠性

D．醫(yī)生對新技術(shù)缺乏信任5、下列有關(guān)我國傳統(tǒng)節(jié)日與其習(xí)俗的對應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A．清明節(jié)——掃墓、踏青

B．端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子

C．中秋節(jié)——賞月、飲菊花酒

D．重陽節(jié)——登高、插茱萸6、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，已經(jīng)能____地處理各類突發(fā)情況。

A．游刃有余

B．駕輕就熟

C．得心應(yīng)手

D．應(yīng)付自如7、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代開始用于航海C.火藥最初被用于軍事是在唐代D.活字印刷術(shù)由畢昇發(fā)明于明代8、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了哪種思維誤區(qū)？A.以偏概全B.靜止地看待變化的事物C.因果倒置D.類比不當(dāng)9、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對城市交通擁堵，臨時(shí)增加交警疏導(dǎo)交通B.醫(yī)療系統(tǒng)改革中著力解決資源配置不均問題C.疫情期間擴(kuò)大口罩生產(chǎn)以滿足民眾需求D.通過加大廣告宣傳提升產(chǎn)品短期銷量10、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語言表達(dá)中使用被動語態(tài)往往會使句子顯得客觀，但過度使用可能弱化責(zé)任主體。據(jù)此推斷，下列句子中信息表達(dá)最具透明性的是：A.錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)已被上報(bào)B.有人上報(bào)了錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)C.上報(bào)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤D.該員工上報(bào)了錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)11、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)由東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)

C.指南針最早用于航海是在唐代

D.火藥在宋代開始用于軍事12、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部紀(jì)錄片不僅展現(xiàn)了自然的壯美，________揭示了生態(tài)環(huán)境面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，________喚起了觀眾對可持續(xù)發(fā)展的深刻思考。

A.而且從而

B.并且因此

C.而且所以

D.并且進(jìn)而13、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：

A．造紙術(shù)由東漢時(shí)期的蔡倫首次發(fā)明

B．活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇采用膠泥刻制

C．指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初作為武器被用于軍事戰(zhàn)爭14、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，但見解深刻，言談中常常________出超乎年齡的成熟，令聽者不禁________。

A．顯露贊嘆

B．表現(xiàn)驚嘆

C．流露贊許

D．展示感慨15、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：

A．治理城市內(nèi)澇，加大排水泵站建設(shè)力度

B．緩解交通擁堵，推廣錯(cuò)峰上下班制度

C．應(yīng)對物價(jià)上漲，直接凍結(jié)部分商品價(jià)格

D．控制空氣污染，禁止建筑工地夜間施工16、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語言表達(dá)能力強(qiáng)的個(gè)體，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中更易獲得他人信任。由此可以推出：

A．所有表達(dá)能力強(qiáng)的人都受信任

B．不善表達(dá)的人無法參與團(tuán)隊(duì)合作

C．提升語言表達(dá)能力有助于增強(qiáng)信任感

D．信任的唯一來源是語言表達(dá)水平17、下列關(guān)于中國四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初用于軍事是在元代18、“人心不同，各如其面”最能體現(xiàn)下列哪種語言現(xiàn)象？A.詞語的多義性B.修辭的比喻手法C.語言的模糊性D.表達(dá)的個(gè)性化19、某單位計(jì)劃組織一次內(nèi)部知識競賽，共有5個(gè)部門參加，每個(gè)部門派出3名選手。比賽規(guī)則為：每輪由來自不同部門的3名選手進(jìn)行答題，且同一選手只能參與一輪比賽。問最多可以進(jìn)行多少輪比賽？A.5B.6C.8D.1020、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館的功能正在發(fā)生深刻______，越來越多的資源實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，讀者獲取知識的方式也更加______。A.變革便捷B.改變迅速C.演變多元D.轉(zhuǎn)變高效21、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”所蘊(yùn)含哲理的是：A．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

B．對癥下藥，因地制宜

C．根除病因，標(biāo)本兼治

D．舍本逐末，本末倒置22、某單位組織一次內(nèi)部知識競賽，參賽者需依次回答5道題，每題答對得2分，答錯(cuò)不扣分。已知所有參賽者至少答對1題，且總得分恰好為40分。問最多可能有多少人參與了競賽？A．10

B．15

C．20

D．2523、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用泥活字C.指南針在唐代開始廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在元代24、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

面對突如其來的疫情，醫(yī)護(hù)人員________，堅(jiān)守崗位，用實(shí)際行動________了醫(yī)者仁心的崇高精神。A.臨危不懼詮釋B.勇往直前表達(dá)C.毫不猶豫展現(xiàn)D.兢兢業(yè)業(yè)體現(xiàn)25、下列關(guān)于我國四大名著及其作者的對應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.《紅樓夢》——曹雪芹B.《西游記》——吳承恩C.《水滸傳》——羅貫中D.《三國演義》——羅貫中二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫首次發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在宋代已用于航海D.火藥最早用于軍事是在唐代27、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想認(rèn)識。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想也很健康。C.這本書大約15元左右，適合學(xué)生閱讀。D.我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)。28、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明

B.指南針在宋代已用于航海

C.火藥最初用于軍事是在唐代

D.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明29、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)會議室，神情嚴(yán)肅，似乎有重要事情要______。

A.莊重宣布

B.鄭重通告

C.凝重宣告

D.沉重通知30、下列關(guān)于我國四大名著及其作者的對應(yīng)關(guān)系，正確的有：

A.《紅樓夢》——曹雪芹

B.《西游記》——施耐庵

C.《水滸傳》——羅貫中

D.《三國演義》——吳承恩31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年紀(jì)不大，卻________老成，處理問題________有條理，大家都很佩服。

A.顯得一向

B.表現(xiàn)歷來

C.顯得歷來

D.表現(xiàn)一向32、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫最早發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在宋代已用于航海D.火藥最初被用于軍事戰(zhàn)爭33、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪些成語在邏輯關(guān)系上最為相似？A.一寸光陰一寸金B(yǎng).不經(jīng)一事，不長一智C.滴水穿石，繩鋸木斷D.吃一塹，長一智34、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，哪些是正確的？A.造紙術(shù)由東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代35、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是哪幾項(xiàng)？A.通過這次學(xué)習(xí)，使我的知識水平得到了顯著提升B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合青少年閱讀D.我們應(yīng)重視教育，因?yàn)榻逃P(guān)系到國家的未來和發(fā)展36、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在宋代已廣泛應(yīng)用于軍事37、下列各句中，語義明確且沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想認(rèn)識B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且體育也很優(yōu)秀C.這本書的作者是一位出身于高知家庭的作家寫的D.我們要盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤38、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初被用于軍事是在唐代39、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，極大促進(jìn)了文化傳播

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針最早用于航海是在唐代

D.火藥最初是煉丹家在煉丹過程中偶然發(fā)現(xiàn)的40、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：

A.通過這次學(xué)習(xí)，使我掌握了更多的知識

B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績優(yōu)秀

C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富

D.我們要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維過程，屬于典型的發(fā)散性思維表現(xiàn)形式。A.正確B.錯(cuò)誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、所有哺乳動物都通過肺進(jìn)行呼吸。A.正確B.錯(cuò)誤44、“畫龍點(diǎn)睛”一詞最初是用來形容繪畫技藝中突出重點(diǎn)的技巧，后來引申為在關(guān)鍵時(shí)刻做出關(guān)鍵舉動使整體效果顯著提升。A.正確B.錯(cuò)誤45、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維過程，屬于歸納推理的一種典型表現(xiàn)形式。A.正確B.錯(cuò)誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以得出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維過程，屬于歸納推理的一種典型表現(xiàn)形式。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都不是B，且所有B都是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、在一項(xiàng)調(diào)查中，若樣本量過小，可能導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果無法準(zhǔn)確反映總體特征。A.正確B.錯(cuò)誤50、“畫龍點(diǎn)睛”與“錦上添花”在語義上屬于近義詞關(guān)系。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻治標(biāo)不如治本。止沸時(shí)把開水舀起再倒回，只能暫時(shí)降溫，而抽去鍋底燃燒的柴火，才能從根本上解決問題。這體現(xiàn)了在復(fù)雜矛盾中，應(yīng)抓住并解決主要矛盾，從而帶動其他問題的解決。A項(xiàng)正確；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)量變質(zhì)變關(guān)系，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)發(fā)展過程，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)內(nèi)外因關(guān)系，均與題干哲理不符。2.【參考答案】C【解析】根據(jù)容斥原理，學(xué)習(xí)A或B課程的人占比為：60%+45%-25%=80%。因此，未學(xué)習(xí)任何課程的人占比為100%-80%=20%。C項(xiàng)正確。題目考查集合運(yùn)算與邏輯推理能力，是常見的數(shù)量關(guān)系類題型。3.【參考答案】B【解析】“舉一反三”出自《論語》，意指從一件事情類推而知道其他許多事情，體現(xiàn)的是類比推理或演繹推理的過程。選項(xiàng)B強(qiáng)調(diào)由一個(gè)已知原理推導(dǎo)類似情形，準(zhǔn)確反映了“舉一反三”的思維特征。A項(xiàng)屬于歸納推理，C項(xiàng)是逆向推理，D項(xiàng)是分析法，均不符合該成語的核心邏輯。4.【參考答案】C【解析】題干強(qiáng)調(diào)AI雖高效但仍需人工復(fù)核，說明人與機(jī)器各有優(yōu)勢，結(jié)合使用可提高整體準(zhǔn)確性與安全性。C項(xiàng)“人機(jī)協(xié)同可提升決策可靠性”準(zhǔn)確概括了這一關(guān)系。A項(xiàng)與事實(shí)不符，AI已能處理復(fù)雜圖像；B項(xiàng)過于絕對；D項(xiàng)屬于主觀推測，文中未體現(xiàn)。因此，C為最優(yōu)選項(xiàng)。5.【參考答案】C【解析】中秋節(jié)的主要習(xí)俗包括賞月、吃月餅、團(tuán)圓等，而“飲菊花酒”是重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一。菊花酒有驅(qū)邪延壽之意，多在農(nóng)歷九月初九飲用。清明節(jié)踏青掃墓、端午節(jié)賽龍舟吃粽子、重陽節(jié)登高插茱萸均為正確對應(yīng)。因此，C項(xiàng)對應(yīng)錯(cuò)誤，符合題意。6.【參考答案】D【解析】“應(yīng)付自如”指面對復(fù)雜情況時(shí)能從容處理，強(qiáng)調(diào)在壓力或挑戰(zhàn)下仍能靈活應(yīng)對，符合“經(jīng)驗(yàn)不足但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”的語境。“游刃有余”“駕輕就熟”“得心應(yīng)手”均強(qiáng)調(diào)非常熟練，多用于長期積累后的能力狀態(tài)，與“經(jīng)驗(yàn)不足”前提矛盾。因此D項(xiàng)最貼切。7.【參考答案】B【解析】指南針最早在戰(zhàn)國時(shí)期以“司南”形式出現(xiàn)，但用于航海始于宋代，隨著海上貿(mào)易發(fā)展而廣泛應(yīng)用，故B正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末才開始用于軍事。D項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)是在北宋，非明代。8.【參考答案】B【解析】“刻舟求劍”講述一人在船上落劍后在船邊刻記號，試圖按記號下水尋劍，忽視了船已移動的實(shí)際情況。該行為將動態(tài)變化的過程視為靜止，違背了事物發(fā)展的客觀規(guī)律，因此體現(xiàn)的是“靜止地看待變化的事物”的思維誤區(qū)，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)指用個(gè)別案例推斷整體；C項(xiàng)指顛倒因果關(guān)系；D項(xiàng)指不恰當(dāng)類比，均不符合題意。9.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題應(yīng)從根本上著手。A、C、D均為應(yīng)對表象的臨時(shí)措施，而B項(xiàng)針對醫(yī)療資源分配的結(jié)構(gòu)性問題進(jìn)行改革，屬于根源性治理，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的本質(zhì)，故選B。10.【參考答案】D【解析】被動語態(tài)（A）隱去動作執(zhí)行者，責(zé)任模糊；B使用“有人”仍不明確；C僅陳述結(jié)果；D明確指出“該員工”為行為主體，信息最完整、責(zé)任最清晰，體現(xiàn)了表達(dá)的透明性，故選D。11.【參考答案】B【解析】本題考查歷史常識。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，并非發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項(xiàng)正確，北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破。C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于北宋。D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事，宋代廣泛使用。故正確答案為B。12.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與表達(dá)。第一空前后為遞進(jìn)關(guān)系，“而且”比“并且”更強(qiáng)調(diào)遞進(jìn)。第二空，“從而”表示順承結(jié)果，符合“揭示問題→引發(fā)思考”的邏輯。B項(xiàng)“因此”偏因果強(qiáng)調(diào)，語氣過強(qiáng)；C項(xiàng)“所以”口語化，不適用于書面語境；D項(xiàng)“進(jìn)而”側(cè)重進(jìn)一步行動，不如“從而”貼切。故選A。13.【參考答案】B【解析】本題考查文化常識。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，并非首次發(fā)明；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)使用膠泥刻字，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥最初用于煉丹和節(jié)日慶典，唐末才開始用于軍事。14.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與表達(dá)?！帮@露”強(qiáng)調(diào)自然呈現(xiàn)，與“成熟”搭配更貼切；“贊嘆”表示稱贊感嘆，語境中強(qiáng)調(diào)聽者的欽佩之情?！傲髀丁倍嘤糜谇楦?，不如“顯露”準(zhǔn)確；“表現(xiàn)”“展示”偏主觀行為，不符語境?！案锌眰?cè)重感嘆，情感色彩不符。因此A項(xiàng)最恰當(dāng)。15.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、D項(xiàng)均為應(yīng)急性措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；C項(xiàng)凍結(jié)價(jià)格是行政干預(yù)，未觸及供需矛盾，可能引發(fā)新問題；B項(xiàng)通過調(diào)整時(shí)間分配減少高峰壓力，是從源頭緩解擁堵的根本性舉措，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治理思維。故選B。16.【參考答案】C【解析】題干指出“語言表達(dá)能力強(qiáng)的個(gè)體更易獲得信任”，是一種概率性關(guān)聯(lián)，而非絕對因果。A、B、D均將相對關(guān)系絕對化，犯了“以偏概全”的邏輯錯(cuò)誤；C項(xiàng)合理推斷出表達(dá)能力與信任之間存在正向關(guān)聯(lián)，符合原文邏輯，是唯一可推出的結(jié)論。故選C。17.【參考答案】B【解析】造紙術(shù)在西漢已有雛形，蔡倫是改進(jìn)而非發(fā)明，A錯(cuò)誤；畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代尚未普及，C錯(cuò)誤；火藥在唐代末年已用于軍事，如火箭、火炮等，D錯(cuò)誤。故選B。18.【參考答案】D【解析】“人心不同，各如其面”意為人的思想情感如同面貌一樣各不相同，強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異。該句體現(xiàn)語言表達(dá)中因人而異的個(gè)性化特征，而非詞語多義、修辭手法或語義模糊。D項(xiàng)“表達(dá)的個(gè)性化”準(zhǔn)確反映其語言內(nèi)涵，故選D。19.【參考答案】A【解析】共有5個(gè)部門，每部門3人，總計(jì)15人。每輪比賽需3名來自不同部門的選手，且每人僅能參賽一次。每輪消耗3人，最多可進(jìn)行15÷3=5輪。同時(shí)需滿足每輪三人來自不同部門，由于每部門僅有3人，最多支持3輪有該部門參與。但全局限制由總?cè)藬?shù)決定，且5輪為理論最大值，可通過合理安排實(shí)現(xiàn)（如輪換部門組合），故最多5輪。選A。20.【參考答案】A【解析】“變革”強(qiáng)調(diào)根本性、系統(tǒng)性的變化，比“改變”“演變”“轉(zhuǎn)變”更突出深度，適用于“功能發(fā)生深刻……”的語境?！氨憬荨敝阜奖憧旖荩钆洹矮@取方式”更自然；“迅速”側(cè)重速度，“高效”強(qiáng)調(diào)效率，“多元”強(qiáng)調(diào)多樣性，均不如“便捷”貼切。故選A。21.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本，強(qiáng)調(diào)解決問題應(yīng)從根本上著手。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)治標(biāo)，與題干相反；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)具體問題具體分析，雖合理但未突出“根本”；D項(xiàng)為錯(cuò)誤做法；C項(xiàng)“根除病因，標(biāo)本兼治”突出治本為主、兼顧治標(biāo)，最符合題干哲理。22.【參考答案】C【解析】每題最高得2分，5題共10分/人。要使人數(shù)最多，每人得分應(yīng)最少。已知每人至少得2分（至少答對1題），則最多人數(shù)為40÷2=20人。當(dāng)所有參賽者均恰好答對1題時(shí)，總?cè)藬?shù)達(dá)最大值20。故選C。23.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事。故選B。24.【參考答案】A【解析】“臨危不懼”強(qiáng)調(diào)在危險(xiǎn)面前不退縮，更契合疫情嚴(yán)峻背景；“詮釋”指對抽象精神的具體說明，比“表達(dá)”“展現(xiàn)”“體現(xiàn)”更書面且準(zhǔn)確?！霸忈尵瘛睘槌Ｒ姶钆?。B、C、D項(xiàng)詞語雖通順，但語義力度或搭配略遜。故選A。25.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中。羅貫中是《三國演義》的作者。A、B、D三項(xiàng)對應(yīng)正確。本題考查文學(xué)常識，需準(zhǔn)確識記四大名著的作者信息，C項(xiàng)張冠李戴，故為錯(cuò)誤選項(xiàng)。26.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非首次發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海；D項(xiàng)正確，唐代末年火藥已用于軍事，如火箭、火炮等。故選B、C、D。27.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；C項(xiàng)“大約”與“左右”重復(fù)贅余；D項(xiàng)“節(jié)省浪費(fèi)”搭配不當(dāng)，“浪費(fèi)”不能“節(jié)省”，應(yīng)改為“杜絕浪費(fèi)”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整，語義清晰，無語病。故選B。28.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，并非最早發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項(xiàng)正確，宋代指南針廣泛應(yīng)用于航海，推動了海上交通發(fā)展。C項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥雖在唐代已有記載，但最初用于煉丹，北宋才開始用于軍事。D項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破。故選B、D。29.【參考答案】A【解析】“莊重”形容舉止嚴(yán)肅端正，符合“神情嚴(yán)肅”的語境；“鄭重”強(qiáng)調(diào)態(tài)度認(rèn)真，多用于書面或承諾，不如“莊重”貼切?！靶肌边m用于正式場合發(fā)布重要決定，與“重要事情”呼應(yīng)；“通告”“通知”偏公文用語，語氣較弱；“宣告”語義過重且多用于重大事件。C項(xiàng)“凝重”雖可形容神情，但多用于氣氛或臉色，不如“莊重”準(zhǔn)確。D項(xiàng)“沉重”含負(fù)面情緒，語義不當(dāng)。故選A。30.【參考答案】A【解析】《紅樓夢》由曹雪芹創(chuàng)作，A項(xiàng)正確?！段饔斡洝纷髡呤菂浅卸?，而非施耐庵，B項(xiàng)錯(cuò)誤?！端疂G傳》作者是施耐庵，C項(xiàng)錯(cuò)誤。《三國演義》作者是羅貫中，D項(xiàng)將作者與作品錯(cuò)配。本題考查文學(xué)常識，需準(zhǔn)確記憶經(jīng)典作品與作者的對應(yīng)關(guān)系。31.【參考答案】A【解析】“顯得”強(qiáng)調(diào)給人的外在印象，與“老成”搭配更自然；“一向”表示一貫如此，側(cè)重習(xí)慣性行為，適合描述“有條理”的處理方式?！皻v來”多用于書面語，強(qiáng)調(diào)從過去到現(xiàn)在，語體色彩與語境不符?！氨憩F(xiàn)”側(cè)重主動展示，語義過強(qiáng)。本題考查近義詞語辨析與語境搭配能力。32.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非最早發(fā)明，西漢已有原始造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥最初用于煉丹和煙火，唐末才開始用于軍事。33.【參考答案】B、D【解析】題干成語體現(xiàn)“經(jīng)歷困難才能獲得成果”的因果關(guān)系。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷事情才能增長智慧，D項(xiàng)表達(dá)從失敗中吸取教訓(xùn)，均與題干邏輯一致；A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)時(shí)間寶貴，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的力量，均屬不同邏輯類型。34.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于宋代，唐代尚未廣泛應(yīng)用；D項(xiàng)正確，火藥在唐末用于軍事，宋代得到發(fā)展。35.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語湮沒；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整；C項(xiàng)“內(nèi)容豐富”合理，但“插圖豐富”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“插圖精美”；D項(xiàng)語義清晰，無語法錯(cuò)誤。36.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)，故A錯(cuò)誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在北宋時(shí)期才用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用，C錯(cuò)誤；宋代火藥被用于制造火器，如突火槍、霹靂炮等，D正確。因此選B、D。37.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過……”與“使”連用導(dǎo)致主語缺失；C項(xiàng)句式雜糅，“作者是……寫的”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“寫的”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，“避免不犯錯(cuò)誤”雙重否定表肯定，與“少犯錯(cuò)誤”矛盾；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義清晰，無語法錯(cuò)誤。因此選B。38.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)正確，宋代《夢溪筆談》記載了指南針用于航海；D項(xiàng)正確，唐代末年已有火藥用于軍事的記載。故選B、C、D。39.【參考答案】A、B、D【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于宋代，非唐代；D項(xiàng)正確，火藥源于古代煉丹術(shù)。故選ABD。40.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語殘缺；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整；C項(xiàng)“插圖豐富”搭配不當(dāng)，“內(nèi)容豐富”可，但“插圖豐富”語義不通；D項(xiàng)并列動詞使用規(guī)范，邏輯清晰。故選BD。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個(gè)事例類推而知道其他許多事例，體現(xiàn)了通過已知信息推導(dǎo)未知的類比推理能力，是發(fā)散性思維的典型表現(xiàn)。該成語出自《論語·述而》，強(qiáng)調(diào)觸類旁通，符