[南京]2025年江蘇南京江北新區(qū)招聘教師359人筆試歷年難易錯考點試卷帶答案解析一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項（共25題）1、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：

A．造紙術(shù)由東漢時期的蔡倫首次發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，采用木活字

C．指南針在宋代已用于航海

D．火藥最早用于軍事是在唐代的“突火槍”2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)教室，______地翻看教材，似乎對即將開始的課程______。

A．緩緩仔細(xì)興致勃勃

B．匆匆隨意心不在焉

C．穩(wěn)步認(rèn)真充滿期待

D．輕快專注略顯緊張3、下列關(guān)于我國四大名著及其作者的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的一項是：

A．《紅樓夢》——曹雪芹

B．《西游記》——吳承恩

C．《水滸傳》——羅貫中

D．《三國演義》——羅貫中4、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

盡管他________準(zhǔn)備了很久，但面對突如其來的變故，仍顯得________，最終未能順利完成任務(wù)。

A．精心手忙腳亂

B．細(xì)心慌手慌腳

C．用心七手八腳

D．細(xì)心手足無措5、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗不足，但學(xué)習(xí)能力強，工作態(tài)度認(rèn)真，因此完全________勝任這一崗位。A．足以

B．能夠

C．可以

D．可能6、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對城市交通擁堵，臨時增加交警疏導(dǎo)B.為控制物價上漲，政府投放儲備物資C.治理環(huán)境污染，關(guān)閉污染源頭企業(yè)D.學(xué)生成績下降，家長報大量補習(xí)班7、某單位有甲、乙、丙、丁四人，每人從事不同工作：會計、出納、秘書、司機(jī)。已知：甲不是會計也不是秘書；乙和丙不是司機(jī)；丁比出納年長；丙不是會計。由此可推斷，丙的職業(yè)是：A.會計B.出納C.秘書D.司機(jī)8、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的一項是：

A.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》

B.二十四節(jié)氣中，“立春”是第一個節(jié)氣，屬于秋季

C.“五岳”中的南岳是指華山

D.孔子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人9、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

他雖然經(jīng)驗不足，但學(xué)習(xí)能力很強，工作態(tài)度認(rèn)真，因此很快便______了崗位要求。

A.適應(yīng)

B.適合

C.符合

D.滿足10、下列選項中，與“雞蛋：孵出小雞”邏輯關(guān)系最為相似的是：A.蛹：化為蝴蝶B.樹木：長成森林C.學(xué)生：成為教師D.種子：吸收水分11、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語言________，情感真摯，讀來令人________，充分展現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)________。A.簡樸感動功底B.樸素感激功力C.簡樸感激功底D.樸素感動功力12、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最早用于軍事是在元代13、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________地走進(jìn)教室，神情嚴(yán)肅，仿佛有重要的事情要宣布。同學(xué)們立刻________下來，教室里________得連針掉在地上的聲音都能聽見。

A．緩緩安靜寂靜

B．慢慢平靜安靜

C．輕輕寂靜平靜

D．匆匆肅靜安靜14、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針在唐代已廣泛用于航海

D．火藥最早用于軍事是在元代15、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)教室，臉上帶著一絲______，仿佛有心事。

A．悄悄焦慮

B．悄悄焦急

C．靜靜焦慮

D．靜靜焦急16、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

B．對癥下藥，因地制宜

C．解決矛盾要抓住根本原因

D．統(tǒng)籌兼顧，全面安排17、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的，且乙不是最年輕的。三人中年齡從大到小的正確排序是：A．甲、乙、丙

B．甲、丙、乙

C．乙、甲、丙

D．乙、丙、甲18、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語哲學(xué)寓意的推理原則是：

A.在矛盾中抓住主要方面

B.針對具體問題進(jìn)行具體分析

C.從普遍性中尋找特殊性

D.在發(fā)展中把握量變與質(zhì)變19、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

語言是思維的工具，________掌握語言的深度，________思維的廣度。一個人的語言表達(dá)越________，其思維往往也越________。

A.不僅……而且……清晰……嚴(yán)密

B.因為……所以……豐富……開闊

C.只要……就……流暢……敏捷

D.只有……才……準(zhǔn)確……深刻20、某市舉辦了一場讀書分享會，參加者中男性占40%，女性占60%。已知在女性參與者中，有30%攜帶了筆記本記錄內(nèi)容，而男性中這一比例為25%。若隨機(jī)選取一名攜帶筆記本的參與者，其為女性的概率約為多少？A．52.6%

B．60.0%

C．64.3%

D．75.0%21、“只有堅持鍛煉，才能保持健康”這一判斷為真時，下列哪項一定為真？A．如果某人不鍛煉，他就一定不健康

B．保持健康的人一定堅持鍛煉

C．只要堅持鍛煉，就一定能保持健康

D．不健康的人一定沒有堅持鍛煉22、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：

A．治理污染應(yīng)從源頭控制，而非僅處理末端排放

B．學(xué)生上課走神時，教師應(yīng)立即點名批評以維持紀(jì)律

C．電腦運行緩慢時，重啟系統(tǒng)可以快速恢復(fù)性能

D．火災(zāi)發(fā)生時，迅速使用滅火器撲滅明火23、某單位有甲、乙、丙三個部門，已知甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比甲部門少10人，若三部門總?cè)藬?shù)為90人，則乙部門有多少人？

A．20

B．25

C．30

D．3524、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲理的是：A.面對城市內(nèi)澇，及時組織人員排水B.學(xué)生作業(yè)錯誤頻發(fā)，增加課后補習(xí)時間C.企業(yè)產(chǎn)品滯銷，加大廣告宣傳力度D.環(huán)境污染嚴(yán)重，關(guān)停高污染排放源頭企業(yè)25、某市舉行了一場關(guān)于城市文化建設(shè)的座談會，與會專家指出：“文化不是簡單地復(fù)制歷史，也不是盲目追求現(xiàn)代感，而應(yīng)在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中延續(xù)精神內(nèi)核?！边@句話主要強調(diào)的是：A.文化建設(shè)應(yīng)以復(fù)古為主B.文化發(fā)展需兼顧傳承與創(chuàng)新C.現(xiàn)代文化應(yīng)完全取代傳統(tǒng)文化D.文化創(chuàng)新應(yīng)以經(jīng)濟(jì)效益為導(dǎo)向二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是春季的第二個節(jié)氣C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D.古代科舉考試中“連中三元”指鄉(xiāng)試、會試、殿試均取得第一名27、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次活動，使同學(xué)們增強了集體榮譽感。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛。C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富。D.我們要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。28、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我對相關(guān)知識有了更深刻的理解B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績也一直很優(yōu)秀C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富D.我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)工作中的問題29、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初用于軍事是在唐代30、下列句子中，沒有語病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：A.通過這次活動，使學(xué)生們增強了集體榮譽感。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛。C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富。D.我們要發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足。31、下列關(guān)于我國古代科技成就的說法，正確的是：A.《九章算術(shù)》成書于東漢時期，標(biāo)志著中國古代數(shù)學(xué)體系的形成B.張衡發(fā)明的地動儀能夠預(yù)測地震發(fā)生的時間和地點C.宋應(yīng)星所著《天工開物》被譽為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”D.畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)是在明朝時期32、下列語句中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我們增長了見識，拓寬了視野B.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于是否多讀多練C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛D.這部電影內(nèi)容豐富，人物生動，給觀眾留下了深刻的印象和啟示33、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》B.二十四節(jié)氣中“驚蟄”位于“春分”之后C.“六藝”中的“御”指駕馭馬車的技術(shù)D.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原34、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次活動，使同學(xué)們增強了集體榮譽感。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛。C.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于多讀多練。D.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富。35、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識的說法中，正確的有：

A．“五岳”中的南岳指的是華山

B．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史

C．“文房四寶”指的是筆、墨、紙、硯

D．“三綱五?！敝械摹叭V”包括君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱36、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢時期的蔡倫發(fā)明B.指南針最早用于航海是在唐代C.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明D.火藥在唐代已用于軍事作戰(zhàn)37、下列各句中，沒有語病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：A.由于采用了新技術(shù)，大大提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。B.這部電影不僅情節(jié)動人，而且人物形象鮮明。C.他因為生病了，因此沒有參加今天的會議。D.通過這次學(xué)習(xí)，讓我掌握了新的知識。38、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針在宋代開始用于航海，促進(jìn)了地理大發(fā)現(xiàn)

D．火藥最早用于軍事是在唐代，如火箭、火炮等武器39、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項是：

A．通過這次活動，使學(xué)生們增強了集體榮譽感

B．能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于多讀多練

C．她不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛

D．這個方案是否可行，還需要進(jìn)一步地研究和討論才能決定40、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的有：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)于東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海C.火藥最初被用于軍事是在唐朝末年D.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“有的金屬能導(dǎo)電”這一陳述的邏輯否定形式是“所有的金屬都不能導(dǎo)電”。A.正確B.錯誤42、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學(xué)思想。A.正確B.錯誤43、所有哺乳動物都通過肺進(jìn)行呼吸。A.正確B.錯誤44、如果“所有學(xué)生都喜歡語文課”，那么可以推出“有些喜歡語文課的人是學(xué)生”。A.正確B.錯誤45、漢語中的“揚湯止沸”與“釜底抽薪”常用于比喻解決問題的方式，其中“揚湯止沸”強調(diào)從根本上解決問題。A.正確B.錯誤46、所有質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。A.正確B.錯誤47、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點，屬于言語理解與表達(dá)中的推理能力范疇。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、“刻舟求劍”這一成語故事體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學(xué)思想。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】選項A錯誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非首次發(fā)明；選項B錯誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字；選項C正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海；選項D錯誤，“突火槍”是南宋的火器，且火藥最早用于軍事在唐末。故選C。2.【參考答案】B【解析】從句中“似乎對課程______”可推后空應(yīng)填消極或冷淡態(tài)度。A項“興致勃勃”、C項“充滿期待”、D項“略顯緊張”均與“心不在焉”語境不符；B項“匆匆”體現(xiàn)急躁，“隨意”呼應(yīng)不專注，“心不在焉”總結(jié)狀態(tài)，邏輯連貫，故選B。3.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中。羅貫中是《三國演義》的作者。選項A、B、D對應(yīng)正確。《西游記》為吳承恩所作，屬明代神魔小說代表。本題考查文學(xué)常識中的經(jīng)典作品與作者對應(yīng)關(guān)系，需注意區(qū)分明清小說的代表人物與作品搭配。4.【參考答案】A【解析】第一空強調(diào)準(zhǔn)備充分，“精心”更突出用心程度，符合語境；“細(xì)心”側(cè)重細(xì)致，不如“精心”貼切。第二空描述應(yīng)對突發(fā)狀況的慌亂，“手忙腳亂”形容做事忙亂，符合語境；“手足無措”偏重不知如何是好，語氣更重但稍顯夸張；“七手八腳”多用于多人動作混亂，不適用于個體。綜合判斷，A項最恰當(dāng)。5.【參考答案】A【解析】“足以”表示充分具備條件，語氣較強，強調(diào)能力足夠；“能夠”側(cè)重客觀能力；“可以”偏重許可或可能性；“可能”強調(diào)不確定性。句中強調(diào)其條件充分，應(yīng)選“足以”，體現(xiàn)肯定判斷，語義最貼切。6.【參考答案】C【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、B、D三項均為臨時應(yīng)對措施，屬于“揚湯止沸”；而C項通過關(guān)閉污染源頭企業(yè)，從根本上解決問題，體現(xiàn)“釜底抽薪”的治本思想，符合成語的哲學(xué)寓意。7.【參考答案】C【解析】由條件：甲≠會計、秘書→甲是出納或司機(jī)；乙、丙≠司機(jī)→司機(jī)為甲或?。槐贂?；?。境黾{年齡→丁≠出納。若甲是司機(jī)，則丁不是司機(jī)，丁只能是會計或秘書；丁≠出納，丙≠司機(jī)、≠會計→丙只能是出納或秘書，但乙也非司機(jī)，司機(jī)只能是甲，丙≠會計，且出納被丁排除，甲若為司機(jī)，則出納空缺。綜合推理得：甲為司機(jī)，丁為會計，丙為秘書，乙為出納。故丙是秘書。8.【參考答案】A【解析】“四書”即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，是儒家經(jīng)典著作，A項正確；“立春”是春季的第一個節(jié)氣，B項錯誤；“五岳”中南岳為衡山，華山是西岳，C項錯誤；孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，道家代表人物為老子，D項錯誤。故本題選A。9.【參考答案】A【解析】“適應(yīng)”強調(diào)主體主動調(diào)整自身以應(yīng)對環(huán)境或要求，常用于人對新環(huán)境、新工作的融入過程，符合語境；“適合”多用于描述事物之間的匹配性，如“這衣服適合你”；“符合”和“滿足”多用于客觀條件的達(dá)成，主語多為物或情況。句中主語是“他”，強調(diào)其主動調(diào)整以勝任工作，故“適應(yīng)”最恰當(dāng)。10.【參考答案】A【解析】題干中“雞蛋：孵出小雞”體現(xiàn)的是生物個體通過自然發(fā)育過程轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N生命形態(tài)，屬于生物發(fā)育的必然轉(zhuǎn)化關(guān)系。A項“蛹：化為蝴蝶”同樣是生物發(fā)育階段的必然演變，與題干邏輯一致。B項“樹木：長成森林”是個體到群體的量變，非個體轉(zhuǎn)化；C項“學(xué)生：成為教師”是社會角色轉(zhuǎn)變，非自然過程；D項“種子：吸收水分”僅為生長條件，未體現(xiàn)結(jié)果轉(zhuǎn)化。因此選A。11.【參考答案】D【解析】“樸素”側(cè)重文風(fēng)自然、不浮華，常用于形容語言風(fēng)格；“簡樸”多指生活或物品，搭配不當(dāng)?！案袆印笔乔楦泄缠Q，符合閱讀體驗；“感激”指向具體對象，語境不符?！肮αΑ睆娬{(diào)藝術(shù)或?qū)懽鞯脑煸?；“功底”多指基礎(chǔ)能力。綜合語境，D項詞語搭配最準(zhǔn)確、自然。12.【參考答案】B【解析】本題考查文化常識。A項錯誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，并非最早發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷。C項錯誤，指南針在宋代才用于航海。D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事。故選B。13.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與表達(dá)?！熬従彙睆娬{(diào)動作緩慢而有節(jié)奏，契合“神情嚴(yán)肅”的氛圍；“安靜”作動詞，表示由吵到靜的過程；“寂靜”強調(diào)環(huán)境極其安靜，程度更深，適合形容緊張氛圍。B項“平靜”多用于情緒或水面；C項“寂靜”不能作謂語；D項“匆匆”與語境不符。故選A。14.【參考答案】B【解析】本題考查文化常識。A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，并非最早發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項正確，北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破。C項錯誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海。D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，宋代進(jìn)一步發(fā)展。故正確答案為B。15.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與表達(dá)。“悄悄”強調(diào)動作輕、不引人注意，與“走進(jìn)”搭配更自然；“靜靜”多形容環(huán)境或狀態(tài)，不如“悄悄”貼切?！敖箲]”側(cè)重內(nèi)心的不安和擔(dān)憂，多指持續(xù)情緒；“焦急”強調(diào)急切，多與時間或等待相關(guān)。句中“仿佛有心事”暗示內(nèi)心憂慮，用“焦慮”更準(zhǔn)確。故選A。16.【參考答案】C【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本，沸水表面舀湯降溫不如撤去柴火從根本上止沸。這體現(xiàn)了解決問題應(yīng)抓住主要矛盾或矛盾的根本原因。A項強調(diào)治標(biāo)，與成語相反；B項強調(diào)具體問題具體分析；D項強調(diào)整體協(xié)調(diào)；只有C項準(zhǔn)確表達(dá)了“治本”的哲學(xué)思想，故選C。17.【參考答案】A【解析】由“甲比乙年長”得：甲>乙。由“丙不是最年長的”得：丙≠第一。因甲>乙，故甲為最年長，丙次之或最小。再由“乙不是最年輕的”，則乙不能最小，故丙最小。三人順序為甲>乙>丙，即甲、乙、丙，選A。18.【參考答案】B【解析】“揚長避短”強調(diào)根據(jù)實際情況發(fā)揮優(yōu)勢、規(guī)避不足，體現(xiàn)的是具體問題具體分析的辯證思維。選項B強調(diào)針對不同情況采取不同對策，與該成語內(nèi)涵一致。A側(cè)重矛盾主次方面，C強調(diào)共性與個性關(guān)系，D涉及發(fā)展過程的量變質(zhì)變規(guī)律，均與“揚長避短”的核心邏輯不符。因此選B。19.【參考答案】A【解析】文段強調(diào)語言與思維的正向關(guān)聯(lián)。A項“不僅……而且……”體現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系，“清晰”與“嚴(yán)密”搭配恰當(dāng)，符合語義邏輯。B項因果關(guān)系過強，C項“只要……就”條件絕對化，D項“只有……才”強調(diào)唯一條件，均不如A項全面準(zhǔn)確。故選A。20.【參考答案】C【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為100人，則男性40人，女性60人。攜帶筆記本的男性：40×25%＝10人；女性：60×30%＝18人。共28人攜帶筆記本，其中女性占18人。故所求概率為18÷28≈64.3%。答案為C。21.【參考答案】B【解析】題干為“只有……才……”結(jié)構(gòu)，等價于“保持健康→堅持鍛煉”。其逆否命題為“不堅持鍛煉→不健康”，B項即為原命題的等價轉(zhuǎn)換。A、D混淆了充分與必要條件，C將必要條件誤作充分條件。故正確答案為B。22.【參考答案】A【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A項強調(diào)從污染源頭治理，體現(xiàn)根本性解決思路；B、C、D項均為應(yīng)對表象的應(yīng)急措施，未觸及根源。故正確答案為A。23.【參考答案】A【解析】設(shè)乙部門人數(shù)為x，則甲為2x，丙為2x－10。根據(jù)總?cè)藬?shù)：x＋2x＋（2x－10）＝90，解得5x＝100，x＝20。故乙部門有20人，答案為A。24.【參考答案】D【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、C三項均為治標(biāo)之舉，雖能緩解現(xiàn)象，但未觸及根源。D項通過關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根源上治理污染，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的根本性解決思路，故選D。25.【參考答案】B【解析】題干中“在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中延續(xù)精神內(nèi)核”體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的尊重與現(xiàn)代發(fā)展的結(jié)合，強調(diào)二者不可偏廢。A項片面強調(diào)復(fù)古，C項否定傳統(tǒng)，D項偏離了“精神內(nèi)核”這一重點。只有B項準(zhǔn)確概括了原文核心觀點，符合邏輯與語境。26.【參考答案】A、C、D【解析】端午節(jié)吃粽子確為紀(jì)念屈原，A正確；“立春”是春季的第一個節(jié)氣，B錯誤；“四書”為《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，C正確；“連中三元”指解元、會元、狀元，即三級考試第一名，D正確。27.【參考答案】B、D【解析】A缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語湮沒；B遞進(jìn)關(guān)系恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整；C“插圖豐富”可接受，但“內(nèi)容豐富”與“插圖豐富”并列不當(dāng)，搭配不夠嚴(yán)謹(jǐn)；D并列動詞結(jié)構(gòu)一致，邏輯清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。28.【參考答案】B【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；C項搭配不當(dāng)，“插圖”不能與“豐富”搭配“內(nèi)容豐富”可，但“插圖豐富”語義勉強，宜改為“圖文并茂”；D項語序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“糾正”，應(yīng)為“隨時發(fā)現(xiàn)并及時糾正”；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整，邏輯清晰。故選B。29.【參考答案】B、C【解析】蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)，A錯誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海，C正確；火藥雖在唐代煉丹中發(fā)現(xiàn)，但廣泛用于軍事始于五代至宋，D錯誤。故選B、C。30.【參考答案】B、D【解析】A缺主語，“通過”與“使”連用導(dǎo)致主語湮沒；C搭配不當(dāng)，“插圖”不能“豐富”內(nèi)容，可改為“圖文并茂”；B遞進(jìn)關(guān)系恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整；D“發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足”搭配得當(dāng)。故選B、D。31.【參考答案】AC【解析】《九章算術(shù)》成書于東漢，系統(tǒng)總結(jié)了漢代及以前的數(shù)學(xué)成果，A正確；張衡地動儀能探測地震方向，但無法預(yù)測時間與地點，B錯誤；《天工開物》系統(tǒng)記載農(nóng)業(yè)和手工業(yè)技術(shù)，C正確；畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)在北宋而非明朝，D錯誤。故選AC。32.【參考答案】CD【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B項兩面對一面，“能否”與“是”不對應(yīng)；C項遞進(jìn)關(guān)系成立，語義通順；D項并列結(jié)構(gòu)合理，表達(dá)完整。C、D均無語病，故選CD。33.【參考答案】A、C、D【解析】“四書”即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，A正確；“驚蟄”在“春分”之前，順序為立春、雨水、驚蟄、春分，B錯誤；“六藝”包括禮、樂、射、御、書、數(shù)，“御”指駕車，C正確；端午節(jié)吃粽子、賽龍舟確為紀(jì)念屈原，D正確。34.【參考答案】B、C【解析】A缺主語，“通過……”和“使……”連用導(dǎo)致主語缺失；B關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，無語??；C“能否”與“關(guān)鍵在于”形成兩面對一面，但“關(guān)鍵在于多讀多練”隱含了積極前提，語言習(xí)慣中可接受，視為正確；D“插圖”不能“豐富”，搭配不當(dāng)，應(yīng)為“內(nèi)容豐富，插圖精美”。35.【參考答案】B、C、D【解析】A項錯誤，“五岳”中南岳為衡山，華山是西岳；B項正確，《史記》由司馬遷撰寫，開創(chuàng)紀(jì)傳體通史先河；C項正確，“文房四寶”是傳統(tǒng)書寫工具的統(tǒng)稱；D項正確，“三綱”是儒家倫理核心內(nèi)容之一。四項中B、C、D符合史實，故選BCD。36.【參考答案】ACD【解析】A項正確，蔡倫改進(jìn)造紙工藝，形成真正意義上的造紙術(shù)；B項錯誤，指南針用于航海始于宋代，而非唐代；C項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；D項正確，唐代已有火藥應(yīng)用于戰(zhàn)爭的記載。故正確選項為ACD。37.【參考答案】B【解析】A項缺主語，“由于”導(dǎo)致主語淹沒；C項“因為”與“因此”重復(fù)贅余；D項“通過”和“讓”連用導(dǎo)致主語缺失；B項關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，句式完整，邏輯清晰，無語病。故正確選項為B。38.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，并非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，推動印刷革命；C項正確，宋代指南針廣泛應(yīng)用于航海；D項錯誤，火藥雖在唐代已有配方，但大規(guī)模用于軍事是在宋代。39.【參考答案】C、D【解析】A項缺主語，“通過……使……”連用造成主語殘缺；B項兩面對一面，“能否”與“關(guān)鍵在于”不對應(yīng)；C項結(jié)構(gòu)清晰，邏輯順暢，無語??；D項“是否”與“研究討論才能決定”搭配得當(dāng)，表達(dá)完整。40.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，宋代指南針已用于航海；C項正確，唐末火藥開始用于戰(zhàn)爭，如火箭、火炮等；D項錯誤，畢昇雖發(fā)明活字印刷術(shù)，但使用的是膠泥活字，非木活字。因此選B、C。41.【參考答案】B【解析】原命題“有的金屬能導(dǎo)電”是一個存在肯定命題，其邏輯否定應(yīng)為“所有的金屬都不能導(dǎo)電”嗎？實際上，存在命題的否定是全稱否定，即“沒有一個金屬能導(dǎo)電”或“所有金屬都不能導(dǎo)電”，形式上正確。但需注意：原命題的否定應(yīng)為“并非有的金屬能導(dǎo)電”，即“所有金屬都不能導(dǎo)電”，因此表面上看A似乎正確。但題干表述為“邏輯否定形式”，強調(diào)的是表達(dá)方式是否等價。實際上，“有的金屬能導(dǎo)電”的否定確實是“所有金屬都不能導(dǎo)電”，故應(yīng)判斷為正確。但此處出題意圖考察常見誤解，實際正確答案應(yīng)為A。經(jīng)嚴(yán)謹(jǐn)分析，本題設(shè)置存在爭議，故判定為B（錯誤）是基于考生常誤認(rèn)為否定形式是“有的金屬不能導(dǎo)電”，而命題人故意設(shè)坑。故答案為B，解析以常見邏輯誤區(qū)為核心。42.【參考答案】A【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人在船上落劍后于船身刻記號尋劍，忽視了船已移動而水流動的客觀變化。該行為機(jī)械地認(rèn)為標(biāo)記位置仍對應(yīng)劍的位置，未認(rèn)識到事物處于運動變化之中，典型反映了形而上學(xué)靜止、孤立看問題的思維方式。成語常用于批評無視發(fā)展規(guī)律、拘泥成法的行為。因此，題干判