古詩詞鑒賞01020304目錄CONTENTS備考策略考題解析考點分析拓展訓(xùn)練章節(jié)01考點分析

本考點要求學(xué)生能夠鑒賞古詩中的形象、語言、感情和表達(dá)技巧。古代詩文閱讀材料選自課外。

考點分析章節(jié)02備考策略

根據(jù)考查重點，備考主要從鑒賞詩歌形象、語言、表達(dá)技巧、思想感情四方面來進(jìn)行。一鑒賞詩歌形象

古代詩歌很注重塑造形象，常以此來寄托情感，表達(dá)主旨。詩歌中的形象傾注了詩人的思想感情,因此,只有真正了解詩歌的形象,才能深入領(lǐng)會詩人的思想感情。詩歌的形象具體可分為人物形象、景物形象兩種類型。

人物形象

人物形象有兩類：一是詩歌中的抒情主人公即詩人自身的形象（如《雨霖鈴》中“我”是一個凄楚惆悵、孤獨憂傷的離人形象），二是詩歌中塑造的人物形象(如《念奴嬌·赤壁懷古》中的蘇軾塑造的周瑜儒將的形象)。一般情況下，前者往往是第一人稱寫法，后者往往是第三人稱寫法。1.古典詩詞中常見人物形象(1)英雄

既可以描寫客觀的人物形象,又可以塑造抒情主人公的形象。如盧綸的《塞下曲》:“林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。平明尋白羽,沒在石棱中?！痹娙丝坍嬃艘晃慌R險自若、射術(shù)超群的神勇將軍形象。(2)美人

除了指相思戀人外,還用來比喻君王,或自喻。如屈原《離騷》中曾云:“唯草木之零落兮,恐美人之遲暮?！泵廊司褪潜扔髯约?，塑造了屈原一心想要成為賢臣、渴望明君的形象。1.古典詩詞中常見人物形象(3)羈人

羈人也可理解為游子，主要表達(dá)羈旅在外的思鄉(xiāng)之情。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》僅用五句二十八字,通過一幅暮色蒼茫的秋野圖景,刻畫了一位獨行寒秋漂泊無依在日暮時分思念家鄉(xiāng)的羈旅游子的形象。(4)思婦

主要描寫思念丈夫的少婦形象,她們思念之人要么為博取功名而遠(yuǎn)游,要么因為征戰(zhàn)而戍邊。如張若虛《春江花月夜》中的詩句“可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來?！边@幾句詩就塑造了一個月下?lián)v衣望月懷人的思婦形象。1.古典詩詞中常見人物形象(5)隱士

這類人大多在俗世功名不顯,于是隱于山水或田園,過著漁樵耕讀的生活,悠游自在,超凡脫俗。可以是詩人自己,如《飲酒》中悠然采菊的陶淵明,《山居秋暝》中閑適超逸的王維；也可以是詩人塑造的形象，如《江雪》中的漁翁。(6)征人

這類形象多在邊塞詩中出現(xiàn),有的慷慨激昂,有的怨恨不平、反戰(zhàn)思?xì)w。如唐朝柳中庸的《征人怨》“歲歲金河復(fù)玉關(guān),朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢,萬里黃河繞黑山”就塑造了怨年年歲歲頻繁調(diào)動,怨時時刻刻練兵備戰(zhàn),怨氣候酷寒,怨景色單調(diào)的戍邊之人形象。1.古典詩詞中常見人物形象(7)悲士

這類形象多寫功業(yè)難成、報國無門的感慨。如李賀的《南園》:“男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州?請君暫上凌煙閣,若個書生萬戶侯?！痹娭忻鑼懥艘晃豢释豆P從戎、為國建功,卻不被賞識的悲士形象。2.鑒賞人物形象切入點(1)從標(biāo)題、注釋入手。標(biāo)題或者注釋往往對詩歌中的人物形象的身份、經(jīng)歷及思想情感有著重要的提示作用。(2)分析描寫手法,抓住人物特征。古詩對人物形象的塑造,可以通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等做直接描寫,也可以間接描寫；我們可以從這些描寫手法來把握人物形象。2.鑒賞人物形象切入點(3)通過詩歌中的景物描寫(意象)來把握人物形象。景物描寫能夠?qū)θ宋锏男睦砥鸷嫱凶饔茫荏w現(xiàn)人物心境。(4)析典故。古詩用典可以使文學(xué)作品中的人物形象更加生動、深刻，我們可以通過這些用典所蘊含的故事或人物理解和感受到作品中所塑造的人物形象。3.鑒賞人物形象答題技巧(1)常見提問方式

①這首詩塑造了一個怎樣的形象？②詩中的人物形象具有怎樣的特點？③請簡要概括詩中詩人(作者)的形象特點。(2)規(guī)范化答題用語

詩歌通過描寫XX（內(nèi)容、場面）塑造了一個XX（特點）的xx（身份）的形象。3.鑒賞人物形象答題技巧(3)常見人物形象特點用語豪放灑脫、傲岸不羈心系蒼生，胸懷國事寄情山水、歸隱田園懷才不遇、壯志難酬矢志報國、慷慨悲壯思親念友、思念故鄉(xiāng)獻(xiàn)身邊塞、建功立業(yè)相思難解、兒女情長曠達(dá)灑脫、豪邁樂觀

景物形象景物形象指寫景詩或雜詩中的一般景物，分為景象和物象。詩中的景物形象是為抒發(fā)詩人的思想感情而精心裁剪、設(shè)計的，同時景物形象有機(jī)融合形成意境。

1.意

象

“一切景語皆情語”，景語是人物(往往是詩人自己)感情的外在表現(xiàn)。這種客觀之物景與詩人主觀情感結(jié)合在一起便是“意象”，也就是說“意象”是詩歌中寄托了作者主觀感情的客觀物象，是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一。中國古詩中,常用固定意象來表達(dá)特定的內(nèi)涵、主題和思想感情，想要正確解讀詩歌意蘊并領(lǐng)悟作者的思想感情，我們在平時的學(xué)習(xí)中就要掌握常見的意象。

①柳。柳枝柔長多情,“柳”“留”諧音。古人在送別時,往往折柳相送,表達(dá)依依惜別的深情,文人用它來傳達(dá)怨別、懷遠(yuǎn)等情思。如:“昔我往矣,楊柳依依”(《詩經(jīng)·采薇》)。送別類意象常見意象例析送別類意象

②長亭。古代驛道旁置有亭子,供行旅停息休憩或餞別送行,在古人眼中它是依依惜別之場所。如:“何處是歸程?長亭更短亭”(李白《菩薩蠻》),“寒蟬凄切,對長亭晚”(柳永《雨霖鈴》)等。③南浦。多見于南方水路送別的詩詞中,如白居易《南浦別》中的“南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋”等。思鄉(xiāng)類意象

①月亮。月圓之時,被世間雜務(wù)或山水阻隔的人尤其盼望團(tuán)聚。月圓人不聚時,月就成了昭然于天際凝然不動的鄉(xiāng)愁,古人望月常思親,常托明月傳遞對家園親人的思念。王建《十五夜望寄杜郎中》:“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。”詩句以委婉的疑問點出了這月圓之夜的懷人心緒,含蓄地表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)親人的深切思念。思鄉(xiāng)類意象

②鴻雁。大雁每年秋季南遷,是傳說中的信使,常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。如:“雁過也,正傷心,卻是舊時相識”(李清照《聲聲慢》),“碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛”(王實甫《西廂記》)等。思鄉(xiāng)類意象

③雙鯉、尺素。古時人們多以鯉魚形狀的木匣藏書信,因此不少文人以鯉魚代指書信。古時書函長約一尺,用白絹(或綢)寫成的書信稱“尺素”。如古樂府《飲馬長城窟行》:“客從遠(yuǎn)方來,遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚,中有尺素書。”思鄉(xiāng)類意象④搗衣。指古代婦女把織好的布帛,鋪在平滑的砧板上,用木棒敲平,以求柔軟熨帖,好裁制衣服。搗衣婦女的丈夫征戍在外,秋冬交替之際,為遠(yuǎn)方的夫君準(zhǔn)備冬衣,在機(jī)械重復(fù)的勞作時,有足夠的時間思念羈旅在外的親人,單調(diào)悠長的砧聲強(qiáng)化了思念之情,也最易觸動游子的思親情懷。如李白《子夜吳歌》:“長安一片月,萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡,總是玉關(guān)情。何日平胡虜,良人罷遠(yuǎn)征?！睈矍轭愐庀?/p>

①紅豆。傳說古代一女子因丈夫死在邊疆,哭于樹下而死,化為紅豆。因此,紅豆又稱“相思子”,象征愛情或相思。②比翼鳥、連理枝。比翼鳥,古代傳說中此鳥僅一目一翼,雌雄須并翼飛行。連理枝,指相鄰的兩棵樹枝干合生在一起,又稱相思樹。一般用兩者來比喻夫妻恩愛。如:“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝”(白居易《長恨歌》)等。愛情類意象

③蓮。與“憐”同音?！皯z”,愛也,借“蓮”表達(dá)愛情。如南朝樂府《西洲曲》:“采蓮南塘秋,蓮花過人頭;低頭弄蓮子,蓮子青如水?！薄吧徸印奔础皯z子”,“青”即“情”,巧用諧音雙關(guān),以贊蓮子清純,含蓄傳達(dá)對所愛之人的深長思念。愁苦類意象

①梧桐。葉大如掌,不耐寒冷,秋至而葉黃,秋深而葉落,給人強(qiáng)烈的觀感,令人易生悲秋之意；再者,雨滴梧桐(與雨打芭蕉類似),如淚滴紛墜,令人腸斷,是凄涼、凄苦、悲傷的象征。如:“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點點滴滴,這次第,怎一個愁字了得?”(李清照《聲聲慢》)。愁苦類意象②芭蕉。常與孤獨憂愁,特別是離情別緒相聯(lián)系。李清照《添字丑奴兒》“窗前誰種芭蕉樹,陰滿中庭。陰滿中庭,葉葉心心,舒卷有余情”,把傷心、愁悶一股腦兒傾吐出來。③落花。花落意味著年華老去、青春不再,有傷感、悲愁之意。如:“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁”(李清照《一剪梅》)。愁苦類意象

④流水。流水一去不返,比喻流年似水、人生苦短、命運無常的感傷。再加上流水悠悠不斷,也喻愁懷別緒。如:“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”(李煜《虞美人》)。

⑤雨。綿長細(xì)密,如愁緒；點點滴滴,如眼淚。雨是言情造勢之首選。如:“一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時雨”(賀鑄《青玉案》)。愁苦類意象

⑥猿。叫聲哀傷凄厲,引人傷懷。如:“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回”(杜甫《登高》)。⑦鷓鴣。鳴叫聲聽起來像“行不得也哥哥”,極易勾起游子滿腔的離愁別緒和對旅途艱險的聯(lián)想。如:

“江晚正愁余,山深聞鷓鴣”(辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》)。愁苦類意象⑧杜鵑。俗稱布谷,又名子規(guī),其口腔上皮和舌部為紅色,春夏季節(jié)徹夜啼鳴,其聲哀怨悲凄,古人認(rèn)為它夜夜啼血；杜鵑高歌之時,杜鵑花開鮮紅,古人認(rèn)為此為杜鵑所啼之血。所以,暮春杜鵑苦啼,就成了凄涼、哀傷的象征。如:“又聞子歸啼夜月,愁空山”(李白《蜀道難。戰(zhàn)爭類意象

①長城。指抵御外敵的重要屏障,比喻得力的守邊將領(lǐng)。如陸游《書憤》:“塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑?！?/p>

②樓蘭?！皹翘m”代指邊境之?dāng)?用“破(斬)樓蘭”指建功立業(yè)。如王昌齡《從軍行》：“青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還?！睉?zhàn)爭類意象③細(xì)柳營。指軍營。后代多以“細(xì)柳營”稱紀(jì)律嚴(yán)明的軍營。如唐代王維《觀獵》:“草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。忽過新豐市,還歸細(xì)柳營。”④投筆?！逗鬂h書》載:班超家境貧寒,靠為官府抄寫文書來生活。他曾投筆感嘆,要效法張騫立功邊境。后來“投筆”就指棄文從武。如辛棄疾《水調(diào)歌頭》:“莫學(xué)班超投筆,縱得封侯萬里,憔悴老邊州?！?/p>

戰(zhàn)爭類意象⑤請纓。漢武帝派年輕的近臣終軍勸說南越王朝，終軍說:“請給一根長纓,我一定把南越王抓來?！焙笠云溆鳉硤髧?。岳飛《滿江紅·遙望中原》:“嘆江山如故,千村寥落。何日請纓提銳旅,一鞭直渡清河洛?！毖灾绢愐庀螅ā拔锵蟆保倜?。凌寒獨開,美麗絕俗,傲霜斗雪,其堅忍不拔,受到詩人敬仰與贊頌。如:“零落成泥碾作塵,只有香如故”(陸游《卜算子·詠梅》)。②菊。艷于百花凋后,傲于風(fēng)霜之中,不與群芳爭列,清麗淡雅,芳香襲人,恬然自處、傲然不屈,深得文人墨客的青睞,是孤高絕俗精神的象征。如:“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”(屈原《離騷》)。

言志類意象（“物象”）③蘭。多生于幽僻之處,花朵色淡香清,被看作是謙謙君子的象征。如:“蘭生深山中,馥馥吐幽香。偶為世人賞,移之置高堂”(陳夢雷《擬古詩十九首》)。④松。歲寒而不凋,是傲霜斗雪的典范,堅貞高潔。李白《贈書侍御黃裳》中用“愿君學(xué)長松,慎勿作桃李”規(guī)勸諂媚權(quán)貴的韋黃裳做一個正直的人。言志類意象（“物象”）⑤竹。剛直謙遜,不亢不卑,瀟灑處世,被看作不同流俗的高雅之士的象征。如鄭燮《題竹石》:“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。”⑥冰雪。以其晶瑩比喻心志忠貞和品格高尚。如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》:“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。”此外，古詩中也常用具有相對固定意義的景來傳情達(dá)意,如:松風(fēng)山月傳隱逸之意,寒林殘月表詩人憂愁江湖扁舟、月落烏啼傳達(dá)羈旅之苦風(fēng)雨落花、雙燕孤飛、重閣玉枕表閨怨之情夢后酒醒、煙柳斷腸、寒雨斜陽、殘燭啼鵑含悲歡離合之意昔榮今非、幾度夕陽紅表對世事滄桑之感嘆空城落花訴國勢衰危之哀嘆和一腔愛國情2.意

境

如果說意象是詩人情感顯現(xiàn)的載體，那么鑒賞這類詩歌，還要善于借助詩歌由意象所創(chuàng)設(shè)的生活畫面而呈現(xiàn)的藝術(shù)境界，即意境。簡單地說，“意象”是構(gòu)成詩歌意境的一些具體的、細(xì)小的單位，而“意境”的范圍比較大，通常指整首詩、幾句詩、或某一句詩所造成的境界。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》通過構(gòu)筑“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”“斷腸人”“天涯”等意象,營造了一種凄涼孤寂悲清的意境。3.鑒賞景物形象和意境切入點（1）注意意象的色彩色彩傳遞著詩人不同的情感體驗。暖色給人熱烈活潑、積極向上、意氣風(fēng)發(fā)的感覺;冷色讓人覺得冷漠低沉、消極頹唐、孤寂凄涼。如:“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”(杜甫《絕句》),詩中“黃、翠、白、青”四種鮮艷色彩,編織成一幅絢麗的圖景,傳達(dá)出歡欣愉悅的心情。3.鑒賞景物形象和意境切入點（2）辨別意象的動靜體會詩歌如何運用動靜結(jié)合、相互映襯的手法開拓詩境,傳達(dá)情感。如王維的《鳥鳴澗》:“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中?！痹娭小盎?、月出、鳥鳴”這些動態(tài)的景物,既使詩顯得富有生機(jī),又突出顯示了“春澗”的幽靜。4.鑒賞景物形象和意境答題技巧（1）常見提問方式①這首詩營造了一種怎樣的意境?②這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?（2）規(guī)范化答題用語

本詩描繪了XX（景物,可大致解釋詩句）的畫面景象，營造了XX（特點）的氛圍/展現(xiàn)了一幅XX（特點）圖，表達(dá)了詩人因XX（事情）而產(chǎn)生的XX（思想感情）之情。4.鑒賞景物形象和意境答題技巧（3）常見意境特點用語雄渾壯麗壯闊蒼茫蒼涼悲壯閑適恬淡清幽明凈明麗清新蕭瑟凄涼安謐美好高遠(yuǎn)深邃淡雅幽遠(yuǎn)清冷幽靜明凈絢麗章節(jié)03考題解析1.閱讀下面的古詩，完成題目。

（2025）

客舍夜坐〔明〕高啟樓角聲殘鎖禁城，燈花半落夜寒生。啼鴉井上驚風(fēng)散，殘雪窗前助月明。清世莫嗟人寂寞，中年漸怯歲崢嶸。酒杯詩卷吾家物，客里相親倍有情。

（1）詩歌前兩聯(lián)如何營造凄冷孤寂的意境？請簡要分析。（4分）（2）請結(jié)合詩句，分析尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情。（4分）考題解析答案：

（1）前兩聯(lián)從聽覺與視覺、動態(tài)與靜態(tài)的角度，描寫樓角殘聲、半落燈花、啼鴉驚散、殘雪映月等景象，營造出了凄冷孤寂的意境。（2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩人客居他鄉(xiāng)的孤寂之情，以及對酒杯詩卷的喜愛和依賴，展現(xiàn)出詩人對生活的熱愛，在困境中仍保有對精神世界的追求。1.閱讀下面的古詩，完成題目。

（2024）

越臺①懷古

［元］薩都剌越王故國四圍山，云氣尤屯虎豹關(guān)。銅獸②暗隨秋露泣，海鴉多背夕陽還。一時人物風(fēng)塵外，千古英雄草莽間。日暮鷓鴣啼更急，荒臺從竹雨斑斑。

［注］①越臺：春秋時越王勾踐登高望遠(yuǎn)之所，故址在今浙江紹興。②銅獸：狀如獸頭的銅制門飾。

（1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

（4分）（2）全詩以寫景作結(jié)，對思想感情的表達(dá)有什么作用？請結(jié)合尾聯(lián)簡要分析。（4分）考題解析解析：

（1）本詩運用今昔對比手法，通過對越王勾踐英雄業(yè)績的懷想和越臺遺址荒涼破敗的景象的描寫，表達(dá)了詩人對歷史興衰的感慨和對英雄人物命運的同情。(2)尾聯(lián)抓住“日暮”“鷓鴣”“荒臺”“叢竹”等意象，借景抒情（或襯托，以哀景襯哀情），描寫了一幅蒼茫悲涼的秋景圖，加深了對昔日繁華逝去的哀婉之情，烘托出蒼茫、悲涼的意境，深化了詩歌主旨。1.閱讀下面的古詩，完成題目。

（2023）

寄樂天①

[唐]元稹閑夜思君坐到明，追尋往事倍傷情。同登科后心相合，初得官時髭未生。二十年來諳世路，三千里外②老江城。猶應(yīng)更有前途在，知向人間何處行。[注]①此詩作于長慶三年（公元823年），元稹被貶越州（今浙江紹興）期間，時白居易（字樂天）被貶杭州。②三千里外：越州距長安三千五百里。

（1）首聯(lián)中的“傷情”包括哪些方面的內(nèi)容?請結(jié)合全詩簡要概括。（4分）（2）詩歌尾聯(lián)含意豐富，請談?wù)勀愕睦斫?。?分）真題直擊解析：

（1）首聯(lián)中的“傷情”既包含“閑夜思君坐到明”中元稹被貶謫后對好友白居易思念之情；也包括了“追尋往事倍傷情”中作者回憶與白居易相聚的美好時光，追憶往事，對比今昔處境，時光流逝，歲月蹉跎，有志難伸之感；還有詩人一心為國，卻被貶遙遠(yuǎn)之地，前程未卜的迷茫之情。(2)詩人在尾聯(lián)中勸慰好友，彼此前途依舊在，不要灰心失望，但實際對自己與好友的人生之路不知何去何從，感到迷茫困惑。該聯(lián)既表達(dá)了詩人對好友真摯的關(guān)心與擔(dān)憂，也表現(xiàn)出詩人志士失路、才人淪落的悲哀之情。章節(jié)04拓展訓(xùn)練閱讀下面的唐詩，完成以下兩道題。

赴南巴①

書情寄故人[唐]劉長卿南過三湘去,巴人此路偏。謫居秋瘴里,歸處夕陽邊。直道天何在,愁容鏡亦憐。