2025年大學大三（作業(yè)治療基礎）治療知識實踐測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.作業(yè)治療中，活動分析的第一步是（）A.明確活動的目標B.分析活動的組成成分C.評估活動的難度D.確定活動的環(huán)境需求答案：A2.以下哪種活動不屬于日常生活活動能力訓練范疇（）A.穿衣B.做飯C.繪畫D.洗漱答案：C3.作業(yè)治療的核心是（）A.作業(yè)活動B.治療師C.患者D.治療環(huán)境答案：A4.對于認知功能障礙的患者，作業(yè)治療常采用的訓練方法是（）A.感覺統(tǒng)合訓練B.認知康復訓練C.運動再學習訓練D.手工藝制作訓練答案：B5.作業(yè)治療評估中，用于評估患者社會參與能力的常用工具是（）A.FIM量表B.功能獨立性測量C.COPM量表D.巴氏指數(shù)答案：C6.作業(yè)治療中，根據(jù)患者的興趣愛好選擇活動，主要是為了（）A.提高患者的積極性B.增加活動的難度C.改善患者的運動功能D.促進患者的認知發(fā)展答案：A7.以下哪種情況適合進行作業(yè)治療（）A.急性心肌梗死患者B.嚴重精神障礙患者C.骨折術(shù)后康復期患者D.昏迷患者答案：C8.作業(yè)治療師在制定治療計劃時，首先要考慮的是（）A.患者的病情B.患者的興趣愛好C.治療的目標D.可利用的資源答案：C9.活動分析中，分析活動對患者身體功能的影響屬于（）A.生物力學分析B.神經(jīng)發(fā)育分析C.感覺運動分析D.認知分析答案：A10.作業(yè)治療中，幫助患者提高手部靈活性的訓練活動是（）A.拼圖B.閱讀C.聽音樂D.散步答案：A第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：請在每題的空格中填上正確答案。每空1分。1.作業(yè)治療的目的是提高患者的______、______和______，使其最大限度地恢復日常生活、工作和社會生活能力。答案：生活自理能力；工作能力；社會參與能力2.作業(yè)活動的分類方法有多種，常見的有按照______、______、______等分類。答案：活動的功能；活動的目的；活動的性質(zhì)3.感覺統(tǒng)合訓練主要包括______、______、______等方面的訓練。答案：觸覺訓練；前庭覺訓練；本體覺訓練4.認知功能包括______、______、______、______等方面。答案：注意力；記憶力；思維能力；感知覺5.作業(yè)治療評估的內(nèi)容包括______、______、______、______等。答案：身體功能評估；心理功能評估；認知功能評估；社會參與能力評估三、簡答題（共20分）答題要求：簡要回答下列問題。1.簡述作業(yè)治療的定義。（5分）答案：作業(yè)治療是應用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動，對由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾，以致不同程度地喪失生活自理和職業(yè)能力的患者，進行評價、治療和訓練的過程，是一種康復治療方法。2.作業(yè)治療中活動分析的主要內(nèi)容有哪些？（5分）答案：活動分析主要內(nèi)容包括：明確活動的目標；分析活動的組成成分；評估活動的難度；確定活動的環(huán)境需求；分析活動對患者身體功能、心理功能、認知功能等方面的影響；評估活動的趣味性和可接受性等。3.如何根據(jù)患者的功能障礙情況選擇合適的作業(yè)活動？（5分）答案：根據(jù)患者身體功能障礙情況，如運動功能、感覺功能等選擇能針對性改善功能的活動，如針對手部靈活性差可選擇拼圖、串珠子等活動；根據(jù)心理功能障礙，如情緒低落等選擇能激發(fā)興趣、提升自信的活動；根據(jù)認知功能障礙，選擇能訓練認知的活動，如記憶游戲等。同時結(jié)合患者興趣愛好、生活實際需求等綜合考慮。4.簡述作業(yè)治療評估的意義。（5分）答案：作業(yè)治療評估的意義在于：了解患者的功能狀況，為制定治療計劃提供依據(jù)；確定治療目標；評價治療效果；幫助判斷患者預后；為調(diào)整治療方案提供參考；促進多學科團隊間的溝通與協(xié)作等。四、病例分析題（共20分）答題要求：閱讀病例，回答問題?；颊?，男，45歲，因車禍導致右側(cè)上肢骨折，術(shù)后經(jīng)過一段時間的固定治療后，右側(cè)上肢出現(xiàn)肌肉萎縮、關(guān)節(jié)活動受限，日常生活中右手功能嚴重受限，無法完成穿衣、洗漱等動作。1.請分析該患者目前存在的主要功能障礙。（5分）答案：該患者主要存在右側(cè)上肢肌肉萎縮、關(guān)節(jié)活動受限，導致右手功能嚴重受限，無法完成穿衣、洗漱等日常生活活動，存在明顯的運動功能障礙，影響了生活自理能力。2.針對該患者的情況，制定一份作業(yè)治療計劃。（10分）答案：首先進行上肢關(guān)節(jié)活動度訓練，如被動活動關(guān)節(jié)，逐漸增加關(guān)節(jié)活動范圍。進行肌肉力量訓練，如使用彈力帶進行抗阻訓練。開展日常生活活動能力訓練，如穿衣訓練，先從簡單動作開始，逐漸增加難度；洗漱訓練，練習擰毛巾等動作。同時可進行一些趣味性的手部精細動作訓練，如拼圖、捏橡皮泥等，提高患者的興趣和積極性，促進手部功能恢復。3.在作業(yè)治療過程中，如何評估患者的治療效果？（5分）答案：通過觀察患者上肢肌肉萎縮是否改善，測量肌肉圍度；檢查關(guān)節(jié)活動度是否增加；看患者能否完成穿衣、洗漱等日常生活活動，且完成的質(zhì)量和速度是否提高；評估患者手部精細動作的準確性和靈活性是否提升等方面來評估治療效果。五、論述題（共20分）答題要求：論述下列問題，要求觀點明確，論述合理。論述作業(yè)治療在促進患者重返社會中的作用。答案：作業(yè)治療在促進患者重返社會中發(fā)揮著重要作用。首先，通過針對性的作業(yè)活動訓練，能改善患者身體功能，提高其生活自理能力，使其能夠獨立完成日常生活中的各項任務，為重返社會奠定基礎。其次，作