2026年春統(tǒng)編版（新教材）初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析初二學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨有一定的情感認(rèn)同，通過新聞報(bào)道知曉“兩會(huì)”中的政協(xié)會(huì)議，但對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的具體內(nèi)容、政黨關(guān)系、政協(xié)職能等認(rèn)知較為零散，易將民主黨派與中國共產(chǎn)黨的關(guān)系等同于西方政黨關(guān)系，對(duì)“協(xié)商民主”的內(nèi)涵理解不足。學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于結(jié)合生活案例思考，適合通過情境探究、材料分析、小組討論等方式，引導(dǎo)其準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)我國這一基本政治制度的特色和優(yōu)勢(shì)。二、核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的基本政治制度，了解中國共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系、人民政協(xié)的職能，認(rèn)同這一制度的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義政黨制度的信心。法治意識(shí)：明確這一制度的運(yùn)行遵循憲法和法律規(guī)定，理解中國共產(chǎn)黨和各民主黨派以憲法為根本活動(dòng)準(zhǔn)則，樹立依法參與政治生活的觀念。責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)到協(xié)商民主是社會(huì)主義民主政治的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，理解公民可以通過政協(xié)等渠道參與國家和社會(huì)事務(wù)協(xié)商，增強(qiáng)參與民主生活的責(zé)任感。健全人格：通過對(duì)比中西方政黨制度，培養(yǎng)理性看待不同政治制度的思維，形成熱愛中國共產(chǎn)黨、擁護(hù)我國政黨制度的情感態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)容；人民政協(xié)的性質(zhì)、主題和職能；這一制度的優(yōu)越性。教學(xué)難點(diǎn)理解中國共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系（親密友黨、通力合作），區(qū)分我國政黨制度與西方多黨制、一黨制的本質(zhì)區(qū)別；把握協(xié)商民主的內(nèi)涵及其在國家治理中的作用。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：時(shí)政切入，引發(fā)探究教師活動(dòng)：展示“全國政協(xié)十四屆三次會(huì)議開幕會(huì)”圖片和簡短新聞稿，提問：“同學(xué)們，每年全國人大會(huì)議召開的同時(shí)，全國政協(xié)會(huì)議也會(huì)同步召開。大家知道人民政協(xié)是一個(gè)什么樣的組織？它在國家政治生活中發(fā)揮著怎樣的作用？‘兩會(huì)’的召開體現(xiàn)了我國哪一項(xiàng)基本政治制度？”學(xué)生活動(dòng)：自由發(fā)言，分享對(duì)政協(xié)的初步認(rèn)知，提出疑問，如“政協(xié)委員是怎么產(chǎn)生的？”“政協(xié)和人大有什么區(qū)別？”設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，緊扣學(xué)生熟悉的“兩會(huì)”場(chǎng)景，通過設(shè)問激發(fā)學(xué)生探究欲望，自然引出本節(jié)課主題——中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。新課講授：逐步深入，解讀制度我國的政黨關(guān)系與制度地位教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“我國的政黨制度”相關(guān)段落，呈現(xiàn)“中國共產(chǎn)黨與各民主黨派概況”表格（包含政黨性質(zhì)、地位、數(shù)量等），提問：“我國有哪些民主黨派？中國共產(chǎn)黨與各民主黨派是什么關(guān)系？這一政黨制度在我國處于什么地位？”學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀教材，結(jié)合表格信息，小組內(nèi)交流討論，派代表發(fā)言。教師點(diǎn)撥：我國實(shí)行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，這是我國一項(xiàng)基本政治制度，是中國特色社會(huì)主義政黨制度。中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨，兩者是長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共的親密友黨關(guān)系，并非西方多黨制中的“在朝黨”與“在野黨”的對(duì)立關(guān)系。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是多黨合作和政治協(xié)商的首要前提和根本保證?；?dòng)環(huán)節(jié)：針對(duì)學(xué)生可能存在的“為什么必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”的疑問，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)案例（如脫貧攻堅(jiān)、疫情防控的勝利）發(fā)言，明確中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史和人民的選擇，是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。設(shè)計(jì)意圖：依托教材文本和表格工具，幫助學(xué)生理清政黨關(guān)系和制度地位，通過互動(dòng)討論深化對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，突破認(rèn)知誤區(qū)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)容教師活動(dòng)：結(jié)合教材內(nèi)容，梳理制度基本內(nèi)容，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生探究：多黨合作的首要前提和根本保證是什么？（堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)）多黨合作的基本方針是什么？（長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共）多黨合作的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是什么？（遵守憲法和法律）多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)是什么？（中國人民政治協(xié)商會(huì)議）展示“多黨合作基本方針”示意圖，結(jié)合案例：“各民主黨派圍繞‘科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展’開展專題調(diào)研，向中國共產(chǎn)黨提出意見和建議，中國共產(chǎn)黨認(rèn)真聽取并采納合理建議”，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中體現(xiàn)的多黨合作基本方針和內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合示意圖和案例，分組討論問題，歸納制度基本內(nèi)容，理解各內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。教師總結(jié)：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，既堅(jiān)持了中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，又發(fā)揮了各民主黨派和社會(huì)各界的積極作用，實(shí)現(xiàn)了集中領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)民主、有序參與和充滿活力的有機(jī)統(tǒng)一。設(shè)計(jì)意圖：通過問題引導(dǎo)、示意圖和案例分析，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握制度基本內(nèi)容，理解制度設(shè)計(jì)的合理性。人民政協(xié)的性質(zhì)、主題和職能教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“人民政協(xié)”相關(guān)內(nèi)容，呈現(xiàn)人民政協(xié)的組成人員（中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、無黨派人士、各人民團(tuán)體、少數(shù)民族人士等）材料，提問：“結(jié)合材料，說說人民政協(xié)的性質(zhì)是什么？它圍繞什么主題開展活動(dòng)？有哪些主要職能？”展示人民政協(xié)履行職能的圖片（如政協(xié)委員審議提案、開展專題調(diào)研、監(jiān)督政府工作），分別解讀政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政三大職能的內(nèi)涵：政治協(xié)商是對(duì)國家大政方針和地方的重要舉措以及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活中的重要問題，在決策之前進(jìn)行協(xié)商和就決策執(zhí)行過程中的重要問題進(jìn)行協(xié)商；民主監(jiān)督是對(duì)國家憲法、法律和法規(guī)的實(shí)施，重大方針政策、重大改革舉措、重要決策部署的貫徹執(zhí)行情況，涉及人民群眾切身利益的實(shí)際問題解決落實(shí)情況等進(jìn)行監(jiān)督；參政議政是對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活中的重要問題以及人民群眾普遍關(guān)心的問題，開展調(diào)查研究，反映社情民意，進(jìn)行協(xié)商討論。學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀教材，結(jié)合圖片和解讀，理解人民政協(xié)的性質(zhì)、主題和職能，小組內(nèi)舉例說明政協(xié)如何履行職能?；?dòng)環(huán)節(jié)：模擬“政協(xié)提案會(huì)”，讓學(xué)生扮演政協(xié)委員，圍繞“校園欺凌治理”“青少年心理健康教育”等話題，撰寫簡短提案，闡述自己的建議，體驗(yàn)政協(xié)參政議政職能。設(shè)計(jì)意圖：通過教材解讀、圖片輔助和情境模擬，讓學(xué)生直觀理解人民政協(xié)的核心要素，增強(qiáng)課堂參與感，深化對(duì)協(xié)商民主的認(rèn)識(shí)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的優(yōu)越性教師活動(dòng)：呈現(xiàn)兩組材料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析：材料一：在我國，各民主黨派和政協(xié)委員圍繞國家重大戰(zhàn)略部署，積極開展調(diào)研，提交大量提案，為科學(xué)決策提供重要參考。在脫貧攻堅(jiān)中，各民主黨派定點(diǎn)幫扶貧困縣，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)；在鄉(xiāng)村振興中，積極建言獻(xiàn)策，推動(dòng)政策落地。材料二：某西方國家實(shí)行多黨制，政黨之間相互攻擊、掣肘，為爭奪選票忽視民生問題，導(dǎo)致政策頻繁變動(dòng)，國家治理效率低下。提問：“結(jié)合材料，說說我國這一政黨制度有哪些優(yōu)越性？與西方多黨制相比，它的獨(dú)特之處在哪里？”學(xué)生活動(dòng)：小組討論，對(duì)比材料，歸納制度優(yōu)越性，如有利于反映民意、集中民智，促進(jìn)科學(xué)民主決策；有利于協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧；有利于凝聚人心、匯聚力量，推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)；有利于堅(jiān)持和加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師總結(jié)：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式，它既不同于西方的多黨制，也不同于一黨制，是符合我國國情和實(shí)際、體現(xiàn)社會(huì)主義國家性質(zhì)、保證人民當(dāng)家作主、保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度。設(shè)計(jì)意圖：通過中外對(duì)比和具體案例，讓學(xué)生深刻理解制度的優(yōu)越性和獨(dú)特性，突破教學(xué)難點(diǎn)，增強(qiáng)政治認(rèn)同和制度自信。自覺擁護(hù)我國的政黨制度教師活動(dòng)：提問：“作為青少年，我們應(yīng)該如何對(duì)待中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度？”引導(dǎo)學(xué)生從思想和行動(dòng)兩個(gè)層面思考。學(xué)生活動(dòng)：自由發(fā)言，明確要樹立正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)同這一制度；關(guān)注“兩會(huì)”動(dòng)態(tài)，了解政協(xié)委員的履職情況；積極參與學(xué)校和社區(qū)的民主協(xié)商活動(dòng)，培養(yǎng)民主意識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向。鞏固練習(xí)：強(qiáng)化認(rèn)知，學(xué)以致用教師活動(dòng)：呈現(xiàn)練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生完成并講解：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要機(jī)構(gòu)是（）全國人民代表大會(huì)B.中國人民政治協(xié)商會(huì)議C.國務(wù)院D.最高人民法院下列關(guān)于人民政協(xié)職能的說法，正確的是（）行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)主要履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能是我國的權(quán)力機(jī)關(guān)D.是我國的行政機(jī)關(guān)說明中國共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系。學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成練習(xí)，小組內(nèi)核對(duì)答案，代表發(fā)言講解，教師針對(duì)性點(diǎn)撥。設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)題鞏固核心知識(shí)點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，深化對(duì)知識(shí)的理解。五、小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度這一我國的基