第第頁廣西羅城仫佬族自治縣羅城中學(xué)2023--2024學(xué)年八年級上學(xué)期生物期末試題一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共30分）1．蜥蜴最主要的運(yùn)動方式是（）A．爬行 B．跳躍 C．飛行 D．游泳【答案】A【解析】【解答】蜥蜴是變溫動物，適宜生存溫度在10至30攝氏度，否則蜥蜴極易死亡或生病，蜥蜴尾易斷，這是逃避敵害的一種方式，運(yùn)動方式為爬行。A符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【分析】動物的運(yùn)動方式多種多樣，飛行、游泳、爬行、奔跑．這些都是與生活環(huán)境相適應(yīng)的通過運(yùn)動，動物能迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族。2．兩只雄性織布鳥在繁殖季節(jié)為爭奪筑巢的樹枝，發(fā)生激烈打斗，該行為屬于（）A．取食行為 B．攻擊行為 C．防御行為 D．社群行為【答案】B【解析】【解答】攻擊行為指同種動物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。兩只雄性織布鳥在繁殖季節(jié)為爭奪筑巢的樹枝，發(fā)生激烈打斗的行為屬于攻擊行為，B符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【分析】取食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；防御行為是指動物為對付外來侵略、保衛(wèi)自身的生存、或者對本族群中其他個(gè)體發(fā)出警戒而發(fā)生的任何一種能減少來自其他動物傷害的行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。社會行為是指一些營群體生活的動物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為。3．在完成屈肘這一動作時(shí)，其中不參與的是（）A．肘關(guān)節(jié) B．掌骨 C．肱二頭肌 D．神經(jīng)系統(tǒng)【答案】B【解析】【解答】骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動。做屈肘動作時(shí)，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，牽引骨繞肘關(guān)節(jié)而屈肘，掌骨是手部骨骼中間的部分，連接在近端手指及腕骨之間，不參與完成屈肘運(yùn)動。B符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。

【分析】人體完成任何一個(gè)動作都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動，運(yùn)動中骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)分別起到杠桿、動力、支點(diǎn)的作用。4．蒼耳是一種常見植物，當(dāng)動物在草叢中奔跑時(shí)，身上常會沾上一些蒼耳——帶刺的“小球”。動物在這一過程中所起的作用是（）A．促進(jìn)蒼耳的光合作用 B．有利于蒼耳生長C．幫助蒼耳傳播種子 D．幫助蒼耳傳粉【答案】C【解析】【解答】動物幫助植物傳粉、傳播種子。蒼耳果實(shí)表面的鉤刺，當(dāng)動物在草叢中奔跑時(shí)，身上常會沾上一些蒼耳，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。C符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

【分析】動物在生物圈中的三大作用：①動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用；②動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；③動物幫助植物傳粉、傳播種子。5．下列骨骼肌附著骨的模式圖中正確的是（）A． B．C． D．【答案】B【解析】【解答】A、骨骼肌跨過了兩個(gè)關(guān)節(jié)，不符合題意；

B、骨骼肌的兩端附著在相鄰兩端，符合題意；

C、骨骼肌附著在同一塊骨上，不符合題意；

D、沒有骨骼肌的附著，不符合題意。B骨骼肌的兩端附著在相鄰兩端。故答案為：B。

【分析】骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，一個(gè)動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。6．登革熱病毒可通過蚊蟲傳播給人，引起發(fā)熱、疼痛甚至休克死亡。關(guān)于該病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．在電子顯微鏡下可見 B．能夠引起動物患病C．必須寄生在活細(xì)胞內(nèi) D．遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核【答案】D【解析】【解答】A、病毒極其微小，只有借助電子顯微鏡才能夠看得見，A不符合題意；

B、病毒能夠引起動物患病，如登革熱病毒可通過蚊蟲傳播給人，引起發(fā)熱、疼痛甚至休克死亡，B不符合題意；

C、病毒不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動，C不符合題意；

D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不具有細(xì)胞核，D符合題意。

故答案為：D。

【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動，一旦離開就會變成結(jié)晶體。7．鳥的受精卵中能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是（）A．卵黃 B．卵白 C．胚盤 D．氣室【答案】C【解析】【解答】A、卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)，A不符合題意。B、卵白為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分，B不符合題意，C、胚盤內(nèi)含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位，故C符合題意。D、氣室內(nèi)含空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣，D不符合題意。

故答案為：C

【分析】此題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)和各部分的功能，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可。卵殼：堅(jiān)硬，起保護(hù)作用。氣室：內(nèi)充滿空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣。卵殼膜：具有保護(hù)作用。卵白：為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分，具有保護(hù)作用。卵黃：為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。卵黃膜：起保護(hù)作用。系帶：同定卵黃。胚盤：含有細(xì)胞核，胚盤在受精后可發(fā)育成胚胎。8．一對夫婦已經(jīng)生了兩個(gè)女孩，第三胎生男孩的幾率是（）A．75% B．100% C．50% D．25%【答案】C【解析】【解答】人體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí)，如果是含X的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會相等，所以生男生女的概率是相等的。在整個(gè)人群中男女性別之比大致1：1。所以第三胎生男孩的幾率是50%。C符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

【分析】人的性別遺傳圖解如下所示：

9．我國有豐富的動物資源，以下動物組合全部是我國特有的珍稀動物的是（）A．扭角羚、大鯢、美洲獅 B．揚(yáng)子鱷、大熊貓、金絲猴C．中華鱘、鬣狗、東北虎 D．黑頸鶴、麋鹿、非洲象【答案】B【解析】【解答】A、大鯢、美洲獅不是我國特有的珍稀動物，A不符合題意；

B、揚(yáng)子鱷、大熊貓、金絲猴都是我國特有的珍稀動物，B符合題意；

C、鬣狗不是我國特有的珍稀動物，C不符合題意；

D、非洲象不是我國特有的珍稀動物，D不符合題意。

故答案為：A。

【分析】我國特有的珍稀動物有大熊貓、白鰭豚、藏羚羊、金絲猴、丹頂鶴、朱鹮、揚(yáng)子鱷、大鯢等。藏羚羊主要分布于我國青藏高原，是青藏高原動物區(qū)系的典型動物，是中國重要的保護(hù)物種之一，白鰭豚為國家一級保護(hù)動物，為我國特有動物，被譽(yù)為“水中的大熊貓”，揚(yáng)子鱷是我國特有的珍稀動物，大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，數(shù)量十分稀少，體色為黑白相間，被譽(yù)為“中國國寶”。10．青春期是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、發(fā)展智力的“黃金時(shí)期”。這主要是因?yàn)榍啻浩诰哂械纳硖攸c(diǎn)之一是（）A．身體的長高、體重的增加 B．食欲旺盛，新陳代謝旺盛C．生殖器官的發(fā)育和成熟 D．腦的結(jié)構(gòu)和功能不斷完善【答案】D【解析】【解答】青春期，由于大腦皮質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷地分化與完善，使大腦對人體的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng)，分析、理解和判斷問題的能力有了很大提高，在這一時(shí)期，好奇心和求知欲增強(qiáng)，容易接受新事物，是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識、發(fā)展智力的“黃金時(shí)期”。D符合題意，ABC不符合題意。

故答案為：D。

【分析】青春期是一生身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。

(1)身體變化：①進(jìn)入青春期，男孩和女孩的身高、體重都迅速增加，這是青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)；②神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)。③性器官迅速發(fā)育，男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)，這是青春期發(fā)育的突出特征。

(2)心理變化：①有了強(qiáng)烈的獨(dú)立的意識、叛逆性，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關(guān)懷；②內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長交流；③隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀。這些都是正常的心理變化。11．下列生物中，屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（）A．蝴蝶 B．蝗蟲 C．豆娘 D．蟑螂【答案】A【解析】【解答】蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，而且幼蟲和成蟲差別很明顯，屬于完全變態(tài)發(fā)育。蟑螂、蝗蟲、豆娘個(gè)體發(fā)育只經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期，幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上差別不大，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。A符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A?！痉治觥孔儜B(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。12．制作酸奶時(shí)，要用到的生物是（）A．乳酸菌 B．青霉 C．酵母菌 D．醋酸菌【答案】A【解析】【解答】A．乳酸菌是制作酸奶的關(guān)鍵微生物。在無氧條件下，乳酸菌能夠?qū)⑴Ｄ讨械娜樘寝D(zhuǎn)化為乳酸，從而產(chǎn)生酸奶特有的酸味和質(zhì)地，A符合題意。B．青霉菌在食品工業(yè)中主要用于生產(chǎn)抗生素，如青霉素，而不是用于制作酸奶，B不符合題意。C．酵母菌在食品工業(yè)中主要用于制作面包和釀酒。酵母菌能夠?qū)⑻穷愞D(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳，從而產(chǎn)生面包的蓬松質(zhì)地和酒的酒精含量，C不符合題意。D．醋酸菌可制醋，D不符合題意。故答案為：A。

【分析】食品制作：

①制作饅頭或面包—酵母菌

②制酸奶和泡菜—乳酸菌

③制醋—醋酸菌

④制作米酒和釀酒—酒曲或者酵母菌

⑤制作醬和醬油—霉菌13．遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象。下列屬于可遺傳變異的是（）A．水稻雜交獲得優(yōu)良品種 B．水肥充足長出籽粒飽滿的小麥C．單眼皮整容成的雙眼皮 D．常曬太陽的皮膚呈黑色【答案】A【解析】【解答】A、雜交培育出的水稻新品種，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，能夠遺傳給后代，是可遺傳的變異，A符合題意；

BCD、水肥充足長出籽粒飽滿的小麥、單眼皮整容成的雙眼皮、常曬太陽的皮膚呈黑色，由環(huán)境影響產(chǎn)生的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不可遺傳的變異，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【分析】變異是指子代與親代之間，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。14．關(guān)于細(xì)菌、真菌的敘述，正確的是（）A．二者都具有細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 B．二者都不能獨(dú)立生活C．二者都會危害人體健康 D．二者在生物圈中起著重要作用【答案】D【解析】【解答】A、真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體，細(xì)菌細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域構(gòu)成，沒有葉綠體，沒有成形的細(xì)胞核，A不符合題意；

B、細(xì)菌絕大多數(shù)是異養(yǎng)生物，能獨(dú)立生活，真菌是異養(yǎng)生物，能獨(dú)立生活，B不符合題意；

C、細(xì)菌和真菌是廣泛分布在生物圈中的生物，一些細(xì)菌和真菌對動物有利，如乳酸菌、一些放線菌、食用真菌；有些細(xì)菌和真菌對動植物有害，如結(jié)核桿菌、痢疾桿菌等，C不符合題意；

D、在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，腐生的細(xì)菌、真菌把動植物的遺體遺物，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，細(xì)菌和真菌對于自然中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用，D符合題意。

故答案為：D。

【分析】細(xì)菌和真菌的區(qū)別比較內(nèi)容細(xì)菌真菌個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)（部分自養(yǎng)）異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖大多數(shù)孢子生殖15．圖為某同學(xué)受傷的骨的結(jié)構(gòu)示意圖，下列分析不正確的是（）A．身高增加與⑥處的軟骨層細(xì)胞有關(guān)B．醫(yī)生手術(shù)時(shí)，要特別注意防止⑤受損C．①處的骨質(zhì)盡管呈蜂窩狀，但也能承受一定的壓力D．④主要是黃骨髓，沒有造血功能【答案】D【解析】【解答】A．人在幼年的時(shí)候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了，身高增加與⑥骨骺端的軟骨層細(xì)胞有關(guān)，A正確。B．骨膜內(nèi)有成骨細(xì)胞，成骨細(xì)胞對骨的生長和再生有重要作用。因此，醫(yī)生在手術(shù)時(shí)確實(shí)需要特別注意防止⑤骨膜受損，B正確。C．骨質(zhì)分為骨密質(zhì)和骨松質(zhì)兩種。②骨密質(zhì)致密而堅(jiān)硬，大部分集中在骨干部分，抗壓力強(qiáng)；①骨松質(zhì)結(jié)構(gòu)比較疏松，呈蜂窩狀（或海綿狀），由許多片狀的骨小梁交織而成，分布于骨的內(nèi)部和長骨的兩端。①骨松質(zhì)處的骨質(zhì)盡管呈蜂窩狀，但也能承受一定的壓力，C正確。D．骨髓填充在骨髓腔和骨松質(zhì)的空隙內(nèi)，分為紅骨髓和黃骨髓，紅骨髓有造血功能。骨松質(zhì)的空隙內(nèi)終生存在具有造血功能的紅骨髓。胎兒、幼兒的骨髓全是紅骨髓。成年之后，長骨骨干內(nèi)的紅骨髓逐漸被脂肪組織代替，稱為黃骨髓，失去造血功能。失血時(shí)又會轉(zhuǎn)化成紅骨髓，造血功能又恢復(fù)。因此，④主要是黃骨髓，但并非沒有造血功能。D錯(cuò)誤。故選D。

【分析】圖中：①骨松質(zhì)，②骨密質(zhì)，③血管，④骨髓，⑤骨膜，⑥骨骺軟骨。

骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成。其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結(jié)締組織膜，骨膜內(nèi)含有神經(jīng)和血管分布，起營養(yǎng)骨質(zhì)的作用，神經(jīng)還有感覺的作用；骨膜內(nèi)還有成骨細(xì)胞，成骨細(xì)胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì)，與骨的長粗和骨的愈合有關(guān)。二、非選擇題（每空1分，共30分）16．圖是有關(guān)人生殖過程的簡圖，請據(jù)圖分析并作答：（1）寫出圖中數(shù)字的名稱：②是、③是。（2）④表示的過程是，胚胎發(fā)育的主要場所是。（3）胚胎發(fā)育過程中，通過和從母體吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝廢物。【答案】（1）卵巢；受精卵（2）受精；子宮（3）胎盤；臍帶【解析】【解答】（1）圖中數(shù)字②和③分別代表的是卵巢和受精卵。卵巢是女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官，而受精卵則是精子與卵細(xì)胞結(jié)合后形成的細(xì)胞，是胚胎發(fā)育的起點(diǎn)。（2）④表示的過程是受精，這是精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程。胚胎發(fā)育的主要場所是子宮，子宮為胚胎提供了生長發(fā)育的環(huán)境，包括營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)和廢物的排出。（3）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，胎兒從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。所以胚胎發(fā)育過程中，通過胎盤和臍帶從母體吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝廢物。【分析】圖中：①是精子，②是卵巢，③是受精卵，④表示受精過程。精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵．胚胎在發(fā)育的初期是由卵黃提供營養(yǎng)的，受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中，最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕的開始。胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒——開始呈現(xiàn)出人的形態(tài)。胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體——羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得養(yǎng)料和氧氣，胎兒產(chǎn)生的廢物也通過臍帶和胎盤從母體排出。一般來說，懷孕到第40周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出叫分娩，分娩意味著新生兒的誕生。17．人類體細(xì)胞的細(xì)胞核中含有一定數(shù)量的染色體，圖表示其中一對染色體的結(jié)構(gòu)和組成成分。據(jù)圖回答問題：（1）染色體主要是由和DNA分子構(gòu)成的。（2）DNA是的攜帶者，基因是包含遺傳信息的DNA。（3）圖中的A和a是成對的基因，當(dāng)這2個(gè)基因同時(shí)存在時(shí)，只表現(xiàn)A控制的性狀，則把基因A控制的性狀稱為。（4）基因能夠控制生物性狀，但不能控制人體的全部。（5）父親傳給女兒的性染色體是（填X或Y）染色體?！敬鸢浮浚?）蛋白質(zhì)（2）遺傳信息；片段（3）顯性性狀（4）性狀（5）X【解析】【解答】（1）染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，其中DNA是遺傳信息的載體，蛋白質(zhì)是染色體的結(jié)構(gòu)成分。（2）DNA是遺傳信息的載體，基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段，控制生物的性狀。（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會表現(xiàn)出隱性性狀。可見，圖中的A和a是成對的基因，當(dāng)這2個(gè)基因同時(shí)存在時(shí)，只表現(xiàn)A控制的性狀，則把基因A控制的性狀稱為顯性性狀。（4）生物的性狀由基因決定的，同時(shí)還受環(huán)境條件的影響，是生物的基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，即表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境條件?？梢?，基因能夠控制生物性狀，但不能控制人體的全部性狀。（5）在一般情況下，如果母親的卵細(xì)胞（含X染色體）與父親的含有X染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是XX，那么此受精卵發(fā)育成的孩子就是女孩。如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有Y染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是XY，那么，此受精卵發(fā)育成的孩子就是男孩?？梢?，父親傳給女兒的性染色體是X染色體?！痉治觥咳旧w是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因。基因決定生物的性狀?；蛭挥谌旧w上，基因是DNA分子上的一個(gè)個(gè)小片段，這些片段具有特定的遺傳信息，能夠決定生物的某一性狀，一個(gè)基因只具有特定的遺傳信息。18．圖為酵母菌和青霉菌的放大圖，回答下列問題：（1）其中屬于多細(xì)胞生物的是（選填“A”或“B”）。（2）A圖表示該生物正在進(jìn)行生殖。它在分解葡萄糖的過程中，如果是在缺氧的情況下，分解的產(chǎn)物是（填字母）。a.二氧化碳b.酒精c.水d.氧氣（3）發(fā)霉的橘皮會慢慢消失，說明在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中青霉屬于。（4）青霉菌的菌絲能夠吸收，能產(chǎn)生大量孢子的是（填圖中符號）?！敬鸢浮浚?）B（2）出芽；ab（3）分解者（4）營養(yǎng)物質(zhì)；③【解析】【解答】（1）圖中，A酵母菌是單細(xì)胞生物，B青霉菌是多細(xì)胞生物。（2）有些生物在適當(dāng)環(huán)境下，會由體側(cè)凸出向外形成一個(gè)球形芽體，這個(gè)芽體的養(yǎng)分全由母體供應(yīng)，待成熟后由母體相接處形成新的體壁，再與母體分離成為獨(dú)立的新個(gè)體，此現(xiàn)象稱為出芽生殖?？梢姡珹圖表示酵母菌正在進(jìn)行出芽生殖。酵母菌在有氧和無氧的條件下，都能分解有機(jī)物、獲得能量。在有氧的條件下，酵母菌能夠?qū)⑵咸烟欠纸鉃槎趸己退?；在無氧的條件下，酵母菌能夠?qū)⑵咸烟欠纸鉃槎趸己途凭?，故填：ab。（3）分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，它們能把動植物殘?bào)w中復(fù)雜的有機(jī)物，分解成簡單的無機(jī)物（無機(jī)鹽、二氧化碳、水），釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用?？梢姡l(fā)霉的橘皮會慢慢消失，說明在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中，青霉屬于分解者。（4）組成青霉的菌絲有兩種：在營養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長的，叫直立菌絲；深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的，叫營養(yǎng)菌絲。在青霉直立菌絲的頂端，生有青綠色的孢子，這些孢子可以飄散到各處，每個(gè)孢子在適宜的環(huán)境條件下，都能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體。結(jié)合題圖可知，青霉菌的菌絲能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì)，能產(chǎn)生大量孢子的是③。

【分析】圖A是酵母菌，屬于單細(xì)胞真菌，①是細(xì)胞核，②是液泡。圖B是青霉，屬于多細(xì)胞真菌，③掃帚狀的孢子，④直立菌絲，⑤營養(yǎng)菌絲。真菌有真正的細(xì)胞核，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體。真菌中酵母菌是單細(xì)胞的，霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的；真菌的細(xì)胞不含葉綠體，是典型異養(yǎng)生物。它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來吸收和分解其中的有機(jī)物，作為自己的營養(yǎng)。真菌的異養(yǎng)方式有寄生和腐生。大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個(gè)體。19．鸚鵡是一種十分受歡迎的寵物鳥，其艷麗的羽毛顏色一直是人們繁殖培育的重點(diǎn)?，F(xiàn)有幾只雌雄鸚鵡交配組合如表，請分析回答問題：組別親代配對后代數(shù)目（只）綠色黃色甲綠色×綠色110乙黃色×綠色012丙黃色×黃色？？（1）鸚鵡羽毛的黃色和綠色是一對。（2）根據(jù)組可以判斷：鸚鵡羽毛的色是顯性性狀。（3）假設(shè)鸚鵡羽毛的黃色與綠色分別由基因A和a控制。乙組后代的基因組成是。（4）若丙組是用乙組的后代作為親本進(jìn)行雜交，若丙組共繁殖16只鸚鵡，則理論上有綠色鸚鵡只?！敬鸢浮肯鄬π誀?；乙；黃；Aa；4【解析】【解答】（1）相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，稱為相對性狀。相對性狀必須滿足：同一種生物；同一性狀；不同的表現(xiàn)形式。鸚鵡羽毛的黃色和綠色是一對相對性狀。（2）乙組中，親代的性狀在子代中沒有表現(xiàn)出來，沒有表現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，表現(xiàn)出來的性狀一定是顯性性狀。因此，根據(jù)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷：鸚鵡羽毛的黃色是顯性性狀，綠色是隱性性狀。（3）假設(shè)鸚鵡羽毛的黃色與綠色分別由基因A和a控制，綠色是隱性性狀，綠色的基因組成是aa。黃色是顯性性狀，基因組成是AA或Aa。乙組親代的性狀是黃色（含有A）和綠色（aa），a基因會遺傳給子代，而其子代全部為黃色（含有A），故子代的基因組成為Aa，遺傳圖解如下：（4）丙組是用乙組的后代作為親本進(jìn)行雜交，遺傳圖解如圖：從圖解中看出綠色鸚鵡出現(xiàn)的幾率是1/4，因此若丙組共繁殖16只鸚鵡，則理論上有綠色鸚鵡4只?！痉治觥客N生物同一性狀同一性狀的不同表現(xiàn)，叫相對性狀，相對性狀有顯性和隱性之分?？刂骑@性性狀的基因是顯性基因，一般用大寫英文字母表示，控制隱性性狀的基因是隱性基因，一般用小寫英文字母表示。當(dāng)控制性狀的一對基因兩個(gè)都是顯性或一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，表現(xiàn)的是顯性基因控制的性狀，只有控制性狀的一對基因全部是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才能表現(xiàn)出來。20．圖中所示是部分植物的生殖方式，請據(jù)圖回答問題：（1）圖中所示的植物生殖方式中，與其它三種不是同一類型的是。（填圖中字母）（2）現(xiàn)有甲、乙兩種蘋果品種，甲品種的果實(shí)味道好，但它的根系不發(fā)達(dá)；乙品種的果實(shí)味道差一些，但其根系發(fā)達(dá)。生活中最好采用上圖中的“A”方式繁殖，并選用甲品種為，此繁殖方式叫做。（3）（寫一種植物名稱）可用圖“D”所示的方式進(jìn)行繁殖，這種生殖方式的特點(diǎn)是。（4）若將甘蔗的嫩芽細(xì)胞直接培養(yǎng)成甘蔗苗，要采用圖（填圖中字母）方式進(jìn)行。此技術(shù)說明：植物體的每一個(gè)，在適