四年級(jí)語文知識(shí)綜合測(cè)試題庫為助力四年級(jí)學(xué)生系統(tǒng)鞏固語文知識(shí)、提升綜合素養(yǎng)，特編制本測(cè)試題庫，涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用、閱讀理解能力提升、寫作表達(dá)實(shí)踐三大模塊，題目設(shè)計(jì)貼合課標(biāo)要求，兼具針對(duì)性與實(shí)用性。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）字詞專項(xiàng)訓(xùn)練1.字音辨析（選擇正確讀音，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）①瑰（A.guīB.guì）麗②懲（A.chéngB.chěng）罰③笨拙（A.zhuōB.zhuó）④骨髓（A.suǐB.suí）2.字形辨析（找出句中的錯(cuò)別字并改正）①同學(xué)們排著對(duì)伍，慢步走進(jìn)博物館。（______→______；______→______）②他的作文里有錯(cuò)別子，老師讓他從新謄寫一遍。（______→______；______→______）3.詞語理解與運(yùn)用（1）寫出下列詞語的近義詞或反義詞：近義詞：居然（______）舒適（______）反義詞：慎重（______）寬闊（______）（2）選詞填空（陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)）：①放學(xué)了，同學(xué)們______走出校門。②張老師______批改了三個(gè)小時(shí)作業(yè)，仍不覺得累。③休息十分鐘后，我們______進(jìn)行下一場(chǎng)比賽。（二）句子專項(xiàng)訓(xùn)練1.句式轉(zhuǎn)換（1）把字句改被字句：“戰(zhàn)士們把敵人的碉堡炸毀了?！薄鷂___________________（2）陳述句改反問句：“我們不能破壞班級(jí)的榮譽(yù)?！薄鷂___________________2.病句修改（用修改符號(hào)在原句上修改）①通過這次主題班會(huì)，使我懂得了感恩的意義。②他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)色帽子。3.修辭手法運(yùn)用（1）判斷下列句子的修辭手法：①浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（______）②頑皮的雨滴在雨傘上盡情地跳舞。（______）（2）仿寫句子（要求運(yùn)用指定修辭）：例：月亮像圓盤掛在天空。（比喻）仿寫：____________________例：小鳥在枝頭唱歌。（擬人）仿寫：____________________（三）古詩文與文學(xué)常識(shí)1.古詩詞默寫（補(bǔ)全詩句）①不識(shí)廬山真面目，____________________。（《題西林壁》）②但使龍城飛將在，____________________。（《出塞》）③__________________，死亦為鬼雄。（《夏日絕句》）2.文學(xué)常識(shí)填空①《爬山虎的腳》的作者是______，他的代表作有《______》。②《精衛(wèi)填?！烦鲎浴禵_____》，故事中的精衛(wèi)原是______。二、閱讀理解能力提升（一）記敘文閱讀（課內(nèi)片段）閱讀《觀潮》（節(jié)選），完成練習(xí)>午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。1.用“______”畫出文中描寫潮水聲音的句子。2.選段中“白線”指的是______，這是作者從______（視覺/聽覺）角度觀察到的。3.從“人聲鼎沸”“沸騰”等詞中，你體會(huì)到觀潮人群的什么心情？（二）記敘文閱讀（課外短文）閱讀《家鄉(xiāng)的小溪》，完成練習(xí)>家鄉(xiāng)的小溪，是一條活潑的溪流。春天，溪水叮咚，像在演奏歡快的樂曲，溪邊的野花、野草也探出頭來，和溪水打招呼。夏天，溪水漲了，孩子們?cè)谙镉斡?、打水仗，笑聲灑了一路。秋天，溪邊的果樹掛滿果實(shí)，溪水帶著果香，慢悠悠地流向遠(yuǎn)方。冬天，溪水結(jié)了冰，像一條明亮的玉帶，孩子們?cè)诒匣瑯啡o窮。1.短文是按______順序?qū)懙?，從“______、______、______、______”這些詞語可以看出。2.用“﹏﹏”畫出文中的擬人句，并說說這樣寫的好處。3.聯(lián)系生活，說說你家鄉(xiāng)的一處美景，它在四季分別是什么樣子的？（三）小古文閱讀閱讀《司馬光》（節(jié)選），完成練習(xí)>群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1.解釋下列字詞：庭：______-皆：______-迸：______2.用自己的話翻譯句子：“光持石擊甕破之，水迸，兒得活。”3.從司馬光的做法中，你學(xué)到了什么？三、寫作表達(dá)實(shí)踐（一）應(yīng)用文寫作題目：寫一則通知要求：學(xué)校將于本周五下午3點(diǎn)在操場(chǎng)舉行“書香校園”讀書分享會(huì)，請(qǐng)你以少先隊(duì)大隊(duì)部的名義寫一則通知，注意格式正確，內(nèi)容清晰。（二）記敘文寫作題目：我的心愛之物要求：1.介紹清楚你的心愛之物是什么，它的樣子、來歷；2.寫出你為什么喜歡它，它給