幼兒園感恩節(jié)主題活動(dòng)主持稿范例5篇引言：感恩教育，從“童”開始感恩節(jié)是傳遞溫暖、培育善意的重要契機(jī)。幼兒園開展主題活動(dòng)需兼顧童趣性與教育性，主持稿作為活動(dòng)的“靈魂脈絡(luò)”，既要串聯(lián)流程、調(diào)動(dòng)氛圍，更要以孩子的視角詮釋“感恩”的溫度。以下5篇范例涵蓋親子互動(dòng)、情境體驗(yàn)、戶外實(shí)踐、成長(zhǎng)紀(jì)念、園所聯(lián)動(dòng)五大方向，結(jié)合不同活動(dòng)形式設(shè)計(jì)主持內(nèi)容，助力園所打造兼具儀式感與參與感的感恩活動(dòng)。范例一：溫馨親子感恩派對(duì)主持稿（親子互動(dòng)型）活動(dòng)主題：“感恩有你，愛在家園”親子感恩派對(duì)適用場(chǎng)景：幼兒園室內(nèi)（多功能廳/班級(jí)教室），適合小班至大班親子共同參與，側(cè)重**家庭情感聯(lián)結(jié)**與表達(dá)?；顒?dòng)流程1.暖場(chǎng)入場(chǎng)：播放輕柔的《親愛的謝謝你》，家長(zhǎng)與孩子手牽手入場(chǎng)，主持人引導(dǎo)就座。2.開場(chǎng)致辭：歡迎親子家庭，點(diǎn)明感恩節(jié)意義，營(yíng)造溫暖氛圍。3.親子游戲：“愛的抱抱”：主持人說出指令（如“抱一抱為你做早餐的人”），親子完成互動(dòng)，增進(jìn)情感感知。4.感恩告白時(shí)間：發(fā)放小話筒，邀請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)輪流分享“最想感謝的事”。5.手工獻(xiàn)禮：感恩花束：親子合作制作紙花，獻(xiàn)給對(duì)方，引導(dǎo)表達(dá)祝福。6.合影留念：播放音樂，親子共同擺出感恩手勢(shì)合影。主持稿內(nèi)容（暖場(chǎng)后，燈光調(diào)柔，主持人微笑登場(chǎng)）“親愛的小寶貝們、爸爸媽媽們，大家上午好呀~今天的陽光好像都帶著甜甜的味道，因?yàn)槲覀円黄鸲冗^一個(gè)超溫暖的‘感恩派對(duì)’！（揮手互動(dòng)）看看身邊的爸爸媽媽，他們的眼睛里是不是都藏著好多好多的愛？就像小種子藏在泥土里，等著發(fā)芽開花~現(xiàn)在，我們先來玩一個(gè)超有趣的游戲——‘愛的抱抱’！聽好啦~請(qǐng)大家抱一抱‘每天送你上學(xué)的人’?。ㄓ^察現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)侃：‘哎呀，有的家庭抱成了小團(tuán)團(tuán)，太可愛啦~’）再來一個(gè)！抱一抱‘會(huì)給你講睡前故事的人’~有沒有小朋友的爸爸媽媽講的故事里，藏著星星和月亮呀？接下來，我們要打開‘感恩小話筒’啦！誰愿意第一個(gè)來說說，你最想感謝爸爸媽媽做的哪件事？（遞話筒給舉手的孩子）哇，這位小寶貝說‘謝謝媽媽每天給我扎漂亮的小辮子’，媽媽的眼睛都亮晶晶啦~爸爸媽媽們也可以說一說，孩子的哪個(gè)瞬間讓你覺得‘好溫暖’哦~（轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)）這位爸爸說‘謝謝寶寶第一次自己穿鞋，讓我覺得他突然長(zhǎng)大了’，是不是超感動(dòng)呀~現(xiàn)在，我們要一起做‘感恩花束’啦！每朵花里都要藏一句悄悄話哦~比如‘媽媽，你的擁抱像云朵一樣軟’‘爸爸，我喜歡和你踩影子’~做完后，就把花送給你最愛的人，記得說一句‘我愛你’喲~最后，讓我們一起拍下今天的‘幸福瞬間’吧！請(qǐng)大家擺出最有愛的姿勢(shì)——比如把花舉得高高的，或者給爸爸媽媽一個(gè)大大的親親~（引導(dǎo)合影）希望今天的溫暖，能像小太陽一樣，一直住在我們心里哦~”設(shè)計(jì)亮點(diǎn)以“游戲+告白+手工”的遞進(jìn)式流程，讓孩子在趣味互動(dòng)中感知親情；主持語言融入童趣比喻（如“故事里的星星月亮”“擁抱像云朵”），貼合孩子認(rèn)知，同時(shí)用細(xì)節(jié)化反饋（如“抱成小團(tuán)團(tuán)”）增強(qiáng)真實(shí)感。范例二：童趣感恩劇場(chǎng)主持稿（情境體驗(yàn)型）活動(dòng)主題：“森林里的感恩派對(duì)”童話劇體驗(yàn)活動(dòng)適用場(chǎng)景：幼兒園禮堂/戶外草坪，適合中班至大班，通過**情境扮演**理解感恩的多元對(duì)象（自然、同伴、師長(zhǎng)）?；顒?dòng)流程1.角色亮相：教師扮演“松鼠老師”“兔子姐姐”，以童話劇片段開場(chǎng)（如小松鼠忘存松果，伙伴們幫忙的故事）。2.互動(dòng)問答：主持人引導(dǎo)孩子討論“小松鼠該感謝誰”，延伸到生活中的感恩對(duì)象。3.角色扮演：發(fā)放動(dòng)物頭飾，分組演繹“感恩小故事”（如小鳥感謝大樹、蜜蜂感謝花朵）。4.感恩勛章頒發(fā)：為參與的孩子頒發(fā)“感恩小天使”勛章，總結(jié)升華。主持稿內(nèi)容（童話劇片段結(jié)束后，主持人戴著鹿角發(fā)箍登場(chǎng)）“哇哦~剛才小松鼠的眼淚是不是讓大家都有點(diǎn)心疼呀？（模仿小松鼠語氣：‘嗚嗚，我差點(diǎn)就沒松果過冬了’）可是后來，誰幫了它呀？（孩子回答后）對(duì)啦！兔子姐姐送了胡蘿卜，小鳥妹妹銜來種子，連大樹爺爺都抖落了好多松果呢~那小松鼠應(yīng)該怎么說呀？（引導(dǎo)孩子說‘謝謝’）現(xiàn)在，我們來玩一個(gè)‘魔法問答’游戲！請(qǐng)小眼睛找到身邊的小伙伴，問問他：‘你覺得，我們要感謝太陽公公嗎？為什么呀？’（巡視互動(dòng)，舉例：‘我聽到有小朋友說，太陽公公讓花兒開得香香的，所以要感謝它！太聰明啦~’）接下來，我們要變成‘感恩小演員’啦！這組小朋友拿小鳥頭飾，要演‘小鳥感謝大樹’的故事；那組拿蜜蜂頭飾，要演‘蜜蜂感謝花朵’~看看誰的表演里，藏著最多的愛和謝謝喲~（指導(dǎo)分組后）哎呀，小鳥組的翅膀扇得好可愛，蜜蜂組的小屁股扭得超有趣！現(xiàn)在，‘森林國(guó)王’要給大家頒發(fā)‘感恩小天使’勛章啦?。ㄟf勛章給孩子）這枚勛章會(huì)提醒我們，要感謝身邊的每一個(gè)小美好——就像感謝給我們講故事的老師，感謝和我們分享玩具的伙伴，還有每天給我們做飯的廚房叔叔阿姨~希望大家把‘謝謝’變成魔法咒語，讓每一天都甜甜的！”設(shè)計(jì)亮點(diǎn)以童話劇為載體，將感恩對(duì)象從“人”拓展到“自然、事物”，培養(yǎng)孩子的多元感恩意識(shí)；主持語言充滿童話感（如“魔法問答”“魔法咒語”），通過角色扮演降低表達(dá)難度，適合活潑好動(dòng)的幼兒群體。范例三：自然感恩小使者主持稿（戶外實(shí)踐型）活動(dòng)主題：“種下感恩，擁抱自然”戶外種植活動(dòng)適用場(chǎng)景：幼兒園種植區(qū)/附近公園，適合大班孩子，結(jié)合**勞動(dòng)教育**與自然感恩?；顒?dòng)流程1.集合講解：主持人介紹活動(dòng)目的（感恩自然的饋贈(zèng)），講解種植工具使用方法。2.分組種植：孩子分組種植小植物（如多肉、向日葵幼苗），教師協(xié)助。3.感恩卡懸掛：制作感恩卡（畫下想感謝的自然事物，如“謝謝雨滴讓種子喝水”），懸掛在種植區(qū)。4.分享時(shí)刻：圍坐分享種植感受與感恩卡內(nèi)容，主持人總結(jié)。主持稿內(nèi)容（孩子們?cè)诜N植區(qū)集合，主持人手持小鏟子登場(chǎng)）“小農(nóng)夫們，大家好呀~今天我們要當(dāng)‘自然的小客人’，來謝謝土地媽媽、太陽公公和小雨滴喲~（指向種植區(qū)）這片小花園里，藏著好多好多的秘密——泥土里的小蚯蚓會(huì)幫忙松土，風(fēng)婆婆會(huì)給花兒送花粉~現(xiàn)在，我們要分組啦！每組的小任務(wù)是：種一棵會(huì)‘微笑’的小植物~（演示種植：‘先給小花盆挖個(gè)小坑，就像給小植物做個(gè)小床；再把小幼苗放進(jìn)去，輕輕給它蓋被子（填土）；最后喂它喝口水，說聲‘謝謝你長(zhǎng)大喲’~’）種完小植物，我們要給自然寫‘感謝信’啦?。òl(fā)放卡片）可以畫一畫‘謝謝太陽公公曬得我暖暖的’，或者‘謝謝泥土媽媽讓我的小植物扎根’~畫好后，就把卡片掛在小植物旁邊，讓風(fēng)婆婆幫我們傳遞感謝喲~現(xiàn)在，我們圍成一個(gè)小圓圈，聽聽大家的‘自然悄悄話’吧~（蹲下身傾聽）這位小農(nóng)夫說‘謝謝小蚯蚓，你讓我的種子有了家’，太有愛心啦~自然就像一個(gè)大媽媽，給我們新鮮的空氣、甜甜的水果，我們要像照顧小植物一樣，好好愛它喲~”設(shè)計(jì)亮點(diǎn)將感恩教育與戶外實(shí)踐結(jié)合，讓孩子在勞動(dòng)中感知自然的價(jià)值；主持語言用“土地媽媽”“風(fēng)婆婆”等擬人化稱呼，拉近孩子與自然的距離，分享環(huán)節(jié)側(cè)重孩子的真實(shí)觀察（如小蚯蚓、花粉），增強(qiáng)體驗(yàn)的真實(shí)性。范例四：感恩時(shí)光膠囊主持稿（成長(zhǎng)紀(jì)念型）活動(dòng)主題：“時(shí)光里的感謝”成長(zhǎng)紀(jì)念活動(dòng)適用場(chǎng)景：幼兒園班級(jí)內(nèi)，適合畢業(yè)班（大班），側(cè)重**記錄成長(zhǎng)**與對(duì)未來的感恩約定?；顒?dòng)流程1.時(shí)光膠囊揭秘：主持人展示時(shí)光膠囊（裝飾精美的盒子），介紹活動(dòng)意義（封存現(xiàn)在的感恩，未來開啟回憶）。2.感恩書寫/繪畫：孩子用信紙或畫紙，寫下/畫出“想感謝的人/事”（如感謝老師教會(huì)自己穿衣）。3.封存儀式：孩子依次將信件放入膠囊，主持人引導(dǎo)說出“未來的我，會(huì)繼續(xù)感恩哦”的誓言。4.約定開啟：約定畢業(yè)或特定時(shí)間開啟膠囊，合影留念。主持稿內(nèi)容（主持人捧著時(shí)光膠囊，神秘兮兮登場(chǎng)）“小朋友們，猜猜這個(gè)小盒子里藏著什么？（搖晃膠囊，制造聲響）哈哈，這是‘時(shí)光魔法盒’哦~它會(huì)把我們現(xiàn)在的‘謝謝’變成星星，等我們長(zhǎng)大一點(diǎn)，再打開的時(shí)候，星星就會(huì)變成回憶的彩虹喲~現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出小鉛筆和畫紙，來給‘未來的自己’寫一封悄悄話吧~可以畫一個(gè)愛心送給老師，說‘謝謝老師每天給我梳頭發(fā)’；也可以寫‘謝謝我的小書包，每天陪我裝好多故事書’~（巡視指導(dǎo)：‘哇，這位小朋友畫了彩虹，說要謝謝彩虹讓天空變漂亮，太有創(chuàng)意啦~’）現(xiàn)在，我們要把這些悄悄話放進(jìn)魔法盒啦?。ê⒆右来瓮哆f）投遞的時(shí)候，要對(duì)著魔法盒說一句‘未來的我，會(huì)繼續(xù)愛這個(gè)世界喲~’（模仿孩子語氣：‘我的聲音要像小喇叭一樣大嗎？哈哈，只要真誠(chéng)就好啦~’）我們約定，等大家成為一年級(jí)的小學(xué)生，或者明年的今天，再打開這個(gè)魔法盒~到時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來小時(shí)候的我們，就已經(jīng)有這么多溫暖的小秘密啦~現(xiàn)在，讓我們和魔法盒拍個(gè)照，記住今天的小美好吧~”設(shè)計(jì)亮點(diǎn)以“時(shí)光膠囊”為載體，賦予感恩活動(dòng)成長(zhǎng)紀(jì)念的意義，適合畢業(yè)班孩子；主持語言用“魔法盒”“星星變彩虹”等奇幻元素，滿足孩子的想象，封存儀式增強(qiáng)莊重感與未來期待感。范例五：感恩傳遞儀式主持稿（園所聯(lián)動(dòng)型）活動(dòng)主題：“感恩小火車，溫暖幼兒園”園所感恩傳遞適用場(chǎng)景：幼兒園全園范圍內(nèi)（教室、食堂、保安室等），適合中班至大班，引導(dǎo)孩子感恩**園所工作人員**?；顒?dòng)流程1.集合分組：孩子分成若干組，每組配備一名教師，領(lǐng)取“感恩任務(wù)卡”（如給保安叔叔送畫、給廚師阿姨送花）。2.感恩傳遞：各組前往不同崗位，用準(zhǔn)備好的禮物（畫、花、手工卡）表達(dá)感謝，主持人跟隨拍攝/記錄。3.成果展示：各組返回集合點(diǎn)，分享感謝過程與對(duì)方的反應(yīng)。4.園長(zhǎng)總結(jié)：園長(zhǎng)表揚(yáng)孩子，強(qiáng)調(diào)感恩的日常性，合唱《聽我說謝謝你》結(jié)束。主持稿內(nèi)容（孩子們?cè)诓賵?chǎng)集合，主持人舉著小火車頭飾登場(chǎng)）“嗚嗚~感恩小火車要出發(fā)啦！今天，我們要把‘謝謝’送給幼兒園里的‘超級(jí)英雄’們——有每天保護(hù)我們安全的保安叔叔，有給我們做香香飯菜的廚師阿姨，還有把教室變得超漂亮的保潔奶奶~現(xiàn)在，小火車要分組啦！第一組的小乘客，任務(wù)是給保安叔叔送一幅‘安全小衛(wèi)士’的畫；第二組要給廚師阿姨送一朵‘香香小花’~（發(fā)放任務(wù)卡）記住哦，送禮物的時(shí)候，要看著對(duì)方的眼睛，說一句‘謝謝您，您辛苦啦’~（各組出發(fā)后，主持人跟隨一組記錄）哇，保安叔叔收到畫的時(shí)候，是不是笑得眼睛都彎啦？廚師阿姨把小花別在圍裙上，說‘這是我收到的最香的花’~現(xiàn)在，我們把小火車開回起點(diǎn)，聽聽大家的‘溫暖故事’吧~（孩子分享后）原來，一句謝謝能讓叔叔阿姨這么開心呀~園長(zhǎng)媽媽也有話要對(duì)我們說哦~（園長(zhǎng)講話后）現(xiàn)在，讓我們一起唱《聽我說謝謝你》，把所有的感謝都唱成歌聲里的小星星吧~”設(shè)計(jì)亮點(diǎn)將感恩對(duì)象拓展到園所工作人員