2026屆新高考語(yǔ)文三輪沖刺復(fù)習(xí)《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀高考考點(diǎn)名著閱讀備考建議1.熟練掌握《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)、人物、主題、藝術(shù)特色等內(nèi)容2.格外關(guān)注“細(xì)節(jié)”,包括人物的性格表現(xiàn)、具體情節(jié)中重要的動(dòng)作、能夠反映人物性格特點(diǎn)的代表性語(yǔ)言,以及書(shū)中對(duì)人物的評(píng)論等3.要注意理解和體會(huì)人物的豐富性和復(fù)雜性,從不同角度對(duì)人物進(jìn)行多層面、多角度的分析4.多做練習(xí),加深對(duì)小說(shuō)的理解和認(rèn)識(shí)5.注重寫(xiě)作能力的提升考查類型一評(píng)價(jià)感悟類【典例剖析】【例1】(2024·紅橋區(qū)模擬)“共情”是一種能設(shè)身處地來(lái)體驗(yàn)他人處境、從而達(dá)到感受和理解他人心情的能力。你認(rèn)為,曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中的哪個(gè)人物有此能力?請(qǐng)通過(guò)具體人物、情節(jié),加以說(shuō)明。(6分)【思維建?！康谝徊?確定人物

根據(jù)你對(duì)《紅樓夢(mèng)》掌握的情況,確定你要評(píng)價(jià)的人物。確定人物選擇賈寶玉。

第二步:回憶原文

《紅樓夢(mèng)》第三十回中,當(dāng)寶玉見(jiàn)齡官一邊拿著簪子在地下?lián)竿?一面流淚時(shí),誤以為她是個(gè)東施效顰的“癡丫頭”,即使心有疑惑,但寶玉仍舊沒(méi)有打擾她,“寶玉用眼隨著簪子的起落,一直一畫(huà)一點(diǎn)一勾的看了去,數(shù)一數(shù),十八筆。自己又在手心里用指頭按著他方才下筆的規(guī)矩寫(xiě)了,猜是個(gè)什么字。寫(xiě)成一想,原來(lái)就是個(gè)薔薇花的‘薔’字”。這不禁讓人感嘆于寶玉的溫柔體貼。后來(lái),字沒(méi)寫(xiě)完,天卻下雨了,“寶玉想道:‘這時(shí)下雨。他這個(gè)身子,如何禁得驟雨一激!’因此禁不住便說(shuō)道:‘不用寫(xiě)了。你看下大雨,身上都濕了?！睂氂窦泵μ嵝阉ケ苡?竟忘了自己也沒(méi)有遮雨的工具。

《紅樓夢(mèng)》第六十二回中,香菱與荳官“斗草”,因說(shuō)“夫妻蕙”被小丫頭嘲笑,從而弄臟了石榴裙?！跋懔獾陌肷热棺佣嘉蹪窳?自己不好意思,忙奪了手跑了。眾人笑個(gè)不住,怕香菱拿他們出氣,笑著一哄而散”,從原文的描繪中,我們不難感受到香菱當(dāng)時(shí)的窘迫。別人嘲笑香菱,可寶玉卻滿懷體貼?！皩氂竦_嘆道:‘若你們家,一日遭踏這一百件也不值什么。只是頭一件既系琴姑娘帶來(lái)的,你和寶姐姐每人才一件,他的尚好,你的先臟了,豈不辜負(fù)他的心。二則姨媽老人家嘴碎,饒這么樣,我還聽(tīng)見(jiàn)常說(shuō)你們不知過(guò)日子,只會(huì)遭踏東西,不知惜福呢?！?/p>

第三步:具體評(píng)價(jià)

根據(jù)《紅樓夢(mèng)》第三十回“齡官畫(huà)薔”相關(guān)情節(jié)分析,可以得出:這時(shí)候的寶玉是不認(rèn)識(shí)齡官的,但正是對(duì)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女子能夠心生關(guān)愛(ài)之心,體現(xiàn)出他的“共情”。根據(jù)《紅樓夢(mèng)》第六十二回“呆香菱情解石榴裙”相關(guān)情節(jié)分析,寶玉的話句句說(shuō)到香菱心里,后來(lái),寶玉又獻(xiàn)上計(jì)策,讓襲人給她一條一模一樣的裙子。這一情節(jié),體現(xiàn)出他的“共情”。請(qǐng)你組織答案:_______________________________________________________________________________________________________________答案:示例1:賈寶玉的“共情”體現(xiàn)在他對(duì)齡官的關(guān)心體貼。(2分)齡官在薔薇花架下畫(huà)薔,一遍又一遍,一邊畫(huà)薔,一邊流淚,寶玉心思都在畫(huà)薔的齡官身上了,直到下雨,寶玉急忙提醒她去避雨,竟忘了自己也沒(méi)有遮雨的工具。寶玉同樣有癡心,因而十分理解齡官的癡心,對(duì)這樣一個(gè)不知姓名的女子都能關(guān)愛(ài),更能體現(xiàn)出他的“共情”。(4分)

示例2:賈寶玉的“共情”體現(xiàn)在他對(duì)香菱的幫扶。(2分)香菱和小丫頭們斗百草,被小丫頭們使促狹,污了寶琴給她的新石榴裙,寶玉見(jiàn)狀,便把襲人的拿給她。寶玉可以站在香菱的立場(chǎng)上想問(wèn)題,他明白香菱的處境,并主動(dòng)排憂解難,體現(xiàn)出他的“共情”。(4分)【技法歸納】《紅樓夢(mèng)》評(píng)價(jià)感悟類試題答題策略

《紅樓夢(mèng)》主要從內(nèi)容、情感、人物形象、寫(xiě)作手法、構(gòu)思技巧、語(yǔ)言特色等進(jìn)行評(píng)價(jià),考查較多的是人物形象。1.認(rèn)真審讀題干,確定評(píng)價(jià)感悟的內(nèi)容。2.回憶原著相關(guān)情節(jié),根據(jù)相關(guān)情節(jié),進(jìn)行評(píng)價(jià)感悟?！炯磳W(xué)即練】1.(2025·北京卷)根據(jù)要求,回答問(wèn)題。(共10分)下面內(nèi)容選自《紅樓夢(mèng)》第七十回:寶玉一壁走,一壁看那紙上寫(xiě)著《桃花行》一篇,曰:“桃花簾外東風(fēng)軟,桃花簾內(nèi)晨妝懶?！宦暥庞畲簹w盡,寂寞簾櫳空月痕!”寶玉看了并不稱贊,卻滾下淚來(lái)。便知出自黛玉,因此落下淚來(lái),又怕眾人看見(jiàn),又忙自己擦了。因問(wèn):“你們?cè)趺吹脕?lái)?”寶琴笑道:“你猜是誰(shuí)作的?”寶玉笑道:“自然是瀟湘子稿。”寶琴笑道:“現(xiàn)是我作的呢。”寶玉笑道:“我不信。這聲調(diào)口氣,迥乎不像蘅蕪之體,所以不信?！睂氣O笑道:“所以你不通。難道杜工部首首只作‘叢菊兩開(kāi)他日淚’之句不成!一般的也有‘紅綻雨肥梅’‘水荇牽風(fēng)翠帶長(zhǎng)’之媚語(yǔ)?！睂氂裥Φ?“固然如此說(shuō)。但我知道姐姐斷不許妹妹有此傷悼語(yǔ)句,妹妹雖有此才,是斷不肯作的。比不得林妹妹曾經(jīng)離喪,作此哀音?！北娙寺?tīng)說(shuō),都笑了。(1)請(qǐng)結(jié)合材料,簡(jiǎn)要分析寶釵的表現(xiàn)體現(xiàn)了她的哪些特點(diǎn)。(4分)答:________________________________________________________________________________________________________________________答案:①博學(xué)多識(shí),素養(yǎng)深厚:寶釵引用杜甫不同風(fēng)格的詩(shī)句(如“叢菊兩開(kāi)他日淚”的沉郁與“紅綻雨肥梅”的明麗),證明詩(shī)人創(chuàng)作風(fēng)格的多樣性,展現(xiàn)其深厚的文學(xué)素養(yǎng)。②心思細(xì)膩,做事周全:既維護(hù)妹妹寶琴(否定寶玉的質(zhì)疑),又以典故委婉批評(píng)寶玉武斷,言辭含蓄不失分寸,符合其“穩(wěn)重周全”的處世風(fēng)格。③圓融得體,不失分寸:她雖然反駁寶玉,但語(yǔ)氣是“笑道”,引用典故也恰當(dāng),沒(méi)有直接批評(píng)寶玉不懂詩(shī),而是用“所以你不通”這樣略帶調(diào)侃但又不失分寸的話,顯得既自信又從容。(2)寶玉所說(shuō)的“曾經(jīng)離喪”指的是黛玉怎樣的身世?請(qǐng)結(jié)合原著中的其他相關(guān)內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析黛玉性格中的哪些特點(diǎn)與此身世有關(guān)。(6分)答:________________________________________________________________________________________________________________________答案:“曾經(jīng)離喪”指黛玉父母雙亡、寄人籬下。與此相關(guān)的性格特點(diǎn):①多愁善感,敏感多疑:因缺乏家庭庇護(hù),常擔(dān)心被賈府眾人輕視,對(duì)他人言行過(guò)度敏感。②孤高自許,堅(jiān)守本真:雖寄人籬下,卻堅(jiān)守自我尊嚴(yán),不屑于迎合世俗規(guī)則,以才情作為精神寄托。③深情執(zhí)著,缺乏安全感:因?qū)氂衽c寶釵走近而賭氣剪毀香囊;臨終前焚燒詩(shī)稿,象征對(duì)塵世情感的徹底絕望,根源在于對(duì)自身命運(yùn)無(wú)法掌控的無(wú)力感?？疾轭愋投楣?jié)概括類【典例剖析】【例2】(2024·天津模擬)從以下三幅圖片中選擇一幅,為它起個(gè)標(biāo)題,不超過(guò)八個(gè)字,并陳述這個(gè)故事情節(jié),不少于80字。(6分)【思維建?！?/p>

第一步:細(xì)致觀察圖片內(nèi)容,擬寫(xiě)標(biāo)題

第一幅圖:一個(gè)女子坐在桌前,桌上鋪著畫(huà)紙,一個(gè)青年男子和幾個(gè)女子圍著她,仿佛正在參謀如何繪畫(huà)。這幅圖應(yīng)該出自《紅樓夢(mèng)》第四十二回“蘅蕪君蘭言解疑癖瀟湘子雅謔補(bǔ)

香”。標(biāo)題可概括為“賈惜春補(bǔ)畫(huà)行樂(lè)圖”。

第二幅圖:一個(gè)女子臥在山石上睡覺(jué),周圍是盛開(kāi)的芍藥花。標(biāo)題可概括為“憨湘云醉眠芍藥裀”。這幅圖出自《紅樓夢(mèng)》第六十二回“憨湘云醉眠芍藥裀呆香菱情解石榴裙”。

第三幅圖:畫(huà)中有盛開(kāi)的桃花和凋落的花瓣,一個(gè)女子肩扛花鋤,地上放著花囊,正在葬花。這幅圖應(yīng)該出自《紅樓夢(mèng)》第二十三回“西廂記妙詞通戲語(yǔ)牡丹亭艷曲警芳心”或者是第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶埋香冢飛燕泣殘紅”。標(biāo)題可概括為“林黛玉惜花葬花魂”。

第二步:根據(jù)圖片內(nèi)容和標(biāo)題,陳述情節(jié)

第一幅圖相關(guān)情節(jié)是:昨日劉姥姥逛了大觀園,引得賈母也很高興。因劉姥姥夸這大觀園比畫(huà)還好看,賈母便令惜春畫(huà)出來(lái),惜春卻在樓臺(tái)和人物上都不擅長(zhǎng),正為這個(gè)難呢。眾人說(shuō)笑了一會(huì),寶釵說(shuō)了一番公道話,替惜春出了主意,又列了一個(gè)單子,讓寶玉添置繪畫(huà)工具。

第二幅圖相關(guān)情節(jié)是:“果見(jiàn)湘云臥于山石僻處一個(gè)石凳子上,業(yè)經(jīng)香夢(mèng)沉酣”可概括為:醉臥石凳;根據(jù)原著“四面芍藥花飛了一身,滿頭臉衣襟上皆是紅香散亂,手中的扇子在地下,也半被落花埋了,一群蜂蝶鬧穰穰的圍著他,又用鮫帕包了一包芍藥花瓣枕著?！?/p>

第三幅圖相關(guān)情節(jié)是:(第二十三回)寶玉在沁芳閘橋邊桃花底下看《會(huì)真記》,只見(jiàn)一陣風(fēng)過(guò),把樹(shù)頭上桃花吹下一大半來(lái),落得滿身滿書(shū)滿地皆是。寶玉只得兜了那花瓣,來(lái)至池邊,抖在池內(nèi)。但在黛玉看來(lái),“撂在水里不好。你看這里的水干凈,只一流出去,有人家的地方臟的臭的混倒,仍舊把花糟蹋了。”于是提出了“葬花”的想法:“那畸角上我有一個(gè)花冢,如今把他掃了,裝在這絹袋里,拿土埋上,日久不過(guò)隨土化了,豈不干凈。”(第二十七回)黛玉去怡紅院訪寶玉,因晴雯不開(kāi)門,吃了閉門羹,悶悶不樂(lè)。又眼看著寶玉送寶釵出來(lái),更生誤會(huì),不由觸動(dòng)了寄人籬下的凄涼心境,于是在沁芳閘橋畔含淚葬花?！怀罕M紅顏老,花落人亡兩不知’,借落花悲嘆自己的命運(yùn)。請(qǐng)你組織答案:_______________________________________________________________________________________________________________答案:①標(biāo)題:賈惜春補(bǔ)畫(huà)行樂(lè)圖。(2分)情節(jié):劉姥姥進(jìn)大觀園激發(fā)了賈母的興致,劉姥姥夸大觀園竟比畫(huà)兒還強(qiáng)十倍,賈母即命惜春畫(huà)大觀園的“行樂(lè)圖”,寶釵等人為惜春作畫(huà)出主意。(4分)

②標(biāo)題:憨湘云醉眠芍藥裀。(2分)情節(jié):湘云吃醉了酒躺在山子后頭一塊青板石凳上睡著了,四面芍藥花飛了一身,手中的扇子在地下,也半被落花埋了,一群蜂蝶鬧穰穰的圍著她。(4分)

③標(biāo)題:林黛玉惜花葬花魂。(2分)情節(jié):(第二十三回)寶玉把花抖在池內(nèi),黛玉看到了說(shuō):“外頭的水不干凈,那畸角上我有一個(gè)花冢,如今把他掃了,裝在這絹袋里,拿土埋上,日久不過(guò)隨土化了,豈不干凈?！?4分)或:(第二十六回)黛玉去怡紅院訪寶玉,因晴雯不開(kāi)門,吃了閉門羹,悶悶不樂(lè)。又眼看著寶玉送寶釵出來(lái),更生誤會(huì),不由觸動(dòng)了寄人籬下的凄涼心境,于是在沁芳閘橋畔含淚葬花。(4分)【技法歸納】《紅樓夢(mèng)》情節(jié)概括類試題答題策略1.要充分理解原著內(nèi)容,扣緊人物、開(kāi)端、結(jié)局等要素,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述。2.答題時(shí)對(duì)事件的概述,要按照“何時(shí)、何地、何情況下、何人做何事”的格式加以概括?！炯磳W(xué)即練】2.(2025·天津匯文中學(xué)期中)《紅樓夢(mèng)》這部偉大的作品中,塑造了許多個(gè)性鮮明、令人過(guò)目難忘的女性形象。有居住在瀟湘館、滿腹“詠絮才”的______①______,有一出場(chǎng)就因一句“我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客”給讀者留下深刻印象的______②______,還有端莊秀麗、別號(hào)“衡蕪君”的______③______。這些女性形象,都有著自己與眾不同的特點(diǎn),在中華文化的長(zhǎng)廊中熠熠生輝。

請(qǐng)你在橫線上填出對(duì)應(yīng)的人物,并從這三個(gè)人物中任選一個(gè),簡(jiǎn)述與之相關(guān)的一個(gè)小故事。敘述故事要求:情節(jié)和人物匹配,敘述邏輯清晰完整,不少于100字。(6分)答:人物:____________________________________________故事情節(jié):_____________________________________________________________________________________________________________答案:①林黛玉②王熙鳳③薛寶釵示例:林黛玉黛玉葬花:黛玉因?qū)⑶琏┎婚_(kāi)門一事錯(cuò)疑在寶玉身上而獨(dú)自悲泣。至次日,又恰遇餞花之期,眾姐妹在花園內(nèi)玩耍,唯獨(dú)黛玉卻因滿地落花,勾起無(wú)限傷春情思,于是把那些殘花落瓣拿去掩埋,不由得感花傷己,口吟《葬花詞》。恰被寶玉聽(tīng)到,二人有一番推心置腹的交談?？疾轭愋腿?xiě)作【典例剖析】【例3】(2023·北京卷改編)文學(xué)社擬在社刊上開(kāi)設(shè)“花開(kāi)紙上”讀書(shū)專欄。請(qǐng)你從經(jīng)典的文學(xué)作品中選一個(gè)與花卉有關(guān)的場(chǎng)景,從自己的感受出發(fā),寫(xiě)一段短評(píng)。要求:寫(xiě)出作品名,符合作品內(nèi)容;條理清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。(10分)【思維建?！?/p>

第一步:認(rèn)真審題,明確題干要求①明確“短評(píng)”重在“評(píng)”應(yīng)以議論的表達(dá)方式為主,還要抒發(fā)“自己的感受”,寫(xiě)作主體性很強(qiáng)②注意題材源于“經(jīng)典的文學(xué)作品”中“與花卉有關(guān)的場(chǎng)景”因?yàn)槭菆?chǎng)景描寫(xiě),所以文體可以是小說(shuō),也可以是詩(shī)歌、散文,作品古今中外皆可。小說(shuō)如《紅樓夢(mèng)》中的“黛玉葬花”,堪稱經(jīng)典;詩(shī)歌如古代眾多的“詠花詩(shī)”,如王安石的《梅花》、林逋的《田園小梅》、崔護(hù)的《題都城南莊》等③短評(píng)要“寫(xiě)出作品名”,要有場(chǎng)景概述可以點(diǎn)評(píng)場(chǎng)景描寫(xiě)的特點(diǎn)或人物在場(chǎng)景中體現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌,以及情感主旨,要“長(zhǎng)話短說(shuō)”,評(píng)論抓住要害

第二步:巧妙選點(diǎn),以小見(jiàn)大

角度要準(zhǔn)確,確定作品名稱《紅樓夢(mèng)》后,選擇與花卉有關(guān)的場(chǎng)景“寶玉雪日討紅梅”的情節(jié),“敘”“議”結(jié)合,以小見(jiàn)大。

第三步:有效表達(dá),奪人眼球請(qǐng)你組織答案:______________________________________________________________________________________________________________答案(示例):《紅樓夢(mèng)》寶玉雪日討紅梅的情節(jié),不僅寫(xiě)了紅梅映雪的媚態(tài)與奔放,還以晴雪之空明,櫳翠庵之清幽作為陪襯。我認(rèn)為此處寫(xiě)花,除了情節(jié)之需,更妙在以梅喻人。梅的怒放激烈,如豆蔻少女情竇初開(kāi)之奔放;雪地佛廟冷清,有壓制前者,冰冷前者之意。前者紅塵,后者空門,紅梅與冷雪形成強(qiáng)烈對(duì)比,極詳盡且確切地寫(xiě)出妙玉還俗之心與脫俗之意在心中的沖突,而用梅與雪來(lái)表達(dá)此意,起到了弱化、柔化沖突的作用,比明寫(xiě)直說(shuō)更有詩(shī)意。正是:“偶開(kāi)天眼覷紅塵?？蓱z身是眼中人?！薄炯挤w納】《紅樓夢(mèng)》微寫(xiě)作類試題答題策略1.學(xué)會(huì)審題

微寫(xiě)作的材料往往都隱含了寫(xiě)作要求和寫(xiě)作要點(diǎn)(有的要求會(huì)直接分點(diǎn)列出),只有把題目讀懂了,才不會(huì)寫(xiě)偏題。審題是解題的重中之重,要求大家寫(xiě)作前在心里明確:

①寫(xiě)什么?區(qū)分不同類型的微寫(xiě)作文體的要求;明確寫(xiě)作對(duì)象和角度。

②怎么寫(xiě)?理解會(huì)用到的表現(xiàn)手法和寫(xiě)作側(cè)重點(diǎn);對(duì)謀篇布局有初步的構(gòu)想。

③多少字?寫(xiě)前整理思路,避免因“寫(xiě)太少”或“寫(xiě)不完”而失分。2.展開(kāi)聯(lián)想

微寫(xiě)作所給的素材常常都是有限的,更多的細(xì)節(jié)需要作者去聯(lián)想來(lái)補(bǔ)全情