八年級英語月考動詞填空專項練習(xí)動詞填空作為八年級英語月考的核心題型，既考查對動詞時態(tài)、語態(tài)、非謂語形式的語法掌握，也考驗結(jié)合語境分析語義的能力。想要在這一題型中精準(zhǔn)得分，需系統(tǒng)梳理考點、掌握解題邏輯，并通過針對性練習(xí)強化運用能力。一、考點類型與解題邏輯（一）時態(tài)類填空：抓時間標(biāo)志，辨語境邏輯八年級階段需重點掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、一般將來時，部分教材會涉及現(xiàn)在完成時的基礎(chǔ)運用。時間狀語是判斷時態(tài)的“路標(biāo)”：如“everyday,often”對應(yīng)一般現(xiàn)在時；“yesterday,lastweek”對應(yīng)一般過去時；“now,atthemoment”對應(yīng)現(xiàn)在進行時；“tomorrow,nextmonth”對應(yīng)一般將來時（begoingto/will結(jié)構(gòu)）。無明顯時間標(biāo)志時，需結(jié)合上下文語境推斷。例如：“Sheusually____(go)toschoolbybike,butthismorningshe____(take)abusbecauseoftherain.”前半句“usually”提示一般現(xiàn)在時，主語she為三單，填“goes”；后半句“thismorning”（過去時間）提示一般過去時，填“took”。（二）被動語態(tài)：識別“受動者”，明確時態(tài)結(jié)構(gòu)當(dāng)句子主語是動作的承受者時，需用被動語態(tài)。八年級階段主要考查一般現(xiàn)在時被動（am/is/are+過去分詞）和一般過去時被動（was/were+過去分詞）。例如：“Theclassroom____(clean)bystudentseveryday.”主語classroom是“被打掃”的對象，“everyday”提示一般現(xiàn)在時，故填“iscleaned”；若時間改為“yesterday”，則填“wascleaned”。（三）非謂語動詞：記固定搭配，析句子成分非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）在八年級常以“固定搭配”形式考查，需重點積累：不定式作目的狀語或賓語：如“wanttodo”“needtodo”“decidetodo”；動名詞作賓語：如“enjoydoing”“finishdoing”“practicedoing”；感官動詞/使役動詞后接省略to的不定式：如“seesb.dosth.”“l(fā)etsb.dosth.”（被動語態(tài)需還原to，如“sb.beseentodosth.”）。例如：“Heenjoys____(play)basketballwithhisfriendsafterschool.”因“enjoy”后接動名詞，故填“playing”。（四）詞形轉(zhuǎn)換：結(jié)合詞性需求，變動詞為衍生形式有時需將動詞轉(zhuǎn)換為名詞、形容詞等詞性，需結(jié)合句子成分判斷。例如：動詞變名詞：“His____(arrive)madeusveryhappy.”此處需名詞作主語，“arrive”的名詞形式為“arrival”；動詞變形容詞：“Thebookisso____(interest)thatIcan’tputitdown.”修飾物用“interesting”（-ing結(jié)尾形容詞表“令人……的”）。二、實戰(zhàn)訓(xùn)練：分層練習(xí)鞏固能力基礎(chǔ)鞏固篇（時態(tài)+被動）1.Look!Thechildren____(play)footballontheplayground.2.Thenewlibrary____(build)lastyear.3.Mymotheroften____(wash)clothesonSundays.4.We____(visit)themuseumtomorrowafternoon.能力提升篇（非謂語+詞形轉(zhuǎn)換）5.Ihope____(see)youagainsoon.6.Stop____(talk)andlistentotheteachercarefully.8.Themoviewasso____(excite)thateveryonecriedattheend.三、解題技巧：“三步法”精準(zhǔn)破題1.分析句子結(jié)構(gòu)：判斷空格處是謂語動詞（需考慮時態(tài)、語態(tài)、主謂一致）還是非謂語動詞/詞性轉(zhuǎn)換（需結(jié)合搭配或句子成分）。2.鎖定關(guān)鍵信息：找時間狀語、上下文邏輯、固定搭配提示詞（如“want”“enjoy”“decide”等）。3.驗證形式正確性：檢查時態(tài)結(jié)構(gòu)（如現(xiàn)在進行時的“be+doing”）、被動語態(tài)的“be+過去分詞”、非謂語的搭配形式（如“todo”“doing”），以及詞形轉(zhuǎn)換的拼寫（如“excite”變“exciting”）。四、提升建議：從練習(xí)到能力的跨越積累“動詞家譜”：整理常用動詞的時態(tài)變化（如不規(guī)則動詞表）、被動語態(tài)形式、非謂語搭配，制作個人“動詞手冊”。語境化閱讀：通過閱讀英語短文（如課本文章、簡易英語讀物），觀察動詞在真實語境中的運用，培養(yǎng)語感。錯題復(fù)盤：分析錯題時，標(biāo)注“錯因”（如“時態(tài)判斷錯誤”“固定搭配遺忘”），針對性強化薄弱點。通過對考點的系統(tǒng)梳理、技巧的熟練運用和持續(xù)的練習(xí)積累，動詞填空將從“失分點”變?yōu)椤暗梅贮c”。建議結(jié)合月考真題和日常練習(xí)，將方法內(nèi)化，在考試中實現(xiàn)精準(zhǔn)作答。（答案提示：基礎(chǔ)篇1