2025年蛟河市教師招聘之中學(xué)教師招聘考試題庫含完整答案(各地練習(xí)題)一、公共基礎(chǔ)知識(shí)部分（分值占比30%）（一）單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10題）1.2024年9月召開的全國教育工作會(huì)議明確提出，新時(shí)代基礎(chǔ)教育的核心任務(wù)是（）。A.推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型B.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)C.深化教育評(píng)價(jià)改革D.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)答案：B解析：會(huì)議強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育要以立德樹人為核心，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2.根據(jù)新修訂的《中華人民共和國教師法》，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。A.不低于或高于B.等于C.略高于D.不低于答案：A解析：2023年修訂的《教師法》第三十條明確規(guī)定教師平均工資水平應(yīng)不低于或高于公務(wù)員平均工資水平。3.馬克思主義哲學(xué)的根本特征是（）。A.科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一B.理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一C.階級(jí)性與人民性的統(tǒng)一D.邏輯性與歷史性的統(tǒng)一答案：A解析：馬克思主義哲學(xué)實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性和革命性的高度統(tǒng)一，這是其根本特征。（二）多項(xiàng)選擇題（每題2分，共5題）1.下列屬于《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)的有（）。A.文化自信B.科學(xué)探究C.責(zé)任擔(dān)當(dāng)D.審美創(chuàng)造答案：ACD解析：新課標(biāo)提出的核心素養(yǎng)包括文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造（語文）；科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度責(zé)任（科學(xué)）等，B選項(xiàng)“科學(xué)探究”屬于舊課標(biāo)表述。2.依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)包括（）。A.建立學(xué)生欺凌防控工作制度B.對(duì)尚未完成義務(wù)教育的輟學(xué)學(xué)生進(jìn)行登記并勸返C.為未成年學(xué)生提供心理健康輔導(dǎo)D.組織未成年學(xué)生參加商業(yè)性活動(dòng)答案：ABC解析：D選項(xiàng)違反“社會(huì)保護(hù)”中禁止組織未成年人參與商業(yè)活動(dòng)的規(guī)定。（三）判斷題（每題1分，共5題）1.2024年蛟河市教育局發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的實(shí)施意見》中提出，要將本地抗聯(lián)精神、紅葉文化等納入思政課程資源。（）答案：√解析：蛟河市作為紅色文化資源豐富地區(qū)，文件明確要求挖掘本地抗聯(lián)遺址、紅葉谷生態(tài)教育基地等資源融入思政課。2.教育法律關(guān)系的主體只能是自然人。（）答案：×解析：教育法律關(guān)系主體包括自然人（教師、學(xué)生）、法人（學(xué)校、教育行政部門）和國家。二、教育專業(yè)知識(shí)部分（分值占比40%）（一）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述“最近發(fā)展區(qū)”理論對(duì)教學(xué)的啟示。答案：維果茨基提出的“最近發(fā)展區(qū)”指學(xué)生現(xiàn)有水平與可能達(dá)到的發(fā)展水平之間的差異。教學(xué)啟示：①教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面，創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”；②重視合作學(xué)習(xí)，通過同伴互動(dòng)促進(jìn)發(fā)展；③采用支架式教學(xué)，提供適當(dāng)引導(dǎo)幫助學(xué)生跨越發(fā)展區(qū)。2.列舉中學(xué)德育常用的四種方法，并各舉一例說明。答案：①說服教育法（如通過主題班會(huì)講解“誠信”的重要性）；②榜樣示范法（組織學(xué)生學(xué)習(xí)“吉林楷?！苯處熓论E）；③情感陶冶法（在教室設(shè)置“感恩墻”張貼學(xué)生與家長的互動(dòng)照片）；④實(shí)際鍛煉法（組織“社區(qū)志愿服務(wù)”培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感）。（二）案例分析題（每題10分，共2題）案例1：某中學(xué)初二（3）班學(xué)生小宇，因父母離異長期情緒低落，課堂上經(jīng)常頂撞老師，課后與社會(huì)青年交往。班主任王老師多次與其談心未果，便聯(lián)系家長要求共同教育，但家長以“工作忙”為由推脫。問題：如果你是王老師，將如何運(yùn)用教育心理學(xué)知識(shí)干預(yù)小宇的行為？答案：①運(yùn)用需要層次理論，關(guān)注小宇歸屬與愛的需要缺失，通過組建“學(xué)習(xí)互助小組”讓其感受到班級(jí)溫暖；②采用合理情緒療法，引導(dǎo)小宇認(rèn)識(shí)“父母離異=自己不被愛”的非理性信念，幫助建立“父母依然愛我”的合理認(rèn)知；③與心理教師合作進(jìn)行沙盤游戲治療，疏導(dǎo)負(fù)面情緒；④聯(lián)系社區(qū)社工協(xié)助家長履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，簽訂《家校共育承諾書》，明確家長每周至少2次與小宇深度溝通。案例2：某數(shù)學(xué)教師在教授“二次函數(shù)圖像”時(shí)，先讓學(xué)生用描點(diǎn)法畫出y=x2的圖像，再引導(dǎo)學(xué)生觀察圖像特征，最后通過幾何畫板動(dòng)態(tài)演示圖像平移過程，總結(jié)“頂點(diǎn)式”規(guī)律。問題：分析該教學(xué)過程體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則，并說明理由。答案：①直觀性原則：通過描點(diǎn)畫圖、幾何畫板動(dòng)態(tài)演示，使抽象的函數(shù)圖像具體化；②循序漸進(jìn)原則：從具體操作（描點(diǎn)）到觀察特征（圖像形狀），再到抽象總結(jié)（頂點(diǎn)式），符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；③啟發(fā)性原則：教師通過問題引導(dǎo)（“圖像開口方向如何？頂點(diǎn)坐標(biāo)在哪里？”），而非直接灌輸結(jié)論；④理論聯(lián)系實(shí)際原則：通過圖像平移的動(dòng)態(tài)演示，幫助學(xué)生理解函數(shù)表達(dá)式與圖像變化的內(nèi)在聯(lián)系。三、學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分（以語文學(xué)科為例，分值占比30%）（一）古詩文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成1-3題。《龍井題名記》秦觀元豐二年，中秋后一日，余自吳興來杭，東還會(huì)稽。龍井有辨才大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿，則曰：“以不時(shí)至，去矣。”是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。1.解釋下列加點(diǎn)詞的意思（4分）（1）比出郭（）（2）以不時(shí)至（）（3）濯足于惠因澗（）（4）始至壽圣院（）答案：（1）等到（2）因?yàn)椋?）洗（4）才2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子（5分）道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。答案：道路旁的房屋，燈火若隱若現(xiàn)，草木茂盛濃郁，水流急促發(fā)出悲切的聲響，幾乎不是人間能有的境界。3.本文與《記承天寺夜游》都寫月夜游蹤，試比較兩文在情感表達(dá)上的異同（6分）答案：相同點(diǎn)：都通過月夜景致描寫表達(dá)對(duì)自然之美的陶醉。不同點(diǎn)：蘇軾因“閑人”自嘲暗含貶謫的孤寂；秦觀則因友人相邀的雅興，文中“殆非人間之境”更多表現(xiàn)出對(duì)清幽山林的向往與超脫世俗的愉悅。（二）寫作題（15分）請(qǐng)以“成長路上的那束光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：結(jié)合中學(xué)生生活實(shí)際，情感真摯，細(xì)節(jié)生動(dòng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（12-15分）：立意深刻（如“光”可以是老師的鼓勵(lì)、朋友的陪伴、一本書的啟發(fā)），細(xì)節(jié)具體（如晚自習(xí)老師留下為自己補(bǔ)課的場(chǎng)景，雨天同學(xué)共傘的動(dòng)作描寫），語言流暢有感染力。二類文（8-11分）：立意明確，有具體事例但細(xì)節(jié)較籠統(tǒng)，語言通順。三類文（4-7分）：立意模糊，事例空泛，語言平淡。四類文（0-3分）：跑題、字?jǐn)?shù)不足、語病嚴(yán)重。（數(shù)學(xué)學(xué)科示例）一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共5題）1.函數(shù)f(x)=ln(x2-1)的定義域是（）A.(-∞,-1)∪(1,+∞)B.[-1,1]C.(1,+∞)D.(-∞,-1]答案：A解析：對(duì)數(shù)函數(shù)真數(shù)需大于0，即x2-1>0，解得x>1或x<-1。二、解答題（每題10分，共2題）1.已知等差數(shù)列{a?}中，a?=2，a?+a?=16，求前10項(xiàng)和S??。答案：設(shè)公差為d，a?=2+2d，a?=2+4d，由a?+a?=16得(2+2d)+(2+4d)=16→6d=12→d=2。S??=10×2+10×9/2×2=20+90=110。（英語學(xué)科示例）一、閱讀理解（10分）閱讀以下短文，回答問題：Theimportanceofsleepforteenagersisoftenoverlooked.Studiesshowthatteensneed8-10hoursofsleepnightly,butmostgetlessthan7.Lackofsleepcanleadtopooracademicperformance,moodswings,andevenincreasedriskofaccidents.Schoolsthatstartclasseslater(after8:30am)reporthigherattendanceandbettertestscores.問題：Whataretheconsequencesofinsufficientsleepforteenagers?答案：Pooracademic