2025年學校章程的制定原則與內(nèi)容考試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.2025年學校章程制定需以新時代教育方針為根本遵循，其核心指導思想是（）。A.以學提供績?yōu)橹行腂.落實立德樹人根本任務C.擴大學校招生規(guī)模D.提升教師福利待遇2.根據(jù)《關(guān)于推進學校章程建設的指導意見（2023修訂）》，2025年學校章程制定的首要原則是（）。A.問題導向原則B.師生參與原則C.堅持黨的全面領(lǐng)導D.開放協(xié)同原則3.章程中關(guān)于“治理結(jié)構(gòu)”的規(guī)定需重點明確（）。A.教師年度考核標準B.黨組織、校長、教代會等主體的權(quán)責關(guān)系C.學生課外活動時間安排D.校園硬件設施采購流程4.新時代學校章程需回應“教育數(shù)字化”趨勢，應在（）部分體現(xiàn)數(shù)據(jù)安全管理、智慧校園建設等內(nèi)容。A.教育教學管理B.師生權(quán)益保障C.資源配置與保障D.監(jiān)督與評估5.章程中“學生發(fā)展”章節(jié)的核心目標是（）。A.規(guī)范學生日常行為B.促進學生核心素養(yǎng)全面發(fā)展C.提高學生考試通過率D.明確學生違紀處分流程6.2025年章程制定強調(diào)“系統(tǒng)觀念”，要求統(tǒng)籌處理的關(guān)系不包括（）。A.規(guī)模擴張與質(zhì)量提升B.傳統(tǒng)教育與數(shù)字教育C.校內(nèi)治理與校外協(xié)同D.教師考核與家長評價7.章程中“教師權(quán)益”部分需重點規(guī)定（）。A.教師年度培訓時長B.教師參與學校決策的途徑C.教師辦公室面積標準D.教師子女入學優(yōu)惠政策8.關(guān)于章程的“監(jiān)督與修訂”機制，2025年新增要求是（）。A.每5年必須修訂一次B.引入第三方專業(yè)機構(gòu)參與評估C.僅由校領(lǐng)導班子討論決定D.學生不得參與修訂建議9.章程制定中“依法辦學原則”的核心依據(jù)是（）。A.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》B.《中華人民共和國教育法》《高等教育法》等法律法規(guī)C.地方教育行政部門發(fā)布的通知D.學校歷史形成的傳統(tǒng)慣例10.為體現(xiàn)“五育融合”理念，章程需在（）中明確勞動教育、美育等課程的課時占比、評價方式。A.學?？倓tB.教育教學管理C.學生權(quán)益保障D.附則二、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述2025年學校章程制定的“問題導向原則”的具體內(nèi)涵。2.說明章程中“治理結(jié)構(gòu)”部分應包含的主要內(nèi)容。3.分析“開放協(xié)同原則”在2025年學校章程中的實踐路徑。三、論述題（每題25分，共50分）1.結(jié)合《中國教育現(xiàn)代化2035》提出的“更加注重全面發(fā)展”要求，論述2025年學校章程應如何構(gòu)建“五育融合”的育人體系。2.某縣中學現(xiàn)有章程存在“黨組織領(lǐng)導作用不突出”“教師參與治理渠道狹窄”“家校社協(xié)同機制缺失”等問題，請基于2025年章程制定原則提出針對性改進方案。答案一、單項選擇題1.B2.C3.B4.C5.B6.D7.B8.B9.B10.B二、簡答題1.“問題導向原則”的具體內(nèi)涵包括三方面：一是聚焦教育改革痛點，針對當前學校存在的治理效能不足、評價體系單一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型滯后等問題設計條款；二是回應師生現(xiàn)實需求，通過調(diào)研梳理教師職業(yè)發(fā)展瓶頸（如培訓資源不均衡）、學提供長訴求（如心理健康支持不足），將解決措施寫入章程；三是對接政策落實難點，針對“雙減”“新課標”等政策執(zhí)行中的堵點（如課后服務師資保障、跨學科教學實施），明確責任主體和保障機制，確保章程條款可操作、能落地。2.“治理結(jié)構(gòu)”部分需包含：①領(lǐng)導體制，明確黨組織在學校治理中的核心地位，規(guī)定黨委會（總支、支部）的決策范圍、議事規(guī)則，以及與校長負責制的銜接機制；②行政體系，界定校長、副校長及各職能部門的職責分工，規(guī)范行政決策程序（如校長辦公會議事規(guī)則）；③民主管理，細化教職工代表大會、學生代表大會的職權(quán)（如審議學校發(fā)展規(guī)劃、監(jiān)督經(jīng)費使用）、產(chǎn)生方式和運行機制；④監(jiān)督機制，明確紀檢部門、家長委員會等對治理過程的監(jiān)督權(quán)限和途徑，確保權(quán)力運行公開透明。3.“開放協(xié)同原則”的實踐路徑包括：①家校協(xié)同，在章程中規(guī)定家長委員會的法律地位，明確其參與學校課程開發(fā)（如勞動教育基地建設）、校園安全管理的具體方式，建立家長培訓制度和定期溝通機制；②校社協(xié)同，與社區(qū)、企事業(yè)單位簽訂合作協(xié)議，將實踐基地建設、職業(yè)啟蒙教育等納入章程義務，規(guī)定學校向社會開放資源（如圖書館、體育設施）的條件和流程；③校際協(xié)同，加入?yún)^(qū)域教育共同體，在章程中明確與優(yōu)質(zhì)學校開展教師輪崗、課程共享的權(quán)責，建立跨校教研、學生交流的常態(tài)化機制；④國際協(xié)同（針對有條件的學校），規(guī)定與境外友好學校開展文化交流、教師培訓的基本準則，明確國際課程引進的審核流程和質(zhì)量標準。三、論述題1.《中國教育現(xiàn)代化2035》強調(diào)“更加注重全面發(fā)展”，要求學校從“知識本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)本位”。2025年章程需從三方面構(gòu)建“五育融合”育人體系：第一，目標融合。在“教育宗旨”章節(jié)明確“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的具體內(nèi)涵，將核心素養(yǎng)（如科學精神、人文底蘊、責任擔當）分解為各學段可操作的培養(yǎng)目標，避免“重智輕德”“體美勞邊緣化”。例如，規(guī)定“初中階段勞動教育必修課時不低于80學時/學年”“每學期至少開展2次跨學科主題學習（融合科學、藝術(shù)、勞動等領(lǐng)域）”。第二，課程融合。在“教育教學管理”章節(jié)打破學科壁壘，要求建立“基礎(chǔ)課程+拓展課程+融合課程”體系：基礎(chǔ)課程嚴格落實國家課標，拓展課程（如STEM、戲?。┯山處熥灾鏖_發(fā)，融合課程（如“校園生態(tài)調(diào)查”融合生物、地理、信息技術(shù)）需占總課時的15%以上。同時，明確美育與學科教學的滲透路徑（如語文課堂融入經(jīng)典文學中的美學鑒賞，數(shù)學課堂結(jié)合建筑中的幾何之美）。第三，評價融合。在“學生發(fā)展”章節(jié)改革單一分數(shù)評價，構(gòu)建“過程性+綜合性”評價體系：過程性評價涵蓋課堂表現(xiàn)、實踐活動參與度（如志愿服務時長、實驗操作能力）；綜合性評價整合學業(yè)成績、體質(zhì)健康（如體育與健康課程成績占比不低于10%）、藝術(shù)素養(yǎng)（如樂器演奏、繪畫作品展示）、勞動技能（如家務勞動、校園值日）等維度，明確“任何單一維度不達標不得評優(yōu)”的底線要求。通過以上設計，確?！拔逵睆摹胺诸^實施”轉(zhuǎn)向“系統(tǒng)融合”，真正促進學生全面發(fā)展。2.針對某縣中學章程存在的問題，改進方案需基于2025年章程制定的“堅持黨的領(lǐng)導”“師生參與”“開放協(xié)同”等原則，具體如下：第一，強化黨組織領(lǐng)導作用。在章程“總則”中明確“黨組織是學校的領(lǐng)導核心”，修訂“治理結(jié)構(gòu)”章節(jié)：①細化黨委會職責，規(guī)定學校發(fā)展規(guī)劃、重大經(jīng)費使用等“三重一大”事項必須經(jīng)黨委會討論決定；②建立黨組織與校長辦公會的聯(lián)席會議制度，明確黨委會對行政工作的監(jiān)督方式（如定期聽取校長工作報告）；③在“教師隊伍建設”部分加入“黨員教師先鋒崗”制度，規(guī)定黨員教師需帶頭參與教研、幫扶困難學生，將黨建與教育教學深度融合。第二，拓寬教師參與治理渠道。在“民主管理”章節(jié)新增條款：①設立“教師委員會”作為常設機構(gòu)，成員由各學科組民主選舉產(chǎn)生（占比不低于教師總數(shù)的15%），負責審議教師考核方案、教學改革措施等與教師利益直接相關(guān)的事項；②建立“校長接待日”制度，每月固定時間由校長面對面聽取教師建議，規(guī)定“重要建議需在15個工作日內(nèi)反饋處理結(jié)果”；③在“教師權(quán)益”部分明確“教師對學校決策有異議時，可通過教代會、教師委員會或書面形式提出申訴，學校需組織專門委員會調(diào)查并答復”。第三，完善家校社協(xié)同機制。在“社會參與”章節(jié)補充內(nèi)容：①成立“家校社協(xié)同發(fā)展委員會”，成員包括家長代表（40%）、社區(qū)工作者（30%）、教師代表（30%），負責統(tǒng)籌課后服務資源（如聯(lián)系社區(qū)志愿者開設興趣課程）、協(xié)調(diào)實踐基地建設（如與附近農(nóng)場合作建立勞動教育基地）；②規(guī)定“每學期至少召開2次協(xié)同發(fā)展委員會會