2025年風雷頂閱讀測試題及答案風雷頂位于粵北山區(qū)，屬南嶺余脈，主峰海拔1376米，因山風常攜雷暴得名。當地縣志載：“風雷頂，云起則雷作，風過若萬馬，故山民畏之，然林深木秀，藏百種珍禽，蘊千年古木。”二十世紀五十年代末，山腳下的青溪村曾組織過一次集體上山伐木。據92歲的護林員張阿公回憶：“那天晌午，日頭毒得很，村主任帶著二十幾個壯勞力，扛著鋸子斧頭上山。剛砍倒第一棵兩人合抱的紅錐樹，天突然就黑了，雷響得像要劈開山，風卷著松針往人臉上扎。有個后生嚇得摔了鋸子，滾下坡撞在石頭上，腿骨當場斷了。”那次事故后，青溪村再無人敢隨意砍伐風雷頂的樹木，“風雷護林”的說法在村里流傳開來。真正讓風雷頂進入公眾視野的是2018年的一次科考。華南林業(yè)大學調查組在山中發(fā)現了3株野生伯樂樹，樹齡均超200年。這種被列為國家一級保護植物的“植物中的大熊貓”，對生態(tài)環(huán)境要求極高，其存在意味著風雷頂擁有完整的中亞熱帶常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)。緊接著，調查組又記錄到白鷴、勺雞等17種國家二級保護動物，以及7種瀕危蝶類。消息見報后，省林業(yè)局將風雷頂納入省級自然保護區(qū)候選名錄。但保護與開發(fā)的矛盾隨之而來。2021年，某旅游開發(fā)公司向縣政府提交方案，擬在風雷頂建設“高山生態(tài)旅游區(qū)”，包括修建2.8公里觀光索道、500米懸空玻璃棧道、山頂觀景臺及配套民宿。方案稱項目將“實現生態(tài)保護與經濟發(fā)展雙贏”，預計年接待游客10萬人次，帶動周邊3個村200余人就業(yè)。青溪村村委會為此召開了三次村民大會，68歲的村支書李有福在會上說：“咱們村人均年收入不到8000元，年輕人都出去打工了，要是能靠旅游把人留住，是好事。但要是把山弄壞了，子孫后代要罵咱們的?！睜幾h持續(xù)了兩年。2023年春天，省生態(tài)環(huán)境科學研究院出具的《風雷頂生態(tài)影響評估報告》成為關鍵轉折點。報告指出：“索道建設需砍伐原生林47畝，其中包含2株樹齡150年以上的甜櫧；玻璃棧道施工可能破壞白鷴的主要棲息地；山頂觀景臺將占用伯樂樹分布區(qū)邊緣0.3公頃，雖不直接影響現存植株，但會改變局部小氣候，長期可能導致種群退化?！蓖瑫r，報告提出替代方案：在保護區(qū)外圍建設生態(tài)教育基地，利用山腳閑置的村小改造為自然博物館，開發(fā)5公里森林步道，限制日接待量為200人。最終，縣政府采納了替代方案。2024年7月，“風雷頂自然教育中心”正式開放。中心保留了原村小的青瓦白墻，教室改造成標本陳列室、互動體驗區(qū)和多媒體教室，后院的老樟樹被圍起木柵欄，樹身上掛著“年齡：127年”的標識牌。張阿公被聘為“生態(tài)講解員”，每天帶著游客走森林步道，他總說：“這山不是咱們的，是那些樹啊、鳥啊的，咱們就是看大門的?！睋钚陆y(tǒng)計，教育中心開放半年來，累計接待游客1.2萬人次，其中30%是學生團體；青溪村有18名年輕人返鄉(xiāng)，有的當講解員，有的開農家菜館，有的做手工藝品；保護區(qū)內監(jiān)測到伯樂樹新增幼苗5株，白鷴種群數量從23只增加到31只。山腳下的老井旁，刻著新寫的村規(guī)：“雷不劈善，風不折仁，護林如護根，守山即守家?！币?、基礎閱讀（18分）1.下列對文中“風雷護林”說法的理解，最準確的一項是（3分）A.風雷頂因常起雷暴大風，客觀上阻止了人類過度砍伐B.山民認為風雷是山林的守護者，主動停止了砍伐行為C.二十世紀五十年代的伐木事故讓山民產生敬畏心理D.縣志記載的自然現象與真實事件共同形成的民間認知2.文中提到的“關鍵轉折點”具體指什么？請用簡潔的語言概括（4分）3.補全下列信息（5分）（1）華南林業(yè)大學調查組的重要發(fā)現：______、______（2分）（2）旅游開發(fā)公司方案的核心內容：______（1分）（3）替代方案的限制措施：______（2分）4.文中引用張阿公的兩處話語，分別體現了他怎樣的心理？請結合具體內容分析（6分）二、文本探究（22分）5.文章在結構上采用“歷史-現實-未來”的時間線展開，這種安排有何作用？請結合內容說明（6分）6.生態(tài)影響評估報告的表述具有科學性，試從文中舉例分析（6分）7.結尾處“護林如護根，守山即守家”的村規(guī)有何深層含義？請聯(lián)系全文談談你的理解（10分）三、拓展遷移（10分）8.風雷頂的保護實踐對其他地區(qū)處理“保護與開發(fā)”矛盾有哪些啟示？請結合文本和生活實際簡要闡述（10分）答案：一、基礎閱讀1.D（解析：A項未提及縣志記載的影響；B項“主動停止”不準確，原文是事故后無人敢隨意砍伐；C項僅涉及具體事件，未涵蓋縣志的歷史因素；D項綜合了自然現象記載與真實事件，最全面）2.省生態(tài)環(huán)境科學研究院出具的《風雷頂生態(tài)影響評估報告》，既指出了原開發(fā)方案對生態(tài)的具體破壞，又提出了可行的替代方案，促使決策轉向（4分，要點：報告內容+作用）3.（1）3株超200年野生伯樂樹；17種國家二級保護動物及7種瀕危蝶類（2分）（2）建設包含索道、玻璃棧道、觀景臺及民宿的高山生態(tài)旅游區(qū)（1分）（3）限制日接待量為200人（2分）4.第一處回憶伐木事故時說“那天晌午……腿骨當場斷了”，用平靜的語氣講述驚險往事，體現對山林的敬畏（3分）；第二處作為講解員說“這山不是咱們的……看大門的”，體現對生態(tài)保護的責任意識和謙遜態(tài)度（3分）二、文本探究5.①歷史層面（五十年代伐木事故、縣志記載）交代風雷頂的生態(tài)價值起源，為保護提供歷史依據；②現實層面（科考發(fā)現、開發(fā)爭議、評估報告）展現當前保護與開發(fā)的矛盾及解決過程，突出決策的科學性；③未來層面（教育中心成效、村規(guī)新刻）呈現保護成果，展望可持續(xù)發(fā)展前景。時間線貫穿使內容層層遞進，邏輯清晰（6分，每層2分）6.示例：“需砍伐原生林47畝，其中包含2株樹齡150年以上的甜櫧”用具體數字量化破壞程度；“可能破壞白鷴的主要棲息地”“長期可能導致種群退化”用“可能”“長期”等限定詞，體現結論的嚴謹性；“開發(fā)5公里森林步道，限制日接待量為200人”提出具體可操作的替代措施，體現科學規(guī)劃。（6分，舉例2分，分析4分）7.①表層：將護林視為守護村莊的根基，守山即守護家園；②中層：山林是生態(tài)系統(tǒng)的根本，保護山林就是維護村民生存的基礎；③深層：體現對自然的敬畏與責任，強調人與自然和諧共生的理念，是傳統(tǒng)護林文化與現代生態(tài)意識的融合（10分，每層3-4分，需結合文本）三、拓展遷移8.啟示：①注重科學評估，通過專業(yè)機構的生態(tài)影響報告為決策提供依據（如文中評估報告）；②平衡短期利益與長期發(fā)展，拒絕破壞性開發(fā)，選擇