成長(zhǎng)的不僅僅是身體（第三目）青春無(wú)限好，徜徉其中的你們更能體會(huì)其美妙，請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，以“青春是____________”作為首句，來(lái)暢想青春，為青春譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的贊歌吧！青春期的我們思維活躍，獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有了更多的見(jiàn)解，精力充沛，也具有無(wú)限潛力。青春，用汗水書(shū)寫(xiě)難忘的故事；青春，用創(chuàng)造見(jiàn)證生命的喜悅。開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力探究與分享青春希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類(lèi)的一代；不是因循守舊、墨守陳規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓前進(jìn)的一代；不是滿(mǎn)足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來(lái)的一代?！嚪f超從這段話(huà)中你得到了哪些啟示？開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力探究與分享1．青春蘊(yùn)含著創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)。它充滿(mǎn)活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。探究與分享開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力情境一：小明在操場(chǎng)上踢足球，一不小心，球滾進(jìn)了一個(gè)較深的洞里。小明怎樣才能將球取出來(lái)？情境二：小剛放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)下雨了，地上有許多水。小剛不想弄濕自己的新鞋子，又著急回家，不想等雨停了再走。小剛應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)你幫小明和小剛想想辦法。探究與分享開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力

甲：我能把想象到的都畫(huà)出來(lái)，這種感覺(jué)真棒！

乙：我有很多好點(diǎn)子。好多同學(xué)遇到問(wèn)題，都找我?guī)兔Α?/p>

丙：在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目是我們幾個(gè)同學(xué)自己編排的，花了不少心思呢！

丁：我喜歡用文字記錄我的心情和生活。過(guò)去媽媽把青春寫(xiě)進(jìn)日記本，如今我把青春寫(xiě)進(jìn)電腦里。1．你認(rèn)為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？2．與同學(xué)一起討論：青春的創(chuàng)造可以是怎樣的？你希望自己有怎樣的創(chuàng)造？開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力探究與分享2．青春的創(chuàng)造多姿多彩，意義非凡開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力

青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。閱讀感悟開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力魯班，春秋時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代杰出的建筑工匠，被后世尊為建筑工匠的祖師。魯班的發(fā)明創(chuàng)造很多，包括木工工具、古代兵器、農(nóng)業(yè)機(jī)具、仿生機(jī)械等。魯班被視為技藝高超的工匠的化身，木工師傅用的手工工具，如鋸、鉆、刨子、曲尺、畫(huà)線(xiàn)用的墨斗，據(jù)說(shuō)都是魯班發(fā)明的。

魯班出生于工匠世家。他從小就常跟隨家人參加土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)技能，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他發(fā)明的每一件工魯班的創(chuàng)造閱讀感悟開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力具，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究、試驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的。魯班曾創(chuàng)制云梯，是第一個(gè)在魯南山區(qū)打出深水井的人……人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)魯班的熱愛(ài)和敬仰，把古代勞動(dòng)人民的許多集體發(fā)明和創(chuàng)造也都集中到他的身上。有關(guān)他的發(fā)明和創(chuàng)造的故事，實(shí)際上是古代勞動(dòng)人民發(fā)明和創(chuàng)造的故事。魯班的名字已經(jīng)成為我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的象征。魯班代表了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的創(chuàng)造精神，他的發(fā)明和創(chuàng)造的故事說(shuō)明了什么？開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力探究與分享3．創(chuàng)造的根基是勞動(dòng)實(shí)踐開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力

創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。拓展空間開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力

討論：在你生活的城市、社區(qū)或校園中，你覺(jué)得哪些方面還需要改進(jìn)？合作：小組合作，選擇其中一個(gè)方面