引言時間知覺是指個體通過整合感官輸入、記憶和注意等認知資源，對客觀時間延續(xù)性和順序性的主觀感知(Coelhoetal.,2016)。在個體對時間信息的處理過程中，可以根據(jù)是否對時間進行有意識的處理將時間知覺分為外顯時間知覺和內(nèi)隱時間知覺(孫裔鑫，2024)?！巴怙@時間知覺”是指個體有意識地對時間信息進行估計或判斷的過程，需要主動關注時間維度并做出明確報告?！皟?nèi)隱時間知覺”是指個體在無意識或非刻意注意時間信息的情況下神經(jīng)系統(tǒng)對時間信息進行自動加工，這類時間知覺通常與動作執(zhí)行、預測或多感官整合相關并且不需要主動報告時間判斷。個體需要利用時間信息來組織和規(guī)劃行為故而正常的時間知覺對于個體的日常生活有重要意義(Quetal.,2023)。情緒對時間感知的影響是難以捉摸的并且人們的時間知覺似乎會因情感的不同而變慢或加速(Michiel&Mark，2020)。研究表明情緒狀態(tài)可以顯著改變個體對時間流逝的感知并且負性情緒可能使人感知時間變得更長從而積極情緒則可能使人感知時間變短了(Droit-Volet&Meck,2007)。心境障礙患者在時間信息加工中存在顯著偏差，對時間的感知偏差可能是情緒障礙的重要特征表現(xiàn)(Droit-Volet,2013)。廣泛性焦慮障礙（GeneralizedAnxietyDisorder,GAD）作為一種高發(fā)的情緒障礙類型，常常與其他多種心理問題相伴出現(xiàn)，且其治療過程往往較為困難，不易被徹底治愈。在大學生群體中，學習適應、人際交往以及就業(yè)壓力是常見的壓力源，這些因素容易引發(fā)大學生的焦慮情緒。而這種焦慮情緒一旦產(chǎn)生，會進一步對個體的學習狀態(tài)和身心健康造成負面影響，甚至可能誘發(fā)焦慮障礙（俞奕銘，2023）。內(nèi)隱時間知覺是一種直接調(diào)節(jié)動力性環(huán)境與人類行為的時間模式，它與人的主觀情感有著緊密的聯(lián)系（張立新，2006）?！皟?nèi)在時鐘加快”假說提出焦慮等負性情緒可能會使個體的內(nèi)在時鐘運轉(zhuǎn)速度加快進而改變個體對時間流逝的感知（Nijhawan,2008）。內(nèi)在時鐘（innerclock）通常是指大腦中負責時間感知的神經(jīng)機制，主要由基底節(jié)等區(qū)域進行調(diào)控并且能夠為個體提供對時間流逝的估計（Sophieetal.,2015）。個體處于焦慮狀態(tài)時情緒上的緊張感和不確定感可能會引發(fā)心跳加快、呼吸急促等（JingBian,2024）等一系列生理反應。生理變化或許與內(nèi)在時鐘的節(jié)奏變化存在關聯(lián)從而導致個體對時間流逝的感知出現(xiàn)偏差并產(chǎn)生時間加速的錯覺。具體來說焦慮可能通過加速內(nèi)在時鐘的運轉(zhuǎn)，使個體主觀上感知到的時間流逝比實際時間更快。研究表明時間知覺受到注意資源分配的調(diào)節(jié)。個體處于高喚醒狀態(tài)時對非時間信息的注意偏向可能會導致用于時間加工的資源不足（黃希庭等，2005）。焦慮情緒的產(chǎn)生可能會使個體在估計時間時出現(xiàn)顯著誤差進而表現(xiàn)為對時間流逝的感知被壓縮（Eagleman&Sejnowski,2000）。目前關于焦慮與時間知覺的實證研究大多聚焦于時間重現(xiàn)、主觀時間估計等外顯時間知覺任務并且通常依賴于顯性判斷、語言表達或特定的計時策略同時容易受到意識控制和經(jīng)驗調(diào)節(jié)的干擾。內(nèi)隱時間知覺強調(diào)個體在無明確計時意圖的情況下并對時間信息進行非意識的加工過程是與之不同的。這種時間知覺方式常見于運動控制、情境預測以及日常行為節(jié)奏的判斷等場景并且具有更高的自動性和生態(tài)效度。但當前有關內(nèi)隱時間感知的研究主要集中在其與外顯時間感知的關系以及不同人群在內(nèi)隱時間感知方面的表現(xiàn)。深入探究焦慮狀態(tài)下個體在內(nèi)隱時間知覺中的具體表現(xiàn)有助于揭示情緒狀態(tài)對基本認知加工過程的干擾機制同時還能進一步拓寬情緒—時間交互作用的理論邊界。這也能為焦慮障礙的評估、識別以及干預提供更為精準的認知線索和干預路徑。本研究探究焦慮情緒對內(nèi)隱時間知覺的相關影響并揭示時間信息自動化加工的認知偏差特征及其情緒調(diào)節(jié)機制同時也拓展現(xiàn)有研究對焦慮相關的理論闡釋。2實驗設計2.1研究目的探究焦慮對內(nèi)隱時間知覺的影響。2.2被試本研究共發(fā)放了120份《特質(zhì)焦慮量表(T-AI)》問卷用于篩選被試。共回收問卷109份，剔除因漏答、反應異常等問題的無效問卷16份，最終獲得有效問卷93份。依據(jù)得分分布，選取高焦慮組前30%(28人)與低焦慮組后30%(28人)，共計56人進入正式實驗階段。所有被試為右利手同時矯正視力不低于1.0且均自愿參加實驗并在實驗結(jié)束后獲得一定現(xiàn)金報酬。本研究中被試為大學生群體的年齡范圍為18至24歲，平均年齡為21.3歲。性別比例上男性和女性各占50%故而男性和女性被試28人數(shù)都為28人。所有被試均為來自不同專業(yè)的全日制大學生且無神經(jīng)系統(tǒng)疾病史或嚴重心理障礙史。招募過程需確保所有參與者具備正常的視覺和聽覺能力并符合其他健康標準從而排除生理因素對實驗結(jié)果的潛在影響。通過這樣嚴謹、科學的樣本選擇方式可以最大程度確保實驗樣本具有代表性進而使實驗結(jié)果能夠在更廣泛的群體中具備適用性。2.3儀器和材料本實驗在55cm視距條件下，使用12英寸LCD顯示屏(1024×768像素)呈現(xiàn)視覺刺激。通過E-prime軟件控制實驗流程，屏幕背景為白色，右側(cè)顯示含灰色遮擋區(qū)的模擬十字路口及紅色目標線。被試需在目標物(0.04°×0.02°視角的紅色轎車圖示)進入遮擋區(qū)后，通過觸控鼠標左鍵預估其到達紅色目標線的時間。實際TTC定義為目標物進入遮擋區(qū)至抵達紅色目標線的客觀時長，主觀TTC則根據(jù)按鍵反應時計算，二者差值作為時間知覺偏差的量化指標。所有刺激材料均經(jīng)標準化視覺角度校準。2.4實驗流程2.4.1特質(zhì)焦慮量表(T-AI)特質(zhì)焦慮量表（TraitAnxietyInventory，T-AI）是由Spielberger等人在1983年研制開發(fā)的，它是評估個體穩(wěn)定存在的焦慮傾向的經(jīng)典量表工具之一（Fernández-Blázquezetal.,2015）。此量表共設有20個題目，運用4點Likert量表進行計分，答題選項依次為“幾乎從不”“有時”“經(jīng)?！薄皫缀蹩偸恰?，分別對應1分、2分、3分、4分。被試所得總分越高，意味著該個體在不同情境下更容易體驗到焦慮狀態(tài)，焦慮敏感性也更高。該量表歷經(jīng)多文化背景的實踐檢驗，均展現(xiàn)出了良好的信度與效度，是目前特質(zhì)焦慮評估領域應用極為廣泛的工具之一。在本研究中，采用的是中文修訂版的T-AI量表，并在實驗開展前對被試統(tǒng)一進行施測。通過該量表的施測結(jié)果來篩選被試，以此保證高焦慮組和低焦慮組在焦慮傾向這一維度上存在顯著差異（李文利，錢銘怡，1995）。2.4.2實驗程序2.4.2.1被試篩選階段廣泛發(fā)放《特質(zhì)焦慮量表(T-AI)》問卷，根據(jù)得分將被試按焦慮水平排序，選取得分前后30%的被試，分別劃入高焦慮組與低焦慮組，進入正式實驗階段。2.4.2.2實驗階段本實驗采用2(組別：高/低焦慮組)×20(時距：100ms–2000ms，間隔100ms)的混合設計，每個時距水平重復3次(黃端，張侃，2008)。其中自變量為焦慮水平（組間變量）和時距水平（組內(nèi)變量），任務要求被試在物體被遮擋后，通過點擊鼠標左鍵預測其撞擊目標線條的時間，系統(tǒng)記錄估計值與實際TTC的差值作為因變量。實驗任務為基于視覺遮擋范式的TTC(TimetoCollision)估計任務。每個trial對應一個特定的目標碰撞時間(TTC)。畫面首先呈現(xiàn)出中央設置灰色遮擋區(qū)的模擬十字路口畫面。被試按下鼠標左鍵后，遮擋區(qū)域中央垂直出現(xiàn)一條紅色目標線。1000ms后，一輛紅色轎車從屏幕左側(cè)駛出，以2.38cm/s的勻速直線運動朝向紅色目標線前進。紅色轎車在接近目標線時進入遮擋區(qū)域后消失，但其運動方向和速度均保持不變。被試的任務是，在其主觀判斷轎車“剛好撞擊”紅色目標線時，點擊鼠標左鍵確認其到達。系統(tǒng)將自動記錄每次trial的實際TTC值與被試估計值之間的誤差(差值)作為主要反應指標。試次間隔為200-800ms之間的隨機值。具體內(nèi)隱任務流程如圖2.1所示。所有刺激內(nèi)容由E-Prime2.0編程呈現(xiàn)，實驗顯示設備為分辨率1024×768、刷新率60Hz的彩色LCD屏幕。刺激圖像來源于標準圖片庫，并經(jīng)預實驗調(diào)試以確保刺激材料在喚醒度和情緒效價上的中性與穩(wěn)定。200-800ms(100ms、200ms、300ms、、2000ms)200-800ms(100ms、200ms、300ms、、2000ms)1000ms主觀判斷“撞擊”紅色目標線按鍵確認主觀判斷“撞擊”紅色目標線按鍵確認圖2.1內(nèi)隱任務流程圖3結(jié)果采用重復測量方差分析，在數(shù)據(jù)分析前，通過Mauchly檢驗評估球形假設，結(jié)果顯示時距主效應(W=0.198,p<0.001）與組別×時距交互作用(W=0.203,p<0.001）均違反球形假設，因此對上述效應采用Greenhouse-Geisser校正以保證分析結(jié)果的有效性。表1焦慮水平與時距對時間估計誤差的混合方差分析結(jié)果變異來源自由度(df)Fp偏η2校正方法組別（被試間）1,549.210.0040.146—時距（被試內(nèi)）10.87,586.9814.65<0.0010.213Greenhouse-Geisser組別×時距10.87,586.983.740.0190.065Greenhouse-Geisser圖1組別-時距交互作示意圖如表1所示，組別主效應顯著F(1,54)=9.21,p=0.004,偏η2=0.146。高焦慮組的總體時間估計平均誤差為(M=51.4ms,SE=5.2)顯著高于低焦慮組(M=-0.8ms,SE=4.9)，表明焦慮水平對時間估計誤差存在顯著影響，在高焦慮狀態(tài)下個體的時間估計誤差更大。時距主效應顯著F(10.87,586.98)=14.65,p<0.001,偏η2=0.213，則不同時距的誤差存在顯著差異。進一步分析發(fā)現(xiàn)，高焦慮組時間估計誤差隨TTC延長呈現(xiàn)倒U型變化（見圖1），其中在600ms時達到峰值，M=84.0ms；在2000ms時降至谷值，M=5.25ms，說明時距的長短會顯著影響個體的時間估計誤差。組別×時距交互作用顯著F(10.87,586.98)=3.74,p=0.019,偏η2=0.065。為進一步明確該交互作用的具體表現(xiàn)，進行簡單效應分析（Bonferroni校正），結(jié)果如下表2所示。表2組別×時距交互作用的簡單效應分析（Bonferroni校正）時距段(ms)均值差異(ms)95%CICohen'sd顯著性100-50068.3[52.1,84.5]0.83p<0.001600-110075.6[61.2,90.0]0.91p<0.0011200-20008.9[-4.7,22.5]0.15p=0.297注：均值差異=高焦慮組-低焦慮組焦慮水平與時距的交互作用分析顯示高焦慮組在100-1100ms范圍內(nèi)表現(xiàn)出顯著的時間高估（Cohen'sd=0.83~0.91）并且峰值出現(xiàn)在600-1100ms時段（均值差=75.6ms）進而符合情緒喚醒對內(nèi)部時鐘的加速效應(黃端，張侃，2008)。高焦慮組與低焦慮組在1200-2000ms的較長時距范圍內(nèi)的差異并不顯著（Cohen'sd=0.15）。結(jié)果顯示是因為長時距的加工過程主要依賴前額葉的調(diào)控機制而焦慮情緒對該機制的影響相對較?。↘enta&Matia，2016）。這種具有時距特異性的模式，使針對焦慮相關時間知覺障礙開展精準干預提供了有力的依據(jù)。4討論本研究借助內(nèi)隱時間知覺任務展開探究同時結(jié)果表明焦慮水平會對個體對時間的感知產(chǎn)生顯著影響。高焦慮組在遮擋條件這一實驗設定下被試普遍呈現(xiàn)出認為轎車會更早抵達目標位置的傾向。分析發(fā)現(xiàn)這種傾向在中短時距范圍內(nèi)表現(xiàn)得尤為明顯并具體集中在100ms到1100ms這個時間區(qū)間。我們可以針對這一現(xiàn)象從行為模式、認知機制以及神經(jīng)基礎這三個不同層面來解釋。行為模式層面中焦慮對內(nèi)隱時間知覺產(chǎn)生的干擾具有短時距敏感性特征。高焦慮組在100-1100ms的時間范圍內(nèi)的估計誤差明顯高于低焦慮組；兩組之間的差異在長時距（>1200ms）條件下則不復存在。研究結(jié)果為“內(nèi)在時鐘加速”假說提供了有力支持（黃端，張侃，2008）并且焦慮情緒或許會加快個體主觀上對時間流逝速度的感知進而導致個體將遮擋階段的運動軌跡錯誤地外推為更早到達目標位置。時間判斷的偏差是與人類自身保護性策略中的“提前反應策略”緊密相關（沈棟，2024）而不是隨機誤差。高焦慮被試在面對不確定性情境時會主動縮短判斷時間以此來規(guī)避潛在的風險。這種行為與現(xiàn)實生活中諸如未雨綢繆、反復檢查、約會提前到達等過度準備的行為在起源或機制上存在共通之處（袁上清等，2018）。在認知機制層面上焦慮對時間加工的影響能夠借助認知-情緒雙路徑模型來進行解釋。認知過載路徑認為焦慮會引發(fā)個體對威脅線索（例如實驗中的紅色目標線）產(chǎn)生注意偏向（任維聰?shù)龋?024）從而擠占了用于時間累積的認知資源。fMRI研究結(jié)果也表明焦慮會導致個體前額葉功能受損（如MAPK通路出現(xiàn)異常）進而削弱時間脈沖信號的整合效率（Arnsten,2009），使得短時距判斷依賴于不完整的運動外推。焦慮患者在情緒優(yōu)先的路徑中被認為可能出現(xiàn)杏仁核-前額葉環(huán)路的過度激活現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為杏仁核活動過于亢奮、前額葉抑制功能不足并且兩者之間的功能連接出現(xiàn)異常（Buhusi&Meck,2009）。杏仁核-前額葉環(huán)路的過度激活會使大腦優(yōu)先處理情緒信號進而形成“神經(jīng)資源爭奪”的局面（柳春香，2010）。情緒劫持效應在刺激威脅性超過個體閾值時表現(xiàn)得尤為明顯并且具體表現(xiàn)為從低刺激威脅時的時距高估轉(zhuǎn)變?yōu)楦咄{性時的時距低估這一反?，F(xiàn)象——威脅敏感性梯度效應（毋嫘等，2016）。在神經(jīng)基礎層面上，時間知覺依賴基底節(jié)-小腦網(wǎng)絡的節(jié)律編碼(孫裔鑫，2024)，而焦慮通過杏仁核驅(qū)動的直接情緒干擾和前額葉調(diào)控失效的間接認知干擾兩條通路，破壞基底節(jié)-小腦網(wǎng)絡的節(jié)律編碼穩(wěn)定性，具體表現(xiàn)為“自下而上節(jié)律紊亂”——杏仁核激活增強向丘腦的投射(符婕，2024)，干擾基底節(jié)對時間脈沖的相位同步，焦慮可能通過損害時間信息的早期編碼精度導致高估（陳有國等，2021）；“自上而下調(diào)控失效”——前額葉功能抑制削弱對杏仁核過度反應的約束(Kenta&Matia，2016)，導致情緒信息侵入時間加工網(wǎng)絡。這種交互失衡在遮擋任務中體現(xiàn)為當視覺輸入中斷時(即紅色轎車進入遮擋區(qū)時)，焦慮個體更依賴情緒驅(qū)動的預測機制，而非基于運動物理規(guī)律的客觀推算。本研究運用遮擋范式作為內(nèi)隱時間知覺的測量任務，有效規(guī)避了外顯計時過程中“策略性補償”所帶來的干擾?！安呗孕匝a償”指是指被試在執(zhí)行有意識的時間估計任務時，會主動運用一些非自動化的認知策略來輔助自己做出判斷（林苗，錢秀瑩，2012）。該策略的介入很可能會對個體內(nèi)隱時間感知能力的真實測量造成干擾。鑒于內(nèi)隱加工過程能夠更貼切地反映真實場景下自動的時間處理機制（孫裔鑫，2024），本研究采用內(nèi)隱時間知覺任務所得到的結(jié)果，對于理解焦慮個體在交通危險預判失誤等日常認知障礙方面，具有更高的生態(tài)效度。此外，本研究中關于時距敏感性的發(fā)現(xiàn)提示我們，在制定針對焦慮的干預措施時，應當著重關注事件初期或者刺激暴露前期的認知評估調(diào)整，以更有效地改善焦慮個體的認知功能。5研究不足與展望5.1研究不足研究初步探明了焦慮對內(nèi)隱時間知覺的影響，但在研究設計與深度上仍存在可優(yōu)化之處。研究方法得出本研究僅采用遮擋范式來測量內(nèi)隱時間知覺故而這種單一的研究范式可能會使研究結(jié)果產(chǎn)生一定偏差。未來的研究可以引入時間再現(xiàn)范式、時距辨別任務等多種不同的實驗范式從而更全面、深入地探究焦慮在不同內(nèi)隱時間知覺任務中所發(fā)揮的作用機制。本研究在樣本選取環(huán)節(jié)僅將大學生群體作為研究對象，使得樣本的代表性不夠充分。后續(xù)研究有必要擴大樣本的選取范圍進而深入剖析不同群體之間在焦慮對內(nèi)隱時間知覺影響方面所存在的效應差異。本研究在機制探索方面主要聚焦于焦慮狀態(tài)對時間知覺判斷的影響然而對于其內(nèi)在神經(jīng)機制的研究還處于較淺的層面。神經(jīng)科學技術的不斷發(fā)展與進步的同時未來研究可以結(jié)合事件相關電位（ERP）、分子影像等技術手段進而從神經(jīng)生理學的角度去揭示焦慮影響內(nèi)隱時間知覺的深層次機制。5.2研究展望本研究雖然存在一些局限性但后續(xù)也為研究開辟了新的探索方向。未來的研究能夠進一步拓寬焦慮與內(nèi)隱時間知覺關系的研究范疇。比如，深入探究不同焦慮特質(zhì)個體在應對不同類型時間相關任務時所表現(xiàn)出的差異以及焦慮狀態(tài)和其他認知因素（像注意力、記憶等）在影響內(nèi)隱時間知覺過程中所產(chǎn)生的交互作用。研究結(jié)果表明有望開發(fā)出更為有效的針對焦慮情緒的干預手段。通過改善個體的焦慮狀態(tài)進而提升其時間知覺的準確性的同時對于提高個體的日常生活功能以及心理健康水平而言意義重大。比如，可以設計以時間知覺訓練為核心的干預方案并助力焦慮個體重新校準對時間的感知從而緩解焦慮情緒給認知和行為帶來的負面影響。未來研究還能將焦慮與內(nèi)隱時間知覺的研究成果應用到教育、工作場所等實際生活場景當中，可以關注焦慮學生在學習時間管理方面遇到的難題并借助針對性的訓練和干預措施從而提高他們的學習效率和學業(yè)成績；工作場所中能夠幫助焦慮員工更好地應對工作壓力下的時間管理問題進而提升他們的工作績效和工作滿意度。本研究為焦慮對內(nèi)隱時間知覺的影響提供了初步的研究結(jié)論。未來研究可從在方法學、樣本范圍以及機制探討等多個方面進行更深入的拓展和細化以此推動該領域研究不斷向前發(fā)展并為相關實踐應用提供更為堅實的理論支撐。6結(jié)論本研究聚焦于焦慮狀態(tài)對個體內(nèi)隱時間知覺的影響從而展開了全面且系統(tǒng)的探討。實驗中運用遮擋范式下的TTC估計任務的同時結(jié)果顯示高焦慮個體在短至中等時距范圍內(nèi)普遍呈現(xiàn)出顯著的時間高估偏差。研究揭示了焦慮狀態(tài)會對個體的時間判斷產(chǎn)生自動化的干擾機制同時還凸顯出情緒對認知加工過程具有深層次的調(diào)節(jié)作用（王寧等，2016）。本研究還察覺到焦慮對時間判斷的干擾存在明顯的時距敏感期。在長時距條件下這種干擾作用會逐漸減弱故而表明個體或許能夠通過自身的策略性調(diào)整從而抵消部分焦慮所帶來的影響（劉靜遠，李紅，2019）?，F(xiàn)實應用的層面中本研究結(jié)果為高校學生的焦慮識別與干預工作提供了新的思路與路徑。我們可以通過觀察個體的時間知覺特征從而實現(xiàn)更為精準的心理篩查。研究還驗證了內(nèi)隱時間任務在情緒識別領域所具備的潛力。未來可將內(nèi)隱時間任務納入數(shù)字化心理測評工具之中以此推動心理健康工作朝著科學化的方向發(fā)展。深入分析人們對時間的判斷模式進而能夠有效篩查出潛在的焦慮傾向，使開發(fā)新型的心理評估工具有了有益的啟發(fā)（吳子雨，2022）。焦慮并非僅僅是一種單純的情緒反應同時還積極參與并影響著人類基本的認知功能。焦慮與時間知覺之間的關系值得我們進一步深入挖掘并在更多領域進行應用拓展。參考文獻孫裔鑫.(2024).恐懼情緒對外顯與內(nèi)隱時間知覺的影響.碩士學位論文,石家莊:河北師范大學.俞奕銘.(2023).不同壓力狀態(tài)下,公正敏感性對焦慮癥狀的預測.碩士學位論文,杭州:杭州師范大學.張立新.(2006).時間知覺的研究進展及其對運動心理學研究的啟示.天津體育學院學報,12(05),416-419.黃希庭,張志杰,鳳四海等.(2005).時間心理學的新探索.心理科學進展,

13(6),762–766.李文利,錢銘怡.(1995).狀態(tài)特質(zhì)焦慮量表中國大學生常模修訂.北京大學學報(自然科學版),10(01),108-112.黃端,張侃.(2008).碰撞時間估計的影響因素研究.心理科學,31(06),1284-1286.沈棟.(2024).焦慮水平與人際競爭對大學生情景線索學習的影響研究.碩士學位論文,杭州:杭州師范大學.袁上清,孫鐵,鄭鷺鳴,肖風.(2018).應激對不同動態(tài)條件的內(nèi)隱時間特征的作用.心理技術與應用,6(09),543-548.

任維聰,劉樂,吳子雨,于魯露,張志杰.(2024).青少年焦慮癥患者的外顯及內(nèi)隱時間知覺特征.心理學探新,44

(06),493-498.柳春香.(2010).短時距估計中的重復刺激效應.博士學位論文,重慶:西南大學.

毋嫘,林冰心,蔣娜,趙亞萍.(2016).高焦慮個體對威脅性刺激的注意偏向特點.心理與行為研究,14(6),760–764.符婕.(2024).體育鍛煉對高中生焦慮的影響:不同思維模式的中介作用.碩士學位論文,廣州:廣州體育學院.陳有國,黃希庭,尹天子等.(2021).特質(zhì)焦慮對時間知覺編碼階段的干擾機制.心理學報,53(8),892–903.林苗,錢秀瑩.(2012).注意在時間知覺中的作用及其理論模型.心理科學進展,20(06),875-882.王寧,王錦琰,羅非.(2016).情緒對時間知覺的影響及其神經(jīng)生理學機制.生理學報,68(04),464-474.

吳子雨.(2022).焦慮情緒對青少年內(nèi)隱及外顯時間知覺的影響.碩士學位論文,石家莊:河北師范大學.ArnstenAmyFT.(2009).Stresssignallingpathwaysthatimpairprefrontalcortexstructureandfunction.Naturereviews.Neuroscience,10(6),410-22.BuhusiCatalinV&

MeckWarrenH.(2009).Relativetimesharing:newfindingsandanextensionoftheresourceallocationmodeloftemporalprocessing.PhilosophicaltransactionsoftheRoyalSocietyofLondon.SeriesB,Biologicalsciences,364(1525),1875-85.Coelho,S.,Guerreiro,M.,Chester,C.,Silva,D.,Maroco,J.,Coelho,M.&DeMendon?a,A.(2016).Timeperceptioninmildcognitiveimpairment:intervallengthandsubjectivepassageoftime.JournaloftheInternationalNeuropsychologicalSociety,22(7),755-764.Droit-Volet,S.,&Meck,W.H.(2007).Howemotionscolourourperceptionoftime.TrendsinCognitiveSciences,11(12),504-513.Droit-Volet,S.(2013).Timeperception,emotionsandmooddisorders.JournalofPhysiology,Paris,107(4),255-264.DavidM.Eagleman&

TerrenceJ.Sejnowski.(2000).MotionIntegrationandPostdictioninVisualAwareness.Science,287(5460),2036-2038.Faul,F.,Erdfelder,E.,Lang,A.-G.,&Buchner,A.(2007).G*Power3:Aflexiblestatisticalpoweranalysisprogramforthesocial,behavioral,andbiomedicalsciences.BehaviorResearchMethods,39(2),175–191.IshikawaKenta&

OkuboMatia.(2016).OverestimationoftheSubjectiveExperienceofTimeinSocialAnxiety:EffectsofFacialExpression,GazeDirection,andTimeCourse.Frontiersinpsychology,7,611.JingBian.(2024).AReviewofERPResearchontheEffectsofEmotiononSyntacticProcessing.

JournalofHumanities,ArtsandSocialScience,8(5),131.LIUJingyuan&

LIHong.(2019).Howstateanxietyinfluencestimeperception:Moderatedmed