2026學(xué)年第二學(xué)期六年級語文練習(xí)題庫（一）第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用一、漢字書寫與拼音看拼音寫詞語páihuái（）chōuyē（）kuíwú（）tānhuàn（）qīcǎn（）xiāoshì（）yōuyǎ（）dǐyù（）fěicuì（）wēiyí（）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音勉強(qiáng)（qiángqiǎng）削弱（xuēxiāo）扁舟（piānbiǎn）噴香（pēnpèn）處理（chǔchù）角色（juéjiǎo）記載（zǎizài）悄然（qiāoqiǎo）折本（zhéshé）參差（cēncīcānch?。┍嫖鲂谓植⒔M詞籍（）vs藉（）峻（）vs竣（）燥（）vs躁（）概（）vs慨（）辯（）vs辨（）梢（）vs稍（）悔（）vs誨（）瑕（）vs暇（）謄（）vs譽(yù)（）燥（）vs噪（）二、詞語理解與運(yùn)用根據(jù)意思寫成語形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（）形容聲音突然中止。（）形容經(jīng)歷過長期的艱難困苦的生活和斗爭。（）形容注意力高度集中。（）形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。（）形容技藝高超達(dá)到了絕妙的境界。（）形容彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。（）形容事物嚴(yán)密，沒有一點(diǎn)兒破綻。（）形容心情平靜，態(tài)度溫和，不急躁，不生氣。（）形容在極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。（）選擇合適的詞語填空他的演講（），贏得了全場觀眾的掌聲。（繪聲繪色有聲有色）面對困難，我們要（），不能退縮。（勇往直前奮不顧身）這本書的內(nèi)容（），讓我受益匪淺。（豐富多彩五花八門）他（）地講述著自己的經(jīng)歷，感動(dòng)了在場的每一個(gè)人。（聲情并茂抑揚(yáng)頓挫）我們要（）地學(xué)習(xí)，不能三心二意。（專心致志聚精會(huì)神）成語接龍開門見山→（）→（）→（）→（）→（）花紅柳綠→（）→（）→（）→（）→（）三、句子運(yùn)用與修改按要求改寫句子陳述句改反問句：我們不能忘記革命先烈的犧牲。反問句改陳述句：難道我們不應(yīng)該珍惜今天的幸福生活嗎？雙重否定句改肯定句：我不得不承認(rèn)他的做法是正確的?？隙ň涓碾p重否定句：大家都喜歡他?？s句：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。擴(kuò)句：小鳥飛。改為比喻句：他的眼睛很明亮。改為擬人句：花兒在風(fēng)中搖擺。改為夸張句：教室里很安靜。改為排比句：母愛是偉大的。修改病句我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。他穿著一件灰色上衣和一頂藍(lán)帽子。我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。聽了報(bào)告，受到了深刻的教育。菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆等蔬菜。我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。他經(jīng)?；貞涍^去的往事。兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對比啊！我斷定他大概是生病了。我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的精神和品質(zhì)。第二部分：古詩文積累與理解一、古詩文默寫根據(jù)提示默寫詩句大漠孤煙直，（）。（王維《使至塞上》）（），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）但愿人長久，（）。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（），留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）忽如一夜春風(fēng)來，（）。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）春蠶到死絲方盡，（）。（李商隱《無題》）（），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）會(huì)當(dāng)凌絕頂，（）。（杜甫《望岳》）（），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）默寫完整的古詩《楓橋夜泊》（張繼）《泊船瓜洲》（王安石）《己亥雜詩》（龔自珍）《山居秋暝》（王維）《錢塘湖春行》（白居易）二、古詩文理解解釋下列加點(diǎn)詞的意思會(huì)當(dāng)凌絕頂（）造化鐘神秀（）直掛云帆濟(jì)滄海（）但愿人長久（）留取丹心照汗青（）忽如一夜春風(fēng)來（）病樹前頭萬木春（）春蠶到死絲方盡（）天涯若比鄰（）大漠孤煙直（）分析詩句的意境或情感“大漠孤煙直，長河落日圓”：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”：“但愿人長久，千里共嬋娟”：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”：第三部分：閱讀理解一、課內(nèi)閱讀閱讀《匆匆》片段，回答問題?！把嘧尤チ?，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！弊髡哂昧四男┦挛飦肀扔鲿r(shí)間的流逝？“針尖上一滴水滴在大海里”這個(gè)比喻有什么作用？“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”表達(dá)了作者怎樣的情感？你對“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話有什么理解？二、課外閱讀閱讀《母愛是一根穿針線》，回答問題。母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親。屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜恚p輕推好抽屜。可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次?！€是失敗。再試……線仍未穿進(jìn)針眼里。兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已經(jīng)找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了?！皨專襾韼湍?。”兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢。兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。母親“不敢弄出一點(diǎn)聲響”的原因是什么？文中描寫母親穿針的細(xì)節(jié)有什么作用？“兒子的眼睛熱了”表達(dá)了他怎樣的情感？你如何理解“母親很容易滿足”這句話？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫?。第四部分：寫作一、命題作文題目：那一刻，我長大了要求：寫一篇不少于600字的記敘文。內(nèi)容具體，感情真摯。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。二、材料作文材料：一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最