學?？冃Э己斯ぷ鲗嵤┘殑t第一條考核對象本細則適用于學校在編在崗的全體教職工，具體分為四類：1.專任教師：指承擔國家課程、地方課程及校本課程教學任務，且周課時量達到學校規(guī)定標準（小學≥12節(jié)/周，初中≥10節(jié)/周，高中≥8節(jié)/周）的專業(yè)教師；2.班主任：指經學校正式聘任，負責班級日常管理與學生成長指導的教師（須同時納入專任教師考核范圍，額外增設班級管理考核項）；3.行政管理人員：指從事學校黨政、教學、學生、后勤等職能部門管理工作的職員（含部門負責人與一般行政人員）；4.教輔及工勤人員：指圖書館、實驗室、信息中心、校醫(yī)室等教學輔助崗位人員，以及食堂、安保、保潔等后勤服務崗位人員。第二條考核原則1.公平公正原則：考核標準、程序、結果全程公開，建立教師代表、家長代表、學生代表參與的監(jiān)督機制，確保評價過程無主觀臆斷或利益傾斜；2.全面客觀原則：以《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《事業(yè)單位工作人員考核規(guī)定》為依據(jù)，涵蓋“德、能、勤、績、廉”五維指標，定量與定性評價相結合；3.導向激勵原則：強化考核結果與績效分配、職稱晉升、評優(yōu)評先、培訓機會等直接掛鉤，突出“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”導向；4.分類實施原則：針對專任教師、班主任、行政人員、教輔工勤人員的崗位差異，分別制定考核指標體系，避免“一刀切”。第三條考核內容與指標體系（一）專任教師考核指標（總分100分）1.師德師風（20分）：-政治表現(xiàn)（5分）：是否嚴守政治紀律，在教育教學中貫徹黨的教育方針，無發(fā)表不當言論行為；-職業(yè)操守（10分）：是否存在體罰或變相體罰學生、有償補課、收受家長禮品禮金等行為（實行“一票否決”，查實即扣10分）；-團隊協(xié)作（5分）：是否積極參與教研組活動、師徒結對，主動分享教學經驗（以活動簽到記錄、組內評價為依據(jù)）。2.專業(yè)能力（25分）：-教學準備（8分）：教案規(guī)范度（是否符合“教學目標-重難點-教學過程-作業(yè)設計-反思”完整結構）、教具/課件制作質量（以教研組每月抽查記錄為準）；-課堂實施（10分）：教學方法創(chuàng)新性（是否運用項目式學習、分層教學等）、學生參與度（隨機聽課記錄中學生發(fā)言率≥60%為合格）、信息技術融合（是否常態(tài)化使用智慧課堂平臺）；-專業(yè)發(fā)展（7分）：年度參加區(qū)級及以上培訓時長（≥48學時得5分，每少4學時扣1分）、教研成果（發(fā)表論文/參與課題/獲教學競賽獎，區(qū)級1項加2分，市級加3分，最高不超過7分）。3.工作態(tài)度（15分）：-考勤情況（8分）：事假每月≤2天（含）得滿分，每超1天扣2分；病假需提供醫(yī)院證明，每月≤3天（含）得滿分，每超1天扣1分；曠工1天扣5分，累計3天及以上本項0分；-額外付出（7分）：是否承擔課后服務、社團課程、競賽輔導等工作（每承擔1項常規(guī)性工作加2分，最高不超過7分）。4.工作實績（35分）：-教學效果（20分）：所授學科在區(qū)級統(tǒng)考中平均分與同類班級差值（差值≤±5%得10分，每提升1%加1分，每降低1%扣1分）；學生評教滿意度（≥90%得10分，每降5%扣2分）；-成果產出（15分）：指導學生獲學科競賽獎（區(qū)級1項加2分，市級加3分，省級加5分）、主持開發(fā)校本課程并投入使用（1門加5分）、教學案例入選區(qū)級以上優(yōu)秀案例庫（1項加3分），累計不超過15分。5.廉潔自律（5分）：是否存在虛報課時、挪用教學經費、違規(guī)使用學校資源等行為（查實1項扣5分）。（二）班主任考核指標（總分100分，在專任教師考核基礎上增設）1.班級管理（30分）：-常規(guī)建設（10分）：班級紀律（周違紀次數(shù)≤2次得5分，每少1次加1分）、衛(wèi)生評比（月優(yōu)秀次數(shù)≥2次得5分）；-活動組織（10分）：每學期開展主題班會≥8次（每少1次扣2分）、組織社會實踐/文體活動≥3次（每少1次扣3分）；-家校溝通（10分）：家長會出勤率≥90%（每降5%扣2分）、家長群信息回復及時率（24小時內回復率≥95%得滿分）。2.學生成長（20分）：-學業(yè)幫扶（10分）：班級后進生轉化率（較上學期提升≥10%得5分，每提升5%加1分）；-心理輔導（10分）：建立特殊學生（單親、學困生、心理問題）檔案并定期跟蹤（缺1份檔案扣2分，未跟蹤扣3分）。（三）行政管理人員考核指標（總分100分）1.服務意識（20分）：-群眾評價（10分）：教師/學生/家長對部門服務滿意度調查（≥85%得滿分，每降5%扣2分）；-響應效率（10分）：公文處理時效（常規(guī)事務3個工作日內辦結，緊急事務當日辦結，每超1天扣2分）。2.管理能力（25分）：-制度執(zhí)行（10分）：是否嚴格落實學?？记?、財務、采購等管理制度（違規(guī)操作1次扣5分）；-創(chuàng)新舉措（15分）：提出并實施管理優(yōu)化方案（1項加5分，最高不超過15分）。3.工作效能（35分）：-任務完成（20分）：年度重點工作清單完成率（≥95%得滿分，每降5%扣4分）；-協(xié)作配合（15分）：與其他部門聯(lián)合工作的配合度（以牽頭部門評價為準，優(yōu)秀15分，良好12分，合格8分，不合格0分）。4.廉潔用權（20分）：是否存在利用職務之便謀取私利、違規(guī)審批等行為（查實1項扣20分）。（四）教輔及工勤人員考核指標（總分100分）1.服務態(tài)度（20分）：-用戶評價（10分）：教師/學生對實驗室開放、圖書借閱、醫(yī)療服務等的滿意度（≥80%得滿分，每降5%扣2分）；-主動服務（10分）：是否提前做好設備調試、物資準備（如實驗室課前10分鐘完成準備得5分，未完成扣3分）。2.專業(yè)技能（25分）：-操作規(guī)范（10分）：是否按規(guī)程使用實驗儀器、維護設備（違規(guī)操作1次扣3分）；-應急處理（15分）：能否及時應對設備故障、突發(fā)安全事件（成功處理1次加5分，因操作失誤導致事故扣10分）。3.工作質量（40分）：-資源管理（20分）：實驗室器材完好率（≥95%得10分，每降1%扣1分）、圖書借閱準確率（錯借率≤0.5%得10分）；-任務時效（20分）：食堂供餐準時率（9:00前完成早餐配送得5分，每延遲10分鐘扣2分）、保潔區(qū)域衛(wèi)生達標率（每日檢查合格得10分，不合格1次扣3分）。4.安全責任（15分）：是否因失職導致安全事故（如實驗室危險品丟失、食堂食品中毒），查實1項扣15分。第四條考核周期與程序（一）考核周期1.年度考核：每學年度末（6月下旬至7月中旬）開展，覆蓋當年9月1日至次年6月30日的工作；2.聘期考核：與崗位聘任周期同步（一般為3年），在聘期結束前3個月啟動，結合年度考核結果綜合評定。（二）考核程序1.準備階段（3個工作日）：-成立考核工作領導小組（組長：校長；副組長：分管副校長；成員：人事科長、教務主任、教師代表2名、家長代表1名）；-人事科根據(jù)崗位類別細化考核指標，制定《考核評分表》，通過校園網、教職工大會公示3個工作日；-各部門組織教職工學習考核細則，明確材料提交要求（如教學反思、獲獎證書復印件、班級管理日志等）。2.實施階段（15個工作日）：-個人自評（3個工作日）：教職工對照考核指標，填寫《個人總結表》，附證明材料（如聽課記錄、學生成績單、家長反饋截圖），提交所在部門；-民主測評（5個工作日）：-專任教師：由教研組同事（權重40%）、所教班級學生（權重30%）、家長代表（權重30%）評分；-班主任：增加年級組長、分管德育副校長評分（各占10%）；-行政人員：由服務對象（教師/學生/家長，權重50%）、分管校領導（權重30%）、部門同事（權重20%）評分；-教輔工勤：由直接服務對象（如實驗課教師、就餐學生，權重60%）、后勤主管（權重40%）評分；-部門初評（5個工作日）：各部門負責人組織考核小組，結合個人材料、民主測評結果，按指標權重計算得分，形成《部門初評報告》（需注明扣分依據(jù)）；-復核審定（2個工作日）：考核領導小組對初評結果進行抽查（抽查比例≥30%），重點核查“師德師風”“廉潔自律”等“一票否決”項及高分人員的證明材料，確定最終考核等級。3.結果確認（5個工作日）：-人事科將考核結果在校園公示欄、校內辦公系統(tǒng)公示5個工作日，接受監(jiān)督；-公示無異議后，將結果錄入教職工個人檔案，并反饋至本人（附《考核結果反饋表》，注明各項得分及改進建議）。第五條考核結果等級與應用（一）結果等級劃分考核結果分為“優(yōu)秀”“合格”“基本合格”“不合格”四個等級，各等級比例控制為：優(yōu)秀≤20%（其中行政人員優(yōu)秀比例≤15%），合格≥70%，基本合格≤5%，不合格≤5%。（二）結果應用1.績效工資分配：-優(yōu)秀：發(fā)放全額績效工資+10%獎勵性績效；-合格：發(fā)放全額績效工資；-基本合格：扣發(fā)15%獎勵性績效；-不合格：扣發(fā)30%獎勵性績效，且不得參與下一年度崗位晉升。2.評優(yōu)評先：-年度考核優(yōu)秀者優(yōu)先推薦區(qū)級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”；-連續(xù)2年優(yōu)秀者，直接授予校級“骨干教師”稱號，享受培訓經費傾斜（年度額外補貼2000元）。3.職稱晉升：-申報高級教師職稱需近3年考核結果均為合格及以上，且至少1次優(yōu)秀；-考核不合格者，延遲1年申報職稱評審。4.崗位聘任：-聘期考核優(yōu)秀者，優(yōu)先續(xù)聘高一級崗位；-聘期考核不合格者，調整至低一級崗位或轉崗。5.培訓與整改：-基本合格人員需參加校級“履職能力提升培訓”（16學時），并提交《整改計劃書》；-不合格人員由分管領導進行誡勉談話，限期3個月整改，整改期內不得承擔重要工作；整改仍不合格者，按《事業(yè)單位人事管理條例》相關規(guī)定處理。第六條申訴與復核1.教職工對考核結果有異議的，可在公示期內（5個工作日）向考核領導小組提交書面申訴材料（需注明申訴理由及佐證材料）；2.考核領導小組在收到申訴材料后5個工作日內組織復核（調取原始評分表、談話記錄等），并在10個工作日內出具《復核意見書》；3.復核結果為最終結論，申訴人無正當理由不