2025年大學(xué)大一（康復(fù)治療學(xué)）作業(yè)治療技術(shù)綜合測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.作業(yè)治療中，強調(diào)患者的主動參與，這主要是基于以下哪種理論基礎(chǔ)？A.生物力學(xué)理論B.神經(jīng)發(fā)育理論C.認知行為理論D.感覺統(tǒng)合理論2.以下哪種作業(yè)活動最適合用于提高上肢的精細運動能力？A.推磨砂板B.編織C.打籃球D.上下樓梯3.作業(yè)治療評估中，對患者日常生活活動能力的評估不包括以下哪項？A.穿衣B.洗漱C.學(xué)習(xí)能力D.進食4.依據(jù)感覺統(tǒng)合理論，當患者存在觸覺防御時，可選擇以下哪種作業(yè)活動進行干預(yù)？A.用刷子刷身體B.玩拼圖C.跳繩D.搭積木5.作業(yè)治療計劃的制定應(yīng)首先考慮患者的A.興趣愛好B.病情嚴重程度C.家庭經(jīng)濟狀況D.治療師的經(jīng)驗6.對于認知功能障礙的患者，作業(yè)治療可選用的活動是A.種花B.聽音樂C.玩數(shù)字游戲D.打掃房間7.以下哪種作業(yè)治療技術(shù)常用于改善關(guān)節(jié)活動度？A.放松訓(xùn)練B.關(guān)節(jié)松動術(shù)C.感覺再訓(xùn)練D.任務(wù)導(dǎo)向性訓(xùn)練8.作業(yè)治療中，環(huán)境改造的目的不包括A.提高患者的獨立性B.增加患者的安全性C.改善患者的心理狀態(tài)D.降低治療成本9.患者進行作業(yè)活動時，治療師觀察到其動作協(xié)調(diào)性差，應(yīng)重點訓(xùn)練A.肌力B.耐力C.平衡能力D.動作的準確性和流暢性10.以下哪種作業(yè)活動有助于提高患者的注意力？A.拼圖比賽B.獨自散步C.看電視D.睡覺11.作業(yè)治療中，對患者進行感覺功能評估時，不包括以下哪種感覺？A.視覺B.聽覺C.痛覺D.味覺12.當患者存在運動功能障礙時，作業(yè)治療師可采用的訓(xùn)練方法是A.被動運動B.言語鼓勵C.心理輔導(dǎo)D.藥物治療13.作業(yè)治療中，選擇作業(yè)活動的原則不包括A.針對性B.趣味性C.高難度D.安全性14.對于老年癡呆患者，作業(yè)治療可側(cè)重于A.記憶力訓(xùn)練B.耐力訓(xùn)練C.速度訓(xùn)練D.爆發(fā)力訓(xùn)練15.以下哪種作業(yè)活動屬于手工藝活動？A.打籃球B.烹飪C.繪畫D.騎自行車16.作業(yè)治療評估中，對患者社會參與能力的評估包括A.與家人相處B.閱讀能力C.書寫能力D.計算能力17.當患者在作業(yè)活動中出現(xiàn)疲勞時，治療師應(yīng)A.增加活動強度B.減少活動時間C.更換活動內(nèi)容D.給予休息18.作業(yè)治療中，利用生物力學(xué)原理的活動是A.捏橡皮泥B.聽故事C.唱歌D.冥想19.對于兒童腦癱患者，作業(yè)治療的重點是A.認知訓(xùn)練B.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練C.社交技能訓(xùn)練D.職業(yè)技能訓(xùn)練20.作業(yè)治療中，對患者進行作業(yè)活動分析時，不包括以下哪個方面？A.活動的目的B.活動所需的設(shè)備C.患者的興趣愛好D.活動的步驟第II卷（非選擇題共60分）21.簡答題（每題10分，共20分）（1）簡述作業(yè)治療的定義和目的。（2）列舉三種常見的作業(yè)治療技術(shù)，并簡要說明其作用。22.病例分析題（20分）患者李某，男，45歲，因腦梗死導(dǎo)致右側(cè)上肢偏癱。請為該患者制定一份作業(yè)治療計劃，包括短期目標和長期目標，以及具體的作業(yè)活動和訓(xùn)練方法。23.材料分析題（20分）材料：患者張某，女，68歲，患有輕度認知障礙。在作業(yè)治療過程中，治療師觀察到她在完成簡單的拼圖任務(wù)時，速度較慢且經(jīng)常出錯。治療師通過與患者交流發(fā)現(xiàn)，她對拼圖的興趣不高，覺得難度較大。問題：針對該患者的情況，治療師應(yīng)如何調(diào)整作業(yè)治療方案？請說明理由。24.論述題（20分）論述作業(yè)治療在康復(fù)治療中的地位和作用，以及如何與其他康復(fù)治療方法相結(jié)合，以提高康復(fù)效果。答案1.B2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.D9.D10.A11.D12.A13.C14.A15.C16.A17.D18.A19.B20.C21.（1）作業(yè)治療是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動，對軀體和心理功能障礙者，以及不同程度地喪失生活自理和勞動能力的病、傷、殘者進行治療和訓(xùn)練，以增強軀體、心理、社會功能，并使其獲得最大程度的生活自理能力和勞動能力，為重返社會創(chuàng)造條件。目的是改善患者的軀體和心理功能，提高生活自理能力和社會參與能力，促進患者回歸家庭和社會。（2）①關(guān)節(jié)松動術(shù)：改善關(guān)節(jié)活動度。②感覺再訓(xùn)練：提高感覺功能。③任務(wù)導(dǎo)向性訓(xùn)練：增強運動功能和解決問題能力。22.短期目標：提高右側(cè)上肢的肌力和關(guān)節(jié)活動度，能完成簡單抓握動作。長期目標：恢復(fù)右側(cè)上肢的正常功能，能進行日常生活活動。作業(yè)活動：撿豆子訓(xùn)練，提高手指精細抓握能力；推磨砂板，增強上肢肌力。訓(xùn)練方法：先進行被動活動，逐漸過渡到主動活動，增加活動難度和時間。23.治療師可降低拼圖難度，選擇更簡單的拼圖，提高患者的成功率，增強其自信心。同時，增加拼圖的趣味性，如選擇患者感興趣的圖案。理由是患者對現(xiàn)有拼圖興趣不高且覺得難度大，通過調(diào)整難度和增加趣味性，可提高患者參與度，更好地進行認知訓(xùn)練。24.作業(yè)治療在康復(fù)治療中具有