2026年幼兒保育（動(dòng)手能力培養(yǎng)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：以下每題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)w1.幼兒在進(jìn)行手工制作時(shí)，以下哪種剪刀使用方法是正確的？（）A.拿著剪刀隨意揮舞B.剪刀頭對(duì)著自己C.剪刀頭對(duì)著他人D.正確握持剪刀，注意安全使用w2.為幼兒準(zhǔn)備的手工材料中，哪種材料更適合鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作？（）A.大張的卡紙B.彩色塑料珠子C.廢舊紙箱D.大塊的積木w3.在教幼兒折紙時(shí)，第一步通常是（）A.進(jìn)行復(fù)雜折疊B.講解折紙的創(chuàng)意用途C.示范基本的折疊方法D.讓幼兒自由發(fā)揮w4.幼兒用彩泥制作小動(dòng)物，這主要培養(yǎng)了幼兒的（）A.空間想象力B.語(yǔ)言表達(dá)能力C.音樂感知能力D.身體協(xié)調(diào)能力w5.對(duì)于幼兒動(dòng)手搭建積木，以下說法錯(cuò)誤的是（）A.能培養(yǎng)創(chuàng)造力B.只是簡(jiǎn)單玩耍，沒有教育意義C.可鍛煉手眼協(xié)調(diào)D.有助于空間認(rèn)知發(fā)展w6.幼兒在進(jìn)行拼圖活動(dòng)時(shí)，首先要學(xué)會(huì)的是（）A.快速完成拼圖B.觀察拼圖的整體形狀C.隨意拼湊D.與同伴合作拼圖w7.給幼兒提供廢舊物品進(jìn)行手工創(chuàng)作，目的是培養(yǎng)幼兒的（）A.環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力B.節(jié)約金錢意識(shí)C.整理物品能力D.繪畫能力w8.在幼兒制作紙飛機(jī)的活動(dòng)中，重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的（）A.數(shù)學(xué)計(jì)算能力B.科學(xué)探究能力C.動(dòng)手操作和實(shí)踐能力D.邏輯思維能力w9.幼兒用黏土塑造花朵形狀，體現(xiàn)了幼兒的（）A.色彩感知能力B.藝術(shù)表現(xiàn)能力C.味覺感知能力D.聽覺感知能力w10.組織幼兒進(jìn)行手工編織活動(dòng)，主要鍛煉幼兒的（）A.手部靈活性和耐心B.奔跑能力C.唱歌能力D.跳躍能力第II卷（非選擇題共70分）w11.簡(jiǎn)答題（15分）答題要求：簡(jiǎn)要回答問題。請(qǐng)根據(jù)幼兒動(dòng)手能力培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，回答以下問題。簡(jiǎn)述在幼兒手工制作活動(dòng)中，教師應(yīng)如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力。w12.實(shí)踐操作題（20分）答題要求：請(qǐng)描述你會(huì)如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪紙活動(dòng)，包括準(zhǔn)備工作、步驟講解、安全注意事項(xiàng)等。w13.案例分析題（15分）答題要求：閱讀案例，分析案例中幼兒動(dòng)手能力培養(yǎng)的情況，并提出改進(jìn)建議。案例：在一次手工課上，老師讓幼兒用彩紙制作小兔子。幼兒們紛紛動(dòng)手，小明很快就完成了一個(gè)小兔子，但他只是按照老師示范的步驟做，沒有任何創(chuàng)新。小紅則在制作過程中不斷嘗試新的折疊方法，最后做出了一個(gè)與眾不同的小兔子造型。w14.材料分析題（10分）答題要求：閱讀材料，回答問題。材料：幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，開設(shè)了手工制作課程。課程內(nèi)容豐富多樣，有折紙、剪紙、黏土制作等。在課堂上，老師會(huì)先示范，然后讓幼兒自己動(dòng)手操作。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)手工制作的興趣有所提高，但在操作過程中，部分幼兒還是不夠熟練，動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。問題：請(qǐng)分析該手工制作課程的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。w15.教學(xué)設(shè)計(jì)題（20分）答題要求：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于幼兒動(dòng)手制作小燈籠的教學(xué)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。答案：w1.Dw2.Bw3.Cw4.Aw5.Bw6.Bw7.Aw8.Cw9.Bw10.Aw11.教師要給予幼兒充分的自主空間，讓幼兒自主選擇材料和主題。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，不要急于否定幼兒的創(chuàng)意想法。引導(dǎo)幼兒觀察生活中的事物，為創(chuàng)作積累素材。組織幼兒進(jìn)行討論和分享，激發(fā)彼此的靈感。提供多樣化的材料和工具，拓寬幼兒的創(chuàng)作思路。w12.準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備安全鋒利的兒童專用剪刀、各種顏色的彩紙、鉛筆、墊板等。步驟講解：先讓幼兒用鉛筆在彩紙上畫出想要剪的形狀，如三角形、圓形等。然后指導(dǎo)幼兒正確握持剪刀，從畫好的線開始慢慢剪。安全注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)不能拿著剪刀亂跑，剪刀頭不要對(duì)著自己和他人，使用完剪刀要及時(shí)放好。w13.優(yōu)點(diǎn)：小紅在制作過程中展現(xiàn)出了創(chuàng)造力，說明課程能激發(fā)部分幼兒的創(chuàng)新思維。不足：小明缺乏創(chuàng)新，部分幼兒操作不熟練、動(dòng)作不協(xié)調(diào)。改進(jìn)建議：對(duì)于缺乏創(chuàng)新的幼兒，鼓勵(lì)他們嘗試不同方法，給予更多創(chuàng)意啟發(fā)。加強(qiáng)對(duì)操作不熟練幼兒的個(gè)別指導(dǎo)，增加練習(xí)時(shí)間。w14.優(yōu)點(diǎn)：課程內(nèi)容豐富多樣，能提高幼兒興趣。不足：部分幼兒操作不熟練、動(dòng)作不協(xié)調(diào)。改進(jìn)措施：增加練習(xí)時(shí)間，針對(duì)不熟練幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。提供更多難度層次不同的任務(wù)，滿足不同水平幼兒需求。w15.活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解小燈籠的制作方