初中2025北京二中初一（下）期末道德與法治考查目標(biāo)知識目標(biāo)：統(tǒng)編《道德與法治》教材七年級下冊第一單元至第四單元的相關(guān)重點知識。能力目標(biāo)：觀點認(rèn)知能力；價值分析能力；行為實踐能力。A卷面成績折合成百分制后的90%(滿分90分)B過程性評價(滿分10分)學(xué)業(yè)成績總評=A+B(滿分100分)考生須知1.本試卷共8頁，答題卡4頁：全卷共兩部分，共25題，滿分70分。考試時間70分鐘。2.考試形式為開卷，只能翻看由教育部審定、人民教育出版社出版的統(tǒng)編《道德與法治》七上和七下教材，教材中不能夾帶和粘貼任何資料，禁止交流和借閱。3.在答題卡的密封線內(nèi)準(zhǔn)確填寫班級、姓名、考號、座位號。4.考試結(jié)束，將答題卡交回。第一部分一、判斷題(共10題，每題1分，共10分。)1.青春期是人身體發(fā)育的重要時期，我們要正確對待生理變化，既不焦慮、自卑，也不嘲弄他人。（）2.青春期教育有利于我們認(rèn)識自己，學(xué)會與自己、他人和諧相處。（）3.隨著外部環(huán)境、對事物的觀念和看法等的變化，我們的情緒也會發(fā)生變化。（）4.面對他人的議論或批評，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簦⑦\(yùn)用法律武器保護(hù)自己。（）5.“我很棒！”“我能行！”“我能做得更好！”是積極的心理暗示，可以增強(qiáng)自信。（）6.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華民族最根本的精神基因。（）7.連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性是中華文明的突出特性。（）8.犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為，不犯罪是人們行為的底線。（）9.法定繼承由民法典繼承編規(guī)定，它優(yōu)先于遺囑繼承。（）10.我們要敢于同犯罪行為作斗爭，更要學(xué)會自我保護(hù)，善于斗爭。（）二、選擇題(共10題，每題2分，共20分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項)11.國務(wù)院新聞辦公室公開發(fā)布暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年紀(jì)念活動標(biāo)識。80年前，中國人民以巨大民族犧牲支撐起了東方主戰(zhàn)場，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利做出了重大貢獻(xiàn)（）A.辛亥革命 B.解放戰(zhàn)爭 C.抗美援朝戰(zhàn)爭 D.中國人民抗日戰(zhàn)爭12.腦科學(xué)研究表明：男性喜歡運(yùn)用大腦中的灰質(zhì)思考，灰質(zhì)中富含大量的神經(jīng)元，而女性則擅長用大腦中的白質(zhì)思考，白質(zhì)包含更多神經(jīng)元之間的連接體，這種差異導(dǎo)致了男女在思考方式上的不同。這一研究成果說明男女生正常交往可以A.把握交往分寸 B.消除性別差異 C.擴(kuò)大交往范圍 D.學(xué)習(xí)對方長處13.下圖給我們的啟示是（）A.提升境界，情感有助創(chuàng)新 B.蔑視困難，必將一帆風(fēng)順C.順其自然，歧路蛻變坦途 D.認(rèn)知調(diào)節(jié)，管理負(fù)面情緒14.“行己有恥”出自《論語》，要求我們自尊自愛，不做有損人格的事。以下幾位同學(xué)的做法中，符合“行己有恥”要求的是（）①小趙不小心打碎了燒杯，勇于承認(rèn)，沒有隱瞞②小錢嚴(yán)守承諾，在考場上將答案傳給好友小軍③小孫放學(xué)后敷衍值日，為的是趕緊回家寫作業(yè)④小李購物之后主動將多找的零錢退還給收銀員A.①② B.①④ C.②③ D.③④15.青春的探索需要自信，自信的青春有力量。培養(yǎng)自信的人生態(tài)度，有利于我們（）①展示青春風(fēng)采，勇立時代潮頭②改正所有缺點，做完美的自我③積蓄青春力量，堅定理想信念④克服惰性心理，拒絕不良誘惑A.①② B.①③ C.②③ D.②④16.雨中的晚高峰，一輛前往救援現(xiàn)場的消防車遇到了嚴(yán)重?fù)矶?。這時，一位途經(jīng)此處的快遞小哥趕緊靠邊停車，逐個敲擊車窗，提醒前邊的司機(jī)靠邊讓出“綠色通道”，使得消防車及時到達(dá)了救援現(xiàn)場。這體現(xiàn)出快遞小哥（）①立足本職崗位，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)②珍惜敬畏生命，具有仁愛之心③傳遞積極情感，促進(jìn)社會和諧④善于轉(zhuǎn)化逆境，創(chuàng)造嶄新局面A.①② B.①③ C.②③ D.②④17.《荀子》中說：“傳曰：‘君者，舟也：庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟?！睆?qiáng)調(diào)統(tǒng)治者如船，老百姓如水，水既能讓船安穩(wěn)地航行，也能將船推翻吞沒。這句古語（）①體現(xiàn)重視民本，充分認(rèn)識到人民在國家中的地位和作用②反映法律本質(zhì)，是統(tǒng)治階級根本利益和共同意志的體現(xiàn)③強(qiáng)調(diào)崇尚正義，在面對利益選擇時，應(yīng)堅持集體利益至上④啟示我們要站穩(wěn)人民立場，贏得民心，國家才能長治久安A.①③ B.①④ C.②③ D.②④18.“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！毕铝羞x項與之內(nèi)涵最相符合的是（）A.求同存異，和而不同 B.道法自然，天人合一C.腳踏實地，實事求是 D.人與世界的和諧統(tǒng)一19.劉某裝修時將自己屋內(nèi)的承重墻拆掉，導(dǎo)致鄰居家墻壁出現(xiàn)了很多裂痕。有關(guān)部門依法責(zé)令劉某停止違法行為，制訂墻體恢復(fù)方案，并追究劉某的法律責(zé)任。這告訴我們（）①我國法律體系日益完善②法律是判斷是非曲直的標(biāo)尺③法律保障人民安居樂業(yè)④要接納他人不同的處事風(fēng)格A.①② B.①④ C.②③ D.③④20.七年級某班組織學(xué)生舉行模擬法庭活動，小強(qiáng)是民事法庭的“審判長”。他可以審理下列哪些案件呢（）案件1：李某擋住列車車門，導(dǎo)致列車無法按時發(fā)車。案件2：王某與李某簽訂買賣合同，李某收款后卻只發(fā)放一半貨物。案件3：馬某在群聊中使用楊某照片制作的表情包，楊某要求其刪除。案件4：齊某撬開他人小轎車車門，盜竊車內(nèi)筆記本電腦等貴重物品。A.案件1和案件2 B.案件1和案件4C.案件2和案件3 D.案件3和案件4第二部分本卷共5題，共40分。21.品多樣情感，收獲成長。學(xué)校為貫徹“健康第一”的理念，精心策劃并舉辦了籃球“班超”聯(lián)賽。同學(xué)們積極參與，并在賽后展開討論。結(jié)合以上觀點，談?wù)勀愕目捶ā?2.引文化經(jīng)典，促進(jìn)成長。某校為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，修建文化長廊，征集名言進(jìn)行展示。下列是同學(xué)們查尋到的內(nèi)容。茍日新，日日新，又日新。一食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。請你任選一句進(jìn)行推薦，并說明理由。23.誦美德故事，激勵成長。在當(dāng)代中國，美德傳承者層出不窮。核物理學(xué)家于敏和他的團(tuán)隊幾乎是從零開始，依靠他們的勤奮和智慧進(jìn)行理論探索。通過不懈努力，他們自主研發(fā)，解決了氫彈研制中的一系列問題，形成了中國獨(dú)立發(fā)展的氫彈構(gòu)型，世人稱為“于敏構(gòu)型”。李保國投身山區(qū)生態(tài)治理，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民發(fā)家致富。村民們稱他是“農(nóng)民教授”“科技財神”“太行新愚公”。李保國把最好的論文寫在了河北大地上，讓千山萬嶺披上了綠裝，讓千萬農(nóng)民擺脫了貧困。高中生姜某在前往高考途中，同車人員突發(fā)疾病，生命垂危。他立即采取急救措施，并護(hù)送其就醫(yī)而耽誤參加首場考試。對此，他表示“考試可以重來，但生命只有一次！”經(jīng)主管部門同意，姜某被安排參加副題考試；他也獲得“見義勇為先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。結(jié)合材料，以“踐行傳統(tǒng)美德”為主題，寫一篇國旗下講話發(fā)言稿。要求：觀點明確，邏輯清晰，不少于80字。24.學(xué)習(xí)民法典，助力成長。2025年是民法典頒布五周年。某班同學(xué)圍繞民法典開展學(xué)習(xí)探究。立法過程法典內(nèi)容民事案例隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展變化，我國先后四次啟動民法典編纂工作，歷經(jīng)民法通則、民法總則的制定，于2020年5月28日正式頒布民法典。民法典是我國第一部“法典”，標(biāo)志著我國法律體系邁向新臺階。民法典共7編，依次為總則、物權(quán)、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、繼承、侵權(quán)責(zé)任，以及附則，共1260條，通篇貫穿以人民為中心的發(fā)展思想，著眼于滿足人民對美好生活的需要。方某懸賞尋找遺失的公文包。趙某將包送回后，方某拒付酬金，法院判決方某支付酬金；孫某為救人因用力過大不慎壓斷被救者的肋骨，法院判決孫某無需賠償。民法典用法治力量弘揚(yáng)崇德向善的社會風(fēng)尚。閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，說明其中蘊(yùn)含的道理。25.尊法又守法，健康成長。七年級某班同學(xué)制作了以“普法宣傳”為主題的板報，共有三個板塊，請你參與進(jìn)來，并完成下列任務(wù)?！景鍓K一守護(hù)站】事例受到保護(hù)的權(quán)利學(xué)校為身體不適的學(xué)生提供幫助，并及時聯(lián)系學(xué)生家長。健康權(quán)快遞電子運(yùn)單上隱去姓名、電話號碼和地址的部分內(nèi)容，用“***”代替。①②知識產(chǎn)權(quán)請依據(jù)已有內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。

參考答案第一部分一、判斷題(共10題，每題1分，共10分。)1.【答案】正確【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。結(jié)合教材內(nèi)容可知，青春期是人身體發(fā)育的重要時期，我們要正確對待青春期的生理變化，不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。故觀點正確。2.【答案】正確【詳解】本題考查正確對待青春期。青春期是我們非常重要的一個階段，進(jìn)行青春期教育有利于我們認(rèn)識自己，學(xué)會與自己、他人和諧相處。題干說法正確。3.【答案】正確【詳解】本題考查影響情緒的因素。外部環(huán)境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒，隨著這些因素的變化，我們的情緒也經(jīng)常發(fā)生變化。故觀點正確。4.【答案】錯誤【詳解】本題考查維護(hù)人格尊嚴(yán)的要求。依據(jù)教材知識，面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。面對他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)?，必要時運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，故題干說法錯誤。5.【答案】正確【詳解】本題考查正確認(rèn)識自信、青春期心理調(diào)節(jié)的方法。依據(jù)教材所學(xué)，自信是一種 “我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行動上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)勇毅前行。），“我很棒！”“我能行！”“我能做得更好！”是積極的心理暗示，可以增強(qiáng)自信。故題文說法正確。6.【答案】正確【詳解】本題考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。依據(jù)教材知識可知，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華民族最根本的精神基因，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了強(qiáng)大精神力量。故題干說法正確。7.【答案】正確【詳解】本題考查中華文明的特性。根據(jù)所學(xué)知識可知，中華文明具有突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性。故題文中的說法正確。8.【答案】錯誤【詳解】本題考查犯罪的基本特征、法不可違。依據(jù)教材知識可知，犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為，不違法是人們行為的底線。故題干說法錯誤。9.【答案】錯誤【詳解】本題考查法律保護(hù)繼承權(quán)。依據(jù)教材知識可知，法定繼承由民法典繼承編規(guī)定，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，故題文說法錯誤。10.【答案】正確【詳解】本題考查同違法犯罪作斗爭。作為未成年人，面對違法犯罪，既要敢于斗爭，又要善于斗爭，在保護(hù)自己的前提下與違法犯罪作斗爭，故觀點正確。二、選擇題(共10題，每題2分，共20分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項)11.【答案】D12.【答案】D【詳解】本題考查男女學(xué)生交往的作用。從題文中對男、女生腦科學(xué)研究的結(jié)果中可以看出，男、女生可以優(yōu)勢互補(bǔ)，學(xué)習(xí)對方長處，不斷進(jìn)步，而不能消除性別差異，B觀點錯誤；D觀點正確；男、女生在交往中要注意把握交往分寸，A觀點正確，不合題意；男、女生交往可以擴(kuò)大交往的范圍，獲得更多的友誼，C觀點正確，不合題意，所以本題選擇D答案。13.【答案】D【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。D：“一念之間”的選擇體現(xiàn)了通過調(diào)整認(rèn)知來應(yīng)對事物，本質(zhì)是對自身認(rèn)知和可能產(chǎn)生的負(fù)面情緒的管理，與漫畫寓意一致，故D符合題意；A：漫畫核心是認(rèn)知轉(zhuǎn)變，而非“情感”對創(chuàng)新的作用，故A不符合題意；B：“蔑視困難”是錯誤態(tài)度，且“必將一帆風(fēng)順”過于絕對，不符合現(xiàn)實邏輯，故B說法錯誤；C：“順其自然”強(qiáng)調(diào)被動接受，而漫畫強(qiáng)調(diào)主動的認(rèn)知調(diào)節(jié)，并非被動等待轉(zhuǎn)變，故C不符合題意；故本題選D。14.【答案】B【詳解】本題考查對行己有恥的認(rèn)識和理解。①④：依據(jù)教材知識，行己有恥要求我們自尊自愛，不做有損人格的事；分析選項可知，小趙打碎燒杯后主動承認(rèn)體現(xiàn)誠實和責(zé)任感，符合“行己有恥”的要求；小李退還多找的零錢體現(xiàn)誠信，符合“行己有恥”的要求，故①④說法符合題意；②③：小錢考場傳答案屬于作弊，違背誠信原則，損害人格，不符合題意；小孫敷衍值日是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，違背道德要求，不符合題意，故②③說法不符合題意；故本題選B。15.【答案】B【詳解】本題考查對自信的認(rèn)識和理解。①③：依據(jù)教材知識，青春的探索需要自信，自信的青春有力量；分析選項可知，培養(yǎng)自信的人生態(tài)度，有利于我們展示青春風(fēng)采，勇立時代潮頭；同時能夠讓我們積蓄青春力量，堅定理想信念，故①③說法正確；②：“改正所有缺點”過于絕對，沒有人能完全消除缺點，另外，人無完人，故②說法錯誤；④：克服惰性和抵制誘惑主要依賴自制力，與自信關(guān)聯(lián)性較弱，故④說法不符合題意；故本題選B。16.【答案】C【詳解】本題考查正確認(rèn)識積極情感體驗、講仁愛的要求、敬畏生命的價值。②③：分析題文，消防車救援關(guān)乎生命，快遞小哥主動讓出通道體現(xiàn)對生命的敬畏和仁愛之心，快遞小哥的行為傳遞了助人為樂的積極情感，有助于社會和諧，故②③符合題意；①：快遞小哥的行為是主動幫助消防車通行，并非履行本職工作職責(zé)，故①不符合題意；④：題干未體現(xiàn)快遞小哥“轉(zhuǎn)化逆境”或“創(chuàng)造新局面”的主動性，故④不符合題意；故本題選C。17.【答案】B【詳解】本題考查民本思想的理解。①：古語以“水能載舟，亦能覆舟”比喻人民對統(tǒng)治者的重要性，體現(xiàn)了民本思想，強(qiáng)調(diào)人民在國家中的作用，故①符合題意；②：題干未涉及法律本質(zhì)或統(tǒng)治階級意志的內(nèi)容，與題意無關(guān)，故②不符合題意；③：古語強(qiáng)調(diào)人民與統(tǒng)治者的關(guān)系，而非集體利益至上的正義選擇，故③不符合題意；④：古語警示統(tǒng)治者重視人民力量，站穩(wěn)人民立場才能穩(wěn)固政權(quán)，故④符合題意；故本題選B。18.【答案】A【詳解】本題考查弘揚(yáng)中華人文精神。A：強(qiáng)調(diào)在尊重差異的基礎(chǔ)上尋求共同點，與題干中“各美其美，美人之美”的包容共存理念一致，故A符合題意；B：側(cè)重人與自然的關(guān)系，與題干中文化多樣性無關(guān)，故B不符合題意；C：強(qiáng)調(diào)務(wù)實態(tài)度，與題干主題無關(guān)，故C不符合題意；D：雖涉及和諧，但未明確體現(xiàn)不同文化或個體間的相互尊重與共處，故D不符合題意；故本題選A。19.【答案】C【詳解】本題考查法律的作用。②③：分析題文，劉某拆除承重墻的行為被法律明確禁止，說明法律是判斷行為對錯的依據(jù)，法律通過制止違法行為、恢復(fù)墻體安全，保障了居民的居住權(quán)益，保障人民安居樂業(yè)，故②③符合題意；①：案例中未體現(xiàn)法律體系的完善，而是強(qiáng)調(diào)法律對違法行為的約束，故①不符合題意；④：劉某的行為違法，不能因“處事風(fēng)格不同”而接納，故④說法錯誤；故本題選C。20.【答案】C【詳解】本題考查違法行為的分類。案件1：李某擋住列車車門屬于擾亂公共秩序，屬于行政違法行為，由行政機(jī)關(guān)處理，故案件1不屬于民事案件；案件2：王某與李某的買賣合同糾紛屬于合同違約，故案件2屬于民事案件；案件3：馬某使用楊某照片侵犯肖像權(quán)，故案件3屬于民事侵權(quán)案件；案件4：齊某盜竊屬于刑事犯罪，故案件4不屬于民事案件；故本題選C。第二部分本卷共5題，共40分。21.【答案】同學(xué)們在班級比賽失利后給予球員擁抱和加油鼓勁，這一做法十分暖心，充分展現(xiàn)了班級內(nèi)部團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍，這種情感支持對于經(jīng)歷失敗的球員來說至關(guān)重要，能讓他們感受到集體的力量，增強(qiáng)面對挫折的勇氣。而“勝不驕，敗不餒”這句話也極具道理，勝利只是階段性的成果，若因此驕傲自滿，便可能停滯不前；失敗同樣不可怕，它是成長的寶貴契機(jī)，我們能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗、反思不足。體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。所以，比賽的任何結(jié)果都如同財富一般，都能助力我們在今后的學(xué)習(xí)、生活以及各類活動中不斷進(jìn)步，讓我們的團(tuán)隊更加成熟，個人更加堅強(qiáng)?！痉治觥靠键c考查：情感的作用、正確對待消極情感的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用情感的作用、正確對待消極情感的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：比賽失利后，同學(xué)們給予球員擁抱和鼓勵→這種情感支持對于經(jīng)歷失敗的球員來說至關(guān)重要，能讓他們感受到集體的力量，增強(qiáng)面對挫折的勇氣。關(guān)鍵詞②：勝不驕，敗不餒，任何結(jié)果都是財富→比賽的任何結(jié)果都如同財富一般，都能助力我們在今后的學(xué)習(xí)、生活以及各類活動中不斷進(jìn)步。第三步：整合信息，組織答案。22.【答案】①茍日新，日日新，又日新；體現(xiàn)了革故鼎新、與時俱進(jìn)的思想。②一食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂；體現(xiàn)了儉約自守、中和泰和的生活理念?！痉治觥靠键c考查：思想理念、中華人文精神。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用思想理念、中華人文精神的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：茍日新，日日新，又日新→可鏈接革故鼎新、與時俱進(jìn)的思想。關(guān)鍵詞②：一食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂→可鏈接儉約自守、中和泰和的生活理念。第三步：整合信息，組織答案。23.【答案】親愛的同學(xué)們：中華美德代代相傳，于敏院士用勤奮智慧鑄就國之重器，李保國教授以科技染綠荒山造福百姓，高中生姜某為救人毅然放棄高考——他們用行動詮釋了愛國、敬業(yè)、仁愛的傳統(tǒng)美德。作為新時代少年，我們應(yīng)從小事踐行美德：刻苦學(xué)習(xí)、關(guān)愛他人、勇?lián)?zé)任。讓我們以他們?yōu)榘駱?，將美德融入日常，爭做品德高尚的接班人！【分析】考點考查：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：于敏院士用勤奮智慧鑄就國之重器，李保國教授以科技染綠荒山造福百姓，高中生姜某為救人毅然放棄高考→他們用行動詮釋了愛國、敬業(yè)、仁愛的傳統(tǒng)美德。關(guān)鍵詞②：在當(dāng)代中國，美德傳承者層出不窮→青少年如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。第三步：整合信息，組織答案。24.【答案】①民法典的立法過程體現(xiàn)了我國法治建設(shè)的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性，民法典的頒布標(biāo)志著我國法律體系邁向新臺階，體現(xiàn)了國家對人民權(quán)益的高度重視。②民法典7編1260條，通篇貫穿以人民為中心的發(fā)展思想，說明法律的制定是為了滿足人民對美好生活的需要，體現(xiàn)了法律的人民性和服務(wù)性。③在民事案件中，法院判決方某支付酬金，體現(xiàn)了契約精神和誠信原則