多媒體課件制作技術(shù)校本培訓(xùn)/sundae_meng本講主要內(nèi)容一、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢二、多媒體課件的設(shè)計1.課件制作準(zhǔn)備2.課件布局3.課件色彩4.課件文字設(shè)計5.課件音頻設(shè)計6.課件交互設(shè)計

7.課件類型設(shè)計8.開發(fā)工具選用9.課件設(shè)計要求（什么樣的課件可以獲獎）三、常用制作工具功能介紹）/sundae_meng準(zhǔn)備制作周期1、傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)比較

師生交流靈活性學(xué)生接受情況教師素質(zhì)教學(xué)效率傳統(tǒng)教學(xué)多媒體教學(xué)不高高利于不利于好不好要求高略低不長長按情況好/sundae_meng2、多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系

多媒體教學(xué)是在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上增加了多媒體這一特殊工具的教學(xué)，它不可能拋棄所有的傳統(tǒng)教學(xué)手段。因此，在進(jìn)行多媒體教學(xué)時，1、要把握好多媒體的使用時機(jī)，正確處理好多媒體和粉筆、黑板、普通教具、語言表達(dá)等傳統(tǒng)教學(xué)手段之間的關(guān)系；2、特別要考慮時間因素，正確處理好多媒體教學(xué)時間與適時的課堂講解、板書、交互、反思時間的關(guān)系。例如：把幾句話的結(jié)語板書在黑板上，不一定比用幻燈片效果差。在講復(fù)習(xí)課的時候，可利用多媒體的大容量特點提高教學(xué)效率，但也要注意穿插傳統(tǒng)教學(xué)手段，如中間的停頓、輔助解釋，讓學(xué)生把要點記下來，或者，事先把需要學(xué)生做筆記的知識打印出來，課后發(fā)給每一個學(xué)生等等，這樣做就更能提高復(fù)習(xí)課的效率。/sundae_meng3、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢一、通過增加實例動畫、圖片、照片等使相應(yīng)較枯燥的理論更易理解和掌握二、通過動態(tài)的形式來展示一些操作流程、發(fā)生過程、運行機(jī)制，使學(xué)生模擬體驗相應(yīng)的原理和機(jī)理三、大大增加信息量，給學(xué)生提供豐富的思考和研究素材，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括、評價等研究能力四、減少教師板書的時間，提高課堂教學(xué)效率/sundae_meng4、多媒體教學(xué)的適用范圍動態(tài)操作流程

知識更新

多媒體課件形態(tài)學(xué)科講授

學(xué)術(shù)前沿內(nèi)容大型講座

適用于兒童,中小學(xué)生教學(xué),需要在有限時間內(nèi)傳遞大量信息的場合適合/sundae_meng二.多媒體課件設(shè)計布局色彩字體字號多媒體課件教案解析動畫設(shè)計音效互動/sundae_meng１.多媒體課件制作準(zhǔn)備

制作課件一定要注意選題、審題。一個課件用得好，可以極大地提高課堂效率，反之，則只會流于形式，甚至取到相反的作用。素材教師撰寫教案處理文字稿本是否適宜制作多媒體課件突出多媒體課件特點能夠顯著提高教學(xué)質(zhì)量收集自制(文字、圖像、視頻、動畫)腳本判斷教案解析/sundae_meng２.多媒體課件布局布局色彩/sundae_meng３.多媒體課件色彩（一）布局色彩/sundae_meng布局色彩３.多媒體課件色彩（二）/sundae_meng4.多媒體課件文字設(shè)計字體字號重點突出，標(biāo)題醒目正文部分盡量不要使用草體首頁，LOGO等部分則可以適當(dāng)使用造型獨特的字體字號應(yīng)滿足學(xué)生觀看距離！/sundae_meng５.多媒體音頻設(shè)計音效互動解說詞音效背景音樂

多媒體課件中所用到的音頻素材主要有解說詞、音效和背景音樂。音頻素材的獲取方法主要有三種：一將錄音帶、錄像帶、CD、VCD等媒體上的音頻信號通過播放設(shè)備輸入計算機(jī)；二通過話筒和計算機(jī)的聲卡錄制聲音；三直接在計算機(jī)中運用聲音軟件制作音頻信號。/sundae_meng６.多媒體交互設(shè)計交互性

交互性要強

便捷有效的交互設(shè)計可實現(xiàn)教與學(xué)雙方信息實時的和有效的交流，多媒體課件不僅向?qū)W習(xí)者傳授知識，還可提供答疑及考核，并給出相應(yīng)的反饋信息，從而保證學(xué)習(xí)者主動積極地參與學(xué)習(xí)。反饋性容錯性簡易性/sundae_meng７.多媒體課件類型設(shè)計

教師用課件學(xué)生自學(xué)用課件兩用課件多媒體教室使用網(wǎng)絡(luò)平臺使用課件

課堂教學(xué)用的課件和給學(xué)生自學(xué)用的課件應(yīng)該是有所不同的，給學(xué)生自學(xué)用的課件沒有老師講解，所以課件制作應(yīng)比較完整。如果用給學(xué)生自學(xué)用的課件給學(xué)生上課，老師只要開機(jī)播放就行了，這就失去了教師的作用。所以課堂教學(xué)用的課件應(yīng)該給教師留下一個發(fā)揮作用的空間，讓教師能夠一邊播放課件，一邊講解。或者講一段，播一段。

/sundae_meng８．多媒體開發(fā)工具選用PowerPoint簡單易學(xué)，制作課件過程也極其簡單演示性好、配以螢光筆等工具可以很好的實現(xiàn)重點標(biāo)注圖文并茂，動靜有致不能用于制作復(fù)雜動畫交互性不強支持各種動畫、影像、圖片、文本格式Authorware強大的交互功能，可以任意控制程序流程在人機(jī)對話過程中，提供了按鍵、按鼠標(biāo)、限時等多種應(yīng)答方式提供了許多系統(tǒng)變量和函數(shù)，用以根據(jù)用戶響應(yīng)情況執(zhí)行特定的功能基于流程，容易創(chuàng)建復(fù)雜的結(jié)構(gòu)構(gòu)造/sundae_meng８．多媒體課件設(shè)計要求

1.

課件制作時要反復(fù)調(diào)試，解決路徑問題，保證課件啟動、運行不應(yīng)出問題。

2.

課件啟動界面要簡潔、美觀，要顯示出一定技術(shù)含量。

3.

要有較好的教學(xué)設(shè)計：文字、公式格式正確,教學(xué)體系完整(知識點的引導(dǎo)講解、習(xí)題案例資料、教學(xué)評價跟蹤反饋等)，教學(xué)方法靈活。

4.

課件應(yīng)體現(xiàn)多媒體技術(shù)應(yīng)用，素材要規(guī)范化，采用新技術(shù)，有一定的設(shè)計水平。

5.

課件應(yīng)有一定的美工，系統(tǒng)設(shè)計協(xié)調(diào)完整，有創(chuàng)新點和推廣價值——什么樣的課件可以獲獎/sundae_meng三、常用制作工具文字素材:SwishMax,cool3D音頻素材:AdobeAudition

圖片素材:AdobePhotoshopCS,Snagit視頻素材:AdobePremiere，繪聲繪影合成:MacromediaAuthorware,MicrosoftPowerPoint,ZineMaker其他實用工具:ACDSee，VISIO/sundae_meng多媒體課件素材制作與管理文件與文件夾的命名與管理素材制作文字圖片音頻動畫視頻/sundae_meng文字處理工具＿SwishMax可以制作文字動畫，輸出成SWF格式/sundae_meng文字處理工