本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)第14課時(shí)/sundae_meng知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)第14課時(shí)溫度溫度過(guò)堿分子結(jié)構(gòu)兩條反向平行脫氧核糖和磷酸堿基對(duì)氫鍵AG堿基互補(bǔ)配對(duì)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)第14課時(shí)模板分裂前的間第一次染色體解旋每一條母鏈脫氧核苷酸雙螺旋完全相同間本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)第14課時(shí)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)胞嘧啶腺嘌呤鳥(niǎo)嘌呤團(tuán)胸腺嘧啶脫氧核糖磷酸基胸腺嘧啶脫氧核苷酸氫鍵堿基對(duì)一條脫氧核苷酸鏈本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)條件組分作用模板DNA的

條單鏈提供復(fù)制的模板原料四種

.合成DNA子鏈的原料酶解旋酶打開(kāi)

.DNA聚合酶催化

.能量為解螺旋和合成子鏈供能引物RNA為DNA聚合酶提供合成的

.起點(diǎn)兩脫氧核苷酸ATPDNA雙螺旋合成DNA子鏈3′端本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)解旋3′堿基互補(bǔ)配對(duì)DNA聚合3′引物DNA連接雙螺旋本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)體內(nèi)復(fù)制PCR反應(yīng)解旋在解旋酶作用下,細(xì)胞提供能量,部分解開(kāi)加熱至95℃,雙鏈全部解開(kāi),不需解旋酶引物一小段RNA可以是RNA或單鏈DNA分子片段合成子鏈在引物基礎(chǔ)上,一條鏈連續(xù)合成,另一條鏈不連續(xù)合成分別從兩條鏈的引物端開(kāi)始，都是連續(xù)合成，控制溫度72℃本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)特點(diǎn)邊解旋邊復(fù)制,半保留復(fù)制體外迅速擴(kuò)增TaqDNA聚合酶不需要需要循環(huán)次數(shù)受生物體自身控制30多次相同點(diǎn)生物體內(nèi)的DNA復(fù)制和PCR體外DNA擴(kuò)增都需要模板、四種脫氧核苷酸作原料、酶，子鏈延伸的方向都是從5′端到3′端，且都需要在一定的緩沖溶液中進(jìn)行本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)變性復(fù)性延伸本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)準(zhǔn)備移液混合離心反應(yīng)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)高壓滅菌－20℃移液器離心管本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)C本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)C本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng學(xué)習(xí)·探究區(qū)第14課時(shí)引物復(fù)性放入PCR儀稀釋調(diào)零本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng自我·檢測(cè)區(qū)第14課時(shí)C本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng自我·檢測(cè)區(qū)第14課時(shí)D本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng自我·檢測(cè)區(qū)第14課時(shí)B本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/sundae_meng自我·檢測(cè)區(qū)第14課時(shí)C本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)/s