殘聯(lián)培訓(xùn)講義PPT20XX匯報(bào)人：XX目錄0102030405殘聯(lián)組織介紹殘疾人權(quán)益保障殘疾人就業(yè)指導(dǎo)殘疾人康復(fù)服務(wù)殘疾人教育支持殘聯(lián)活動(dòng)與交流06殘聯(lián)組織介紹PARTONE組織的成立與發(fā)展1988年3月11日，中國(guó)殘聯(lián)在北京正式成立，整合殘疾人組織資源。成立背景與時(shí)間01歷經(jīng)組建、鞏固、提升三階段，履行代表、服務(wù)、管理三大職能。發(fā)展階段與職能02殘聯(lián)的宗旨與任務(wù)弘揚(yáng)人道主義，發(fā)展殘疾人事業(yè)，促進(jìn)平等參與，共享社會(huì)成果殘聯(lián)的宗旨維護(hù)權(quán)益、服務(wù)殘疾人、管理事業(yè)、促進(jìn)社會(huì)融合殘聯(lián)的任務(wù)組織架構(gòu)與職能殘聯(lián)由各級(jí)組織構(gòu)成，包括全國(guó)、省、市、縣等層級(jí)，形成完整體系。組織架構(gòu)代表殘疾人利益，維護(hù)權(quán)益，提供服務(wù)，促進(jìn)殘疾人事業(yè)全面發(fā)展。主要職能殘疾人權(quán)益保障PARTTWO法律法規(guī)概述《殘疾人保障法》明確殘疾人平等參與社會(huì)生活的權(quán)利，禁止歧視。法律框架涵蓋康復(fù)、教育、就業(yè)、社會(huì)保障及無障礙環(huán)境等多方面權(quán)益保障。權(quán)益內(nèi)容權(quán)益保護(hù)措施《殘疾人保障法》明確禁止歧視，保障平等參與社會(huì)生活的權(quán)利。法律框架保障推進(jìn)公共設(shè)施、交通、信息無障礙改造，確保殘疾人出行便利。無障礙環(huán)境建設(shè)案例分析汪某紅智力殘疾，繼承糾紛中獲法院傾斜保護(hù)，體現(xiàn)對(duì)特殊困難群體的照顧原則。01繼承糾紛案例劉某某姓名權(quán)遭盜用致救助終止，法院判決侵權(quán)方賠償，彰顯殘疾人權(quán)益保護(hù)力度。02姓名權(quán)侵權(quán)案例殘疾人就業(yè)指導(dǎo)PARTTHREE就業(yè)政策解讀01涵蓋財(cái)政補(bǔ)貼、稅收減免、金融扶持等，保障殘疾人平等就業(yè)權(quán)利。02集中就業(yè)、按比例就業(yè)、個(gè)體自主就業(yè)等，多渠道促進(jìn)殘疾人就業(yè)。政策支持體系就業(yè)形式與渠道就業(yè)服務(wù)與支持01職業(yè)介紹服務(wù)為殘疾人提供合適的崗位信息，促進(jìn)其與用人單位的對(duì)接。02技能培訓(xùn)支持根據(jù)市場(chǎng)需求和殘疾人特點(diǎn)，開展針對(duì)性技能培訓(xùn)，提升就業(yè)能力。成功就業(yè)案例分享小李通過殘聯(lián)技能培訓(xùn)，掌握電商技能，成功開設(shè)網(wǎng)店實(shí)現(xiàn)就業(yè)。小張?jiān)跉埪?lián)政策扶持下，進(jìn)入合作企業(yè)工作，獲得穩(wěn)定收入與職業(yè)發(fā)展。技能培訓(xùn)助力政策扶持就業(yè)殘疾人康復(fù)服務(wù)PARTFOUR康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目介紹通過專業(yè)手法與設(shè)備，幫助殘疾人恢復(fù)身體功能。物理治療提供心理支持與咨詢，助力殘疾人心理健康重建。心理輔導(dǎo)康復(fù)技術(shù)與設(shè)施利用運(yùn)動(dòng)、電刺激等提升身體機(jī)能，如平衡、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。物理治療技術(shù)01配置假肢、助聽器等輔助器具，改善殘疾人功能與生活?？祻?fù)工程設(shè)施02康復(fù)效果評(píng)估評(píng)估殘疾人日常生活自理能力及社會(huì)參與度的變化。生活質(zhì)量提升通過專業(yè)評(píng)估工具，量化殘疾人身體機(jī)能改善程度。生理功能恢復(fù)殘疾人教育支持PARTFIVE特殊教育政策01政策框架構(gòu)建以《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》為核心，構(gòu)建完整政策鏈條。02教育支持措施拓展學(xué)段服務(wù)，強(qiáng)化質(zhì)量建設(shè)，推進(jìn)數(shù)字資源建設(shè)，保障殘疾人教育權(quán)益。教育資源與機(jī)會(huì)01特教學(xué)校資源提供專門針對(duì)殘疾人的特教學(xué)校，配備專業(yè)師資與設(shè)施。02社會(huì)資源融入鼓勵(lì)社會(huì)資源融入，如企業(yè)贊助、志愿者服務(wù)等，豐富教育形式。成長(zhǎng)與成才案例技能培訓(xùn)成功某聽障青年通過殘聯(lián)技能培訓(xùn)，掌握編程技術(shù)，成功進(jìn)入IT行業(yè)工作。0102學(xué)業(yè)成就突出某肢殘學(xué)生借助殘聯(lián)提供的教育輔助工具，完成高等教育，獲碩士學(xué)位。殘聯(lián)活動(dòng)與交流PARTSIX活動(dòng)項(xiàng)目與成效開展專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練，提升殘疾人身體機(jī)能，成效顯著?？祻?fù)訓(xùn)練活動(dòng)組織文化交流，豐富殘疾人精神生活，增強(qiáng)社會(huì)融入感。文化交流活動(dòng)國(guó)際交流與合作與國(guó)際殘聯(lián)組織交流，分享殘疾人事業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與成果。經(jīng)驗(yàn)分享開展跨國(guó)殘疾人援助項(xiàng)目，共同提升殘疾人生活質(zhì)量。項(xiàng)目合作殘疾人文化體育活動(dòng)組織書法、繪