一、課程導(dǎo)入：從一朵花的"小客人"說起演講人CONTENTS課程導(dǎo)入：從一朵花的"小客人"說起觀察前的準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)我們的"觀察對象"觀察過程：追蹤蜜蜂的"工作路線"觀察后的思考：蜜蜂傳粉的意義實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)"我的蜜蜂觀察日記"總結(jié)：蜜蜂——自然里的"小工程師"目錄2025小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊觀察蜜蜂傳播花粉課件01課程導(dǎo)入：從一朵花的"小客人"說起課程導(dǎo)入：從一朵花的"小客人"說起作為一線科學(xué)教師，我常帶著孩子們蹲在校園花壇邊觀察自然。記得去年春天，我們班的小宇舉著沾滿花粉的手指跑過來："老師！蜜蜂翅膀上沾了好多黃粉粉，它是在畫畫嗎？"這個(gè)充滿童趣的提問，恰好引出了今天的主題——觀察蜜蜂傳播花粉。對于剛進(jìn)入科學(xué)學(xué)習(xí)的一年級(jí)學(xué)生而言，"傳播花粉"是抽象的，但通過觀察蜜蜂這個(gè)具體的"小助手"，我們能將生命科學(xué)的種子悄悄埋進(jìn)他們心里。02觀察前的準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)我們的"觀察對象"觀察前的準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)我們的"觀察對象"要觀察蜜蜂傳播花粉，首先要明確：我們觀察的"主角"是誰？它長什么樣？又有哪些特別的"工具"？1蜜蜂的基本特征（認(rèn)識(shí)觀察對象）當(dāng)孩子們第一次湊近觀察蜜蜂時(shí)，最直觀的感受是"小、黃黑條紋、會(huì)飛"。但科學(xué)觀察需要更細(xì)致的記錄。我們可以引導(dǎo)學(xué)生用"看-聽-想"三步法：看：蜜蜂身體分為頭、胸、腹三部分（用圖片對比，如將蜜蜂身體結(jié)構(gòu)與小朋友的身體部位類比）；頭部有一對細(xì)長的觸角（像"小天線"），復(fù)眼由許多小眼睛組成（可以比喻為"蜜蜂的望遠(yuǎn)鏡"）；胸部有三對足，后足上有明顯的"花粉籃"（像"小籃子"）；腹部有一根細(xì)細(xì)的螫針（需強(qiáng)調(diào)"這是蜜蜂的保護(hù)工具，我們觀察時(shí)要保持距離"）。聽：蜜蜂飛行時(shí)會(huì)發(fā)出"嗡嗡"聲，這是翅膀快速振動(dòng)（每秒約200次）產(chǎn)生的聲音，就像小朋友快速揮動(dòng)紗巾時(shí)發(fā)出的聲響。想：為什么蜜蜂的身體長成這樣？這些結(jié)構(gòu)和它的"工作"（采蜜、傳粉）有什么關(guān)系？2蜜蜂與花的"約定"（建立觀察聯(lián)系）在觀察前，我們需要讓學(xué)生理解：蜜蜂不是隨機(jī)"拜訪"花朵，而是和花有"默契"。可以通過兩組對比觀察幫助理解：01對比1：觀察校園里的油菜花（黃色、花朵集中）和玉蘭花（白色、花朵大而分散），引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：蜜蜂更愛停在花瓣鮮艷、有香味、花蜜多的花上。01對比2：用放大鏡觀察花朵的結(jié)構(gòu)（展示實(shí)物或高清圖片），指出花朵中央的雌蕊（柱頭有黏液）和周圍的雄蕊（頂端有花粉），告訴學(xué)生：蜜蜂來"采蜜"時(shí)，會(huì)不小心碰到這些部位，這就是傳粉的開始。0103觀察過程：追蹤蜜蜂的"工作路線"觀察過程：追蹤蜜蜂的"工作路線"有了前期準(zhǔn)備，我們可以帶學(xué)生開展"蜜蜂傳粉觀察行動(dòng)"。為確保觀察有序，我將過程分解為"起飛-落花-采蜜-帶粉-離開"五個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)具體的觀察任務(wù)。1第一站：蜜蜂起飛（觀察環(huán)境與行為）選擇晴暖的上午（8:00-10:00，此時(shí)蜜蜂活動(dòng)最頻繁），帶學(xué)生到學(xué)?；▔蚋浇男』▓@。觀察前強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則：保持1米以上距離，不奔跑、不尖叫。當(dāng)看到蜜蜂從蜂巢（或花叢）起飛時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生記錄：蜜蜂起飛時(shí)翅膀怎么動(dòng)？（快速振動(dòng)，身體先抬起，再向前飛）它飛向哪朵花？（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)蜜蜂常選擇同一類型的花，如連續(xù)訪問3-5朵油菜花）周圍環(huán)境有什么特點(diǎn)？（陽光充足、溫度20℃左右，無風(fēng)或微風(fēng)）2第二站：蜜蜂落花（觀察接觸部位）當(dāng)蜜蜂落在花瓣上時(shí)，是觀察的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此時(shí)可用放大鏡（提前準(zhǔn)備兒童安全放大鏡）輔助觀察：01蜜蜂用哪幾對足抓住花瓣？（前足和中足，后足保持懸空，為裝花粉做準(zhǔn)備）02頭部如何接觸花朵？（口器（像小吸管）伸入花的蜜腺，同時(shí)觸角不斷觸碰雌蕊和雄蕊）03身體哪些部位會(huì)碰到花粉？（胸部和腹部的細(xì)毛會(huì)粘住雄蕊上的花粉，就像小朋友玩滑梯時(shí)衣服粘住木屑）043第三站：蜜蜂采蜜（觀察"工具"使用）采蜜是蜜蜂的主要目的，但也是傳粉的"副產(chǎn)品"。此時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生注意：口器的工作方式：蜜蜂的口器能伸縮，像吸管一樣吸取花蜜（可類比喝奶茶用吸管），同時(shí)頭部會(huì)輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，確保"喝"到每一滴蜜。后足的"分工"：前足會(huì)梳理頭部和胸部的花粉，將其轉(zhuǎn)移到中足；中足再將花粉推向后足的"花粉籃"（用圖片展示花粉籃逐漸裝滿的過程，黃色花粉團(tuán)越來越大）。身體的"協(xié)作"：蜜蜂采蜜時(shí)，整個(gè)身體會(huì)輕輕振動(dòng)（類似"抖一抖"），這能幫助更多花粉掉落在它的細(xì)毛上。4第四站：蜜蜂帶粉（觀察花粉轉(zhuǎn)移）010203當(dāng)蜜蜂離開花朵時(shí)，是觀察花粉傳播的最佳時(shí)機(jī)。此時(shí)可讓學(xué)生用白色紙卡（提前準(zhǔn)備）輕輕接住蜜蜂飛過的路徑，觀察是否有黃色粉末落下（即花粉）。同時(shí)提問：蜜蜂身上的花粉會(huì)一直留著嗎？（不會(huì)，當(dāng)它飛到下一朵花時(shí)，身體接觸雌蕊的柱頭，花粉就會(huì)粘在柱頭上）為什么蜜蜂后足的花粉籃是"毛茸茸"的？（絨毛能固定花粉團(tuán)，防止飛行時(shí)掉落）5第五站：蜜蜂離開（觀察后續(xù)影響）蜜蜂離開后，我們可以繼續(xù)觀察這朵花的變化：雌蕊的柱頭上是否有新的花粉？（柱頭黏液會(huì)粘住花粉，看起來更濕潤）0103雄蕊上的花粉變少了嗎？（用放大鏡對比觀察前后的雄蕊頂端）02這朵花未來會(huì)發(fā)生什么？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想：如果花粉成功傳到柱頭，花會(huì)結(jié)出果實(shí)，比如油菜花會(huì)結(jié)出豆莢，里面有種子）0404觀察后的思考：蜜蜂傳粉的意義觀察后的思考：蜜蜂傳粉的意義觀察結(jié)束后，需要幫助學(xué)生建立"現(xiàn)象-原理-意義"的認(rèn)知鏈條。通過三個(gè)"為什么"引導(dǎo)深度思考：1為什么說蜜蜂是"植物媒人"？用類比法解釋：植物要繁殖后代，需要雄蕊的花粉到達(dá)雌蕊的柱頭（就像小朋友要傳遞禮物，需要一個(gè)"快遞員"）。蜜蜂在采蜜時(shí)，無意中充當(dāng)了這個(gè)"快遞員"，幫助花粉完成傳遞，這就是"傳播花粉"。4.2為什么說蜜蜂和植物是"好朋友"？通過數(shù)據(jù)說話：全球約80%的開花植物依賴?yán)ハx傳粉，其中蜜蜂完成了70%以上的傳粉工作。對蜜蜂來說，它從花中獲得花蜜（釀蜜的原料）和花粉（幼蟲的食物）；對植物來說，它獲得了繁殖的機(jī)會(huì)。這種"互相幫助"的關(guān)系，叫"共生"（用簡單例子類比：就像小朋友和同桌互相借橡皮和鉛筆）。3為什么我們要保護(hù)蜜蜂？聯(lián)系生活實(shí)際：我們吃的蘋果、草莓、西瓜等水果，以及油菜籽、向日葵籽等作物，都需要蜜蜂傳粉。如果蜜蜂減少，這些果實(shí)會(huì)變少，價(jià)格變貴。同時(shí)，蜜蜂是生態(tài)鏈中的重要一環(huán)，保護(hù)蜜蜂就是保護(hù)我們的食物和環(huán)境。05實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)"我的蜜蜂觀察日記"實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)"我的蜜蜂觀察日記"為鞏固觀察成果，我設(shè)計(jì)了分層實(shí)踐活動(dòng)，讓不同能力的學(xué)生都能參與：1基礎(chǔ)版：畫一畫用彩筆記錄觀察到的蜜蜂身體特征（重點(diǎn)畫花粉籃、觸角），并在旁邊標(biāo)注："我看到蜜蜂的_____（部位）沾了花粉"。2進(jìn)階版：記一記用簡單文字（或拼音）記錄："今天我在_____（地點(diǎn)）觀察蜜蜂，它飛了_____朵花，身上的花粉是_____顏色（黃色/橙色）"。3拓展版：想一想回家和家長討論："如果沒有蜜蜂，我們的生活可能會(huì)有哪些變化？"第二天分享自己的想法（教師提前準(zhǔn)備圖片：無蜜蜂的果園結(jié)出小而少的果實(shí)，幫助學(xué)生理解）。06總結(jié)：蜜蜂——自然里的"小工程師"總結(jié)：蜜蜂——自然里的"小工程師"回顧整節(jié)課，我們通過觀察發(fā)現(xiàn)：蜜蜂不僅是會(huì)采蜜的"小昆蟲"，更是植物繁殖的"關(guān)鍵助手"。它的身體結(jié)構(gòu)（花粉籃、細(xì)毛）、行為習(xí)慣（專注訪同一類花），都完美適應(yīng)了傳粉的需求。正如我們觀察時(shí)小宇說的："原來蜜蜂在偷偷幫花朵生寶寶呀！"這就是自然的智慧——每個(gè)小生命都有自己的"工作"，而我們的任務(wù)，就是用好