第1頁/共1頁2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中試卷（語文）本試卷分為試題卷和答題卡兩部分。滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必在答題卡上將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，同時(shí)用2B鉛筆將考號(hào)準(zhǔn)確填涂在“考號(hào)”欄目內(nèi)。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后再選涂其它答案：非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效：在草稿紙、試題卷上答題無效。3.考試結(jié)束后將答題卡收回。一、積累與運(yùn)用（18分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是（）A.匿笑（nì）草垛（duò）蒞臨（lì）浸泡（qìn）B.確鑿（záo）綻開（zhàn）徘徊（huí）粗獷（guǎng）C.禱告（dǎo）一霎（chà）蔭蔽（yīn）咄咄逼人（duó）D.倜儻（tì）貯蓄（zhù）搓捻（niǎn）靜謐（mì）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.浸泡（qìn）——jìn；B.徘徊（huí）——huaí；C.一霎（chà）——shà，咄咄逼人（duó）——duō；故選D。2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.喉嚨驕媚睫毛綠茵茵B(yǎng).造訪鑲嵌烘托花枝召展C.端莊凄冷化妝迫不及待D.碣石寬敞窠巢美不盛收【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形。A.驕媚——嬌媚；B.花枝召展——花枝招展；D.美不盛收——美不勝收；故選C3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①蘇東坡寫西湖，曾經(jīng)有一句“淡妝濃抹總相宜”。②其實(shí)蘇東坡時(shí)代的西湖，并不是今天這個(gè)樣子的。③真正欣賞西湖的游客，也未必不會(huì)對(duì)那些人工雕琢的，車水馬龍的景色沒有興趣。④識(shí)得西湖的人，都知道只有在那早春時(shí)節(jié)，在那細(xì)雨碧水、微風(fēng)柳枝、槳聲船影、淡霧山嵐之中的西湖，像一幅淡淡的水墨畫的西湖，才是最美的西湖。A.①句中加點(diǎn)的三個(gè)詞語都是名詞。B.②句中加點(diǎn)詞語“今天”是一個(gè)單義詞。C.③句沒有語病，清楚地寫出了真正欣賞西湖的人對(duì)人工類景色很喜歡。D.④句中畫橫線的部分運(yùn)用了比喻的修辭方法?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。A.有誤。句中加點(diǎn)的三個(gè)詞語“蘇東坡”是人名名詞，“西湖”是地名名詞，但“一句”是數(shù)量詞，而非名詞。B.有誤?！敖裉臁痹诰渲兄傅氖钦f話時(shí)的這一時(shí)刻，但“今天”一詞還可以表示現(xiàn)在、現(xiàn)代等含義，如“今天的社會(huì)”“今天的科技”，因此“今天”是一個(gè)多義詞。C.有誤。原句“也未必不會(huì)對(duì)那些人工雕琢的，車水馬龍的景色沒有興趣”存在否定不當(dāng)?shù)膯栴}，多重否定導(dǎo)致句意混淆，應(yīng)改為“也未必會(huì)對(duì)那些人工雕琢的，車水馬龍的景色有興趣”。故選D。4.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》記錄了孔子及其弟子的言行，是儒家經(jīng)典著作，共20篇，是“四書”之一。B.“令尊”“令堂”是稱呼對(duì)方父母的敬辭，“家父”“家母”是稱呼自己父母的謙辭。C.白求恩，國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨黨員、著名醫(yī)生。他率領(lǐng)加拿大和美國醫(yī)療隊(duì)，于1938年初來中國，支援中國的抗日戰(zhàn)爭。后因傷口感染不幸逝世。D.海倫?凱勒，英國盲聾女作家、教育家、慈善家。著有作品《假如給我三天光明》?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。D.有誤，海倫·凱勒，美國盲聾女作家、教育家、慈善家；故選D。5.和例句使用了相同修辭手法的句子是（）例：過了六月，大家就更忙了。奧運(yùn)會(huì)眨眼就到了。A.每次家庭聚會(huì)，大家都是吃吃喝喝，蘇炳添從來不亂吃東西，不吃豬肉，更從來不喝酒，因?yàn)椤芭吕亲印?，他甚至不喝橙汁，不吃西瓜。B.男子舉重運(yùn)動(dòng)員諶利軍說：“賽前，為了控制飲食每天只能吃一頓飽飯，餓到看見床都想啃兩口……”C.游泳選手張雨霏在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)連續(xù)拿下兩塊金牌。賽后她說：“我看大家都不想游的樣子，所以我在后半程也減慢了速度?！彼淖孕排c率真令人驚嘆！D.獲得奧運(yùn)第六金后，馬龍紅著眼睛說：“感覺像做夢一樣，不知道是不是在做夢。”【答案】B【解析】【詳解】本題考查修辭手法?！皧W運(yùn)會(huì)眨眼就到了”，“眨眼”是把奧運(yùn)會(huì)到來的時(shí)間說得極短，運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出時(shí)間過得快。A．只是在陳述蘇炳添在家庭聚會(huì)時(shí)的飲食禁忌，沒有使用夸張的修辭手法；B．“餓到看見床都想啃兩口”，“啃床”是不符合實(shí)際的夸張表達(dá)，極言諶利軍賽前控制飲食時(shí)的饑餓程度，運(yùn)用了夸張的修辭手法，與例句修辭手法相同；C．主要是在講述張雨霏的比賽情況以及她賽后的言論，沒有使用夸張的修辭手法；D．馬龍說“感覺像做夢一樣，不知道是不是在做夢”，是一種感受的表達(dá)，沒有使用夸張的修辭手法；故選B。6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。以書為友吧！書中有景，你可以同曹操一道去領(lǐng)略“樹木叢生，（1）______”（《觀滄?！罚┑拇蠛?；你可以跟李益登上受降城，遠(yuǎn)眺“（2）______，受降城外月如霜”（《夜上受降城聞笛》）的大漠風(fēng)光；你可以與魯迅在百草園欣賞“油蛉在這里低唱，（3）______”（魯迅《從百草園到三味書屋》）的美景。書中有情，你也可以隨著李白表達(dá)“我寄愁心與明月，（4）______”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）和“夜發(fā)清溪向三峽，（5）______”（《峨眉山月歌》）的思念之情；你還可以跟隨杜甫追憶往昔“（6）______，崔九堂前幾度聞”（《江南逢李龜年》）的美好時(shí)光。書中有理，學(xué)習(xí)要做到學(xué)思結(jié)合：“（7）______，（8）______”（《論語》）?！敬鸢浮竣?百草豐茂②.回樂烽前沙似雪③.蟋蟀們在這里彈琴④.隨君直到夜郎西⑤.思君不見下渝州⑥.岐王宅里尋常見⑦.學(xué)而不思則罔⑧.思而不學(xué)則殆【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：茂、烽、蟋蟀、隨、渝、岐、罔、殆。二、古詩詞賞析與閱讀（共18分）7.閱讀下列詩歌，完成兩題。詠菊白居易一夜新霜著①瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟②初開曉更清?！咀⑨尅竣僦焊街?。②金粟：金粟一般的花蕊，這里指菊花。（1）下列情景在這首詩中沒有出現(xiàn)的一項(xiàng)是（）A.秋霜覆瓦 B.芭蕉枝折 C.夏荷凋零 D.金菊盛開（2）詩題“詠菊”，即以“菊花”為題材作詩，但是詩歌卻寫了“芭蕉”和“荷花”，有人覺得這有點(diǎn)離題，你的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)你說說理由。【答案】（1）D（2）不離題。作者用芭蕉的枝折和荷花的慘敗與菊花在寒霜中綻放形成鮮明的對(duì)比，突出菊花的堅(jiān)強(qiáng)品格，更能表達(dá)作者對(duì)菊花的贊美之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】白居易《詠菊》以對(duì)比手法凸顯菊花品格。首聯(lián)“新霜著瓦”營造清冷秋意，“芭蕉折”“敗荷傾”寫草木凋零之態(tài)，尾聯(lián)“東籬菊”“金粟開”則突出菊花凌霜傲寒的特質(zhì)。全詩通過環(huán)境烘托與反襯手法，深化了菊花“耐寒”的意象，完成對(duì)詠物詩“不即不離”審美境界的追求?！拘?詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。A.詩中“一夜新霜著瓦輕”意思是“一夜之間，新降的秋霜輕輕地附著在瓦片上”，該句描繪了秋霜覆瓦的情景。B.“芭蕉新折敗荷傾”一句中“芭蕉新折”明確寫出了芭蕉的枝條折斷的情景，所以“芭蕉枝折”在詩中出現(xiàn)。C.從“芭蕉新折敗荷傾”可知，“敗荷”表明荷花已經(jīng)衰敗，結(jié)合前文“一夜新霜”可知此時(shí)是秋季，所以這里描繪的是夏荷在秋季凋零的情景，“夏荷凋零”在詩中出現(xiàn)。D.詩中“金粟初開曉更清”意思是“在寒冷的清晨，東籬的菊花剛剛開放，顯得格外清新”，這里強(qiáng)調(diào)的是菊花“初開”，并非“盛開”，“金菊盛開”在詩中沒有出現(xiàn)。故選D?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解和寫作手法。詩的前兩句“一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾”，描繪了寒霜降臨后的景象：經(jīng)過一夜秋霜，原本繁茂的芭蕉被凍得折斷，曾經(jīng)亭亭玉立的荷葉也衰敗傾倒，呈現(xiàn)出一片蕭瑟凋零之態(tài)。這里的“新折”“敗傾”等詞語，生動(dòng)地展現(xiàn)了芭蕉和荷花在嚴(yán)寒面前的脆弱不堪。后兩句“耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清”，則將筆鋒轉(zhuǎn)向菊花：在其他植物都因寒霜而衰敗的情況下，只有東籬邊的菊花能夠抵御嚴(yán)寒，金色的花瓣在清晨剛剛綻放，顯得愈發(fā)清麗脫俗。“唯有”一詞強(qiáng)調(diào)了菊花獨(dú)有的耐寒特質(zhì)，“曉更清”則進(jìn)一步描繪出菊花在晨光中歷經(jīng)寒霜后更顯純凈清雅的姿態(tài)。詩人將一夜寒霜后芭蕉、敗荷的衰敗之態(tài)與菊花在寒霜中的堅(jiān)韌綻放進(jìn)行鮮明對(duì)比，以其他植物的脆弱反襯出菊花不畏風(fēng)霜、耐寒堅(jiān)韌的特點(diǎn)，從而強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)菊花的喜愛與贊美之情。據(jù)此作答即可。8.閱讀下面的文言文，完成題目。[甲]子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。（《為政》）[乙]司馬牛①問君子。子曰：“君子不憂不懼。”曰：“不憂不懼，斯謂之君子已乎？”子曰：“內(nèi)省不疚，夫何憂何懼？”司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨(dú)亡?！弊酉脑唬骸吧搪勚铀郎忻毁F在天。君子敬而無失，與人恭而有禮。四海之內(nèi)，皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也？”（選自《論語?顏淵》）[注]①司馬牛：孔子的學(xué)生，姓司馬，一名耕，字子牛。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①為人謀而不忠乎________②不逾矩________③內(nèi)省不疚________④我獨(dú)亡________（2）請(qǐng)用“/”給乙文中畫波浪線句斷句。（限斷兩處）商聞之矣死生有命富貴在天（3）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①溫故而知新，可以為師矣。②不憂不懼，斯謂之君子已乎？（4）全新的初中生活剛剛開始，或許有同學(xué)正困擾于結(jié)交新朋友。你從甲、乙兩文中得到了哪些關(guān)于交友的啟示？【答案】（1）①.竭盡自己的心力②.越過③.自我檢查、反?、?同“無”，沒有（2）商聞之矣/死生有命/富貴在天。（3）①溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。②不憂愁，不恐懼，這樣就可以稱作君子了嗎？（4）①交友要誠信，以真誠之心對(duì)待朋友，才能贏得信任。②要積極主動(dòng)結(jié)交志同道合的朋友，享受交友之樂。③與朋友相處要恭敬有禮，尊重朋友，促進(jìn)友誼發(fā)展?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩篇文言文選段均出自《論語》，展現(xiàn)了儒家思想中關(guān)于學(xué)習(xí)、修身、交友的核心觀點(diǎn)。甲文通過孔子及其弟子的言論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合、自我反省的重要性，以及人生不同階段的修養(yǎng)目標(biāo)；乙文則通過司馬牛與孔子、子夏的對(duì)話，探討君子應(yīng)具備的品格——不憂不懼、內(nèi)省無疚，并提出了“四海之內(nèi)皆兄弟”的交友觀。兩文語言簡潔凝練，寓深刻哲理于平實(shí)對(duì)話中，體現(xiàn)了《論語》“微言大義”的特點(diǎn)。文中關(guān)于忠信、自省、寬容等品質(zhì)的論述，對(duì)現(xiàn)代人際交往仍具指導(dǎo)意義?！拘?詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：替別人辦事是不是盡心竭力了？忠：竭盡自己的心力。（2）句意為：不超出規(guī)矩。逾：越過。（3）句意為：內(nèi)心反省而不內(nèi)疚。省：反省。（4）句意為：唯獨(dú)我沒有。亡：同“無”，沒有。【小問2詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)句意“我聽說過，死生有命，富貴在天”可知，“死生有命富貴在天”是“商聞之矣”的具體內(nèi)容，中間要斷開；“死生有命富貴在天”分別說的是“死生”與“富貴”，中間要斷開；故斷句為：商聞之矣/死生有命/富貴在天?！拘?詳解】本題考查句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語的翻譯要準(zhǔn)確。（1）溫故：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)。知新：可以得到新的理解和體會(huì)。（2）憂：憂愁。懼：恐懼。斯：這。謂：叫。【小問4詳解】本題考查內(nèi)容理解和感悟啟示。①從甲文“與朋友交而不信乎”可知，交友要誠信，以真誠之心對(duì)待朋友，才能贏得信任。這句話是曾子每日自我反省的內(nèi)容之一，強(qiáng)調(diào)了在與朋友交往過程中，誠信是極為重要的品質(zhì)，只有做到誠信，才能讓朋友信賴自己。②從甲文“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”可知，要積極主動(dòng)結(jié)交志同道合的朋友，享受交友之樂。當(dāng)有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方而來時(shí)，內(nèi)心會(huì)充滿快樂，這啟示我們要主動(dòng)去尋找和結(jié)交那些與自己有共同理想、追求的朋友，在交流和相處中獲得愉悅。③從乙文“君子敬而無失，與人恭而有禮。四海之內(nèi)，皆兄弟也”可知，與朋友相處要恭敬有禮，尊重朋友，促進(jìn)友誼發(fā)展。君子對(duì)待事情認(rèn)真謹(jǐn)慎，沒有差錯(cuò)，與人交往恭敬有禮，這樣在廣闊天地間，都能把他人當(dāng)作兄弟一樣相處，體現(xiàn)了恭敬有禮在交友中的重要性，有助于建立和維系良好的友誼關(guān)系。【點(diǎn)睛】參考譯文：甲孔子說：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它（一說學(xué)習(xí)的道理在合適的時(shí)機(jī)去實(shí)踐），不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了？同朋友交往是不是誠實(shí)可信了？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了？”孔子說：“我十五歲就立志學(xué)習(xí)，三十歲就能立足于世，四十歲（遇事）不再感到迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，七十歲可以隨心所欲、收放自如，卻又不超出規(guī)矩?！笨鬃诱f：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！币宜抉R牛問怎樣才是君子?？鬃诱f：“君子不憂愁，不恐懼。”司馬牛說：“不憂愁，不恐懼，這就叫君子了嗎？”孔子說：“內(nèi)心反省而不內(nèi)疚，那還有什么可憂慮和恐懼的呢？”司馬牛憂愁地說：“別人都有兄弟，唯獨(dú)我沒有。”子夏說：“我聽說過，死生有命，富貴在天，君子只要對(duì)待所做的事情嚴(yán)肅認(rèn)真，不出差錯(cuò)，對(duì)人恭敬而合乎于禮的規(guī)定，那么，天下人就都是自己的兄弟了。君子何愁沒有兄弟呢？”三、現(xiàn)代文閱讀（共24分）閱讀下面的文字，完成下面小題。小鎮(zhèn)上的讀書時(shí)光唐寶民①我出生在東北牡丹江林區(qū)的一個(gè)小山村里，三年的中學(xué)時(shí)光，確是在一個(gè)叫做柴河的小鎮(zhèn)上度過的，這三年是我生命中最快樂、最重要的時(shí)光。②那三年時(shí)間學(xué)習(xí)是緊張的，但嗜書如命的我仍沒有改掉看書的習(xí)慣，在緊張的學(xué)習(xí)之余，仍然讀了大量的課外書。③每天下午放學(xué)之后，只要沒有別的事情需要做，我就會(huì)拿起一本課外書，爬到山頂上去讀。那座山很陡峭，有林立的怪石、高大的樹木，我喜歡在山頂那塊又大又平整的石頭上讀書，或坐著、或躺著，耳邊是林間的風(fēng)聲和鳥鳴，頭頂是藍(lán)天和白云。在那塊大石頭上讀杜甫、讀辛棄疾、讀老舍……這些文字開闊了我狹小的視野，讓我有了像藍(lán)天白云那樣自由馳騁的夢想，也產(chǎn)生了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。當(dāng)血紅的夕陽漸漸落下之時(shí)，我便合上書本向山下走去。山路是崎嶇陡峭的，但那個(gè)夾著書本的瘦弱的少年心里想的確是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。④雙休日的時(shí)候，只要不回鄉(xiāng)下老家，我都會(huì)在午后帶著一本課外書，到江邊去閱讀。那時(shí)的牡丹江水還很清澈，江水靜靜地流淌，就像漸漸老去的時(shí)光一樣。我坐在江邊的沙灘上，享受著美妙的閱讀時(shí)光。江水無言，江畔坐著一個(gè)捧著書本的少年。少年心事有誰知！有的時(shí)候，在蒼茫的暮色中，我會(huì)合上書本，兩只手端著下巴在江邊靜坐，回想著書里讀到的故事、思考著自己未來的人生出路。月亮出來了，月光投射在江水中，隨著水波晃動(dòng)?！敖煲簧珶o纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？”《春江花月夜》里的詩句浮現(xiàn)在我的腦際，讓我瞬間產(chǎn)生了人生如夢的幻滅感。我知道那是少年的閑愁，寄予著一種青春的迷茫和感傷。好在有書可讀，書中的文字能讓我從迷茫中振作，讓我對(duì)未來充滿了希冀和動(dòng)力。⑤那時(shí)的我精神上是充盈的，因?yàn)槟切鋵?shí)了我的心靈，人類文明之光的慷慨照耀，讓一個(gè)懵懂少年的精神世界漸漸成長起來了。更幸運(yùn)的是，我那個(gè)年齡所讀的書都是人類文化的優(yōu)秀經(jīng)典。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)代，一位長者就曾語重心長地告訴過我：“讀書一定要讀經(jīng)典名著，要讀有文化內(nèi)涵、思想深刻的書。”正因如此，我很早就“認(rèn)識(shí)”了很多大師級(jí)的文學(xué)家，領(lǐng)我走進(jìn)了不一樣的世界。那么早就能與這些大師們“相遇”，真是我的幸運(yùn)！他們的文字滋養(yǎng)了我的精神生活，也提高了我的思想境界。閱讀經(jīng)典的過程，就是在接受大師們的教誨、諦聽他們莊嚴(yán)的聲音。此時(shí)的我就像一個(gè)從原始森林中走出來的蠻荒人一樣，頃刻之間被現(xiàn)代文明之光照亮了。⑥許多年過去了，小鎮(zhèn)的山水已經(jīng)改變舊時(shí)的模樣，但小鎮(zhèn)的那段讀書時(shí)光，讓我永遠(yuǎn)無法忘記并影響我至今。（有刪改）9.文章重點(diǎn)寫了哪幾件往事，想一想，這幾件事對(duì)作者有什么特殊的意義。10.文章第③段引用了杜甫和李白的詩詞，請(qǐng)你談?wù)勥@樣寫的好處。11.品味第⑤段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。【答案】9.第一件是每天下午放學(xué)后爬到山頂讀書。第二件是雙休日到江邊讀書。這些讀書時(shí)光讓作者開闊了視野，產(chǎn)生豪情與夢想，作者也有過青春的迷茫感傷，但最終從書中獲得振作、希冀和動(dòng)力，充實(shí)了心靈，使精神世界成長，影響至今。10.①表達(dá)效果上增加了作品的文學(xué)色彩，有利于激發(fā)讀者的閱讀興趣；②內(nèi)容上引用杜甫和李白的詩句，更加深刻的說明讀書讓“我”開闊視野，不怕困難，樹立遠(yuǎn)大的理想，進(jìn)一步深化了文章主旨。11.“頃刻”表示行動(dòng)或事情在極短的時(shí)間內(nèi)完成。（它通常用來描述一個(gè)事件或動(dòng)作在非常短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生或完成）這個(gè)詞突出了經(jīng)典名著對(duì)作者精神世界產(chǎn)生影響的迅速和強(qiáng)烈。【解析】【導(dǎo)語】這篇文章深情回憶了作者在小鎮(zhèn)度過的嗜書如命的中學(xué)時(shí)光，通過描繪在山頂和江邊閱讀的場景，展現(xiàn)了閱讀的樂趣和對(duì)個(gè)人成長的深遠(yuǎn)影響。文章語言優(yōu)美，情感真摯，表達(dá)了對(duì)那段時(shí)光的懷念和對(duì)書籍的熱愛，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)典閱讀對(duì)精神世界的滋養(yǎng)，體現(xiàn)了閱讀的力量和價(jià)值。9題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。第一問，根據(jù)第③段“每天下午放學(xué)之后，只要沒有別的事情需要做，我就會(huì)拿起一本課外書，爬到山頂上去讀”可知，作者首先回憶了自己在中學(xué)階段每天放學(xué)后去山頂讀書的經(jīng)歷；根據(jù)第④段“雙休日的時(shí)候，只要不回鄉(xiāng)下老家，我都會(huì)在午后帶著一本課外書，到江邊去閱讀”可知，作者又回憶了自己在雙休日不回老家時(shí)去江邊讀書的經(jīng)歷。第二問，根據(jù)第③段“這些文字開闊了我狹小的視野，讓我有了像藍(lán)天白云那樣自由馳騁的夢想，也產(chǎn)生了‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’的豪情”可知，閱讀這件事讓作者開闊了視野，感受到了自然的美好，并產(chǎn)生了豪情壯志；根據(jù)第④段“好在有書可讀，書中的文字能讓我從迷茫中振作，讓我對(duì)未來充滿了希冀和動(dòng)力”可知，閱讀讓作者在迷茫的青春中找到了振作的力量，對(duì)未來充滿了希冀和動(dòng)力；根據(jù)第⑤段“那時(shí)的我精神上是充盈的，因?yàn)槟切鋵?shí)了我的心靈，人類文明之光的慷慨照耀，讓一個(gè)懵懂少年的精神世界漸漸成長起來了”可知，書籍充實(shí)了作者的心靈，讓他從懵懂的少年逐漸成長；根據(jù)第⑤段“他們的文字滋養(yǎng)了我的精神生活，也提高了我的思想境界”可知，這兩段閱讀經(jīng)歷讓作者受益匪淺，不僅滋養(yǎng)了他的精神生活，還提高了他的思想境界?！?0題詳解】本題考查句段的作用。首先，我們要識(shí)別出引用的詩詞內(nèi)容及其對(duì)應(yīng)的詩人。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的詩句，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是李白的詩句。接著，我們需要思考這樣引用的好處。根據(jù)第③段“這些文字開闊了我狹小的視野，讓我有了像藍(lán)天白云那樣自由馳騁的夢想，也產(chǎn)生了‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’的豪情”可知，引用杜甫的詩句，生動(dòng)地表現(xiàn)了作者在山頂讀書時(shí)因文字產(chǎn)生的豪情壯志。根據(jù)第③段“當(dāng)血紅的夕陽漸漸落下之時(shí)，我便合上書本向山下走去。山路是崎嶇陡峭的，但那個(gè)夾著書本的瘦弱的少年心里想的確是‘仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人’”可知，引用李白的詩句，則形象地描繪了作者閱讀后內(nèi)心的自信與憧憬。本段引用的這兩個(gè)句子都能生動(dòng)地傳達(dá)出作者讀書時(shí)的心境，也寫出了閱讀帶給“我”的改變，所以還起到了點(diǎn)明中心，深化主旨的作用。此外，引用詩詞還可以增添了文章的文化底蘊(yùn)，使文章更具吸引力，吸引讀者閱讀?！?1題詳解】本題考查對(duì)關(guān)鍵字詞的賞析。賞析字詞，我們需要先回答出它的本義，再分析語境義，進(jìn)而歸納出表達(dá)效果?！绊暱獭北硎緲O短的時(shí)間，結(jié)合“此時(shí)的我就像一個(gè)從原始森林中走出來的蠻荒人一樣，頃刻之間被現(xiàn)代文明之光照亮了”可知，用在這里強(qiáng)調(diào)了作者閱讀經(jīng)典名著時(shí)，仿佛一下子就從一個(gè)懵懂、未受文明充分滋養(yǎng)的狀態(tài)（像從原始森林走出的蠻荒人），迅速被現(xiàn)代文明之光照亮的感覺，強(qiáng)調(diào)了作者在閱讀經(jīng)典名著后精神世界迅速得到充實(shí)和提升的過程，突出了閱讀對(duì)作者精神世界產(chǎn)生的巨大影響。閱讀下面的文章，完成下面小題。帶甜味的花裙子馬亞偉①同伴們都有一條花裙子。是那種俏皮的小碎花，五顏六色，散落在白色的底子上。一朵朵盛開著的，是孩子們一份份的滿足和歡樂。小伙伴們穿著花裙子，會(huì)仰起臉，閉著眼，忘情地轉(zhuǎn)圈圈。②可是，我還沒有。母親說，等甘蔗賣了錢，就給我買花裙子。③那個(gè)時(shí)代，甘蔗是少有的經(jīng)濟(jì)作物。父親還要在田里忙，賣甘蔗的任務(wù)就落在母親頭上。那時(shí)母親大概二十六七歲，話很少，說話聲音也很小，很羞澀。④母親用小拉車帶上幾捆甘蔗，把我放在甘蔗中間。這是母親第一次去賣東西。路上，母親的腳步飛快，我在顛簸中察覺出了她的緊張。到了鄰村的集市上，母親卻踟躕不前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在人群邊上。她沒有膽量像別人一樣扯開嗓子吆喝一陣。吆喝，是招徠買主的重要方法。可是母親羞澀得不敢開口。走過來一個(gè)人，不管是孩子還是大人，母親就緊緊盯著人家。她的眼睛在說，買棵甘蔗吧！她的嗓子，卻像被什么東西堵上了，連很小的聲音都發(fā)不出來。沒有人停下來，哪怕是打聽一下。母親眼巴巴瞅著人一個(gè)個(gè)從我們面前走過。半天過去了，甘蔗一棵也沒賣掉，我們只好回家。⑤我以為，母親從此會(huì)偃旗息鼓，與賣甘蔗徹底決裂。可是第二天，天剛蒙蒙亮，母親就把我叫起來，她捏著我的臉說，快起來啊，賣了甘蔗，要給你買裙子呢?、抟?yàn)閬淼迷纾赣H占了集市最熱鬧的位置。一會(huì)兒工夫，人漸漸多了。突然，母親喊了一嗓子：“賣甘蔗了！”我嚇了一跳，急忙從車子上跳下來。母親一定也被自己嚇了一跳，臉漲得通紅。她的聲音，細(xì)長尖厲得有些失真，這是我聽到過的母親最大的聲音。我再看母親時(shí)，她額上已沁出了細(xì)密的汗。⑦接下來，母親把一捆甘蔗戳起來。她又開始吆喝，一聲，又一聲。聲音一次次被集市上的喧囂淹沒，又一次次響起來，像一株倔強(qiáng)的甘蔗，在風(fēng)雨的搖撼中一次次挺立，終于站穩(wěn)了腳跟。母親的聲音，竟然越來越自然，表情也越來越從容。⑧想來人的某些心理障礙，就像一堵高聳的紙墻，看似森嚴(yán)，一咬牙，沖破而過，忽的便柳暗花明了。其實(shí)，那只是一道自己設(shè)置的虛無的障礙?？墒沁@一沖而過的力量，一定是另一種更為有力的精神支撐。母親的精神力量，是我的花裙子，是農(nóng)家的日子……很多時(shí)候，生活會(huì)把人的潛力逼出來，做出自己力所不能及的事。許多年過后，母親在集市上賣水果蔬菜，已經(jīng)從容不迫，游刃有余，還會(huì)熱情地與人搭訕。⑨毫無疑問，這次賣甘蔗，母親取得了最大的勝利。我不知道，那一季甘蔗成熟，我們賣了多少錢。我只知道，母親賣甘蔗越來越輕松。她說，不管怎樣，先給孩子買裙子。我的憧憬，便帶了甜味。⑩裙子終于買回來了，雖然那時(shí)候天已經(jīng)不熱了，我的喜悅卻在升溫。我幸福地把臉貼在裙子上，新鮮棉布的氣息，清淡好聞，裊裊飄來。?似乎，裙子上還有甜味。母親那些甘蔗的甜味，一縷一縷。細(xì)細(xì)密密，織成了我的花裙子。裙子穿在身上，我學(xué)著同伴的樣子，快活地轉(zhuǎn)著圈圈，忘情地舞起來?；ㄈ棺佑L(fēng)而舞，甜味也飄散開來……（選自《潤·文摘》）12.下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)“我”看到同伴們有花裙子就要母親買，可見“我”是個(gè)愛慕虛榮的女孩。B.文中“我”的母親因?yàn)榕既灰淮钨u甘蔗取得成功，便愛上了買賣這一行當(dāng)。C.文章標(biāo)題設(shè)疑激趣，裙子怎么可能帶有甜味呢？讀者的興趣一下就被調(diào)動(dòng)起來。D.母親那么艱辛地賣甘蔗，因?yàn)楦收崾巧儆械慕?jīng)濟(jì)作物，是家里主要的經(jīng)濟(jì)來源。13.閱讀全文，根據(jù)提示將下列情節(jié)補(bǔ)充完整。我羨慕花裙子→媽媽承諾買花裙子→_______→______。14.下面句子中加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有何妙處？到了鄰村的集市上，母親卻踟躕不前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在人群邊上。15.文中第⑧段主要采用了議論的表達(dá)方式，作者這樣寫的目的是什么？16.文中的母親是個(gè)什么樣的人，請(qǐng)結(jié)合具體事例簡要分析?！敬鸢浮?2C13.①.媽媽賣甘蔗買花裙子②.我穿上花裙子14.“躲”這個(gè)動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了母親第一次賣甘蔗時(shí)的羞澀、緊張、膽小的心情。15.以母親的經(jīng)歷告訴人們，心里障礙并不可怕，咬咬牙就能沖過去（或：生活會(huì)把人的潛力逼出來，做出自己力所不能及的事）16.①話少、膽小羞澀：母親第一次賣甘蔗時(shí)沒有膽量不敢大聲叫賣。②做事有韌勁，不輕易放棄：當(dāng)“我”以為母親要放棄的時(shí)候，第二天，母親又喊我起來去賣甘蔗。③疼愛孩子：為了給“我”買裙子一向膽小羞澀的母親逼著自己大聲的吆喝，將家中收獲的甘蔗順利賣出，幫助我實(shí)現(xiàn)了愿望。【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過一個(gè)女兒的視角，真實(shí)地刻畫了母親為了家庭和孩子努力克服心理障礙，勇敢賣甘蔗的形象。作者細(xì)膩地描繪了母親在賣甘蔗過程中的緊張與逐漸自信，表達(dá)出在生活壓力下激發(fā)出的堅(jiān)韌與勇氣?；ㄈ棺酉笳髦赣H希望給予孩子幸福和快樂的心愿，同時(shí)成為她打破心理障礙的動(dòng)力。結(jié)尾的甜味不僅象征甘蔗的收獲，也是對(duì)母親努力的褒獎(jiǎng)，整篇文章溫情滿滿，令人動(dòng)容。【12題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。A.結(jié)合第①段“同伴們都有一條花裙子。是那種俏皮的小碎花，五顏六色，散落在白色的底子上。一朵朵盛開著的，是孩子們一份份的滿足和歡樂”，第②段“可是，我還沒有。母親說，等甘蔗賣了錢，就給我買花裙子”可知：同伴們有花裙子，“我”只是羨慕別人的花裙子，覺得那是孩子們一份份的滿足和歡樂，這里并沒有體現(xiàn)“我”是個(gè)愛慕虛榮的女孩。B結(jié)合第⑧段“想來人的某些心理障礙，就像一堵高聳的紙墻，看似森嚴(yán)，一咬牙，沖破而過，忽的便柳暗花明了”，第⑨段“這次賣甘蔗，母親取得了最大的勝利。我不知道，那一季甘蔗成熟，我們賣了多少錢。我只知道，母親賣甘蔗越來越輕松”，可知：.母親賣甘蔗取得成功，是因?yàn)樗鼪_破了自己心理上的某個(gè)障礙，文章并沒有體現(xiàn)母親因此愛上了買賣這一行當(dāng)；D.結(jié)合第③段“那個(gè)時(shí)代，甘蔗是少有的經(jīng)濟(jì)作物。父親還要在田里忙，賣甘蔗的任務(wù)就落在母親頭上”，可知：那個(gè)時(shí)代，甘蔗是少有的經(jīng)濟(jì)作物，文章并沒有提及到這是“我”家的主要的經(jīng)濟(jì)來源。故選C?！?3題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合文章內(nèi)容可知，第①段交代的是“我”羨慕花裙子，第②段交代的是媽媽承諾買花裙子。結(jié)合第⑤段“母親就把我叫起來，她捏著我的臉說，快起來啊，賣了甘蔗，要給你買裙子呢”，第⑥段“突然，母親喊了一嗓子：‘賣甘蔗了！’我嚇了一跳，急忙從車子上跳下來。母親一定也被自己嚇了一跳，臉漲得通紅”，第⑨段“母親賣甘蔗越來越輕松。她說，不管怎樣，先給孩子買裙子”，可知：媽媽為了給“我”買裙子，她在鬧市中鼓起勇氣，大聲吆喝賣甘蔗。結(jié)合第⑩段“裙子終于買回來了，雖然那時(shí)候天已經(jīng)不熱了，我的喜悅卻在升溫。我幸福地把臉貼在裙子上，新鮮棉布的氣息，清淡好聞，裊裊飄來”，可知：媽媽終于買回來了裙子，“我”幸福地穿起自己心愛的裙子?！?4題詳解】本題考查賞析句子?！岸恪笔恰半[藏，避開”的意思，第④段“這是母親第一次去賣東西。路上，母親的腳步飛快，我在顛簸中察覺出了她的緊張”“她沒有膽量像別人一樣扯開嗓子吆喝一陣”，這是母親第一次到集市賣甘蔗的動(dòng)作，表現(xiàn)母親看見人群時(shí)很緊張膽小，不敢大聲吆喝賣甘蔗的情態(tài)?！?5題詳解】本題考查理解表達(dá)方式的作用。結(jié)合第④段“她沒有膽量像別人一樣扯開嗓子吆喝一陣。吆喝，是招徠買主的重要方法?？墒悄赣H羞澀得不敢開口”，第⑥段“突然，母親喊了一嗓子：‘賣甘蔗了！’我嚇了一跳，急忙從車子上跳下來。母親一定也被自己嚇了一跳，臉漲得通紅”，第⑦段“她又開始吆喝，一聲，又一聲。聲音一次次被集市上的喧囂淹沒，又一次次響起來，像一株倔強(qiáng)的甘蔗，在風(fēng)雨的搖撼中一次次挺立，終于站穩(wěn)了腳跟”，第⑧段“想來人的某些心理障礙，就像一堵高聳的紙墻，看似森嚴(yán)，一咬牙，沖破而過，忽的便柳暗花明了”“很多時(shí)候，生活會(huì)把人的潛力逼出來，做出自己力所不能及的事”，可知：母親一開始不敢在集市上吆喝，是招徠買主，后來她敢大膽在市場上大聲吆喝招徠買主。作者以母親賣甘蔗的經(jīng)歷告訴讀者，生活會(huì)把人的潛力逼出來，做出自己力所不能及的事。人在面對(duì)困難時(shí)要敢于沖破內(nèi)心的障礙，這樣才能迎來光明的未來?！?6題詳解】本題考查理解人物形象。結(jié)合第④段“這是母親第一次去賣東西。路上，母親的腳步飛快，我在顛簸中察覺出了她的緊張。到了鄰村的集市上，母親卻踟躕不前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在人群邊上。她沒有膽量像別人一樣扯開嗓子吆喝一陣”，可知：母親在集市上不敢大聲吆喝，招徠顧客，可見她是一個(gè)膽小羞澀的人。結(jié)合第④段“半天過去了，甘蔗一棵也沒賣掉，我們只好回家”，第⑤段“我以為，母親從此會(huì)偃旗息鼓，與賣甘蔗徹底決裂。可是第二天，天剛蒙蒙亮，母親就把我叫起來，她捏著我臉說，快起來啊，賣了甘蔗，要給你買裙子呢”，可知：“我”以為母親會(huì)因?yàn)榍耙惶鞗]有賣出甘蔗就放棄了，沒想到她第二天一大早就帶“我”又去賣甘蔗，可見她是一個(gè)堅(jiān)持不懈，做事堅(jiān)韌的人。結(jié)合第⑥段“突然，母親喊了一嗓子：‘賣甘蔗了！’我嚇了一跳，急忙從車子上跳下來。母親一定也被自己嚇了一跳，臉漲得通紅”，第⑨段“母親賣甘蔗越來越輕松。她說，不管怎樣，先給孩子買裙子。我的憧憬，便帶了甜味”，可知：母親為了給“我”買裙子，她鼓起勇氣大聲吆喝，招徠客人，最終實(shí)現(xiàn)女兒的心愿。由此可見，她是一個(gè)疼愛孩子的人。四、作文（共40分）17.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。溫馨的家中，父母呵護(hù)著我們；趣味課堂上，老師悉心指導(dǎo)著我們；觀看比賽時(shí)，我們和朋友一起歡呼；閑暇時(shí)分，我們在書本中愜意遨游……“陪伴”，在我們的生活中無處不在，“陪伴”幫助著我們，激勵(lì)著我們，溫暖著我們……請(qǐng)以“陪伴”為話題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！敬鸢浮坷模簻嘏呐惆榇巴獾奈嗤┤~又開始簌簌飄落，我坐在書桌前，望著墻上那張泛黃的合照。照片里奶奶笑容溫暖，那些被陪伴浸潤的時(shí)光，如同一杯陳釀的米酒