第四單元移步換景別樣美景別電影基本信息劇情簡介主題闡釋13245景別分析目錄景別知識點(diǎn)題解電影基本信息

1導(dǎo)演：丁蔭楠編?。糊埰狡健⒏咭僦餮荩罕R奇、王蘇婭類型：傳記類影片上映時(shí)間：2003年5月獲獎(jiǎng)情況：第23屆中國電影金雞獎(jiǎng)：故事片特別獎(jiǎng)；最佳故事片(提名)；最佳男主角(提名)盧奇；第7屆中國長春電影節(jié)金鹿獎(jiǎng)；最佳華語故事片(提名)。電影《鄧小平》是鄧小平的傳記片。鄧小平（1904.8.22-1997.2.19），是無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。鄧小平倡導(dǎo)的“改革開放”“一國兩制”政策，使中國走向富強(qiáng)，影響了世界。劇情簡介

2影片以時(shí)間為線索，回顧了20世紀(jì)70年代末至90年代的20年間鄧小平的思想理論和重要活動(dòng)。十一屆三中全會后推行改革開放。1992年春南方之行再次深化改革。主題闡釋

3鄧小平與老一輩革命家一起，以改革開放的雷霆之力，以敢為天下先的膽識和智慧，承擔(dān)起了領(lǐng)導(dǎo)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重任，推動(dòng)中國走向快速發(fā)展道路。景別分析

4（1）全景分析香港回歸一國兩制巍巍群山國畫彰顯收回主權(quán)意志景別與人物形象塑造（2）遠(yuǎn)景分析退休后與夫人林間漫步，表現(xiàn)了鄧小平率先垂范，打破干部終身制，也展現(xiàn)了鄧小平家庭生活溫情的一面，多角度塑造人物。（3）近景與遠(yuǎn)景共用新干線列車內(nèi)是鄧小平的側(cè)面近景鏡頭，車窗外是白雪皚皚的富士山，窗外遠(yuǎn)景與車內(nèi)近景相互映襯。畫外音傳來鄧小平堅(jiān)定的“新干線，我們也要有。”正是自改革開放開始，中國步入奮起直追的快車道，今天，中國高鐵不僅遍布廣闊的神州大地，更延伸到世界各地，成為中國名片。（1）遠(yuǎn)景分析鄧小平運(yùn)籌帷幄，縱橫捭闔。

電影遠(yuǎn)景“遠(yuǎn)取其勢，近取其神”，全局展示沿海城市開放的規(guī)模、氣勢。景別與敘事表達(dá)（2）景別組合與敘事“喜看近日路，勝讀十年書”兩個(gè)遠(yuǎn)景楊浦大橋，黃浦江，展示了改革開放后中國現(xiàn)代化成就，形成呼應(yīng)之勢。鄧小平移步大橋的中、近景，質(zhì)樸真切的話語，讓觀眾看到一位摯愛祖國與人民的領(lǐng)袖形象?！拔沂侵袊嗣竦膬鹤樱疑钋榈貝壑业淖鎳腿嗣?。”景別與敘事表達(dá)景別相關(guān)知識

5（1）電影景別（1）電影景別是指攝影機(jī)在距離對象不同距離，或者用變焦鏡頭拍攝的不同范圍的畫面。電影景別概念電影的景別一般主要分為五種：特寫（人體肩部以上）近景（人體胸部以上）中景（人體膝部以上）全景（人體的全部和周圍背景）遠(yuǎn)景（被攝體所處的大的環(huán)境）（2）電影景別與內(nèi)容關(guān)系與內(nèi)容結(jié)合，有意識地進(jìn)行排列組合。景別的一般表現(xiàn)規(guī)律是：內(nèi)容如重要，景別通常采用中景、近景景別;反之，則采用遠(yuǎn)景、全景景別。有些具有特別意義的景別反其道而行之。（二）（3）電影景別的作用不同景別，可引起觀眾不同心理反應(yīng)，一般來說，特寫出情緒，近景揭示人物內(nèi)心世界，中景表現(xiàn)人物交流，全景出氣氛，遠(yuǎn)景顯意境。觀眾通過景別變化及切換速度的快慢來感受整個(gè)電影的節(jié)奏變化。（二）電影《周恩來的四個(gè)晝夜》劇照（4）利用景別提高影像敘事效果電影不是利用攝影機(jī)把事件一秒不差拍攝下來，而是要再加工達(dá)到藝術(shù)效果；不是對現(xiàn)實(shí)世界忠實(shí)重現(xiàn)，而是要重新建構(gòu)新的時(shí)空。要擅長以景別表現(xiàn)內(nèi)容，將現(xiàn)實(shí)世界重新裁切，應(yīng)學(xué)會運(yùn)用電影景別這種具有高度藝術(shù)特征的表達(dá)方式。（二）（4）利用景別提高影像敘事效果電影不是利用攝影機(jī)把事件一秒不差拍攝下來，而是要再加工達(dá)到藝術(shù)效果；不是對現(xiàn)實(shí)世界忠實(shí)重現(xiàn)，而是要重新建構(gòu)新的時(shí)空。要擅長以景別表現(xiàn)內(nèi)容，將現(xiàn)實(shí)世界重新裁切，應(yīng)學(xué)會運(yùn)用電影景別這種具有高度藝術(shù)特征的表達(dá)方式。（二）從景別學(xué)習(xí)中培養(yǎng)所學(xué)專業(yè)改革創(chuàng)新精神改革創(chuàng)新=樹立目標(biāo)+具備基礎(chǔ)+思考轉(zhuǎn)化+堅(jiān)毅實(shí)踐=標(biāo)+學(xué)+悟+踐