第=PAGE1*2-11頁(yè)共=SECTIONPAGES2*24頁(yè)◎第=PAGE1*22頁(yè)共=SECTIONPAGES2*24頁(yè)2026年1月七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科測(cè)試調(diào)研卷審題人：學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________一、積累與運(yùn)用（33分）（一）最近七年級(jí)各班開展了形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)。七（1）班的“航天日”系列主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。（10分）活動(dòng)一

征集海報(bào)用字1．你參與了“優(yōu)秀書寫”征集活動(dòng)，并用正楷字將活動(dòng)主題“格物致知叩問(wèn)蒼穹”幾個(gè)字寫在了方框里。（2分）活動(dòng)二

布置宣傳展板“神舟”飛天姓名：神舟一號(hào)出生年月：1999年11月身份：中國(guó)載人航天工程首艘無(wú)人實(shí)驗(yàn)飛船。名稱來(lái)由：“神舟”意為“神奇的天河之舟”，與作為中國(guó)代稱的“神①”同音，又有神采飛揚(yáng)之意。“天宮”筑夢(mèng)姓名：天宮一號(hào)出生年月：2011年9月身份：我國(guó)第一個(gè)目標(biāo)飛行器和空間實(shí)驗(yàn)室。名稱來(lái)由：“天宮”是炎黃子孫關(guān)于天闕最美好的想象，靜mì②，安寧，和諧，美不勝收。嫦娥、鵲橋、祝融、羲和……近年來(lái)，一大批中國(guó)航天器遨游太空，在浩瀚宇宙留下中國(guó)人的印記。這些浪漫的名稱，體現(xiàn)了中國(guó)人星辰大海的理想，也承載了祖先的詩(shī)和遠(yuǎn)方?！谤o橋”相會(huì)姓名：鵲橋號(hào)出生年月：2018年5月身份：探月工程嫦娥四號(hào)任務(wù)“鵲橋號(hào)”中繼星，為地面與嫦娥四號(hào)之間搭起一座通信聯(lián)絡(luò)的太空鵲橋。名稱來(lái)由：“鵲橋號(hào)”的名字來(lái)源于____的故事。“天問(wèn)”探火姓名：天問(wèn)一號(hào)出生年月：2020年7月身份：我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器。名稱來(lái)由：“日月安屬？列星安陳？”兩千多年前詩(shī)人屈原仰望蒼穹，發(fā)出“天問(wèn)”。“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器以屈原長(zhǎng)詩(shī)命名。2．上面是同學(xué)們制作的航天器展板樣稿。請(qǐng)你審讀，完成各題。（1）結(jié)合語(yǔ)境在橫線①②處填入漢字。（2分）（2）中國(guó)航天器的命名巧妙借用古代民間故事、神話傳說(shuō)、優(yōu)秀詩(shī)篇等，展現(xiàn)了現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化的完美融合。下列選項(xiàng)中與“鵲橋號(hào)”的名字來(lái)源有關(guān)的是()（2分）A．盤古開天

B．嫦娥奔月

C．牛郎織女

D．夸父逐日（3）閱讀“‘天問(wèn)’探火”展板，你推測(cè)“探火”的意思是。（2分）活動(dòng)三

重溫難忘瞬間3．下面是同學(xué)們?yōu)椤吧裰凼甙l(fā)射”微視頻擬寫的解說(shuō)詞，其中成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）（2分）【甲】這是西北大漠一年中最美的時(shí)節(jié)，衛(wèi)星發(fā)射中心秋意正濃，窗外的那棵胡楊樹正黃得燦爛，花團(tuán)錦簇?！疽摇?023年10月26日上午，身著乳白色航天服的三位航天員湯洪波、唐勝杰、江新林，在萬(wàn)眾矚目下，從問(wèn)天閣出征太空。此次執(zhí)行任務(wù)的長(zhǎng)二F遙十七火箭，已經(jīng)在發(fā)射場(chǎng)站崗近半年?！颈?1時(shí)14分,橘紅色的尾焰從火箭底部噴薄而出，潔白的箭體騰空而起，【丁】如直沖云霄的巨龍，送三名航天員奔赴“天宮”。A．甲 B．乙 C．丙 D．?。ǘ┢撸?）班開展了“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（13分）4.有小組搜集了關(guān)于讀書的詩(shī)句，請(qǐng)你為詩(shī)句的理解選擇正確選項(xiàng)。（2分）【甲】讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。（王貞白）()【乙】粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。（蘇軾）()【丙】紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）()【丁】問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（朱熹）()①說(shuō)的是讀書的作用。②說(shuō)的是只從書本上獲得知識(shí)還不夠，還需要親自實(shí)踐。③說(shuō)的是讀書要惜時(shí)。④說(shuō)讀書要不斷輸入，做學(xué)問(wèn)才能永不枯竭。下面是某小組搜集的資料，請(qǐng)你與小組成員一起研讀資料，完成匯報(bào)任務(wù)。資料一：2021-2023年我國(guó)未成年人圖書閱讀率統(tǒng)計(jì)表年份0-8周歲9-13周歲14-17周歲202172.1%99.1%90.1%202273.5%99.2%90.4%202373.8%99.4%90.7%資料二：《2023年青少年及兒童圖書閱讀調(diào)研報(bào)告》節(jié)選在《2023年青少年及兒童圖書閱讀調(diào)研報(bào)告》中，“青少年及兒童閱讀過(guò)程中的困惑和難題”這一問(wèn)題的調(diào)查數(shù)據(jù)如下：不知道如何檢驗(yàn)自己的閱讀效果的人數(shù)為140452，不知道讀什么樣的書的人數(shù)為138788，不知道好的讀書方法的人數(shù)為138014，沒有找到自己的閱讀興趣和方向的人數(shù)為137889，讀到一半就不想讀了的人數(shù)為123468，認(rèn)為課外閱讀占用學(xué)習(xí)時(shí)間的人數(shù)為114787。資料三：名家談讀書第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評(píng)態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過(guò)一本書，須筆記綱要精彩和你自己的意見。記筆記不僅可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)。各人天資習(xí)慣不同，你用哪種方法收效較大，我用哪種方法收效較大，不是一概而論的。你自己終究會(huì)找出你自己的方法，別人決不能給你一個(gè)方法，使你可以依法炮制?！旃鉂摗墩勛x書》5.請(qǐng)和小組成員一起閱讀資料一，將下面的數(shù)據(jù)解讀補(bǔ)充完整。（2分）經(jīng)過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)的比較我發(fā)現(xiàn)：從橫向的年齡段維度來(lái)看，這一年齡段的數(shù)據(jù)明顯高于其他兩個(gè)年齡段；從縱向的時(shí)間維度來(lái)看，三組數(shù)據(jù)有相同之處，即6．為了更加直觀地展示匯報(bào)成果，一名同學(xué)準(zhǔn)備將資料二中的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)圖。為此他還請(qǐng)教了數(shù)學(xué)老師。根據(jù)資料二和下面數(shù)學(xué)老師的提示，你建議他采用統(tǒng)計(jì)圖，并為這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖命名為。（4分）數(shù)學(xué)老師：通常情況下，要體現(xiàn)某組數(shù)據(jù)的變化過(guò)程或變化趨勢(shì)時(shí)，用折線統(tǒng)計(jì)較好；當(dāng)已知一組數(shù)據(jù)的總和及各部分的數(shù)據(jù)時(shí)，采用扇形統(tǒng)計(jì)圖較好；要表示沒有明顯關(guān)聯(lián)的各組數(shù)據(jù)時(shí)，用條形統(tǒng)計(jì)圖較好。7．組長(zhǎng)根據(jù)三則資料撰寫了匯報(bào)的結(jié)束語(yǔ)。你發(fā)現(xiàn)語(yǔ)段中與三則資料依次對(duì)應(yīng)的句子是（

）（2分）①多讀書可以拓寬視野，讀好書可以滋養(yǎng)心靈。②在讀書的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到困難。③這時(shí)，可以打開書。④你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少人都曾在書中介紹過(guò)自己的方法或經(jīng)驗(yàn)，而這些方法或經(jīng)驗(yàn)也許就是幫我們走出困境的鑰匙。⑤趕快行動(dòng)起來(lái)吧！⑥我們的同齡人都在積極閱讀，你可不要掉隊(duì)喲！A．④②⑥ B．④⑥② C．⑥②④ D．⑥④②8.請(qǐng)你運(yùn)用一種修辭方法，結(jié)合讀書的感受或收獲，為本次“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)撰寫結(jié)束語(yǔ)。（50字左右）（3分）（三）中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誦讀經(jīng)典古詩(shī)文可以體會(huì)到古人細(xì)膩的情感、豐富的哲思。七（3）班開展了分享閱讀古詩(shī)文感受的活動(dòng)。（10分）9．分享如下，請(qǐng)你將詩(shī)句補(bǔ)充完整。君浩：我在李白的“①，隨君直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）中讀出了對(duì)朋友的關(guān)切與同情；在馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，②”（《天凈沙·秋思》）中讀出了天涯游子的羈旅之思；在李商隱的“③，卻話巴山夜雨時(shí)”（《夜雨寄北》）中讀出了對(duì)與家人團(tuán)聚的渴盼。婷姣：我在劉禹錫的“④，便引詩(shī)情到碧霄”《秋詞》其一））中讀出了越挫越勇的豪壯情懷；在陸游的“僵臥孤村不自哀，⑤”（《十一月四日風(fēng)雨大作》其二））中讀出了拳拳報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民之情；在譚嗣同的“⑥，山入潼關(guān)不解平”（《潼關(guān)》）中讀出了勇往直前的少年意氣。夢(mèng)潔：我也來(lái)說(shuō)說(shuō)，我在王灣的“⑦，”（《次北固山下》）中讀出了舊事物中蘊(yùn)含新事物的哲理；在孔子的“⑧，”（《〈論語(yǔ)〉十二章》）中讀出了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。二、閱讀（27分）（一）閱讀下面文言文，完成11～14題。（13分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性?！ㄖT葛亮《誡子書》節(jié)選）【乙】且茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地、熱鬧之場(chǎng)，亦可讀書，負(fù)薪牧豕①，皆可讀書；茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)、神仙之境，皆不能讀書，何必?fù)竦睾伪負(fù)駮r(shí)但自問(wèn)立志之真不真耳！——曾國(guó)藩《與諸弟書》（節(jié)選）【注釋】①牧豕：放豬。10．請(qǐng)根據(jù)下表中提示的方法，解釋加點(diǎn)字。（3分）文言字詞方法解釋非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)語(yǔ)境聯(lián)系法：聯(lián)系上下文，作出判斷。①茍能發(fā)奮自立查字典法：A．不嚴(yán)肅。B．偶爾；暫且。C．隨便。D．假設(shè)；如果。②

（填序號(hào)即可）

負(fù)薪牧豕課內(nèi)遷移法：轉(zhuǎn)視積薪后③11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（2）負(fù)薪牧豕，皆可讀書。12.用“/”給乙文中畫線的句子斷句（限斷兩處）。（2分）何必?fù)竦睾伪負(fù)駮r(shí)但自問(wèn)立志之真不真耳！13．諸葛亮在【甲】文中提出了“靜以修身”的觀點(diǎn)，這一點(diǎn)在【乙】文和【鏈接】材料中也有所體現(xiàn)。請(qǐng)細(xì)讀【乙】文和【鏈接材料】，說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）【鏈接】子曰：飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！ā妒龆罚┰鴩?guó)藩提出：讀書做學(xué)問(wèn)，要A；孔子強(qiáng)調(diào)：人立身行事，要B。（二）閱讀下面文本，完成15～16題。（9分）想我的母親梁實(shí)秋①父母對(duì)子女的愛，子女對(duì)父母的愛，是神圣的。我寫過(guò)一些雜憶的文字，不曾寫過(guò)我的父母，因?yàn)殛P(guān)于這個(gè)題目我不敢輕易下筆。小民女士逼我寫幾句話，辭不獲已，謹(jǐn)先略述二三小事以應(yīng)，然已臨文不勝風(fēng)木之悲。②我的母親姓沈，杭州人。世居城內(nèi)上羊市街。我在幼時(shí)曾侍母歸寧，時(shí)外祖母尚在，年近八十。外祖父入學(xué)后，沒有更進(jìn)一步的功名，但是課子女讀書甚嚴(yán)。我的母親教導(dǎo)我們讀書啟蒙，嘗說(shuō)起她小時(shí)苦讀的情形。她同我的兩位舅父一起冬夜讀書，冷得腿腳僵凍，取大竹簍一，實(shí)以敗絮，三個(gè)人伸足其中以取暖。我當(dāng)時(shí)聽得惕然心驚，遂不敢荒嬉。我的母親來(lái)我家時(shí)年甫十八九，以后操持家務(wù)盡瘁終身，不復(fù)有暇進(jìn)修。③我同胞兄弟姐妹十一人，母親的煦育之勞可想而知。我記得我母親常于百忙之中抽空給我們幾個(gè)較小的孩子們洗澡。我怕肥皂水流到眼里，我怕癢，總是躲躲閃閃，總是格格的笑個(gè)不住，母親沒有功夫和我們糾纏，隨手一巴掌打在身上，邊洗邊打邊笑。④北方的冬天冷，屋里雖然有火爐，睡時(shí)被褥還是涼似鐵。尤其是鉆進(jìn)被窩之后，脖子后面透風(fēng)，冷氣順著脊背吹了進(jìn)來(lái)。我們幾個(gè)孩子睡一個(gè)大炕，頭朝外，一排四個(gè)被窩。母親每晚看到我們鉆進(jìn)了被窩，嘰嘰喳喳的笑語(yǔ)不停，便過(guò)來(lái)把油燈吹熄，然后給我們一個(gè)個(gè)的把脖子后面的棉被塞緊，被窩立刻暖和起來(lái)，不知不覺的就睡著了。我不知道母親用的什么手法，只知道她塞棉被帶給我無(wú)可言說(shuō)的溫暖舒適，我至今想起來(lái)還是快樂的，可是那個(gè)感受不可復(fù)得了。⑤我從小不喜歡喧鬧。祖父母生日照例院里搭臺(tái)唱傀儡戲或?yàn)粗萦?。一過(guò)八點(diǎn)我便掉頭而去進(jìn)屋睡覺。母親得暇便取出一個(gè)大簸蘿，里面裝的是針線剪尺一類的縫紉器材，她要做一下縫縫連連的工作，這時(shí)候我總是一聲不響的偎在她的身旁，她趕我走我也不走，有時(shí)候竟睡著了。母親說(shuō)我乖，也說(shuō)我孤僻。如今想想，一個(gè)人能有多少時(shí)間可以偎在母親身旁？⑥在我的兒時(shí)記憶中，我母親好像是沒有時(shí)候睡覺。天亮就要起來(lái)，給我們梳小辮是一樁大事，一根一根的梳個(gè)沒完。她自己要梳頭，我記得她用一把抿子蘸著刨花水，把頭發(fā)弄得锃光大亮。然后她要一聽上房有動(dòng)靜便急忙前去當(dāng)差。蓋茶碗、燕窩、蓮子、點(diǎn)心，都有人預(yù)備好了，但是需要她去雙手捧著送到祖父母跟前，否則要兒媳婦做什么？在公婆面前，兒媳婦永遠(yuǎn)是站著的，沒有座位的。足足的站幾個(gè)鐘頭下來(lái)，不是纏足的女人怕也受不了！最苦的是，公婆年紀(jì)大，不過(guò)午夜不安歇，兒媳婦要跟著熬夜在一旁侍候。她困極了，有時(shí)候回到房里來(lái)不及脫衣服倒下便睡著了。雖然如此，母親從來(lái)沒有說(shuō)過(guò)一句怨言。到了民元前幾年，祖父母相繼去世，我母親才稍得清閑，然而主持家政、教養(yǎng)兒女也夠她勞苦的了。⑦我想一般人都會(huì)同意，凡是自己母親做的菜永遠(yuǎn)都是最好吃的。我的母親平常不下廚房，但是她高興的時(shí)候，尤其是父親親自到市場(chǎng)買回魚鮮或其他南貨的時(shí)候，在父親特?zé)┲?，她也欣然操起刀俎。這時(shí)候我們就有福了。我十四歲離家到清華，每星期回家一天，母親就特別疼愛我，幾乎很少例外的要親自給我炒一盤冬筍木耳韭菜黃肉絲，起鍋時(shí)不一樣了。澆一勺花雕酒，這是我最喜歡的一道菜。⑧我自從入了清華，以后和母親在一起的時(shí)候就少了?？箲?zhàn)前后各有三年和母親住在一起。母親晚年喜歡聽評(píng)劇，最常去的地方是吉祥，因?yàn)殡x家近，打個(gè)電話給賣飛票的，總有好的座位。我很后悔，我沒能分出時(shí)間陪她聽?wèi)?，只是由我的姊姊弟弟們陪她消遣。我父親曾對(duì)我說(shuō)，我們的家所以成為一個(gè)家，我們幾個(gè)孩子所以能成為人，全是靠了我母親的養(yǎng)生送死，兩俱有虧，慘痛慘痛！辛勞維護(hù)。三十八年以后，音訊中斷，直等到恢復(fù)聯(lián)系，才知道母親早已棄養(yǎng)，享壽九十歲。（有刪改）散文閱讀課上，大家對(duì)上面的選文進(jìn)行了品讀。14.回憶性散文是片段式的，不追求完整，所以，文中選取的事例常常是最典型、最具代表性的。閱讀文章，請(qǐng)完成下面的結(jié)構(gòu)圖。（4分）15.母親是位普通的家庭婦女，身上卻閃爍著人性的光輝。結(jié)合文章內(nèi)容，概括母親的特點(diǎn)。（2分）16.下面這句話從語(yǔ)言風(fēng)格角度對(duì)《想我的母親》做了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你將它作為開頭，寫一段賞析文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于50字）（3分）本文語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)，字里行間飽含深情。（三）名著閱讀（5分）17．《朝花夕拾》中，魯迅寫了自己的兩位老師——壽鏡吾先生和藤野先生；