吉林省松原市前郭縣2025-2026學(xué)年上學(xué)期七年級語文期末質(zhì)量檢測練習(xí)卷一、積累與運用（15分）下面是小文同學(xué)在此次活動中的主持稿，請你幫助他完善。載著希望，乘著夢想，帶著憧憬，我們在一葉知秋的季節(jié)里，終于開啟了成長的新篇章。好奇的我們，輕輕翻開手中的語文書本，眼前美好事物太多，令人無法全部欣賞和領(lǐng)略；輕風(fēng)流水應(yīng)和著鳥兒清脆的喉嚨，傳遞著春天的氣息；夜涼如水中靜(覓/謐)的絲絲細(xì)雨，傳達(dá)著秋雨的深情；產(chǎn)生分(歧/岐)的初春田野里，播撒著尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；入情入理的精彩課堂上，雕鏤著心里深刻印象；聲音非常喧鬧的三味書屋里，珍藏著童年的美好回憶……。少年成長正當(dāng)時，暫且道別往事依依，雙手迎接今日斷知。未來，我們應(yīng)全力以赴，不僅要勵志成為國家的棟梁，還要無愧更自己的成長！1．文中加點字的讀音和括號中的字形，完全正確的一項是（）A．hè覓岐1ǒu B．he覓歧1ǒuC．hè謐歧lòu D．he謐岐lòu2．下面成語可以代替文中加橫線句子的是（）A．花團錦簇如雷貫耳B．花團錦簇人聲鼎沸C．美不勝收如雷貫耳D．美不勝收人聲鼎沸3．文中加點的四個詞語的詞性分別是（）A．動詞形容詞名詞動詞B．動詞形容詞動詞名詞C．名詞動詞名詞形容詞D．形容詞名詞動詞動詞4．文段中標(biāo)波浪線的句子有語病，請寫出修改后的句子。未來，我們應(yīng)全力以赴，不僅要勵志成為國家的棟梁，還要無愧于自己的成長！5．小冀所在的班級舉辦了一次以“失意詩意”為主題的詩詞搶答大賽，請幫小冀填空贏得比賽。自古文人多磨難，然而也正是這份失意，成就了流傳千古的詩意。秋瑾在《滿江紅》(小住京華)中化用白居易《琵琶行》中的名句，以“？”抒發(fā)知音難尋的孤獨失意；蘇軾失意卻不失志，在逆境中也常常保持積極的心態(tài)，哪怕出游遇雨，依然不慌不忙：“，”[《定風(fēng)波》(莫聽穿林打葉聲)]；辛棄疾主張抗金，但是不斷遭受排擠和誣陷，用“，?？蓱z白發(fā)生”(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)表達(dá)壯志未酬、報國無門的失意。二、（15分）閱讀下面古詩文，完成小題?！炯住吭佈┲x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語》）【乙】雪天工剪水①，宇宙飄花，吾細(xì)品之，有四美焉：落地?zé)o聲，靜也；沾衣不染，潔也；高下②平均，勻也；洞窗輝映，明也。宜長松修竹，老梅片月，怪石崚嶒③，深林窈窕④。寒江遠(yuǎn)浦，斷岸小橋。古剎⑤層巒，疏籬幽徑，老叟披蓑垂釣，騷人跨蹇⑥尋詩。小酌清淡，高樓長嘯。船頭茶灶飄煙，座上黛眉⑦把盞。老僧對座，韻士閑評。披鶴氅⑧，縱步園林；御貂裘，登臨山水。如此景況，何必峨眉千尺？（選自《閑賞十六則》，有刪改）【注釋】①剪水：這里指下雪。②高下：高處和低處。③崚嶒（língcéng）：山高大突出的樣子。④窈窕：幽深，深遠(yuǎn)。⑤古剎：古老的寺廟。⑥蹇（jiǎn）：跛驢。⑦黛眉：青黑色的眉，代指女子。⑧鶴氅（chǎng）：用鶴羽制成的外衣。【丙】雪【唐】羅隱盡道豐年瑞，豐年事若何？長安有貧者，為瑞不宜多。6．用“/”給文中畫波浪線句子斷句（限斷兩處）。左將軍王凝之妻也7．閱讀文言文，可以用不同方法推知詞義。請根據(jù)方法提示解釋加點詞。文言詞句方法解釋俄而雪驟參考成語法：暴風(fēng)驟雨（1）宜長松修竹查閱字典法：①善，美好；②整治，治理；③高，長。（《古漢語常用字字典》）（2）（填序號）御貂裘，登臨山水語境推斷法：結(jié)合上下文語境，推斷詞義（3）8．下列句中加點詞的意義和用法不相同的一項是（）A．公欣然曰曉之者亦舍然大喜B．相委而去有聞而傳之者曰C．吾細(xì)品之而兩狼之并驅(qū)如D．有四美焉必有我?guī)熝?．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）老叟披蓑垂釣，騷人跨蹇尋詩。10．【甲】文中兩次描寫了謝太傅的神態(tài)，但對兄子胡兒和兄女謝道韞的神態(tài)卻并無著墨。請仿照“公欣然曰”，在“兄子胡兒曰”與“兄女曰”的“曰”之前各增補一個詞語，并簡要說明其反映的人物心理。11．同是寫雪的作品，【乙】文和【丙】詩表達(dá)的情感有何不同？請結(jié)合詩文內(nèi)容簡要分析。三、（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。一萬顆花生有多重徐建中①農(nóng)村老家，每逢花生采摘后，田地里都會不可避免地遺落下一些零散的花生，這時候，很多人便會去田間撿，俗稱“放羊”，意思是說田主人不要那些掉下的花生了，每個人都可以去撿。②每到這時，母親也會去撿。我曾叮囑過她多次，那么大年紀(jì)要注意身體，就不要去撿什么花生了；可她總是很輕松地說：“你放心，撿花生一點也不累，反正在家閑得慌，出去了還有人說說話；再說，我就是撿一點你平時喝酒的時候吃，沒事的。”③母親說得如此自在，我只好依了她。老人也有她們自己的圈子，趁撿花生時彼此嘮嗑一下，未嘗不是一件好事。然而，一直以為真如母親所說，她出去撿花生就是為了放松，可是今年撿花生期間發(fā)生的一件事，卻讓我如夢方醒。④那天，一位同學(xué)聽說我們老家的生花生特別好吃，就讓我?guī)退I5公斤。我一聽，輕巧地說：“這么點花生還用得著買？我包了?！庇谑牵腋嬖V母親，想把她撿的花生送5公斤給同學(xué)。哪知母親一聽，很不滿：“這花生是撿給你吃的，怎么能送人呢？不送?！币娔赣H不同意，倒是很出乎我的意料，她一向?qū)ξ已月犛嫃模@次怎么會這樣堅決？“這同學(xué)是我最好的朋友，送給他吃和我吃了一樣，我們送點給他吧?！蔽覒┣竽赣H?！澳窃趺茨芤粯幽兀坎凰?！”⑤看母親那么固執(zhí)，我有點惱，聲音便大了起來：“不就是5公斤花生嗎？6元錢一公斤，也就30元錢的事，您要真不同意，那我就去找別人買算了?！蹦赣H一聽，欲言又止。良久，她才諾諾地說：“算了，送5公斤你同學(xué)吧，反正，送他了，你就少吃了一點，只是，5公斤花生得有10000多顆呢！”⑥聽著母親的念叨，我有點恍惚，自從參加工作后我就喜歡喝酒吃花生，幾乎一天也沒間斷過。所以，每到花生收獲的季節(jié)，母親便會為我準(zhǔn)備兩蛇皮袋子花生，足夠我吃整整一年。但我從沒數(shù)過一公斤花生有多少顆，母親是怎么知道的呢，難道她數(shù)過？看來，這年紀(jì)大了就是閑，難怪她舍不得送，花生都是以公斤論，哪有以顆論的？10000多顆，這么大一數(shù)字，自然就有點舍不得了。這樣一想，我忽然感覺母親老得有點迂腐了，送10000多顆花生她會心疼，如果是送30元錢，她應(yīng)該就不會那么糾結(jié)了吧。⑦吃完飯，母親用一個小蛇皮袋裝了5公斤花生，默默地放在了我的身旁。看她一言不發(fā)，我知道，她還是沒轉(zhuǎn)過這個彎來，在她心里，還是不愿意送的。我忽然覺得自己有點殘忍，母親既然不愿意送，我偷偷去買點就完事了，為什么要讓母親為難呢？這樣一想，我自責(zé)地說：“媽，這花生還是不送了，我就和同學(xué)說，我們家也沒有了。”母親抬起頭，從無奈的眼神中擠出一絲笑容：“沒事，送吧，也就10000多顆花生，值不了幾個錢?！雹鄮滋旌?，花生送給了同學(xué)，母親似乎淡忘了這件事，她依舊每天出去撿花生，那個意氣風(fēng)發(fā)的母親又回來了。那天，我回家看母親，開車走在田間的小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見路旁的花生地里有一個佝僂的身影酷似母親；近了，我點住剎車，搖下車窗，那不是母親還會是誰？我趕緊下車輕輕向她走去，她撿得正專心，以至于我走到了她身旁都沒察覺，她依舊穿著那件褪了色的灰布襯衣，背上已經(jīng)讓汗?jié)n浸透；她左手扶在提籃上，右手握著釘耙一次又一次地擲向太陽炙烤著的沙土，10多次后，右手才停止揮舞，左手離開提籃從地里拾起一顆花生，然后放下釘耙騰出右手，用手指彈了彈，最后放入了籃中。隨后，釘耙又在一下一下地舞，記不清舞了多少次之后，終于又發(fā)現(xiàn)了一顆花生，拾起來，用右手彈著，不知道她是在以此檢驗花生是否已經(jīng)爛掉，還是在花生上做記號，看這是她為兒子撿到的第多少顆花生！⑨原以為撿花生很簡單，卻沒想到這般艱難。向四周望去，整片曠野中，只有幾個稀稀落落撿花生的人，都和母親隔得很遠(yuǎn)，我驀然驚覺，一陣心酸涌上心頭，母親所謂的“嘮嗑”在哪里呢？沙子迷進(jìn)我的眼，10000多顆花生，得用母親布滿老繭的手彈多少次？原來，花生確實可以不以公斤論，那里面的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是斤兩可以稱出來的。（選自《黔東南日報》2023年2月18日，有刪改）12．通讀全文，梳理“我”對母親的情感變化，完成下面的表格。事件“我”對母親的情感或態(tài)度母親去田間撿花生，說是以此打發(fā)時間依了母親（1）出乎意料，有點惱母親同意送花生，并說明5公斤花生有10000多顆。（2）（3）驀然驚覺，心酸涌上心頭13．請從人物描寫方法的角度賞析第⑧段中畫橫線的句子。她左手扶在提籃上，右手握著釘耙一次又一次地擲向太陽炙烤著的沙土，10多次后，右手才停止揮舞，左手離開提籃從地里拾起一顆花生，然后放下釘耙騰出右手，用手指彈了彈，最后放入了籃中。14．請你結(jié)合全文內(nèi)容，分析文中的母親是個怎樣的人。15．文章以“一萬顆花生有多重”為題有何妙處？請簡要分析。四、（12分）閱讀下面語段，完成下面小題。一瓢鄉(xiāng)愁葛鑫①鄰居家小院里種了棵葫蘆，一根長長的藤蔓，牽著一群大大小小的“葫蘆娃”，煞是可愛。②千里之外的故鄉(xiāng)，也曾吊掛著這樣大大小小的葫蘆。到了秋天，葫蘆由青綠變成金黃，老去的葫蘆掂在手里已沒有了分量，母親便左挑右選，找?guī)讉€模樣周正的，摘下來，對半剖開，挖去瓤和籽，再風(fēng)干幾天，做成瓢，分給親鄰。③鍋碗瓢盆，這里的瓢指的就是葫蘆瓢，在那個物資匱乏的年代，瓢是日常生活的必備品。那時候，有大瓢、小瓢，水瓢、面瓢，各種各樣的瓢。④小時候，放了學(xué)在外面瘋玩，追逐打鬧，跑得一頭大汗，渴了就“呼哧呼哧”地跑回家，拿起水瓢，從門后的大水缸里舀上半瓢水，“咕咚咕咚”灌下去，那感覺特別過癮。身處孔孟之鄉(xiāng)，后來上學(xué)讀到《論語》里記述的“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，竟因為和顏回過著同樣的生活而沾沾自喜，簞食瓢飲過后，便會拿出書認(rèn)真學(xué)習(xí)，期待有一天成為書里的人。⑤要說小學(xué)時代最大的愿望，那便是生病了，生病后不僅可以請假不用上學(xué)，還能享受到特殊待遇。母親每每見我茶飯不思、病懨懨的樣子，便會拿起小面瓢，去面甕挖上一小瓢面，切上點蔥花，再打上倆雞蛋，加點水，一攪和，倒在鍋里用油一煎，香甜松軟的雞蛋餅就做好了。那時家里有大大小小三個瓢，大瓢舀水，小瓢挖面，還有一個盛糧食。母親在小院里喂了幾只雞，每天都會喊小弟用瓢挖些玉米、高粱去喂雞。小弟一邊從瓢里抓玉米，一邊嘴里發(fā)出聲響，喚雞過來。小雞們啄食一會兒，便抬頭看一眼小弟手中的瓢，那場景至今還浮現(xiàn)在我腦海里。⑥母親還曾多次講過姥姥拿著小瓢去鄰村討飯的故事。母親自幼聰慧，卻生不逢時，整個青少年時期幾乎都是在挨餓中度過的。姥姥、姥爺勒緊褲腰帶，拼著老命供著家中這個“女秀才”讀書。母親說那時最怕過春天，青黃不接的日子，家里什么吃的都沒有。在外地求學(xué)的她每次回家，姥姥都會拿著小瓢，提前去很遠(yuǎn)的外村討飯。因為姥姥娘家親戚多，姥姥怕讓親戚看到，總是要繞很遠(yuǎn)的路，才能討上一小瓢地瓜面什么的回來……餓得兩眼發(fā)花的母親，總會如男孩子般爬到樹上，去擼臭椿葉子，拌上點兒姥姥討回來的地瓜面，放鍋里煮了吃。過年的時候，姥姥讓母親和面包幾個餃子，母親拿著面瓢從面缸底挖半天，才挖上小半瓢面，勉強包幾個餃子，一人僅夠分一兩個。⑦后來，生活富裕了，當(dāng)母親領(lǐng)著我們姐弟拿著一瓢大米、一瓢玉米去排隊做爆米花的時候，母親說，總感覺那些大米、玉米都在笑，像一顆顆笑容背后的牙齒。⑧糧食，在挨過餓的母親眼里，是多么珍貴的存在。這盛滿瓢的糧食，可以喂飽她的孩子們，想著小瓢隨時可以挖取的滿缸的糧食，想著孩子們可以四野玩耍、滿心的喜悅，母親總是很滿足。⑨幾十年過去了，家里已經(jīng)有了瓷的、塑料的、不銹鋼的等各種器皿，但我家至今還保留著過去的那兩個瓢。年代久遠(yuǎn)，老瓢卻依然不減與生俱來的鄉(xiāng)野氣質(zhì)，它金黃暗褐的色澤，與故鄉(xiāng)泥土的顏色并無二致，也與鄉(xiāng)間生靈老去的面容相同，布滿滄桑、斑駁的時光印痕。老瓢上面有母親用線縫過的痕跡。我至今還記得母親當(dāng)年縫老瓢的情景，她用錐子先在裂縫的兩邊扎上對稱的小孔，再拿大號針穿上線，最后耐著性子，一針針地縫起來。⑩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我好像嗅到了老瓢散發(fā)出的氣息，夾雜著泥土與草木的芳香。老瓢還在，母親卻走了。葉落歸根，人終歸還是要回到養(yǎng)育他的泥土里，而老瓢張著大嘴，召喚著遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人們，變成了一瓢濃得化不開的鄉(xiāng)愁。（選自《山西晚報》，有刪改）16．全文圍繞葫蘆瓢展開敘事，請用簡潔的語言概括文章的事件，完成填空。①→小時候，“我”瘋玩后用瓢痛快喝水，后以古人“簞食瓢飲”為志認(rèn)真學(xué)習(xí)→②→每天，母親都會喊小弟用瓢挖玉米、高粱喂雞→母親講姥姥拿小瓢去鄰村討飯的故事→現(xiàn)在，“我”家保留的兩個老瓢變成了化不開的鄉(xiāng)愁。17．本文以《一瓢鄉(xiāng)愁》為題有什么作用？請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡要分析。18．“瓢”承載著姥姥、母親、“我”乃至故鄉(xiāng)的人們深厚而復(fù)雜的情感。結(jié)合全文內(nèi)容，品味“瓢”承載著的情感。五、名著閱讀（5分）“分析人物形象”是閱讀古典小說的重要技巧之一，為幫助學(xué)生更好地掌握此種方法，班級開展了“《西游記》人物形象交流會”，請你參與。19．你們小組的任務(wù)是整理小說人物檔案卡片，請你把下面兩個表格補充完整。姓名孫悟空外貌特征①、孤拐面、頭戴金箍、一身黃毛。典型事件大鬧天宮、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、②等。人物點評正面：愛憎分明、忠誠不二、機智勇敢等。反面：沖動魯莽、爭強好勝等。姓名③外貌特征黑臉短毛、長嘴大耳、圓身肥肚、穿著青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直襁。典型事件大戰(zhàn)流沙河、四圣試禪心、智激美猴王、盤絲洞受辱等。人物點評正面：④反面：好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非等。20．整理人物檔案時，一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)沙僧的檔案上并無多少亮點，于是認(rèn)為沙僧在取經(jīng)團隊中無足輕重，可有可無。面對他們的言論，請你結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，表達(dá)對沙僧的不同看法。小語：取經(jīng)路上，沙僧一點存在感也沒有，我覺得西天取經(jīng)沒他也行。小文：對，他一遇到問題就只會求救。沙僧最常說的一句話是：“大師兄，師傅被妖怪抓走了?！蹦悖喝〗?jīng)團隊不能沒有沙僧。①；面對孫悟空的急躁，豬八戒的煽風(fēng)點火，②所以沙僧這個角色必不可少。根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面題目。21．小君發(fā)現(xiàn)《朝花夕拾》中的魯迅和《西游記》中的孫悟空都有“出走——歸來”的歷程，請你幫助她完成下表。魯迅孫悟空S城——南京——①——回國花果山——靈臺方寸山……——靈山出走國門：不滿于洋務(wù)派辦學(xué)的不切實際、烏煙瘴氣，倍感迷茫，“所余的還只有一條路：到外國去”。（②《》）（填篇目）出走花果山：想逃離規(guī)則，“躲過輪回，不生不滅”，到“靈臺方寸山，斜月三星洞”尋心。歸來：回國后，棄醫(yī)從文，寫世人的冷眼，揭露國民劣根性。歸來：取經(jīng)歸來，在靈山，修成正果，成為③（填封號）。22．在交流時，小陳同學(xué)感慨道：“魯迅、孫悟空‘出走——歸來’的經(jīng)歷，讓人想到網(wǎng)紅句子——愿你出走半生，歸來仍是少年。①”①注釋：愿你出走半生，歸來仍是少年：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生、打拼半生，待你歸來之時，依然能夠保持初心與理想，保持一顆純樸、真實、炙熱的少年心。請任選一人，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述對他們“歸來仍是少年”的理解。我選：①，我的理解：②六、綜合性學(xué)習(xí)（10分）班級開展“探尋民俗·民生”綜合實踐活動，請你根據(jù)微信群內(nèi)容參與完成以下任務(wù)?！久袼滋剿麝犻L】（群主）：大家好！為了更深入地了解我們身邊的民俗，我決定發(fā)起一些小挑戰(zhàn)。這次的任務(wù)是，請大家各自尋找一個具有地方特色的民俗活動，然后通過圖文或短視頻的形式，向我們展示這個活動的魅力所在，并簡述它背后的文化意義或歷史故事?！娟爢TA】：收到！我家在流溪河邊，我們鎮(zhèn)上的①____（民俗、節(jié)日）可是遠(yuǎn)近聞名！【隊員B】：我打算記錄一下我們村每年的②____（民俗、節(jié)日），那里的花燈制作精美，特別有年味！【隊員C】：我有興趣了解一下鄰縣的剪紙藝術(shù)，感覺那個手藝真是太神奇了！【民俗探索隊長】：看了大家發(fā)到群里的視頻和圖片！在鄉(xiāng)村田野上，村民們歡慶豐收，載歌載舞，演繹著民風(fēng)民生。悠揚的山歌、歡快的舞蹈，這些傳統(tǒng)文化代代相傳，豐富了村民們的精神生活，成為鄉(xiāng)村文化的重要載體，真是“③村舞村歌樂盛世，____”啊【民俗探索隊長】：民俗，作為民族文化和歷史傳承的重要組成部分，承載著豐富的歷史記憶和地域特色。然而，隨著社會的快速發(fā)展和全球化的推進(jìn)，傳統(tǒng)民俗面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。如何在保持民俗原汁原味的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)其現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，使其與時俱進(jìn)，成為了一個值得深入探討的話題。23．任務(wù)一：根據(jù)微信群里的對話信息，在①②處填各寫一個相符合的民俗節(jié)日名稱。①②24．任務(wù)二：請幫【民俗探索隊長】補全對聯(lián)“村舞村歌樂盛世，”。25．任務(wù)三：請將你所探索的民俗活動與其他文化元素（如現(xiàn)代科技、其他國家的傳統(tǒng)節(jié)日、流行文化等）進(jìn)行創(chuàng)意融合，設(shè)計出一個全新的、既保留傳統(tǒng)韻味又不失現(xiàn)代感的活動方案，發(fā)表在朋友圈，呼吁大家關(guān)注民俗民生。七、從下面兩個文題中任選一題作文。26．請以“成長的蛻變”為題目，寫一篇作文。要求：①不少于600字。②文體不限（詩歌除外）。③寫出真情實感，不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。27．閱讀下面的文字，按要求作文。人生好似一場行走。有時，我們漫步林間，為一朵花低眉，為一片云駐足；有時，我們匆匆趕路，不畏山高水長，只為奔赴遠(yuǎn)方。行走，不僅是身體的移動，更是心靈的成長。一路上的風(fēng)景、遇見的人、經(jīng)歷的事，都成為我們行囊中珍貴的收獲。請根據(jù)你對上面材料的理解和思考，或敘述你成長中關(guān)于“行走”的經(jīng)歷與體驗，或闡述你對“行走”的看法與感悟，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．A4．未來，我們應(yīng)全力以赴，不僅要無愧于自己的成長，還要勵志成為國家的棟梁。5．【答案】莽紅塵何處覓知音；青衫濕；莫聽穿林打葉聲；何妨吟嘯且徐行；了卻君王天下事；贏得生前身后名【答案】6．左將軍/王凝之/妻也7．急；③；穿、披8．C9．（1）不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。（2）老人披著蓑衣在江邊垂釣，文人騎著毛驢去尋找作詩的靈感。10．本題分層賦分。第一層：所填兩個詞語恰當(dāng)（神態(tài)），與對人物心理或個性所作分析相符。示例一：胡兒竊喜曰，反映出他喜形于色，自以為勝券在握的心理。兄女悠然曰，反映出謝道韞沉著淡定而又自信的心理。示例二：胡兒慨然曰，表現(xiàn)出他的躊躇滿志，又有點驕傲自負(fù)。兄女笑曰，表現(xiàn)出她不以為意，自信能把胡兒比下去。示例三：胡兒急曰，反映出他急于回答，想要表現(xiàn)自己才學(xué)的心理。兄女樂曰，反映出她覺得與胡兒的對詩很有趣，也很開心。第二層：所填詞語恰當(dāng)，但解釋不太合理：或所填的兩個詞語不是人物表情，但與人物心理或個性相符，解釋合理。示例一：胡兒急曰，表現(xiàn)出他急于回答，搶著說。兄女笑曰，表現(xiàn)出她覺得好玩，很開心。示例二：胡兒拍手曰，表現(xiàn)出他感到很驕傲，覺得自己首先對出了詩句。兄女輕聲曰，表現(xiàn)出她不張揚，很低調(diào)。第三層：所填詞語與對其心理分析相矛盾。示例一：胡兒竊喜曰，反映出他謙虛的心理。兄女悠然曰，反映出她急切反駁的心理。11．乙文通過描繪雪景的四種美德：靜、潔、勻、明，表達(dá)了作者對自然美景的熱愛和高潔的情趣：同時，也通過對雪景的細(xì)膩描繪，展現(xiàn)了美好和寧靜，表達(dá)了對美好生活的向往和追求。丙詩立意不在吟詠雪景，而是借題發(fā)揮，表達(dá)了詩人對統(tǒng)治者的滿腔憤怒和不滿，流露出詩人對廣大貧苦人民的深刻同情?！敬鸢浮?2．母親不同意送花生給“我”同學(xué)；恍惚，覺得母親有點迂腐；“我”看到母親在田地里撿花生的艱難場景13．使用了動作描寫（細(xì)節(jié)描寫），通過“扶”“握”“擲”“揮舞”“拾起”“放下”“彈”“放”等一系列動詞，給人以強烈的畫面感，表現(xiàn)了母親撿花生的不易。14．①勤快。母親一直堅持去田里撿花生；②節(jié)儉。母親用“顆”衡量花生，“她依舊穿著那件褪了色的灰布襯衣”；③愛孩子。母親知道“我”喜歡吃花生，便每年去撿花生，不舍得將花生送人。15．①設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，“一萬顆花生”數(shù)量眾多，引發(fā)讀者好奇其重量背后所蘊含的意義。②是文章的線索，貫穿全文，文章圍繞母親為“我”撿花生、送花生等事件展開，“一萬顆花生”將這些事件串聯(lián)起來。③揭示文章主旨，通過“一萬顆花生”體現(xiàn)出母親對“我”深深的愛，這種愛是無法用重量來衡量的?！敬鸢浮?6．每年秋天，母親挑選葫蘆做成瓢分送親鄰；小學(xué)時代，“我”若生病，母親便用瓢挖面做雞蛋餅給“我”吃17．示例：①內(nèi)容上：“一瓢鄉(xiāng)愁”概括文章的主要內(nèi)容，揭示文章主題。文章主要回憶與葫蘆瓢相關(guān)的往事，把無形的鄉(xiāng)愁具象化，表現(xiàn)出作者對故鄉(xiāng)溫馨生活的眷戀、對鄉(xiāng)情回歸的渴望和對今日美好生活的珍惜。②結(jié)構(gòu)上：“瓢”作為敘事線索，“鄉(xiāng)愁”作為感情線索，串聯(lián)起主要事件，蘊含深厚情感，具有打動人心的力量；“一瓢鄉(xiāng)愁”富有文學(xué)色彩，能夠引起讀者的注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。18．示例：①物資匱乏的年代，瓢是日常生活的必備品，人們對它格外喜愛和珍惜。②姥姥常拿小瓢為子女討飯，“瓢”承載著對那段艱苦歲月的記憶及母親對兒女深沉的愛。③母親做瓢，常與瓢為伴，“瓢”見證了母親操持家庭的艱辛和對兒女的愛。④“瓢”寄托著“我”對母親的思念，承載著“我”對童年生活的美好回憶。⑤滄桑斑駁的老瓢，承載著遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人們的鄉(xiāng)愁?！敬鸢浮?9．毛臉雷公嘴；車遲國斗法（大鬧五莊觀）；豬八戒；淳樸憨厚、吃苦耐勞、對師父忠心耿耿。20．在大家都想散伙時，沙僧總是能夠堅定立場，極力勸和；沙僧往往能調(diào)解團隊內(nèi)部的矛盾，而這種能力是孫悟空和豬八戒都不具備的?！敬鸢浮?1．日本；瑣記；斗戰(zhàn)勝佛22．魯迅；他心懷救國救民之志赴日本學(xué)醫(yī)，發(fā)現(xiàn)喚醒民眾為首要，毅然回國棄醫(yī)從文。出走為民，歸來為國，熾熱的愛國之情始終如一【答案】23．流溪河龍舟節(jié)；春節(jié)花燈節(jié)24．民安民泰享太平25．示例：我在朋友圈分享一個民俗活動創(chuàng)意融合方案!我探索的民俗活動是剪紙藝術(shù)。將剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代科技中的AR技術(shù)融合，設(shè)計“AR剪紙文化體驗展”。在展覽中，觀眾通過AR設(shè)備，不僅能欣賞到傳統(tǒng)剪紙作品的精美，還能看到剪紙圖案在虛擬場景中動態(tài)展示了解其背后的故事。同時，結(jié)合西方圣誕節(jié)元素，設(shè)計-些融合圣誕主題的剪紙作品進(jìn)行展示和售賣。希望通過這樣的活動，讓大家感受傳統(tǒng)民俗與現(xiàn)代科技、其他文化融合的魅力，關(guān)注民俗民生!26．【答案】例文：成長的蛻變成長是一場無聲的蛻變，于不經(jīng)意間，讓我們告別過去，遇見更好的自己。猶記那個夏天，我經(jīng)歷了一場難忘的成長蛻變。學(xué)校組織了一場科技創(chuàng)新比賽，一直對科技感興趣的我，毫不猶豫地報名參加。然而，真正開始準(zhǔn)備時，我才發(fā)現(xiàn)困難重重。比賽要求設(shè)計并制作一個簡易的智能機器人，可我對編程一竅不通，機械原理也只是一知半解?？粗郎弦欢蚜慵碗娔X里復(fù)雜的編程軟件，我的心一下子沉到了谷底。無數(shù)次，我在代碼的迷宮里迷失方向，在零件的組裝中手忙腳亂。每當(dāng)遇到難題，我都想過放棄，覺得自己根本無法完成這個艱巨的任務(wù)。但內(nèi)心深處的那股倔強，又讓我不甘心就這樣半途而廢。我開始瘋狂地查閱資料，請教老師和同學(xué)，利用課余時間惡補編程知識和機械原理。比賽的日子越