2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治六年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、指導(dǎo)思想本學(xué)年春季學(xué)期，小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)以《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為指導(dǎo)，立足六年級(jí)學(xué)生11-12歲的身心發(fā)展特點(diǎn)，緊扣“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”根本任務(wù)，以核心素養(yǎng)培育為核心，圍繞教材“自我成長(zhǎng)、地球家園、多元文明、世界發(fā)展”四大主題，構(gòu)建“認(rèn)知—思辨—踐行—升華”的教學(xué)路徑。通過思辨性探究、實(shí)踐性活動(dòng)、全球化視野引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在完善自我品格、踐行環(huán)保責(zé)任、尊重多元文明、守護(hù)世界和平的過程中，逐步形成健全人格、高尚道德修養(yǎng)、強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)和堅(jiān)定的政治認(rèn)同，為順利過渡到初中階段、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教材分析統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教材以學(xué)生的自我認(rèn)知提升和視野拓展為軸心，實(shí)現(xiàn)從“個(gè)人成長(zhǎng)”到“全球視野”的跨越，編排了四個(gè)邏輯遞進(jìn)、內(nèi)涵豐富的單元，兼具思想性、思辨性、實(shí)踐性和全球性，各單元編排分析如下：第一單元完善自我健康成長(zhǎng)本單元共3課+單元復(fù)習(xí)與測(cè)試，是學(xué)生健全人格培育的核心內(nèi)容。第1課《學(xué)會(huì)尊重》引導(dǎo)學(xué)生理解尊重的內(nèi)涵與價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重他人、尊重自己，在交往中踐行尊重準(zhǔn)則；第2課《學(xué)會(huì)寬容》幫助學(xué)生懂得寬容是美德，學(xué)會(huì)包容他人差異、化解矛盾，以豁達(dá)心態(tài)面對(duì)生活；第3課《學(xué)會(huì)反思》教給學(xué)生反思的方法，引導(dǎo)學(xué)生在反思中認(rèn)識(shí)自我、完善自我，提升自我認(rèn)知能力。本單元旨在幫助學(xué)生塑造健全人格，提升人際交往素養(yǎng)，為健康成長(zhǎng)筑牢根基。第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任本單元共2課+單元復(fù)習(xí)與測(cè)試，聚焦環(huán)保責(zé)任與生命關(guān)懷。第4課《地球——我們的家園》引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的寶貴，了解地球面臨的生態(tài)危機(jī)，樹立珍愛地球的意識(shí)；第5課《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》幫助學(xué)生了解常見自然災(zāi)害，掌握防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)，懂得人與自然和諧共生的道理，樹立共同守護(hù)地球的責(zé)任意識(shí)。本單元旨在培育學(xué)生的生態(tài)素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生踐行環(huán)保行為，主動(dòng)承擔(dān)守護(hù)地球的共同責(zé)任。第三單元多樣文明多彩生活本單元共2課+單元復(fù)習(xí)與測(cè)試，著力培養(yǎng)學(xué)生的全球視野與文化包容心。第6課《探訪古代文明》引導(dǎo)學(xué)生了解世界古代文明的起源與成就，感受文明的燦爛與厚重；第7課《多元文化多樣魅力》幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同國(guó)家、民族的文化特色，學(xué)會(huì)尊重、包容多元文化，懂得文明因交流而多彩。本單元旨在拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)文化自信與文化包容度，樹立正確的文明觀。第四單元讓世界更美好本單元共3課，是本冊(cè)教材的升華部分，聚焦科技、國(guó)際合作與和平理念。第8課《科技發(fā)展造福人類》引導(dǎo)學(xué)生感受科技對(duì)人類生活、世界發(fā)展的推動(dòng)作用，樹立熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的意識(shí)；第9課《日益重要的國(guó)際組織》幫助學(xué)生了解重要國(guó)際組織的職能，認(rèn)識(shí)國(guó)際合作的重要性；第10課《我們愛和平》引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，珍惜和平生活，樹立守護(hù)和平、共建美好世界的信念。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生胸懷天下，將個(gè)人成長(zhǎng)與世界發(fā)展相連，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與國(guó)際視野。三、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生年齡在11-12歲之間，已進(jìn)入青春期前期，抽象邏輯思維、獨(dú)立思考能力和思辨能力顯著提升，自我意識(shí)強(qiáng)烈，開始關(guān)注自我成長(zhǎng)、社會(huì)現(xiàn)象乃至世界發(fā)展，對(duì)人格完善、環(huán)保、多元文化等話題具有濃厚的探究興趣和表達(dá)欲望。經(jīng)過前五年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的人際交往能力、環(huán)保常識(shí)和文化認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷和已有知識(shí)開展深度探究，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟，具備初步的思辨能力和實(shí)踐能力。但同時(shí)，六年級(jí)學(xué)生也存在明顯的認(rèn)知和行為特點(diǎn)：自我成長(zhǎng)層面，部分學(xué)生對(duì)尊重、寬容的理解不夠深刻，缺乏主動(dòng)反思的意識(shí)和習(xí)慣，處理人際矛盾時(shí)易以自我為中心；環(huán)保層面，雖有基本環(huán)保認(rèn)知，但將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期自覺環(huán)保行為的主動(dòng)性不足，對(duì)人與自然和諧共生的道理理解不深；文化層面，對(duì)世界多元文明的了解較為碎片化，文化包容心和跨文化理解能力有待提升；全球視野層面，對(duì)國(guó)際組織、世界和平等話題的認(rèn)知較為淺顯，難以將個(gè)人與世界發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)。基于此，本學(xué)期教學(xué)需注重思辨引導(dǎo)、實(shí)踐賦能、視野拓展，引導(dǎo)學(xué)生在探究中深化認(rèn)知、在實(shí)踐中提升素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)與視野格局的同步提升。四、核心素養(yǎng)目標(biāo)健全人格學(xué)會(huì)尊重、寬容他人，掌握反思的方法，能以理性、豁達(dá)的態(tài)度處理人際交往問題，提升自我認(rèn)知、情緒調(diào)控與問題解決能力。樹立正確的自我成長(zhǎng)觀念，在反思中不斷完善自我，培養(yǎng)積極樂觀、堅(jiān)韌豁達(dá)的心理品質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)，能理性看待科技發(fā)展的影響，樹立熱愛科學(xué)、勇于探索的人生態(tài)度。道德修養(yǎng)將尊重、寬容、反思內(nèi)化為自覺的道德行為，在人際交往中踐行美德，維護(hù)和諧的人際關(guān)系，提升道德自覺。樹立生態(tài)道德意識(shí)，懂得珍愛地球、保護(hù)環(huán)境是基本道德責(zé)任，自覺踐行環(huán)保行為，守護(hù)生態(tài)平衡。尊重世界多元文化，懂得文明平等、包容互鑒的道理，主動(dòng)傳承中華優(yōu)秀文化，包容不同文化特色，提升文化修養(yǎng)。責(zé)任意識(shí)明確自我成長(zhǎng)的責(zé)任，主動(dòng)通過反思完善自我，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，樹立對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。增強(qiáng)全球生態(tài)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)到愛護(hù)地球是全人類的共同責(zé)任，主動(dòng)參與環(huán)保實(shí)踐，為守護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。樹立世界公民責(zé)任意識(shí)，關(guān)注世界發(fā)展，珍惜和平生活，理解國(guó)際合作的重要性，愿意為共建美好世界、守護(hù)和平貢獻(xiàn)力量。政治認(rèn)同了解中華優(yōu)秀文明在世界文明中的地位與價(jià)值，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感，認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意義。感受我國(guó)在科技發(fā)展、國(guó)際合作、維護(hù)和平等方面的成就，認(rèn)識(shí)到我國(guó)對(duì)世界發(fā)展的重要貢獻(xiàn)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和責(zé)任感。理解人類命運(yùn)共同體理念的內(nèi)涵，認(rèn)同國(guó)際合作、和平發(fā)展的時(shí)代潮流，樹立為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而努力的信念。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、寬容他人，掌握反思的方法，在人際交往中踐行美德，在反思中完善自我，實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)地球面臨的生態(tài)危機(jī)，掌握防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)，樹立珍愛地球、環(huán)保有責(zé)的意識(shí)，踐行環(huán)保行為。讓學(xué)生了解世界古代文明和多元文化特色，學(xué)會(huì)尊重、包容多元文化，增強(qiáng)文化自信與文化包容度。引導(dǎo)學(xué)生感受科技對(duì)世界的推動(dòng)作用，了解國(guó)際組織的職能，認(rèn)識(shí)和平的珍貴，樹立熱愛科學(xué)、珍愛和平、共建美好世界的信念。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生將尊重、寬容、反思的理念轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期自覺的行為，在復(fù)雜人際情境中做到換位思考、理性包容，實(shí)現(xiàn)知行合一。引導(dǎo)學(xué)生克服“環(huán)保與我無關(guān)”的消極心態(tài)，將環(huán)保認(rèn)知轉(zhuǎn)化為日常自覺行動(dòng)，深刻理解人與自然和諧共生的核心內(nèi)涵。讓學(xué)生突破單一文化認(rèn)知，真正做到尊重、包容多元文化，主動(dòng)參與文明交流，樹立正確的文明觀和文化觀。引導(dǎo)學(xué)生拓寬全球視野，將個(gè)人成長(zhǎng)與世界發(fā)展、人類命運(yùn)相連，把珍愛和平、共建美好世界的信念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和遠(yuǎn)大理想。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)時(shí)間單元教學(xué)內(nèi)容授課學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)導(dǎo)向）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備13月2日-3月8日第一單元完善自我健康成長(zhǎng)第1課學(xué)會(huì)尊重2課時(shí)1.健全人格：理解尊重的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)尊重他人與自己；2.道德修養(yǎng)：踐行尊重準(zhǔn)則，維護(hù)和諧人際關(guān)系。重點(diǎn)：懂得尊重的意義，學(xué)會(huì)尊重他人；難點(diǎn)：在實(shí)際交往中踐行尊重，把握尊重的邊界。尊重主題案例視頻、情景模擬道具、討論議題卡23月9日-3月15日第2課學(xué)會(huì)寬容2課時(shí)1.健全人格：理解寬容的價(jià)值，學(xué)會(huì)包容他人差異；2.道德修養(yǎng)：以寬容心態(tài)化解矛盾，踐行美德。重點(diǎn)：懂得寬容的意義，學(xué)會(huì)包容他人；難點(diǎn)：區(qū)分寬容與無原則退讓，理性寬容。寬容故事視頻、矛盾情景案例、思辨任務(wù)單33月16日-3月22日第3課學(xué)會(huì)反思2課時(shí)1.健全人格：掌握反思的方法，在反思中完善自我；2.責(zé)任意識(shí)：主動(dòng)反思言行，對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。重點(diǎn)：掌握反思的方法，養(yǎng)成反思習(xí)慣；難點(diǎn)：主動(dòng)反思不足，落實(shí)改進(jìn)行動(dòng)。反思日記模板、反思案例分享、改進(jìn)計(jì)劃單43月23日-3月29日單元復(fù)習(xí)與測(cè)試2課時(shí)1.整合單元知識(shí)，鞏固尊重、寬容、反思的核心認(rèn)知；2.檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化健全人格與道德修養(yǎng)目標(biāo)。重點(diǎn)：梳理知識(shí)體系，鞏固核心知識(shí)點(diǎn)；難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際人際問題。單元復(fù)習(xí)課件、測(cè)試卷、錯(cuò)題分析表、反思成果展示素材53月30日-4月5日（含清明節(jié)，4月4日放假）第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任第4課地球——我們的家園2課時(shí)1.責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)地球生態(tài)危機(jī)，樹立珍愛地球意識(shí)；2.道德修養(yǎng)：踐行環(huán)保行為，承擔(dān)守護(hù)地球責(zé)任。重點(diǎn)：了解地球生態(tài)危機(jī)，樹立環(huán)保意識(shí)；難點(diǎn)：深刻理解人與自然和諧共生的意義。地球生態(tài)現(xiàn)狀視頻、環(huán)保案例圖片、生態(tài)危機(jī)資料64月6日-4月12日第5課應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害2課時(shí)1.健全人格：掌握防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)，提升自我保護(hù)能力；2.責(zé)任意識(shí)：懂得應(yīng)對(duì)災(zāi)害的責(zé)任，主動(dòng)參與防災(zāi)準(zhǔn)備。重點(diǎn)：了解常見自然災(zāi)害，掌握防災(zāi)避險(xiǎn)方法；難點(diǎn)：樹立防災(zāi)意識(shí)，落實(shí)防災(zāi)行動(dòng)。自然災(zāi)害案例視頻、防災(zāi)避險(xiǎn)手冊(cè)、模擬演練道具74月13日-4月19日單元復(fù)習(xí)與測(cè)試2課時(shí)1.整合環(huán)保與防災(zāi)知識(shí)，鞏固核心素養(yǎng)；2.檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化生態(tài)責(zé)任意識(shí)。重點(diǎn)：梳理環(huán)保與防災(zāi)知識(shí)，靈活運(yùn)用；難點(diǎn)：將環(huán)保認(rèn)知轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。單元復(fù)習(xí)課件、測(cè)試卷、環(huán)保實(shí)踐記錄表84月20日-4月26日第三單元多樣文明多彩生活第6課探訪古代文明2課時(shí)1.政治認(rèn)同：了解世界古代文明成就，增強(qiáng)文化自信；2.道德修養(yǎng)：尊重古代文明成果，樹立正確文明觀。重點(diǎn)：了解世界古代文明的起源與成就；難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)文明的多樣性與共通性。古代文明圖片/視頻、文明成果史料、探究任務(wù)單94月27日-5月3日（含勞動(dòng)節(jié)，5月1日放假）第7課多元文化多樣魅力2課時(shí)1.道德修養(yǎng)：尊重多元文化，學(xué)會(huì)包容文化差異；2.政治認(rèn)同：包容多元文化，增強(qiáng)文化自信。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)多元文化特色，尊重文化差異；難點(diǎn)：主動(dòng)包容多元文化，踐行文明交流。多元文化圖片/視頻、文化習(xí)俗案例、交流分享素材105月4日-5月10日單元復(fù)習(xí)與測(cè)試2課時(shí)1.整合文明知識(shí)，鞏固古代文明與多元文化認(rèn)知；2.強(qiáng)化文化包容心，提升文化自信。重點(diǎn)：梳理文明知識(shí)體系，鞏固核心知識(shí)點(diǎn)；難點(diǎn)：樹立正確的文明觀與文化觀。單元復(fù)習(xí)課件、測(cè)試卷、文明成果展示素材115月11日-5月17日第四單元讓世界更美好第8課科技發(fā)展造福人類2課時(shí)1.健全人格：感受科技的推動(dòng)作用，樹立熱愛科學(xué)意識(shí)；2.責(zé)任意識(shí)：崇尚創(chuàng)新，愿意為科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)：了解科技對(duì)人類的造福作用；難點(diǎn)：理性看待科技發(fā)展的影響，樹立科學(xué)態(tài)度?？萍及l(fā)明視頻、科技成果圖片、創(chuàng)新案例素材125月18日-5月24日第9課日益重要的國(guó)際組織2課時(shí)1.政治認(rèn)同：了解國(guó)際組織職能，認(rèn)識(shí)國(guó)際合作的重要性；2.責(zé)任意識(shí)：樹立全球視野，理解國(guó)際合作責(zé)任。重點(diǎn)：了解重要國(guó)際組織的職能與作用；難點(diǎn)：理解國(guó)際合作對(duì)世界發(fā)展的意義。國(guó)際組織資料、國(guó)際合作案例視頻、探究任務(wù)單135月25日-5月31日第10課我們愛和平2課時(shí)1.政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)危害，珍惜和平生活；2.責(zé)任意識(shí)：樹立和平理念，愿意守護(hù)世界和平。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和平的珍貴，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)；難點(diǎn)：將和平理念轉(zhuǎn)化為守護(hù)和平的實(shí)際行動(dòng)。和平主題視頻、戰(zhàn)爭(zhēng)危害資料、和平踐行案例146月1日-6月7日（含兒童節(jié)，6月1日放假）第四單元單元復(fù)習(xí)+實(shí)踐活動(dòng)“共建美好世界”主題展示2課時(shí)1.整合單元知識(shí)，鞏固科技、國(guó)際合作、和平理念；2.強(qiáng)化全球視野，踐行共建美好世界的責(zé)任。重點(diǎn)：梳理單元知識(shí)，展示實(shí)踐成果；難點(diǎn)：將理念轉(zhuǎn)化為共建美好世界的信念。展示作品、講解詞模板、評(píng)比表、小獎(jiǎng)品156月8日-6月14日全冊(cè)全冊(cè)第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)2課時(shí)1.整合全冊(cè)四大單元知識(shí)，構(gòu)建完整知識(shí)體系；2.全面排查薄弱點(diǎn)，鞏固核心素養(yǎng)目標(biāo)。重點(diǎn)：串聯(lián)各單元核心知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)知識(shí)融會(huì)貫通，關(guān)聯(lián)自我與世界。全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理表、復(fù)習(xí)課件、思維導(dǎo)圖模板166月15日-6月21日全冊(cè)全冊(cè)第二輪專題復(fù)習(xí)2課時(shí)按“人格成長(zhǎng)、生態(tài)責(zé)任、多元文明、全球視野”四大專題復(fù)習(xí)，針對(duì)性強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。重點(diǎn)：專題化鞏固核心知識(shí)點(diǎn)，突破薄弱點(diǎn)；難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識(shí)解決綜合性問題。專題復(fù)習(xí)資料、專項(xiàng)練習(xí)題、錯(cuò)題集176月22日-6月28日全冊(cè)綜合模擬檢測(cè)+錯(cuò)題講解2課時(shí)1.熟悉考