年春商務(wù)星球版（新教材）初中地理八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、指導(dǎo)思想本學(xué)期地理教學(xué)以《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為根本遵循，立足粵人版八年級(jí)下冊(cè)教材編排邏輯，緊扣人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力四大核心素養(yǎng)，同時(shí)以初中地理結(jié)業(yè)考試為重要導(dǎo)向，兼顧“新課教學(xué)”和“備考復(fù)習(xí)”雙重任務(wù)?；浫税妫ㄐ陆滩模┫聝?cè)以中國(guó)區(qū)域地理為核心，是結(jié)業(yè)考試的重點(diǎn)考查內(nèi)容，教學(xué)中需依托教材“劃分—認(rèn)知—分析—發(fā)展—踐行”的脈絡(luò)，讓學(xué)生掌握區(qū)域地理核心知識(shí)，同時(shí)提前銜接七上、七下、八上地理知識(shí)，構(gòu)建初中地理全冊(cè)知識(shí)體系。在教學(xué)實(shí)施中，將結(jié)業(yè)考試考點(diǎn)融入新課講授，通過(guò)“新課+考點(diǎn)梳理”“單元+綜合復(fù)習(xí)”“專題+模擬檢測(cè)”的模式，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)識(shí)記、核心能力提升、應(yīng)試技巧訓(xùn)練，既實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，又讓學(xué)生熟練掌握結(jié)業(yè)考試的考查重點(diǎn)、題型特點(diǎn)和解題方法，確保順利通過(guò)地理結(jié)業(yè)考試，同時(shí)提升學(xué)生的地理綜合素養(yǎng)和家國(guó)情懷。二、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已完成七上（地球與地圖、世界地理概況）、七下（世界分區(qū)地理）、八上（中國(guó)自然與人文地理）的學(xué)習(xí)，掌握了基礎(chǔ)地理知識(shí)和技能，但存在知識(shí)碎片化、遺忘率高、考點(diǎn)把握不準(zhǔn)、應(yīng)試能力薄弱等問(wèn)題，結(jié)合結(jié)業(yè)考試要求，具體學(xué)情問(wèn)題如下：區(qū)域認(rèn)知不系統(tǒng)：對(duì)中國(guó)四大地理區(qū)域的劃分、特征及區(qū)域差異理解不深入，難以將八下區(qū)域地理與八上中國(guó)自然地理知識(shí)關(guān)聯(lián)，是結(jié)業(yè)考試的主要失分點(diǎn)；全冊(cè)知識(shí)斷層：七上地球與地圖、氣候類型，七下世界重點(diǎn)區(qū)域（如東南亞、中東）等知識(shí)遺忘嚴(yán)重，與八下中國(guó)區(qū)域地理的銜接不足，無(wú)法形成完整知識(shí)鏈；應(yīng)試能力不足：對(duì)結(jié)業(yè)考試的題型（選擇題、綜合題）、解題思路（讀圖分析、材料解讀）不熟悉，綜合題中地理要素分析、語(yǔ)言表述不規(guī)范；基礎(chǔ)與能力分層：學(xué)困生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)（如地理名稱、界線、特征）識(shí)記困難，中等生對(duì)考點(diǎn)把握不準(zhǔn)，優(yōu)等生缺乏專題突破和拔高訓(xùn)練；實(shí)踐與應(yīng)用薄弱：結(jié)業(yè)考試注重讀圖分析和實(shí)際問(wèn)題解決，學(xué)生運(yùn)用地圖獲取信息、結(jié)合知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提升。針對(duì)以上學(xué)情，本學(xué)期教學(xué)將“新課教學(xué)+結(jié)業(yè)備考”深度融合：新課講授時(shí)同步梳理考點(diǎn)、回扣舊知；單元復(fù)習(xí)時(shí)兼顧下冊(cè)單元知識(shí)和全冊(cè)關(guān)聯(lián)知識(shí)；后期專門設(shè)置結(jié)業(yè)考試專題復(fù)習(xí)和模擬檢測(cè)環(huán)節(jié)，針對(duì)不同層次學(xué)生開(kāi)展分層備考，夯實(shí)基礎(chǔ)、突破難點(diǎn)、提升應(yīng)試能力。三、教材分析粵人版八年級(jí)下冊(cè)以中國(guó)區(qū)域地理為核心，共10個(gè)單元+2個(gè)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，是初中地理結(jié)業(yè)考試的重點(diǎn)考查內(nèi)容（占結(jié)業(yè)考試分值60%以上），教材編排邏輯清晰，與結(jié)業(yè)考試考點(diǎn)高度契合，具體分析如下：教材編排與結(jié)業(yè)考試的關(guān)聯(lián)性核心重點(diǎn)：第六單元中國(guó)的區(qū)域劃分、第七至九單元中國(guó)重點(diǎn)區(qū)域（北京、臺(tái)灣、新疆、東北地區(qū)、四川盆地、港澳）、第十單元建設(shè)美麗中國(guó)，均為結(jié)業(yè)考試的核心考點(diǎn)，側(cè)重考查區(qū)域地理位置、特征、資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人地關(guān)系；必考考點(diǎn)：秦嶺—淮河一線的地理意義、四大地理區(qū)域特征、臺(tái)灣與港澳的主權(quán)歸屬、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等，是結(jié)業(yè)考試選擇題和綜合題的高頻考查點(diǎn)；能力考查載體：教材中的主題活動(dòng)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)（建設(shè)美麗家鄉(xiāng)、治理城市病），與結(jié)業(yè)考試讀圖分析、實(shí)踐探究類綜合題考查方向一致，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的重要素材。教材重點(diǎn)與結(jié)業(yè)考試高頻考點(diǎn)基礎(chǔ)考點(diǎn)：四大地理區(qū)域的劃分界線/依據(jù)/特征；北京、臺(tái)灣、新疆等區(qū)域的地理位置、自然與人文特征；港澳與內(nèi)地的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)關(guān)系；能力考點(diǎn)：地理界線的地理意義分析；區(qū)域自然與人文要素的相互影響；資源開(kāi)發(fā)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)關(guān)系；長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的區(qū)域聯(lián)系與發(fā)展；素養(yǎng)考點(diǎn)：結(jié)合鄉(xiāng)村振興、美麗中國(guó)建設(shè)，考查人地協(xié)調(diào)觀；結(jié)合地圖、材料，考查區(qū)域認(rèn)知和綜合思維，對(duì)應(yīng)結(jié)業(yè)考試綜合題。教材難點(diǎn)與結(jié)業(yè)考試失分點(diǎn)秦嶺—淮河一線的地理意義；2.區(qū)域自然要素對(duì)人文要素的影響分析；3.資源開(kāi)發(fā)與生態(tài)保護(hù)的關(guān)系；4.跨學(xué)科知識(shí)與地理知識(shí)的融合運(yùn)用；5.結(jié)業(yè)考試綜合題的讀圖分析和語(yǔ)言規(guī)范表述。四、教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)+結(jié)業(yè)考試雙目標(biāo)）核心素養(yǎng)目標(biāo)人地協(xié)調(diào)觀：理解區(qū)域發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立因地制宜、可持續(xù)發(fā)展理念，增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和家國(guó)情懷；綜合思維：掌握區(qū)域地理分析方法，能綜合分析自然與人文要素的相互影響，提升跨學(xué)科和綜合分析能力；區(qū)域認(rèn)知：準(zhǔn)確識(shí)記中國(guó)四大地理區(qū)域及重點(diǎn)區(qū)域的特征，強(qiáng)化國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整觀念；地理實(shí)踐力：熟練運(yùn)用地圖獲取地理信息，能參與地理實(shí)踐活動(dòng)，提升讀圖分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。結(jié)業(yè)考試備考目標(biāo)基礎(chǔ)目標(biāo)：熟練識(shí)記初中地理全冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，尤其是八下核心考點(diǎn)，做到知識(shí)點(diǎn)無(wú)遺漏、概念無(wú)混淆；能力目標(biāo)：掌握結(jié)業(yè)考試常用的讀圖、析圖方法，能解讀地形圖、氣候圖、區(qū)域圖等，提升綜合題解題能力；應(yīng)試目標(biāo)：熟悉結(jié)業(yè)考試題型、分值分布和解題技巧，規(guī)范答題語(yǔ)言，減少失分，確保全體學(xué)生順利通過(guò)結(jié)業(yè)考試；體系目標(biāo)：構(gòu)建“地球與地圖—世界地理—中國(guó)地理”的初中地理全冊(cè)知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的融會(huì)貫通。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（新課+結(jié)業(yè)考點(diǎn)）中國(guó)四大地理區(qū)域的劃分界線、依據(jù)及特征（結(jié)業(yè)考試必考基礎(chǔ)點(diǎn)）；北京、臺(tái)灣、新疆、東北地區(qū)等重點(diǎn)區(qū)域的地理位置與區(qū)域特征（結(jié)業(yè)高頻考點(diǎn)）；港澳與祖國(guó)內(nèi)地的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)關(guān)系，臺(tái)灣的主權(quán)歸屬及兩岸聯(lián)系（結(jié)業(yè)必考點(diǎn)）；長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展優(yōu)勢(shì)與生態(tài)保護(hù)（結(jié)業(yè)綜合題考點(diǎn)）；初中地理全冊(cè)知識(shí)體系構(gòu)建，結(jié)業(yè)考試專題考點(diǎn)梳理（備考核心）。教學(xué)難點(diǎn)（新課+結(jié)業(yè)失分點(diǎn)）秦嶺—淮河一線的地理意義，地理要素對(duì)區(qū)域界線的影響（結(jié)業(yè)選擇題高頻難點(diǎn)）；區(qū)域自然與人文要素的相互影響分析（結(jié)業(yè)綜合題核心失分點(diǎn)）；初中地理跨冊(cè)知識(shí)的銜接與融合（如八上氣候與八下區(qū)域農(nóng)業(yè)的關(guān)聯(lián)）；結(jié)業(yè)考試綜合題的讀圖分析、材料解讀和答題語(yǔ)言規(guī)范（應(yīng)試能力難點(diǎn)）。六、教學(xué)措施（新課+備考融合策略）考點(diǎn)融入新課，邊講邊夯基礎(chǔ)：講授每節(jié)新課時(shí)，提前梳理本節(jié)對(duì)應(yīng)結(jié)業(yè)考試考點(diǎn)，在知識(shí)點(diǎn)講解后標(biāo)注考點(diǎn)要求（識(shí)記/理解/應(yīng)用），并回扣七上、八上等關(guān)聯(lián)舊知，做到“新課講授、考點(diǎn)梳理、舊知回扣”三位一體；單元復(fù)習(xí)雙軌，兼顧單元與全冊(cè)：每個(gè)單元結(jié)束后，開(kāi)展“單元知識(shí)梳理+結(jié)業(yè)考點(diǎn)回扣”雙軌復(fù)習(xí)，先梳理下冊(cè)單元知識(shí)，再銜接全冊(cè)關(guān)聯(lián)考點(diǎn)，通過(guò)單元小測(cè)檢驗(yàn)掌握情況，錯(cuò)題及時(shí)講評(píng)；強(qiáng)化地圖教學(xué)，突破應(yīng)試核心：地圖是地理結(jié)業(yè)考試的核心載體，教學(xué)中始終以地圖為工具，引導(dǎo)學(xué)生讀圖、析圖、繪圖，重點(diǎn)訓(xùn)練結(jié)業(yè)考試?？嫉膮^(qū)域圖、地形圖、氣候圖、交通圖解讀能力，總結(jié)讀圖技巧；分層備考教學(xué)，兼顧全體學(xué)生：針對(duì)學(xué)困生，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)識(shí)記（如地理名稱、界線、特征），發(fā)放考點(diǎn)背誦清單；針對(duì)中等生，強(qiáng)化考點(diǎn)理解和解題訓(xùn)練（如選擇題技巧、綜合題簡(jiǎn)單分析）；針對(duì)優(yōu)等生，強(qiáng)化專題突破和拔高訓(xùn)練（如綜合題要素分析、跨學(xué)科探究）；專題復(fù)習(xí)攻堅(jiān)，聚焦結(jié)業(yè)考點(diǎn)：新課結(jié)束后，專門設(shè)置結(jié)業(yè)考試專題復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，按“地球與地圖、世界地理、中國(guó)自然地理、中國(guó)區(qū)域地理、人地協(xié)調(diào)發(fā)展”劃分專題，逐個(gè)突破考點(diǎn)、難點(diǎn)；模擬檢測(cè)提能，規(guī)范應(yīng)試技巧：開(kāi)展多次結(jié)業(yè)考試模擬檢測(cè)，選用真題、仿真題，嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行，考完后及時(shí)講評(píng)，重點(diǎn)分析錯(cuò)題原因、答題規(guī)范、解題思路，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試速度和答題規(guī)范性；整合教學(xué)資源，提升備考效率：編制八下核心考點(diǎn)清單《初中地理結(jié)業(yè)考試基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)背誦手冊(cè)》《結(jié)業(yè)考試讀圖技巧指導(dǎo)》等備考資料，讓學(xué)生針對(duì)性復(fù)習(xí)，提升備考效率；注重德育滲透，兼顧素養(yǎng)與應(yīng)試：在備考復(fù)習(xí)中融入家國(guó)情懷、生態(tài)保護(hù)等德育內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握考點(diǎn)的同時(shí)，樹(shù)立正確的人地觀，實(shí)現(xiàn)“素養(yǎng)培養(yǎng)”與“應(yīng)試備考”的雙贏。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容（新課+結(jié)業(yè)備考）課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)說(shuō)明（含結(jié)業(yè)備考要求）13.2-3.8第六單元中國(guó)的區(qū)域劃分第一節(jié)地理區(qū)域與地理界線4第1課時(shí)：地理區(qū)域的類型/劃分依據(jù)；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：地理區(qū)域的劃分方式第2課時(shí)：秦嶺—淮河一線的地理意義；結(jié)業(yè)備考：重點(diǎn)背誦該界線10大地理意義3.第3課時(shí)：地理界線探究+課堂練習(xí)；讀圖訓(xùn)練：在地圖上標(biāo)注秦嶺—淮河一線4.第4課時(shí)：小組繪圖+考點(diǎn)回扣；舊知銜接：八上中國(guó)氣候知識(shí)回扣23.11-3.17第六單元第二節(jié)我國(guó)四大地理區(qū)域；主題活動(dòng)六4第1課時(shí)：四大地理區(qū)域劃分界線/依據(jù)；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：劃分依據(jù)（氣候、地形）第2課時(shí)：四大地理區(qū)域自然/人文特征；結(jié)業(yè)備考：整理特征對(duì)比表格（必背）第3課時(shí)：主題活動(dòng)六：區(qū)域特征對(duì)比；能力訓(xùn)練：分析區(qū)域特征形成原因4.第4課時(shí)：?jiǎn)卧A(chǔ)梳理；小測(cè)：第六單元結(jié)業(yè)考點(diǎn)基礎(chǔ)小測(cè)（選擇+填空）33.20-3.26第六單元單元復(fù)習(xí)+檢測(cè)；第七單元第一節(jié)首都北京（1）4第1課時(shí)：第六單元知識(shí)體系+結(jié)業(yè)考點(diǎn)梳理；錯(cuò)題講評(píng)：?jiǎn)卧y(cè)錯(cuò)題分析第2課時(shí)：第六單元結(jié)業(yè)檢測(cè)（含跨冊(cè)考點(diǎn)）；舊知銜接：八上中國(guó)首都知識(shí)回扣第3課時(shí)：北京的地理位置/自然特征；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：北京的經(jīng)緯度、地形氣候4.第4課時(shí)：北京地形/氣候/河流讀圖分析；讀圖訓(xùn)練：結(jié)業(yè)考試區(qū)域圖解讀技巧43.29-4.4第七單元第一節(jié)首都北京（2）；第二節(jié)臺(tái)灣省（1）4第1課時(shí)：北京的城市職能/發(fā)展；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：北京的核心城市職能（必背）第2課時(shí)：北京的建設(shè)與生態(tài)保護(hù)；能力訓(xùn)練：分析城市發(fā)展與生態(tài)的關(guān)系第3課時(shí)：臺(tái)灣省位置/范圍/主權(quán)；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分（必考）4.第4課時(shí)：臺(tái)灣地形/氣候/自然景觀；讀圖訓(xùn)練：在臺(tái)灣地圖上標(biāo)注主要地理事物54.7-4.13第七單元第二節(jié)臺(tái)灣?。?）；第三節(jié)新疆維吾爾自治區(qū)（1）4第1課時(shí)：臺(tái)灣人文特征/兩岸聯(lián)系；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：兩岸經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系（必背）第2課時(shí)：臺(tái)灣區(qū)域綜合分析；結(jié)業(yè)備考：整理臺(tái)灣省核心考點(diǎn)清單第3課時(shí)：新疆位置/地形（三山夾兩盆）；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：新疆地形特征（必考）4.第4課時(shí)：新疆氣候與干旱環(huán)境；舊知銜接：八上中國(guó)西北干旱氣候知識(shí)64.15-4.20清明節(jié)調(diào)休（3+1課時(shí)）第七單元第三節(jié)新疆（2）；主題活動(dòng)七4第1課時(shí)：新疆綠洲農(nóng)業(yè)/特色農(nóng)產(chǎn)品；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：新疆農(nóng)業(yè)與水資源的關(guān)系第2課時(shí)：新疆交通與區(qū)域聯(lián)系；能力訓(xùn)練：分析交通對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響第3課時(shí)：主題活動(dòng)七：京新區(qū)域?qū)Ρ?；綜合思維：自然要素對(duì)人文的影響4.補(bǔ)課時(shí)：第七單元考點(diǎn)梳理+基礎(chǔ)背誦；小測(cè)：北京/臺(tái)灣/新疆核心考點(diǎn)小測(cè)74.21-4.27第七單元單元復(fù)習(xí)+檢測(cè)；第八單元第一節(jié)東北地區(qū)（1）4第1課時(shí)：第七單元知識(shí)體系+結(jié)業(yè)考點(diǎn)整合；錯(cuò)題講評(píng)：第七單元小測(cè)錯(cuò)題第2課時(shí)：第七單元結(jié)業(yè)檢測(cè)（含綜合題）；答題規(guī)范：綜合題語(yǔ)言表述指導(dǎo)第3課時(shí)：東北地區(qū)位置/地形/氣候；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：東北地區(qū)地形氣候特征4.第4課時(shí)：東北地區(qū)自然資源分布；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：東北地區(qū)礦產(chǎn)/土地資源（必考）84.28-5.4五一調(diào)休（3+1課時(shí)）第八單元第一節(jié)東北地區(qū)（2）；第二節(jié)四川盆地（1）4第1課時(shí)：東北地區(qū)商品糧基地/工業(yè)發(fā)展；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：東北農(nóng)業(yè)與工業(yè)的優(yōu)勢(shì)第2課時(shí)：東北資源問(wèn)題與生態(tài)治理；結(jié)業(yè)備考：整理東北核心考點(diǎn)第3課時(shí)：四川盆地位置/自然特征；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：四川盆地“天府之國(guó)”的成因4.補(bǔ)課時(shí)：東北與四川盆地自然特征對(duì)比；讀圖訓(xùn)練：兩大區(qū)域地圖標(biāo)注95.5-5.11第八單元第二節(jié)四川盆地（2）；第三節(jié)陜西省（1-2）4第1課時(shí)：四川盆地農(nóng)業(yè)/工業(yè)發(fā)展；能力訓(xùn)練：分析農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理?xiàng)l件第2課時(shí)：陜西省位置/地形/氣候；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：陜西南北地理差異第3課時(shí)：陜西資源與經(jīng)濟(jì)/生態(tài)治理；結(jié)業(yè)備考：整理陜川核心考點(diǎn)4.第4課時(shí)：第八單元基礎(chǔ)梳理；舊知銜接：八上中國(guó)地形區(qū)（四川盆地/黃土高原）105.12-5.18第八單元主題活動(dòng)八；單元復(fù)習(xí)+檢測(cè)4第1課時(shí)：主題活動(dòng)八：資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：資源與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系（高頻）第2課時(shí)：第八單元知識(shí)體系+考點(diǎn)梳理；綜合思維：區(qū)域資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)第3課時(shí)：第八單元結(jié)業(yè)檢測(cè)（跨冊(cè)綜合）；錯(cuò)題分析：聚焦資源類考點(diǎn)失分4.第4課時(shí)：檢測(cè)講評(píng)+考點(diǎn)鞏固；背誦：第八單元核心考點(diǎn)清單115.19-5.25期中復(fù)習(xí)+考試（含結(jié)業(yè)考點(diǎn)）4第1-2課時(shí)：期中復(fù)習(xí)（第六至八單元+八上關(guān)聯(lián)知識(shí)）；專題梳理：中國(guó)區(qū)域特征第3課時(shí)：期中考試（結(jié)業(yè)考題型，覆蓋新課+考點(diǎn)）；應(yīng)試訓(xùn)練：嚴(yán)格把控考試時(shí)間3.第4課時(shí)：試卷講評(píng)+查漏補(bǔ)缺；分層輔導(dǎo)：學(xué)困生補(bǔ)基礎(chǔ)，中等生提能力125.26-6.1第九單元區(qū)域聯(lián)系與合作第一節(jié)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶；第二節(jié)港澳（1-2）41.第1課時(shí)：長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶位置/發(fā)展優(yōu)勢(shì)；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)優(yōu)先理念（必考）2.第2課時(shí)：長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶區(qū)域聯(lián)系與協(xié)同發(fā)展；能力訓(xùn)練：分析河流對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響3.第3課時(shí)：港澳位置/經(jīng)濟(jì)特征；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：港澳經(jīng)濟(jì)支柱（必背）4.第4課時(shí)：港澳與內(nèi)地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；結(jié)業(yè)備考：整理港澳核心考點(diǎn)（必考）136.2-6.8第九單元主題活動(dòng)九+單元檢測(cè)；第十單元建設(shè)美麗中國(guó)；跨學(xué)科學(xué)習(xí)1-241.第1課時(shí)：主題活動(dòng)九：區(qū)域聯(lián)系調(diào)研；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：區(qū)域聯(lián)系的意義2.第2課時(shí)：第九單元考點(diǎn)梳理+結(jié)業(yè)檢測(cè)；答題規(guī)范：區(qū)域聯(lián)系類綜合題指導(dǎo)3.第3課時(shí)：第十單元美麗中國(guó)+跨學(xué)科學(xué)習(xí)；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：生態(tài)保護(hù)措施（高頻）4.第4課時(shí)：跨學(xué)科學(xué)習(xí)成果總結(jié)；全冊(cè)梳理：八下知識(shí)體系整體構(gòu)建146.9-6.15結(jié)業(yè)考試專題復(fù)習(xí)1：地球與地圖+世界地理41.第1課時(shí)：地球與地圖（經(jīng)緯網(wǎng)、等高線）；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：等高線讀圖（必考）2.第2課時(shí)：世界地理概況（氣候、大洲）；錯(cuò)題回扣：七上高頻失分點(diǎn)3.第3課時(shí)：世界重點(diǎn)區(qū)域（東南亞、中東）；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：東南亞地理位置4.第4課時(shí)：專題檢測(cè)1+講評(píng)；技巧訓(xùn)練：世界地理類選擇題解題方法156.16-6.22結(jié)業(yè)考試專題復(fù)習(xí)2：中國(guó)自然地理+中國(guó)區(qū)域地理41.第1課時(shí)：中國(guó)自然地理（地形、氣候、河流）；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：中國(guó)氣候類型（必考）2.第2課時(shí)：中國(guó)四大地理區(qū)域（核心）；專題梳理：區(qū)域特征對(duì)比表3.第3課時(shí)：中國(guó)重點(diǎn)區(qū)域（八下全部）；考點(diǎn)整合：八下核心考點(diǎn)背誦4.第4課時(shí)：專題檢測(cè)2+講評(píng)；能力提升：中國(guó)地理綜合題分析166.23-6.29結(jié)業(yè)考試專題復(fù)習(xí)3：人地協(xié)調(diào)發(fā)展+讀圖解題技巧41.第1課時(shí)：人地協(xié)調(diào)發(fā)展（生態(tài)保護(hù)、鄉(xiāng)村振興）；結(jié)業(yè)考點(diǎn)：人地關(guān)系（高頻）2.第2課時(shí)：結(jié)業(yè)考試讀圖技巧（區(qū)域圖、氣候圖）；專項(xiàng)訓(xùn)練：讀圖分析題突破3.第3課時(shí)：綜合題解題技巧（材料解讀、語(yǔ)言規(guī)范）；答題模板：綜合題答題公式4.第4課時(shí)：專題檢測(cè)3+講評(píng)；查漏補(bǔ)缺：全冊(cè)考點(diǎn)盲區(qū)梳理176.30-7.6結(jié)業(yè)考試模擬檢測(cè)1+2：真題仿練+錯(cuò)題精講41.第1課時(shí)：結(jié)業(yè)考試模擬檢測(cè)1（閉卷、