1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1939年10月，美國政府決定研制原子彈，1945年造出了三顆。其他國家爆炸第一顆原子彈的時間如下：蘇聯(lián)──1949年8月29日;英國──1952年10月3日;法國──1960年2月13日；印度──1974年5月18日。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。中國于1966年12月28日成功地進行了氫彈原理試驗。1967年6月17日由飛機空投的300萬噸級氫彈試驗獲得圓滿成功。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了2年零2個月的時間，其速度是世界上最快的。

為了保護國防科技的安全，我們的許多國防科技專家們都心甘情愿地做了無名英雄，他們長年與親人分離，在遠離人煙的荒漠中與機械為伍，與數(shù)據(jù)共眠，默默無聞，為國奉獻，譜寫了一曲曲動人的壯烈樂章。他們是我們?nèi)嗣竦挠⑿?，國家的驕傲，就讓我們展開課本，去諦聽他們感人的事跡吧！

導(dǎo)入新課楊振寧鄧稼先統(tǒng)編人教版七年級語文下冊第一單元學(xué)習(xí)目標1.朗讀課文，理解文章的內(nèi)容，體會作者的感情。2.掌握本文以小標題連綴，自成一體，相對獨立而又彼此關(guān)聯(lián)的行文特征。3.全面了解鄧家先生平經(jīng)歷，分析鄧稼先的人物形象。4.找出文中的直接贊美鄧稼先的語句，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點。5.學(xué)習(xí)鄧稼先高尚的品格，堅強的意志和鞠躬盡瘁，死而后已的無私奉獻精神。人物簡介鄧稼先（1924—1986），安徽省懷寧縣人，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻。1999年黨中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎?wù)隆薄?/p>

作者簡介

楊振寧（1922－），原籍安徽，西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，芝加哥大學(xué)博士，歷任芝加哥大學(xué)等校教授，美國科學(xué)院院士。與李政道合作，提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共同獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。在粒子物理方面做了大量的開拓性工作。他們是同鄉(xiāng)同學(xué)情同手足的好朋友一個獲諾貝爾獎蜚聲世界半世紀一個為國造核彈隱姓埋名28載得知鄧稼先逝世后，楊振寧含淚寫出這篇至情之文50年的友誼文體知識

本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。

人物傳記是記錄人物生平的文字，它往往通過一些特殊事件來刻畫人物的特殊貢獻、精神品質(zhì)和高尚情操。

一般有兩類：一類是記述自己的生平，一類是記述他人的生平。傳記最大的特點就是“實錄”。傳記可繁可簡，一般按時間順序來記敘。

正音識字彷徨páng

huáng鮮為人知xiǎn元勛xūn顫抖chàn殷紅yān婦孺皆知rú鞠躬盡瘁cuì縈繞yíng仰慕y(tǒng)ǎng

mù籌劃chóu讀一讀宰割：比喻壓迫、侵略、剝削?；I劃

:想辦法、籌措。彷徨

:猶豫不決。仰慕:敬仰思慕。

可歌可泣

:使人非常感動。鮮為人知

:很少有人知道。當(dāng)之無愧

:承當(dāng)起某種榮譽和稱號。解釋詞語說一說鋒芒畢露:銳氣才干全露出來。家喻戶曉:每家每戶都知道。婦孺皆知:人人都知道。馬革裹尸:指軍人占死沙場。鞠躬盡瘁:奉獻全部精力。死而后已:直到死為止。朗讀課文1.聽讀課文，注意朗讀的語調(diào)和感情。----贊美、自豪、深情2.學(xué)生朗讀課文，初步感知鄧稼先。整體感知快速瀏覽課文并思考：1.文章在形式上有什么特別之處？2.結(jié)合每段小標題，了解各段主要內(nèi)容。3.說說六部分之間有什么聯(lián)系？整體感知1.文章在形式上有什么特別之處？運用小標題——條理清楚內(nèi)容分明

小標題擬寫的新穎、概括力強，突出本部分的核心內(nèi)容，有著豐富的意蘊。一、二、三、四、五、六、2.結(jié)合每段小標題，概括各段主要內(nèi)容。概述百年屈辱歷史，引出杰出科學(xué)家鄧稼先。簡介鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻。在同美國“原子彈之父”奧本海默的對比中來寫鄧稼先。作者得到消息，中國的原子彈是自力更生搞出來的，熱淚滿眶，為鄧稼先而驕傲。舉例具體述寫鄧稼先的奉獻精神和巨大貢獻。引述作者寫給鄧稼先夫人的電報、書信中的幾段話總體評價鄧稼先。試分析幾部分之間的關(guān)系。一、歷史背景二、生平經(jīng)歷和貢獻六、熱情贊頌三、人物對比四、巨大貢獻五、沙漠創(chuàng)業(yè)（引子）（補充擴展）（具體化）（總結(jié)）

第二課時《鄧稼先》內(nèi)容理解1、寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭寫起？

先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻的科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。奧本海默鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜的人鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”2、為什么要拿美國科學(xué)家奧本海默與鄧稼先作比較？

通過對比，表現(xiàn)了鄧稼先那種中國學(xué)者特有的忠厚樸實、真誠坦白、心胸寬闊的氣質(zhì)。使人物形象更加突出，更鮮明突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神。朗讀《吊古戰(zhàn)場文》的原文并翻譯廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場?。〕３Ｓ惺〉囊环饺姸几矝]在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚?！?/p>

原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”3、文章引用《吊古戰(zhàn)場文》有什么作用？

表明工作環(huán)境的惡劣，工作的艱辛，渲染了一種悲壯的氣氛，突出鄧稼先的奉獻精神和忠誠之心。

4、文中引用五四時期的一首《中華男兒歌》有什么作用？贊頌了鄧稼先就是只手撐天、振我國威的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊袃骸?/p>

5、文章第六部分為什么引用作者寫給鄧稼先夫人的書信中的對話？這些從電報、書信中摘錄出來的話，是對鄧稼先的總體評價，同時也洋溢著作者對朋友的深厚感情。這一部分也是對全文內(nèi)容的總結(jié)。分析人物1.作者寫了鄧稼先的哪些事情？表現(xiàn)了鄧稼先什么樣的品質(zhì)？2.說說文章哪些內(nèi)容直接表達對鄧稼先深情和評價？自主學(xué)習(xí)，整體感知齊讀《中國男兒》：中國男兒中國男兒要將只手撐天空長江大河亞洲之東巍峨昆侖古今多少奇丈夫隨首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅說說“奇丈夫”鄧稼先提示：1.抓住文中關(guān)鍵性的語句2.文中的小標題3.文章的開頭和結(jié)尾4.某些段落的中心語句②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計了兩彈“兩彈元勛”功勛卓著①在美國獲博士學(xué)位后立即回國天下興亡匹夫有責(zé)報效祖國事情品質(zhì)③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書鞠躬盡瘁死而后已④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟然說服工宣隊軍宣隊的隊員沒有私心勇敢、公正無私⑥一封短短的信

強烈的民族自尊心⑦1982年，“我不能走”。身先士卒不怕犧牲（1）“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！敝袊鴰浊陚鹘y(tǒng)文化就講究人與人之間關(guān)系的和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。2.說說文章哪些內(nèi)容直接表達對鄧稼先深情和評價？（2）“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。”

這里是指“他沒有私心，人們絕對相信他“，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，就是領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)廣大人民一起前進，鄧就是把這這些奉為自己的的行動準則，因此他是理想黨員。（3）“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格和品質(zhì)?！?/p>

為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。35

歸納：鄧稼先是一位無私奉獻，忠厚平實，真誠坦白，有膽有識，身先士卒，對祖國、民族的發(fā)展有巨大貢獻的杰出科學(xué)家。人物小結(jié)

悼鄧稼先詞（國防部長張愛萍將軍）踏遍戈壁共草原，二十五年前，連克千重關(guān)，群力奮戰(zhàn)自當(dāng)先，捷音頻年傳。蔑視核訛詐，華夏創(chuàng)新篇，君視名利如糞土，許身國威壯河山，功勛澤人間。

本文通過選擇了鄧稼先的一些平常小事，于細微處見深情，平凡中見高尚，突出了他對民族的貢獻，高度贊美他深沉的愛國精神和將個人生命無私奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。小中見大寫法探討例如：“德國強占山東膠州灣，“租借”99年。俄國強占遼寧旅順大連，“租借”25年。法國強占廣東廣州灣，“租借”99年?！薄啊止馈瘏?shù)的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計劃時，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時，要勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷。”句式整齊——排比句的運用作用：往往造成一股氣勢，好念，使讀者印象深刻。理解“‘粗估’參數(shù)的時候……又要有穩(wěn)健的判斷。”這組排比句的內(nèi)容，體會作者的思想感情。

運用排比句式，突出了鄧稼先具有物理的直覺、數(shù)學(xué)的見地、勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷，突出了鄧稼先的大將風(fēng)度。作者對鄧稼先充滿了贊揚、佩服之情。作用：形成一種交錯美。長句便于表達較復(fù)雜嚴密的意思；短句顯得活潑，節(jié)奏快。例如：“奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時（包括波恩做學(xué)術(shù)報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：‘這可以用底下的辦法做得更好……’”長短句交錯使用：41A.運用小標題——條理清楚內(nèi)容分明B.多角度描寫人物——突出偉大的人格C.取材精練、以小見大——四個生活片段

D.句式多變——排比句、長短句寫作手法小結(jié)星光閃耀在中國歷史上，除了像鄧稼先這樣偉大的科學(xué)家以外，你還知道哪些科學(xué)家，簡要說說他們的事例或成就。43郭永懷王淦昌錢三強彭桓武趙忠堯我國的兩彈功臣查閱資料，了解我國的兩彈功臣的事跡郭永懷趙忠堯錢三強王淦昌彭桓武“不要讓人家把我們落得太遠……”這句鄧稼先臨終前的遺言，今天依舊響徹在我們的耳畔。鄧稼先，用他的樸實的語言和滿腔的熱血，詮釋了一個大寫的中國人，讓我們感受到了一顆熱情澎湃的中國心。鄧稼先，用他忠厚純正的品質(zhì)，身先士卒，甘于奉獻的精神鑄就了蕩氣回腸的中國魂，讓我們踏著這位名人的足跡，去開拓、創(chuàng)造