社區(qū)健康治理中的文化賦能策略探討演講人CONTENTS社區(qū)健康治理中的文化賦能策略探討社區(qū)健康治理的文化賦能內(nèi)涵與價值社區(qū)健康治理中文化賦能的現(xiàn)實困境與挑戰(zhàn)社區(qū)健康治理中文化賦能的核心策略社區(qū)健康治理中文化賦能的實踐案例與經(jīng)驗啟示結(jié)論：文化賦能——社區(qū)健康治理的“靈魂工程”目錄01社區(qū)健康治理中的文化賦能策略探討02社區(qū)健康治理的文化賦能內(nèi)涵與價值社區(qū)健康治理的文化賦能內(nèi)涵與價值社區(qū)健康治理是國家基層治理體系的重要組成部分，其核心在于通過多元主體協(xié)同，構(gòu)建覆蓋全人群、全生命周期的健康服務與保障網(wǎng)絡。然而，當前社區(qū)健康治理普遍面臨“重技術(shù)賦能、輕文化浸潤”“重行政推動、輕內(nèi)生動力”等困境——健康服務供給與居民實際需求脫節(jié)、居民健康素養(yǎng)參差不齊、社區(qū)健康認同感薄弱等問題，成為制約治理效能提升的關(guān)鍵瓶頸。在此背景下，“文化賦能”作為破解上述困境的重要路徑，其價值日益凸顯。文化賦能的界定：從“文化治理”到“健康文化生態(tài)構(gòu)建”文化賦能并非簡單的“文化活動疊加”，而是以文化為紐帶，通過價值引領(lǐng)、載體創(chuàng)新、主體培育和機制保障，激活社區(qū)健康治理的內(nèi)生動力，構(gòu)建“個體健康—家庭健康—社區(qū)健康”同頻共振的文化生態(tài)。具體而言，其內(nèi)涵包含三個維度：一是“價值重塑”，將“健康第一”的理念融入社區(qū)文化基因，推動居民從“被動接受健康服務”向“主動踐行健康行為”轉(zhuǎn)變；二是“載體活化”，通過文化空間、文化產(chǎn)品、文化活動等載體，將抽象的健康知識轉(zhuǎn)化為可感知、可參與、可傳播的社區(qū)文化實踐；三是“主體激活”，培育居民健康文化自覺，使其成為文化賦能的參與者、傳播者和創(chuàng)造者，而非單純的“服務對象”。文化賦能的核心要素：四維協(xié)同的系統(tǒng)工程文化賦能是一個多要素協(xié)同的系統(tǒng)工程，其核心要素可概括為“價值-載體-主體-機制”四維聯(lián)動：1.價值引領(lǐng)：以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)健康文化（如“治未病”“天人合一”）與現(xiàn)代健康理念（如“主動健康”“共享健康”），形成具有社區(qū)特色的健康價值觀體系。2.載體支撐：構(gòu)建“實體空間+虛擬平臺+特色活動”三位一體的文化載體矩陣，如社區(qū)健康文化公園、健康主題數(shù)字平臺、家庭健康文化節(jié)等，實現(xiàn)文化賦能的“時時可及、處處可見”。3.主體培育：明確政府、社會組織、居民、專業(yè)機構(gòu)等多主體角色定位——政府負責頂層設(shè)計與資源統(tǒng)籌，社會組織提供專業(yè)化文化服務，居民作為核心主體參與文化創(chuàng)造，專業(yè)機構(gòu)（醫(yī)療機構(gòu)、高校等）提供智力支持，形成“多元共治”的格局。文化賦能的核心要素：四維協(xié)同的系統(tǒng)工程4.機制保障：建立需求調(diào)研-精準供給-效果評估-迭代優(yōu)化的閉環(huán)機制，通過制度設(shè)計保障文化賦能的可持續(xù)性，如將健康文化建設(shè)納入社區(qū)考核體系、設(shè)立專項基金等。文化賦能的價值維度：從個體健康到社會和諧的躍升文化賦能的價值不僅體現(xiàn)在個體層面，更延伸至社區(qū)與社會層面，形成“個體-社區(qū)-社會”的價值鏈：-個體層面：通過文化浸潤提升居民健康素養(yǎng)，使其掌握科學的健康知識、形成健康的行為習慣，從而降低疾病風險、提高生活質(zhì)量。例如，針對老年人的“中醫(yī)養(yǎng)生文化課堂”，不僅能普及健康知識，更能通過社交互動緩解孤獨感，實現(xiàn)“身心同治”。-社區(qū)層面：健康文化作為社區(qū)的“粘合劑”，能增強居民的歸屬感和認同感，促進鄰里互助，構(gòu)建“健康共同體”。調(diào)研顯示，開展常態(tài)化健康文化活動的社區(qū)，其居民參與社區(qū)事務的積極性較其他社區(qū)高出40%，社區(qū)矛盾發(fā)生率下降35%。-社會層面：社區(qū)健康文化是健康中國建設(shè)的“微細胞”，通過文化賦能推動健康公平、促進社會和諧。例如，針對流動人口、殘障人士等特殊群體的健康文化關(guān)懷，能有效消除健康服務“盲區(qū)”，助力實現(xiàn)“全民健康”的目標。03社區(qū)健康治理中文化賦能的現(xiàn)實困境與挑戰(zhàn)社區(qū)健康治理中文化賦能的現(xiàn)實困境與挑戰(zhàn)盡管文化賦能的價值已得到廣泛認可，但在實踐層面，社區(qū)健康治理仍面臨多重困境，制約了文化賦能效能的充分發(fā)揮。這些困境既源于傳統(tǒng)治理模式的路徑依賴，也與社會轉(zhuǎn)型期的結(jié)構(gòu)性矛盾密切相關(guān)。（一）文化供給與居民需求的“錯配”：從“政府主導”到“居民需求”的轉(zhuǎn)型滯后當前社區(qū)健康文化供給存在“三重三輕”問題：1.重形式輕內(nèi)容：部分社區(qū)將文化賦能簡化為“掛標語、發(fā)手冊、辦講座”，內(nèi)容同質(zhì)化嚴重，缺乏對居民健康需求的精準把握。例如，某社區(qū)為推動慢性病管理，統(tǒng)一發(fā)放《高血壓防治手冊》，但未考慮老年居民的文化水平差異（部分老人不識字）和實際需求（更希望了解“如何通過食療控制血壓”），導致手冊利用率不足20%。社區(qū)健康治理中文化賦能的現(xiàn)實困境與挑戰(zhàn)2.重單向輕互動：文化供給多采用“灌輸式”傳播，居民被動接受，缺乏參與感和體驗感。如健康講座往往“專家講、居民聽”，缺少互動環(huán)節(jié)，難以激發(fā)居民的學習興趣。3.重現(xiàn)代輕傳統(tǒng)：部分社區(qū)盲目追求“時尚文化”，忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)健康文化的挖掘與轉(zhuǎn)化。例如，社區(qū)健康活動過度依賴廣場舞、健身操等形式，卻未將太極拳、八段錦等傳統(tǒng)養(yǎng)生文化融入其中，導致文化供給與老年居民的文化習慣脫節(jié)。賦能主體的“協(xié)同不足”：多元主體間的“壁壘”與“缺位”社區(qū)健康治理的文化賦能需要政府、社會組織、居民、專業(yè)機構(gòu)等多元主體協(xié)同發(fā)力，但現(xiàn)實中存在“三不”問題：1.政府“越位”與“缺位”并存：一方面，政府部門對文化賦能干預過多，從活動設(shè)計到資源分配均主導，導致社會組織和居民的自主性不足；另一方面，對文化賦能的長效投入不足，許多活動依賴“項目制”運作，項目結(jié)束后難以為繼。2.社會組織“專業(yè)性不足”與“參與度低”：社區(qū)健康文化類社會組織多為自發(fā)形成，缺乏專業(yè)人才（如健康教育師、文化策劃師）和系統(tǒng)運營能力，難以提供高質(zhì)量服務；同時，由于缺乏資源對接平臺，社會組織參與社區(qū)文化賦能的渠道有限。賦能主體的“協(xié)同不足”：多元主體間的“壁壘”與“缺位”3.居民“主體性弱化”與“參與度分化”：在“政府主導”的模式下，居民逐漸形成“等靠要”心態(tài)，主動參與文化創(chuàng)造的積極性不足；此外，不同群體參與度差異顯著——老年人、退休人員參與較多，而上班族、青年群體因時間限制參與度較低，導致文化賦能的覆蓋面不均衡。（三）文化賦能的“機制缺失”：從“運動式治理”到“長效治理”的轉(zhuǎn)型困境文化賦能的可持續(xù)性需要完善的機制保障，但當前社區(qū)普遍存在“三缺”問題：1.缺需求調(diào)研機制：多數(shù)社區(qū)未建立常態(tài)化的居民健康文化需求調(diào)研制度，文化供給“拍腦袋決策”，難以精準匹配居民需求。例如，某社區(qū)在未調(diào)研居民需求的情況下，盲目引進“瑜伽課程”，但因多數(shù)居民對瑜伽興趣不高，最終參與人數(shù)不足10%。賦能主體的“協(xié)同不足”：多元主體間的“壁壘”與“缺位”2.缺效果評估機制：文化賦能的效果具有“隱性”和“滯后性”，當前社區(qū)多采用“活動場次參與人數(shù)”等量化指標評估效果，忽視了居民健康素養(yǎng)提升、社區(qū)凝聚力增強等質(zhì)性指標，導致文化賦能“重過程輕實效”。3.缺傳承與創(chuàng)新機制：社區(qū)健康文化面臨“傳承難”與“創(chuàng)新不足”的雙重挑戰(zhàn)——傳統(tǒng)健康文化（如民俗養(yǎng)生習俗）因缺乏系統(tǒng)整理和現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，逐漸被邊緣化；而創(chuàng)新文化產(chǎn)品又因缺乏持續(xù)投入和市場運作，難以形成品牌效應。數(shù)字時代的“適應難題”：技術(shù)賦能與文化賦能的“兩張皮”隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+健康文化”成為社區(qū)健康治理的新趨勢，但實踐中存在“三脫節(jié)”問題：1.數(shù)字鴻溝導致群體被邊緣化：部分社區(qū)過度依賴線上健康文化平臺（如健康A(chǔ)PP、短視頻），忽視老年群體、殘障群體等“數(shù)字弱勢群體”的需求，導致其無法享受數(shù)字文化賦能的便利。例如，某社區(qū)推廣“線上健康知識競賽”，但因要求使用智能手機操作，導致70歲以上老人參與率不足5%。2.線上與線下“脫節(jié)”：線上健康文化內(nèi)容與線下社區(qū)治理活動缺乏有效銜接，如線上推送的健康講座視頻，未同步組織線下討論和實踐環(huán)節(jié)，導致“線上看了、線下忘了”，文化賦能效果大打折扣。3.數(shù)據(jù)安全與隱私保護風險：健康文化平臺涉及居民個人健康數(shù)據(jù)，但部分社區(qū)因技術(shù)能力不足，存在數(shù)據(jù)泄露風險，引發(fā)居民對線上健康文化服務的信任危機。04社區(qū)健康治理中文化賦能的核心策略社區(qū)健康治理中文化賦能的核心策略針對上述困境，社區(qū)健康治理的文化賦能需從“價值引領(lǐng)、載體創(chuàng)新、主體協(xié)同、機制保障、數(shù)字賦能”五個維度發(fā)力，構(gòu)建“系統(tǒng)化、精準化、可持續(xù)”的文化賦能體系。構(gòu)建“價值-載體-主體”協(xié)同的文化賦能體系文化賦能的核心是構(gòu)建“價值引領(lǐng)、載體支撐、主體激活”的協(xié)同體系，實現(xiàn)文化賦能的“精準滴灌”。構(gòu)建“價值-載體-主體”協(xié)同的文化賦能體系價值引領(lǐng)：塑造“健康共同體”文化理念-理念凝練：結(jié)合社區(qū)人口結(jié)構(gòu)（如老齡化程度、職業(yè)構(gòu)成）和文化特色，提煉具有社區(qū)標識的健康文化理念。例如，老齡化社區(qū)可提出“孝親健康、鄰里互助”的理念，青年社區(qū)可倡導“活力健康、共享成長”的理念。-文化傳播：通過“社區(qū)公約”“健康家訓”“文化墻”等形式，將健康文化理念融入居民日常生活。例如，某社區(qū)編寫《居民健康文化手冊》，收錄“每天鍛煉一小時”“健康飲食三減三健”等理念，并通過“家庭健康承諾書”活動，引導居民踐行健康行為。-榜樣示范：挖掘社區(qū)“健康達人”“健康家庭”，通過故事會、短視頻等形式宣傳其事跡，發(fā)揮“身邊人、身邊事”的示范效應。例如，某社區(qū)評選“健康之星”，拍攝《我的健康故事》系列短視頻，在社區(qū)公眾號和電子屏播放，引發(fā)居民共鳴。構(gòu)建“價值-載體-主體”協(xié)同的文化賦能體系載體創(chuàng)新：打造“一社區(qū)一特色”健康文化矩陣-實體空間賦能：盤活社區(qū)閑置資源（如閑置校舍、廠房、社區(qū)服務中心），打造“健康文化主題空間”。例如，將社區(qū)閑置空地改造為“中醫(yī)健康養(yǎng)生園”，種植中草藥、設(shè)置中醫(yī)知識展板，并邀請中醫(yī)師定期坐診；在社區(qū)服務中心設(shè)立“健康文化書吧”，提供健康類書籍、雜志，并定期舉辦“健康讀書會”。01-虛擬平臺賦能：搭建“線上+線下”融合的健康文化平臺，如開發(fā)社區(qū)健康文化APP，整合健康知識、文化活動、鄰里互助等功能模塊；利用短視頻平臺（如抖音、快手）開設(shè)“社區(qū)健康頻道”，制作方言版健康科普短視頻、居民健康故事等內(nèi)容，提升傳播效果。02-特色活動賦能：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、健康日等，打造“一社區(qū)一品牌”的健康文化活動。例如，春節(jié)舉辦“家庭健康廚藝大賽”，推廣低鹽低糖飲食；世界高血壓日舉辦“健康步走+中醫(yī)義診”活動；重陽節(jié)舉辦“老年健康文化節(jié)”，開展養(yǎng)生講座、才藝展示等活動。03構(gòu)建“價值-載體-主體”協(xié)同的文化賦能體系主體培育：激活“多元共治”的內(nèi)生動力-培育居民“文化自覺”：通過“居民文化議事會”“健康文化大使”等機制，讓居民參與文化賦能的全過程（從需求調(diào)研到活動設(shè)計再到效果評估）。例如，某社區(qū)成立“居民健康文化議事會”，由居民代表、社區(qū)工作者、專家組成，每月召開會議，討論下一階段文化活動的主題和形式，居民參與決策的比例達60%。-賦能社會組織“專業(yè)能力”：建立社區(qū)社會組織孵化基地，為健康文化類社會組織提供場地、資金、培訓等支持；引入第三方專業(yè)機構(gòu)（如健康教育機構(gòu)、文化創(chuàng)意公司），對社會組織進行專業(yè)化指導，提升其文化策劃和執(zhí)行能力。例如，某社區(qū)與高校公共衛(wèi)生學院合作，為社區(qū)健康社會組織提供“健康文化傳播技巧”“活動策劃與管理”等培訓，社會組織服務滿意度提升35%。構(gòu)建“價值-載體-主體”協(xié)同的文化賦能體系主體培育：激活“多元共治”的內(nèi)生動力-推動專業(yè)力量“下沉社區(qū)”：建立“醫(yī)療機構(gòu)+高校+社區(qū)”結(jié)對機制，推動醫(yī)生、教師、研究員等專業(yè)人士下沉社區(qū)，提供文化賦能的智力支持。例如，某三甲醫(yī)院與社區(qū)合作，組建“健康文化專家團”，定期開展“健康大講堂”“家庭醫(yī)生+文化顧問”雙軌制服務，實現(xiàn)醫(yī)療資源與文化資源的深度融合。深化“傳統(tǒng)-現(xiàn)代”融合的文化賦能路徑中華優(yōu)秀傳統(tǒng)健康文化是社區(qū)文化賦能的“根”與“魂”，現(xiàn)代健康理念是文化賦能的“時”與“勢”，二者融合能實現(xiàn)“傳統(tǒng)為體、現(xiàn)代為用”的文化賦能效果。深化“傳統(tǒng)-現(xiàn)代”融合的文化賦能路徑傳統(tǒng)健康文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化-挖掘整理：組織社區(qū)工作者、專家學者、居民代表，對社區(qū)內(nèi)的傳統(tǒng)健康文化（如民俗養(yǎng)生習俗、家傳秘方、傳統(tǒng)養(yǎng)生功法）進行系統(tǒng)挖掘和整理，建立“社區(qū)傳統(tǒng)健康文化檔案”。例如，某社區(qū)對轄區(qū)內(nèi)80歲以上老人進行訪談，整理出“節(jié)氣養(yǎng)生食譜”“傳統(tǒng)按摩手法”等20余項傳統(tǒng)健康文化資源。-活化利用：將傳統(tǒng)健康文化與現(xiàn)代生活需求相結(jié)合，開發(fā)具有時代特色的文化產(chǎn)品。例如，將傳統(tǒng)“藥膳文化”轉(zhuǎn)化為“家庭藥膳包”（包含藥膳食材、制作手冊、養(yǎng)生卡片），方便居民在家制作；將傳統(tǒng)“太極拳”“八段錦”改編為“微健身操”，適合上班族在辦公室練習。-傳播推廣：通過“非遺進社區(qū)”“傳統(tǒng)健康文化節(jié)”等活動，讓傳統(tǒng)健康文化“活起來”。例如，某社區(qū)邀請省級非遺項目“傳統(tǒng)養(yǎng)生技藝”傳承人，開展“養(yǎng)生技藝體驗課”，居民學習制作艾條、按摩足三里等，參與率達85%。010302深化“傳統(tǒng)-現(xiàn)代”融合的文化賦能路徑現(xiàn)代健康理念的文化性表達-知識轉(zhuǎn)化：將現(xiàn)代健康知識（如慢性病管理、心理健康、傳染病防控）轉(zhuǎn)化為居民易于接受的文化形式，如健康主題戲劇、漫畫、快板等。例如，某社區(qū)創(chuàng)作健康主題話劇《血糖保衛(wèi)戰(zhàn)》，通過生動的故事情節(jié)普及糖尿病管理知識，演出后居民對糖尿病知識的知曉率從50%提升至80%。01-藝術(shù)融合：聯(lián)合社區(qū)文藝團隊，將健康理念融入音樂、舞蹈、書法等藝術(shù)形式。例如，社區(qū)舞蹈隊編排“健康健身操”，將運動與音樂結(jié)合，既鍛煉身體又愉悅心情；社區(qū)書法協(xié)會舉辦“健康書法展”，書寫“健康是?！薄吧谟谶\動”等作品，營造濃厚的健康文化氛圍。02-科技賦能：利用VR、AR等現(xiàn)代技術(shù)，打造沉浸式健康文化體驗空間。例如，某社區(qū)建立“健康文化體驗館”，居民通過VR設(shè)備“體驗”吸煙對肺部的危害、“參觀”健康飲食結(jié)構(gòu)模型，增強健康教育的直觀性和沖擊力。03完善“制度-技術(shù)-資源”保障的文化賦能機制文化賦能的可持續(xù)性需要完善的制度、技術(shù)和資源保障，形成“長效化、規(guī)范化、專業(yè)化”的運行機制。完善“制度-技術(shù)-資源”保障的文化賦能機制制度保障：構(gòu)建“多元協(xié)同”的治理結(jié)構(gòu)-頂層設(shè)計：將社區(qū)健康文化建設(shè)納入基層治理體系和健康中國建設(shè)規(guī)劃，明確政府、社會組織、居民等主體的權(quán)責。例如，某市出臺《社區(qū)健康文化建設(shè)三年行動計劃》，規(guī)定社區(qū)每年用于健康文化建設(shè)的經(jīng)費不低于社區(qū)服務總經(jīng)費的10%，并將健康文化建設(shè)納入社區(qū)績效考核。-需求調(diào)研機制：建立“季度調(diào)研+年度評估”的居民健康文化需求調(diào)研制度，通過問卷、訪談、大數(shù)據(jù)分析等方式，精準把握居民需求。例如，某社區(qū)每季度開展“健康文化需求問卷調(diào)查”，根據(jù)調(diào)查結(jié)果調(diào)整活動內(nèi)容，如針對上班族增加“午間健康微課堂”，針對老年人增加“傳統(tǒng)養(yǎng)生講座”。完善“制度-技術(shù)-資源”保障的文化賦能機制制度保障：構(gòu)建“多元協(xié)同”的治理結(jié)構(gòu)-效果評估機制：構(gòu)建“量化+質(zhì)性”的綜合評估體系，量化指標包括活動參與人數(shù)、健康知識知曉率、健康行為形成率等；質(zhì)性指標包括居民滿意度、社區(qū)凝聚力變化、文化認同感提升等。例如，某社區(qū)委托第三方機構(gòu)開展文化賦能效果評估，通過焦點小組訪談、行為觀察等方法，全面評估文化賦能的實際效果。完善“制度-技術(shù)-資源”保障的文化賦能機制技術(shù)賦能：打造“數(shù)字+智慧”的文化服務平臺-精準供給：利用大數(shù)據(jù)分析居民健康文化需求，實現(xiàn)“千人千面”的精準供給。例如，通過分析社區(qū)居民的健康檔案和活動參與數(shù)據(jù)，為慢性病患者推送個性化健康文化服務（如糖尿病管理課程、低糖食譜推薦），為青少年推送心理健康講座、運動健身指導等。-彌合數(shù)字鴻溝：針對“數(shù)字弱勢群體”，提供“適老化”“適殘化”的數(shù)字服務。例如，為老年人開設(shè)“智能手機使用培訓班”，教授其如何使用健康A(chǔ)PP、參與線上活動；為殘障人士開發(fā)“語音版”健康文化平臺，方便其獲取健康信息。-數(shù)據(jù)安全保護：建立健康文化數(shù)據(jù)安全管理制度，明確數(shù)據(jù)采集、存儲、使用的規(guī)范，保護居民隱私。例如，社區(qū)健康文化平臺采用“數(shù)據(jù)脫敏”技術(shù)，對居民個人健康信息進行匿名化處理，確保數(shù)據(jù)安全。123完善“制度-技術(shù)-資源”保障的文化賦能機制資源整合：建立“多元投入”的保障體系-政府投入：加大財政投入，設(shè)立社區(qū)健康文化建設(shè)專項基金，支持文化設(shè)施建設(shè)、活動開展、人才培養(yǎng)等。例如，某區(qū)每年投入500萬元社區(qū)健康文化建設(shè)基金，通過項目申報方式，支持社區(qū)開展特色健康文化活動。-社會參與：鼓勵企業(yè)、社會組織、個人通過捐贈、志愿服務等方式參與社區(qū)健康文化建設(shè)。例如，某醫(yī)藥企業(yè)贊助社區(qū)“健康文化節(jié)”，提供健康體檢、藥品捐贈等服務；社區(qū)居民志愿者組建“健康文化傳播隊”，開展健康知識宣講、鄰里健康互助等活動。-資源共享：推動跨區(qū)域、跨部門的健康文化資源整合，實現(xiàn)“資源共享、優(yōu)勢互補”。例如，某社區(qū)與周邊醫(yī)院、學校、企業(yè)簽訂《健康文化資源共建協(xié)議》，共享健康講座場地、專家資源、活動場地等，降低文化賦能成本。123推進“個體-社區(qū)-社會”聯(lián)動的文化賦能實踐文化賦能的最終目標是實現(xiàn)“個體健康—社區(qū)健康—社會健康”的聯(lián)動發(fā)展，需通過分層分類的實踐策略，推動健康文化從“個體認同”向“社區(qū)共識”再到“社會風尚”躍升。推進“個體-社區(qū)-社會”聯(lián)動的文化賦能實踐個體賦能：分層分類提升健康素養(yǎng)-老年人群體：開展“銀齡健康文化行動”，通過“老年健康學堂”“慢性病自我管理小組”“傳統(tǒng)養(yǎng)生功法培訓”等活動，提升老年人的健康素養(yǎng)和生活質(zhì)量。例如，某社區(qū)針對高血壓老人開展“自我管理小組”，通過“經(jīng)驗分享+知識講解+行為指導”模式，老人的血壓控制達標率從45%提升至70%。-兒童青少年群體：開展“健康文化進校園”活動，通過“健康主題班會”“親子健康運動會”“健康繪畫比賽”等形式，培養(yǎng)兒童青少年的健康意識和行為習慣。例如，某社區(qū)與小學合作，開設(shè)“健康文化課程”，內(nèi)容包括“健康飲食”“口腔護理”“心理健康”等，學生的健康知識知曉率從60%提升至90%。推進“個體-社區(qū)-社會”聯(lián)動的文化賦能實踐個體賦能：分層分類提升健康素養(yǎng)-特殊群體：針對流動人口、殘障人士、低收入群體等，開展“精準健康文化關(guān)懷”活動。例如，針對流動人口，開展“新市民健康文化融入計劃”，通過“老鄉(xiāng)健康故事會”“職場健康講座”等活動，幫助其適應城市生活；針對殘障人士，開展“無障礙健康文化服務”，提供“手語版健康講座”“盲文健康手冊”等。推進“個體-社區(qū)-社會”聯(lián)動的文化賦能實踐社區(qū)賦能：打造“健康共同體”文化品牌-活動品牌化：打造具有社區(qū)特色的文化活動品牌，提升社區(qū)健康文化的辨識度和影響力。例如，某社區(qū)打造“鄰里健康節(jié)”品牌，包含“健康廚藝大賽”“健康步走”“健康知識競賽”等系列活動，成為社區(qū)年度盛事，居民參與率達90%以上。-社區(qū)文化檔案建設(shè)：建立“社區(qū)健康文化檔案”，記錄居民健康故事、文化活動歷程、健康成果等，形成社區(qū)文化傳承的“活教材”。例如，某社區(qū)編寫《社區(qū)健康文化十年》畫冊，收錄居民的健康故事、活動照片、健康成果等，成為社區(qū)文化傳承的重要載體。-社區(qū)環(huán)境營造：將健康文化融入社區(qū)環(huán)境建設(shè)，如設(shè)置健康主題雕塑、健康知識宣傳欄、健康步道等，讓居民在日常生活中感受健康文化。例如，某社區(qū)在小區(qū)主干道設(shè)置“健康文化長廊”，展示居民的健康故事、健康知識、養(yǎng)生技巧等，成為社區(qū)一道亮麗的風景線。推進“個體-社區(qū)-社會”聯(lián)動的文化賦能實踐社會賦能：構(gòu)建“全民參與”的健康文化網(wǎng)絡-跨區(qū)域聯(lián)動：推動社區(qū)之間的健康文化交流與合作，形成“一社區(qū)一品、區(qū)域聯(lián)動”的健康文化格局。例如，某市開展“社區(qū)健康文化節(jié)”活動，組織各社區(qū)展示特色健康文化成果，促進經(jīng)驗交流和資源共享。-媒體宣傳：利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，宣傳社區(qū)健康文化建設(shè)的經(jīng)驗和成效，擴大社會影響力。例如，某社區(qū)健康文化案例被《健康報》《社區(qū)日報》等媒體報道，吸引了周邊社區(qū)的參觀學習，形成了示范效應。-政策倡導：總結(jié)社區(qū)健康文化建設(shè)的成功經(jīng)驗，形成政策建議，推動國家層面完善社區(qū)健康治理政策。例如，某社區(qū)將文化賦能的經(jīng)驗總結(jié)為“社區(qū)健康文化建設(shè)指南”，提交給衛(wèi)生健康部門，為相關(guān)政策制定提供參考。12305社區(qū)健康治理中文化賦能的實踐案例與經(jīng)驗啟示社區(qū)健康治理中文化賦能的實踐案例與經(jīng)驗啟示理論探討需與實踐驗證相結(jié)合，本部分通過三個典型案例，分析社區(qū)健康治理中文化賦能的具體實踐，并提煉其經(jīng)驗啟示，為其他社區(qū)提供參考。（一）案例1：北京某社區(qū)“中醫(yī)文化進社區(qū)”實踐——傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合之道社區(qū)背景：該社區(qū)為老舊小區(qū)，老年人口占比達35%，高血壓、糖尿病等慢性病患病率高，居民對中醫(yī)養(yǎng)生需求強烈。文化賦能策略：1.載體建設(shè)：打造“中醫(yī)健康養(yǎng)生園”，種植中草藥、設(shè)置中醫(yī)知識展板，并設(shè)立“中醫(yī)角”，配備血壓計、血糖儀等設(shè)備；開設(shè)“中醫(yī)健康講堂”，邀請中醫(yī)師定期講解中醫(yī)養(yǎng)生知識。社區(qū)健康治理中文化賦能的實踐案例與經(jīng)驗啟示2.活動創(chuàng)新：開展“家庭中醫(yī)師”培育計劃，培訓居民掌握簡單的中醫(yī)技能（如推拿、艾灸、藥膳制作）；舉辦“中醫(yī)文化節(jié)”，包括“中醫(yī)養(yǎng)生功法展示”“藥膳廚藝大賽”“中醫(yī)義診”等活動。3.主體協(xié)同：與中醫(yī)藥大學合作，組建“中醫(yī)文化專家團”；成立“居民中醫(yī)養(yǎng)生小組”，由居民自主組織活動，分享養(yǎng)生經(jīng)驗。實踐成效：居民健康素養(yǎng)提升30%，慢性病管理率提高25%，社區(qū)凝聚力顯著增強，居民對社區(qū)服務的滿意度達95%。（二）案例2：上海某社區(qū)“健康戲劇工坊”實踐——以文化促行為的創(chuàng)新模式社區(qū)背景：該社區(qū)為商品房社區(qū)，年輕家庭占比高，工作節(jié)奏快，居民健康意識較強但健康知識獲取渠道有限，參與社區(qū)活動的積極性不高。文化賦能策略：社區(qū)健康治理中文化賦能的實踐案例與經(jīng)驗啟示在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容1.內(nèi)容創(chuàng)作：組織居民自編自導健康主題戲劇，將慢性病管理、心理健康、合理用藥等知識融入劇情，如《血糖保衛(wèi)戰(zhàn)》《心靈驛站》等。在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容2.活動形式：開展“健康戲劇工坊”，由專業(yè)戲劇導師指導居民進行劇本創(chuàng)作、表演技巧培訓；定期舉辦“健康戲劇展演”，邀請社區(qū)居民觀看，并在演出后開展“健康知識問答”互動環(huán)節(jié)。實踐成效：居民健康知識知曉率從60%提升至85%，參與社區(qū)健康事務的積極性顯著增強，社區(qū)形成“主動學習健康、踐行健康”的良好氛圍。3.傳播推廣：將戲劇視頻上傳至社區(qū)公眾號和短視頻平臺，擴大傳播范圍；與周邊學校合作，開展“健康戲劇進校園”活動，讓青少年參與表演，實現(xiàn)“教育一個孩子，帶動一個家庭”的效果。社區(qū)健康治理中文化賦能的實踐案例與經(jīng)驗啟示（三）案例3：成都某社區(qū)“多元文化健康節(jié)”實踐——跨文化融合的包容性治理社區(qū)背景：該社區(qū)為城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來人口占比達40%，涉及漢族、彝族、藏族等多個民族，文化差異較大，健康服務需求多元。文化賦能策略：1.文化挖掘：組織社區(qū)工作者、民族代表、專家學者，挖掘各民族的特色健康文化（如彝族的“藥浴文化”、藏族的“酥油茶養(yǎng)生”），整理成《社區(qū)多元健康文化手冊》。2.活動設(shè)計：舉辦“多元文化健康節(jié)”，包括“民族醫(yī)藥展”“健康飲食文化交流”“親子健康