東莞市高中生物實驗操作考核細則試題考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學號：__________得分：__________試卷名稱：東莞市高中生物實驗操作考核細則試題考核對象：高中生物學生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，下列哪項操作是錯誤的？A.解離時使用卡諾氏液固定細胞B.染色時使用龍膽紫溶液C.蓋玻片時需先滴加清水再緩慢蓋上D.觀察時需在低倍鏡下找到分裂相后再換高倍鏡2.制作臨時裝片觀察葉綠體時，應選擇哪種葉片？A.根尖B.葉肉細胞C.花瓣D.莖的橫切面3.在探究酵母菌呼吸方式實驗中，下列哪項描述正確？A.有氧呼吸和無氧呼吸均產生CO?B.有氧呼吸產生酒精，無氧呼吸產生乳酸C.有氧呼吸需氧氣，無氧呼吸無需氧氣D.兩種呼吸方式均在線粒體中進行4.觀察細胞質流動實驗中，應選擇哪種細胞？A.紅細胞B.植物葉肉細胞C.人口腔上皮細胞D.草履蟲5.在測定植物葉片光合作用速率實驗中，下列哪項操作會影響結果？A.用黑紙片遮蓋部分葉片B.使用碘液檢測淀粉C.將葉片放入盛有清水的燒杯中D.用酒精脫色葉片6.制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，下列哪項步驟是多余的？A.用生理鹽水維持細胞形態(tài)B.用清水沖洗載玻片C.用酒精脫色細胞D.用蓋玻片覆蓋標本7.在探究影響酶活性的因素實驗中，下列哪項條件會降低酶活性？A.提高溫度B.降低pH值C.增加酶濃度D.加入激活劑8.觀察洋蔥根尖細胞分生區(qū)時，應選擇哪個時期？A.細胞分裂旺盛期B.細胞衰老期C.細胞凋亡期D.細胞分化期9.在探究生長素作用實驗中，下列哪項描述正確？A.生長素只能促進生長，不能抑制生長B.生長素在植物體內合成，不能運輸C.生長素作用具有兩重性D.生長素主要分布在植物根部10.制作洋蔥內表皮細胞臨時裝片時，下列哪項操作會破壞細胞結構？A.用鑷子撕取內表皮B.用清水滴加在載玻片上C.用高濃度鹽水處理細胞D.用蓋玻片緩慢覆蓋二、填空題（每題2分，共20分）1.觀察植物細胞有絲分裂實驗中，解離液的主要成分是________和________。2.制作臨時裝片觀察葉綠體時，需用________染色，以便更清晰地觀察。3.探究酵母菌呼吸方式實驗中，檢測CO?的產生可用________試劑。4.觀察細胞質流動實驗中，細胞質流動的方向通常是從________到________。5.測定植物葉片光合作用速率實驗中，需用________遮蓋部分葉片以設置對照。6.制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，需用________溶液維持細胞形態(tài)。7.探究影響酶活性的因素實驗中，過酸或過堿會________酶活性。8.觀察洋蔥根尖細胞分生區(qū)時，可見到________和________兩種細胞。9.探究生長素作用實驗中，生長素在________側濃度較高時，會使植物向________彎曲。10.制作洋蔥內表皮細胞臨時裝片時，需用________染色以顯示細胞核。三、判斷題（每題2分，共20分）1.觀察植物細胞有絲分裂實驗中，解離后需立即染色。（×）2.制作臨時裝片觀察葉綠體時，需用高濃度鹽水處理葉片。（×）3.探究酵母菌呼吸方式實驗中，有氧呼吸比無氧呼吸產生更多能量。（√）4.觀察細胞質流動實驗中，細胞質流動方向與細胞質濃度梯度無關。（×）5.測定植物葉片光合作用速率實驗中，需用碘液檢測O?的產生。（×）6.制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，需用酒精脫色細胞。（×）7.探究影響酶活性的因素實驗中，高溫會提高酶活性。（×）8.觀察洋蔥根尖細胞分生區(qū)時，可見到細胞壁和細胞核。（√）9.探究生長素作用實驗中，生長素在背光側濃度較高時，會使植物向光彎曲。（√）10.制作洋蔥內表皮細胞臨時裝片時，需用清水滴加在載玻片上。（√）四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述觀察植物細胞有絲分裂實驗的步驟。2.簡述制作臨時裝片觀察葉綠體的步驟。3.簡述探究酵母菌呼吸方式實驗的原理及步驟。五、應用題（每題9分，共18分）1.某同學在觀察洋蔥根尖細胞分生區(qū)時，發(fā)現部分細胞排列緊密，部分細胞出現染色體，而部分細胞則無明顯結構。請分析可能的原因并提出改進措施。2.某同學在探究生長素作用實驗中，發(fā)現植物向光彎曲程度與生長素濃度成正比。請解釋該現象的原理，并提出進一步驗證的實驗方案。---標準答案及解析一、單選題1.A（卡諾氏液用于固定植物細胞，解離液常用鹽酸和酒精混合液）2.B（葉肉細胞富含葉綠體，適合觀察）3.A（有氧呼吸和無氧呼吸均產生CO?，但產物不同）4.B（植物葉肉細胞有細胞壁，適合觀察細胞質流動）5.A（黑紙片遮蓋部分葉片可設置對照，但會影響光合作用速率測定）6.C（酒精用于解色，制作臨時裝片時無需脫色）7.B（過酸或過堿會降低酶活性）8.A（細胞分裂旺盛期可見到分裂相）9.C（生長素作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長）10.C（高濃度鹽水會破壞細胞滲透壓，導致細胞變形）二、填空題1.鹽酸、酒精2.碘液3.澄清石灰水4.細胞中央、細胞邊緣5.黑紙片6.生理鹽水7.降低8.分生細胞、伸長細胞9.背光、向光10.碘液三、判斷題1.×（解離后需漂洗再染色）2.×（需用清水維持細胞形態(tài)）3.√（有氧呼吸產生ATP更多）4.×（細胞質流動與濃度梯度有關）5.×（碘液檢測淀粉，不檢測O?）6.×（酒精用于解色，染色用碘液）7.×（高溫會降低酶活性）8.√（分生細胞有細胞壁，伸長細胞有細胞核）9.√（生長素背光側濃度高，向光彎曲）10.√（用清水維持細胞形態(tài)）四、簡答題1.觀察植物細胞有絲分裂實驗步驟：-取材：選取生長旺盛的洋蔥根尖（0.5cm處）。-解離：用鹽酸和酒精混合液解離，使細胞分離。-漂洗：用清水漂洗解離液。-染色：用龍膽紫溶液染色，使染色體著色。-制片：蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余水分。-觀察：在顯微鏡下觀察并記錄有絲分裂各期。2.制作臨時裝片觀察葉綠體的步驟：-取材：選取深綠色葉片（如菠菜）。-撕取：用鑷子撕取葉肉下表皮。-染色：滴加碘液染色（可選，碘液使葉綠體更清晰）。-蓋片：蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余水分。-觀察：在顯微鏡下觀察葉綠體形態(tài)。3.探究酵母菌呼吸方式實驗原理及步驟：-原理：酵母菌既能進行有氧呼吸，也能進行無氧呼吸，產物不同。-步驟：-設置兩組實驗：一組通入空氣（有氧），一組不通入空氣（無氧）。-加入酵母菌培養(yǎng)液，觀察產氣情況（CO?）。-用澄清石灰水檢測CO?（變渾濁）。-用酸性高錳酸鉀檢測酒精（褪色）。五、應用題1.分析原因及改進措施：-原因：-部分細胞排列緊密：可能處于解離不充分或制片時壓片過輕。-部分細胞出現染色體：處于分裂期，染色得當。-部分細胞無明顯結構：可能細胞已死亡或染色不當。-改進措施：-確保解離時間適宜，避免過度解離。-壓片時需均勻用力，避免細胞重疊。