初中英語常用短語大全及使用例句在初中英語學(xué)習(xí)中，短語的積累與靈活運用是提升語言能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從課堂交流到閱讀理解，從書面表達(dá)至口語對話，精準(zhǔn)掌握常用短語能讓表達(dá)更地道、表意更清晰。本文整理了初中階段高頻出現(xiàn)的英語短語，結(jié)合鮮活例句解析其用法，助力同學(xué)們在語境中理解、在實踐中鞏固。一、動詞短語：動作與狀態(tài)的生動表達(dá)動詞短語是英語表達(dá)的“活力源泉”，通過動詞與介詞、副詞的搭配，能精準(zhǔn)描述動作、狀態(tài)或情感。1.lookforwardto（盼望；期待）釋義：對未來的人、事、物抱有期待，強(qiáng)調(diào)心理上的向往。例句：I'mlookingforwardtotheartfestivalbecauseIcanshowmypaintingthere.（我盼望著藝術(shù)節(jié)，因為我可以在那里展示我的畫。）注意：to是介詞，后接名詞、代詞或動名詞（doing形式）；若表達(dá)“期待某事發(fā)生”，不可說“l(fā)ookforward+從句”，需轉(zhuǎn)換為“l(fā)ookforwardto+名詞性結(jié)構(gòu)”，如：Ilookforwardtoyourreply.（我期待你的回復(fù)。）2.takecareof（照顧；照料）釋義：對人或物進(jìn)行看護(hù)、管理，確保其安全或良好狀態(tài)。例句：Mygrandmatakescareofhergardeneverymorning,wateringtheflowersandcleaningthepaths.（奶奶每天早上照料她的花園，澆花、清掃小徑。）同義替換：可與“l(fā)ookafter”互換，如：Shelooksafterthestraycateveryday.（她每天照顧那只流浪貓。）3.giveup（放棄）釋義：停止嘗試或做某事，常含“因困難而終止”的意味。例句：Jacknevergivesuplearningnewwords,evenwhenhefindsspellingthemhard.（杰克從不放棄學(xué)新單詞，即使他覺得拼寫很難。）注意：若賓語是代詞（如it/them），需放在“give”和“up”中間，如：Don'tgiveitup—keeptrying!（別放棄它，繼續(xù)嘗試！）二、介詞短語：方位、時間與邏輯的紐帶介詞短語通過介詞與名詞的搭配，清晰描述方位、時間或補(bǔ)充邏輯關(guān)系，讓表達(dá)更具層次感。1.infrontof（在……前面，物體外部的前面）釋義：描述人或物在另一個物體的外部前方，不包含在內(nèi)部。例句：Thereisabeautifulfountaininfrontofthelibrary.（圖書館前面有一個漂亮的噴泉。）易混辨析：與“inthefrontof”（物體內(nèi)部的前部）區(qū)分，如：Thedriversitsinthefrontofthebus.（司機(jī)坐在公交車的前部。）2.atthemoment（此刻；目前）釋義：強(qiáng)調(diào)當(dāng)前的時間點，常用于現(xiàn)在進(jìn)行時。例句：Mydadisworkingonaprojectatthemoment,sohecan'tanswerthephone.（爸爸此刻正在做一個項目，所以他沒法接電話。）同義替換：可與“now”“atpresent”互換，如：Wearebusywithexamsatpresent.（我們目前正忙于考試。）3.bytheway（順便說一下）釋義：口語中常用，用于轉(zhuǎn)換話題或補(bǔ)充無關(guān)緊要但有趣的信息。例句：Bytheway,haveyouseenmybluenotebook?Ileftitintheclassroomyesterday.（順便問一下，你看到我的藍(lán)色筆記本了嗎？我昨天落在教室了。）三、形容詞短語：情感與特征的精準(zhǔn)描述形容詞短語通過“be+形容詞+介詞”的結(jié)構(gòu)，描述人/物的情感、特征或狀態(tài)，讓表達(dá)更生動。1.beinterestedin（對……感興趣）釋義：描述人對某事物抱有好奇心或探索欲。例句：MostgirlsinmyclassareinterestedinK-popandoftensharemusicwitheachother.（我們班大多數(shù)女生對韓流音樂感興趣，經(jīng)?；ハ喾窒砀枨＃┮谆毂嫖觯喝裘枋觥笆挛锉旧碛腥ぁ?，用“interesting”，如：Thedocumentaryaboutspaceisveryinteresting.（那部關(guān)于太空的紀(jì)錄片很有趣。）2.begoodat（擅長……）釋義：描述人在某方面有天賦或技能熟練。同義替換：可與“dowellin”互換，如：Hedoeswellinmathtests.（他數(shù)學(xué)考試考得好。）3.beafraidof（害怕……）釋義：描述人對某事物感到恐懼或擔(dān)憂。例句：Manychildrenareafraidofthunderstormsbecausetheloudnoisescaresthem.（很多孩子害怕雷雨，因為巨大的聲響會嚇到他們。）用法拓展：后接動名詞（doing）時，強(qiáng)調(diào)“習(xí)慣性害怕做某事”，如：Sheisafraidofspeakinginpublic.（她害怕在公眾面前講話。）；后接todo時，強(qiáng)調(diào)“不敢做某事（一次性行為）”，如：Heisafraidtoswiminthedeepriver.（他不敢在深河里游泳。）四、其他常用短語：邏輯與總結(jié)的點睛之筆這類短語常用于句首或句中，梳理邏輯、總結(jié)內(nèi)容，讓語篇更連貫。1.allinall（總的來說；總而言之）釋義：對前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)整體感受。例句：Allinall,theschooltripwastiringbutunforgettable—wesawmanyamazinganimalsinthezoo.（總的來說，學(xué)校旅行很累但難忘——我們在動物園看到了很多神奇的動物。）2.asaresult（結(jié)果；因此）釋義：連接原因與結(jié)果，強(qiáng)調(diào)“前因”帶來的“后果”。例句：Itsnowedheavilylastnight.Asaresult,theschoolbuswaslatethismorning.（昨晚雪下得很大，因此今天早上校車遲到了。）3.forexample（例如）釋義：列舉具體事例說明前文觀點，可放在句首、句中或句末。例句：WecanlearnEnglishinmanyways,forexample,bywatchingEnglishmoviesorreadingshortstories.（我們可以用很多方式學(xué)英語，例如看英文電影或讀短故事。）易混辨析：與“suchas”（后接名詞/名詞短語，無逗號）區(qū)分，如：Ilikesportssuchasbasketballandrunning.（我喜歡籃球、跑步等運動。）學(xué)習(xí)建議短語的掌握需“語境化記憶+刻意練習(xí)”：1.造句鞏固：每天選取