小學生文明禮儀知識競賽綜合試題本試題適用于小學3-6年級學生，可作為校園文明禮儀競賽、主題教育活動的測評工具，也可用于家庭親子學習或班級日常禮儀教育。試題圍繞“校園、家庭、公共場合、社交互動”四大場景設(shè)計，通過“認知-辨析-理解-實踐”四層考查，助力學生將禮儀規(guī)范內(nèi)化為行為習慣，成長為講文明、懂禮儀的新時代少年。一、選擇題（每題2分，共20分）請從每題的選項中選出最符合文明禮儀規(guī)范的答案，將序號填在括號內(nèi)。1.當你在校園里遇到老師時，正確的做法是（）A.低頭走過，假裝沒看見B.主動停下腳步，向老師問好C.繞道避開，避免打招呼2.家庭用餐時，下列行為符合禮儀的是（）A.喜歡的菜直接端到自己面前B.等長輩動筷后再開始用餐C.一邊吃飯一邊玩手機3.在公共汽車上，看到老人上車，你應(yīng)該（）A.假裝沒看見，繼續(xù)玩手機B.立刻起身讓座，并說“爺爺奶奶請坐”C.看看周圍的人，等別人讓座4.同學不小心把你的書本碰到地上，你會（）A.生氣地指責對方B.默默撿起，不做聲C.溫和地說“沒關(guān)系，你下次注意點哦”5.參加升旗儀式時，正確的姿態(tài)是（）A.隨意站立，和同學聊天B.立正站好，行注目禮（少先隊員行隊禮）C.彎腰駝背，東張西望6.去同學家做客，進門后的第一個禮儀動作是（）A.直接沖進房間玩玩具B.大聲喊同學的名字找他C.微笑著向同學的家長問好7.圖書館內(nèi)閱讀時，下列行為恰當?shù)氖牵ǎ〢.邊看書邊吃零食B.輕聲走路，安靜翻書C.和同學討論書中內(nèi)容8.收到他人贈送的禮物，正確的做法是（）A.直接拆開，看看是什么B.先道謝，回家后再拆開C.覺得禮物不好就當場表達不滿9.課間休息時，在走廊里應(yīng)該（）A.追逐打鬧，大聲喧嘩B.慢慢行走，保持安靜C.橫沖直撞，爭搶通道10.與他人交談時，眼睛應(yīng)該（）A.盯著對方的衣服或地面B.看著對方的眼睛，專注傾聽C.東張西望，看周圍的人二、判斷題（每題2分，共20分）請判斷下列行為是否符合文明禮儀規(guī)范，對的打“√”，錯的打“×”。1.小明在教室里隨手亂扔廢紙，他覺得值日生會打掃。（）2.小紅見到鄰居張奶奶，主動說“張奶奶好！”（）3.小剛在博物館參觀時，用手觸摸展品。（）4.小麗在餐廳吃飯時，把不喜歡的菜悄悄倒在地上。（）5.小宇在課堂上想發(fā)言，先舉手得到老師允許后再站起來。（）6.周末在家，小軒主動幫媽媽洗碗、掃地。（）7.小萌和同學吵架后，主動向?qū)Ψ降狼覆⒑秃?。（?.小浩在公共廁所洗完手后，隨手甩干手上的水。（）9.小佳在電梯里遇到鄰居，微笑著點頭問好。（）10.小哲過生日時，收到不喜歡的禮物，當場說“這禮物真難看”。（）三、簡答題（每題10分，共30分）請結(jié)合禮儀規(guī)范，簡要回答下列問題。1.請描述“家庭用餐禮儀”的主要內(nèi)容（至少寫出3點）。2.當你需要向同學借文具時，應(yīng)該怎么做？請說明具體步驟。3.校園里的“課間禮儀”包括哪些要求？請列舉2個場景并說明規(guī)范。四、情境題（每題15分，共30分）請結(jié)合生活實際，分析下列情境中的禮儀問題，并寫出正確的處理方式。1.情境一：你和爸爸媽媽去親戚家做客，吃飯時，親戚給你夾了你不喜歡吃的菜。你會如何應(yīng)對？（要求：說明錯誤行為的影響，闡述正確做法的禮儀邏輯。）2.情境二：在學校走廊上，你不小心撞到了端著作業(yè)本的值日生，作業(yè)本散落一地。你會怎么做？（要求：描述你的即時反應(yīng)、道歉方式及后續(xù)行動。）參考答案（供參考，實際評分可結(jié)合學生回答的禮儀邏輯、語言表達等綜合評判）一、選擇題1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.B10.B二、判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×三、簡答題（示例）1.家庭用餐禮儀：①等長輩（或全家人）到齊、長輩動筷后再用餐；②吃飯時不挑食、不剩飯，夾菜用公筷（或不翻菜）；③用餐時不大聲喧嘩、不邊吃邊玩；④飯后主動幫忙收拾碗筷、擦桌子。（答出任意3點即可）2.借文具步驟：①輕聲走到同學身邊，說“XX同學，不好意思打擾你一下，我的XX（文具）忘帶了，能借我用一下嗎？”；②使用時愛護文具，不損壞；③用完后及時歸還，說“謝謝你的幫忙，文具我用完啦，還給你！”3.課間禮儀場景：①走廊行走：輕聲慢步，靠右行，不追逐打鬧，遇到老師/同學主動問好；②教室休息：保持安靜，可看書、整理文具，不喧嘩或在教室內(nèi)奔跑；③衛(wèi)生間使用：排隊等候，使用后沖水、整理衣物，保持衛(wèi)生。（答出2個場景及規(guī)范即可）四、情境題（示例）1.情境一：錯誤行為（如直接拒絕、甩臉色）會讓親戚感到尷尬，破壞做客的融洽氛圍。正確做法：①雙手接過菜，放在自己碗里，說“謝謝阿姨/叔叔的關(guān)心，我會嘗一嘗的！”；②如果實在吃不慣，飯后私下和爸爸媽媽說，不要當場拒絕或表現(xiàn)出不滿，尊重他人的心意。2.情境二：即時反應(yīng)：立刻停下腳步，向值日生道歉“對不起，我太著急了，撞到你了！”；后續(xù)行動：①主動蹲下，和值日生一起快速撿起作業(yè)本，整理整齊；②再次道歉“真的很抱歉，我以后會注意走路的，你有沒有受傷？”；③如果作業(yè)本有損壞，提出幫忙修補或賠償（根據(jù)實際情況）。命題說明：本試題從“知禮（認知禮儀規(guī)范）、明禮（辨析行為對錯）、行禮（實踐禮儀