幼兒園口腔健康主題教案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景與意圖幼兒期是口腔健康習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。據(jù)調(diào)查，我國(guó)5歲兒童乳牙齲患率超70%，許多孩子因不良口腔習(xí)慣（如含飯、睡前吃糖）和錯(cuò)誤刷牙方式陷入齲齒困擾。本次活動(dòng)以“探索+實(shí)踐”為核心，通過(guò)故事、游戲、實(shí)操結(jié)合的方式，幫助幼兒建立科學(xué)護(hù)齒認(rèn)知，掌握實(shí)用護(hù)齒技能，讓“愛(ài)牙”從趣味體驗(yàn)變成日常習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)知維度：能說(shuō)出牙齒的主要功能（咀嚼、輔助發(fā)音、維持面部美觀），區(qū)分健康牙齒與齲齒的外觀差異，了解齲齒形成的簡(jiǎn)單邏輯（細(xì)菌“吃”食物殘?jiān)a(chǎn)酸蝕牙）。技能維度：掌握“圓弧刷牙法”（幼兒版巴氏刷牙法）的核心動(dòng)作，能在牙模上獨(dú)立完成3分鐘模擬刷牙，學(xué)會(huì)飯后漱口、少吃黏軟糖食的護(hù)齒技巧。情感維度：萌發(fā)對(duì)牙齒的愛(ài)護(hù)意識(shí)，愿意主動(dòng)拒絕甜食誘惑，養(yǎng)成早晚刷牙、定期檢查的習(xí)慣，體驗(yàn)“護(hù)齒小衛(wèi)士”的責(zé)任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備教具與學(xué)具直觀教具：放大版乳牙-恒牙對(duì)比模型（標(biāo)注切牙、磨牙功能）、齲齒發(fā)展過(guò)程圖（從淺齲到殘根的漸進(jìn)示意圖）、正確刷牙步驟示意圖（卡通化，分“外圈畫(huà)圓”“牙縫穿梭”“咬合面蹦跳”三步）。實(shí)操材料：幼兒專(zhuān)用軟毛牙刷（提前消毒）、帶牙齦紋理的牙模（每組2個(gè)）、可食用色素+面包糠模擬“牙菌斑”、草莓味漱口水（稀釋后備用）。情境道具：“牙齒城堡”背景板（貼滿(mǎn)健康/齲齒牙齒貼紙）、“糖細(xì)菌”玩偶（穿紫色細(xì)菌服，帶黏貼式“酸液”標(biāo)簽）、“護(hù)齒勛章”（卡紙制作，印小牙刷圖案）。經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境準(zhǔn)備提前兩天和幼兒討論“我的牙齒朋友”，收集孩子刷牙的日常困惑（如“刷多久？刷哪里？”）?；顒?dòng)區(qū)角布置“口腔健康角”：投放牙齒科普繪本、牙模拼插玩具、“刷牙時(shí)間沙漏”（3分鐘）。活動(dòng)過(guò)程（25分鐘）故事導(dǎo)入：小白牙的煩惱時(shí)光（5分鐘）“在牙齒城堡里，住著一顆叫小白的乳牙。它最?lèi)?ài)吃甜甜的巧克力、黏黏的軟糖，卻總忘記刷牙。有一天，小白突然喊疼——原來(lái)，一群‘糖細(xì)菌’在它身上鉆洞啦?。ǔ鍪君x齒發(fā)展圖，用玩偶演示細(xì)菌‘吃殘?jiān)a(chǎn)酸→蝕牙’的過(guò)程）小朋友們，小白為什么會(huì)疼呀？我們的牙齒會(huì)遇到同樣的麻煩嗎？”（通過(guò)故事引發(fā)共情，結(jié)合玩偶互動(dòng)，讓幼兒直觀感知齲齒成因。提問(wèn)時(shí)關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，如“你有沒(méi)有吃過(guò)糖后牙齒酸酸的？”）探秘牙齒：小牙齒的大秘密（8分鐘）1.牙齒結(jié)構(gòu)大發(fā)現(xiàn)：分組觀察乳牙模型，用手摸、用鏡子照（提前發(fā)放小鏡子），討論“牙齒的形狀一樣嗎？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：門(mén)牙扁扁像小鏟子（切食物），磨牙圓圓像小磨盤(pán)（嚼碎食物）。結(jié)合對(duì)比圖，指出“恒牙會(huì)比乳牙更堅(jiān)固，但乳牙壞了會(huì)影響吃飯和換牙哦！”2.健康VS齲齒大對(duì)比：展示兩顆“牙齒”（一顆刷干凈的白蛋，一顆涂了醬油+醋模擬齲齒的蛋），讓幼兒用手輕按、聞氣味，說(shuō)說(shuō)“哪個(gè)更健康？齲齒的牙齒摸起來(lái)怎么樣？”（軟、臭）。延伸提問(wèn)：“怎么保護(hù)牙齒不變成‘小黑牙’？”（少吃糖、認(rèn)真刷牙、定期看牙醫(yī)）。技能解鎖：我是刷牙小能手（10分鐘）1.刷牙兒歌魔法：教唱改編版《刷牙歌》：“小牙刷，手中拿，外圈畫(huà)個(gè)圓（刷外側(cè)），牙縫鉆火車(chē)（刷內(nèi)側(cè)），咬合面蹦蹦跳（刷咀嚼面），上刷刷，下刷刷，漱口水，咕嚕嚕，牙齒寶寶笑哈哈！”邊唱邊用牙模示范，強(qiáng)調(diào)“每個(gè)面都要刷，至少3分鐘”。2.實(shí)操大挑戰(zhàn)：每組發(fā)放帶“牙菌斑”（面包糠+色素）的牙模，幼兒用牙刷蘸水（無(wú)牙膏，避免吞咽）練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正“只刷門(mén)牙”“橫刷”等錯(cuò)誤，表?yè)P(yáng)“刷到磨牙的小朋友”。邀請(qǐng)2名幼兒上臺(tái)演示，全班用兒歌節(jié)奏幫他計(jì)時(shí)。3.護(hù)齒小貼士：結(jié)合生活場(chǎng)景提問(wèn)：“吃完蛋糕忘記刷牙怎么辦？”引出“飯后漱口”技巧，現(xiàn)場(chǎng)用稀釋漱口水演示（頭稍仰，含一口水，左右晃頭再吐出），幼兒用清水模仿。游戲鞏固：牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)（2分鐘）“糖細(xì)菌來(lái)啦?。ㄍ斗拧羌?xì)菌’玩偶，身上黏貼‘糖果殘?jiān)┬∨笥褌?，快用‘刷牙魔法’（牙刷）和‘漱口泡泡’（手作泡泡道具）趕走它們！”幼兒分組合作，用牙刷輕刷模型上的細(xì)菌，用漱口水道具（噴壺）“消滅”殘留，最終“牙齒城堡”里的健康牙齒貼紙變多，體驗(yàn)護(hù)齒的成就感?？偨Y(jié)頒獎(jiǎng)：護(hù)齒小衛(wèi)士出道（2分鐘）回顧關(guān)鍵點(diǎn)：“牙齒的作用是什么？怎么刷才干凈？”給每位幼兒頒發(fā)“護(hù)齒小衛(wèi)士”勛章，約定“明天起，早晚刷牙3分鐘，每周檢查一次牙齒朋友”。結(jié)束時(shí)播放輕快的刷牙兒歌，幼兒帶著牙模和勛章回座位，延續(xù)活動(dòng)趣味?；顒?dòng)延伸家園共育：21天護(hù)齒打卡設(shè)計(jì)“親子刷牙記錄表”，家長(zhǎng)用貼紙記錄孩子早晚刷牙情況，連續(xù)打卡21天可兌換“口腔檢查券”（聯(lián)系社區(qū)牙醫(yī)免費(fèi)檢查）。同步推送“家庭護(hù)齒小貼士”：如“睡前1小時(shí)不吃東西”“用含氟牙膏（米粒大?。?。區(qū)域聯(lián)動(dòng)：口腔健康角升級(jí)美工區(qū)：用黏土制作“健康牙齒”，用黑色顏料點(diǎn)出“齲齒洞”，對(duì)比創(chuàng)作。益智區(qū)：投放牙齒結(jié)構(gòu)拼圖，標(biāo)注“切牙、磨牙”功能，玩“牙齒食物配對(duì)”（如門(mén)牙對(duì)應(yīng)胡蘿卜片，磨牙對(duì)應(yīng)堅(jiān)果碎）。角色扮演區(qū)：增設(shè)“牙科小診所”，幼兒輪流當(dāng)“牙醫(yī)”和“小病人”，用牙模練習(xí)檢查和刷牙指導(dǎo)。日常滲透：餐后護(hù)齒時(shí)刻午餐后播放“漱口兒歌”，提醒幼兒用溫水漱口，教師觀察并糾正漱口姿勢(shì)，將護(hù)齒習(xí)慣融入一日生活?；顒?dòng)注意事項(xiàng)1.安全細(xì)節(jié)：牙模邊緣打磨光滑，牙刷提前剪短刷毛（避免戳傷）；漱口水稀釋后使用，提醒幼兒“吐掉不吞咽”。2.個(gè)體支持：對(duì)齲齒較嚴(yán)重的幼兒，活動(dòng)后單獨(dú)溝通，用“牙齒小衛(wèi)士要幫受傷的牙齒恢復(fù)健康”的話(huà)術(shù)鼓勵(lì)，避免負(fù)面標(biāo)簽。3.趣味性延續(xù)：活動(dòng)后在班級(jí)設(shè)置“護(hù)齒明星榜”，每周評(píng)選“最佳刷牙小能手”，用幼兒作品（如牙齒繪畫(huà)）裝飾墻面，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成。專(zhuān)業(yè)支撐：本次教案參考《中國(guó)