2025年中職（幼兒保育）幼兒美術(shù)活動試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.幼兒美術(shù)教育中，培養(yǎng)幼兒對色彩的感知能力，主要是讓幼兒認(rèn)識（）A.三原色B.三間色C.復(fù)色D.同類色2.幼兒在繪畫時，常常會把物體的各個部分毫無秩序地羅列在畫面上，這體現(xiàn)了幼兒繪畫（）的特點。A.擬人化B.透明式C.夸張式D.羅列式3.幼兒手工活動中，泥工制作常用的基本技能不包括（）A.團(tuán)圓B.搓長C.壓扁D.鏤空4.幼兒美術(shù)欣賞活動的基本方法是（）A.對話法B.觀察法C.比較法D.體驗法5.適合小班幼兒的美術(shù)欣賞作品是（）A.抽象畫B.寫實畫C.簡單的卡通形象D.復(fù)雜的雕塑作品6.幼兒在進(jìn)行繪畫時，常常會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來表現(xiàn)物體，這說明幼兒繪畫具有（）A.象征性B.表現(xiàn)性C.模仿性D.創(chuàng)造性7.幼兒美術(shù)教育的首要目標(biāo)是（）A.培養(yǎng)審美能力B.促進(jìn)創(chuàng)造力發(fā)展C.提高動手能力D.激發(fā)興趣8.手工活動中，紙工制作包括折紙、剪紙和（）A.染紙B.貼紙C.撕紙D.畫紙9.中班幼兒在繪畫時開始嘗試表現(xiàn)物體的（）A.細(xì)節(jié)B.輪廓C.整體D.動態(tài)10.幼兒美術(shù)教育中，教師示范的目的是（）A.讓幼兒模仿B.引導(dǎo)幼兒觀察C.展示技巧D.激發(fā)興趣第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請在橫線上填上正確答案。1.幼兒美術(shù)活動主要包括繪畫、手工和______。2.幼兒繪畫發(fā)展階段中，3-4歲幼兒處于______期。3.手工活動中的材料可分為點狀材料、線狀材料、面狀材料和______材料。4.幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容包括繪畫、雕塑、______等。5.幼兒美術(shù)教育的原則有審美性原則、創(chuàng)造性原則、______原則等。三、判斷題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。1.幼兒美術(shù)教育就是教幼兒畫畫。（）2.幼兒在美術(shù)活動中只能使用教師提供的材料。（）3.中班幼兒已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體的形狀。（）4.幼兒美術(shù)欣賞活動主要是讓幼兒學(xué)會評價作品。（）5.手工活動對幼兒手部精細(xì)動作的發(fā)展沒有幫助。（）四、簡答題（共20分）答題要求：本大題共2小題，每小題10分。請簡要回答問題。1.簡述幼兒美術(shù)教育對幼兒發(fā)展的重要意義。2.簡述在幼兒手工活動中教師應(yīng)如何指導(dǎo)。五、材料分析題（共30分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：在一次中班美術(shù)活動中，教師讓幼兒畫自己喜歡的動物。小明畫了一只奇怪的動物，它的身體像一只貓，但是長著一對翅膀，頭上還有一只角。教師看到后，并沒有直接否定小明的作品，而是問小明：“你畫的這只動物真特別，能和老師說說它為什么長這樣嗎？”小明回答說：“這只動物是我想象出來的，它會飛，還能保護(hù)自己?！苯處熜χf：“你的想法真有趣，那你能給它起個名字嗎？”小明高興地給動物起了個名字。然后教師又引導(dǎo)其他幼兒一起欣賞小明的作品，并鼓勵大家也發(fā)揮想象創(chuàng)作。1.請分析教師的做法對幼兒美術(shù)教育的啟示。（15分）2.如果你是這位教師，在后續(xù)的美術(shù)活動中你還會采取哪些措施來促進(jìn)幼兒的美術(shù)發(fā)展？（15分）答案：一、選擇題1.A2.D3.D4.B5.C6.A7.D8.A9.A10.C二、填空題1.美術(shù)欣賞2.涂鴉3.塊狀4.工藝美術(shù)5.實踐性三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×四、簡答題1.幼兒美術(shù)教育對幼兒發(fā)展具有重要意義。它能培養(yǎng)幼兒的審美能力，讓幼兒感受美、欣賞美；促進(jìn)創(chuàng)造力發(fā)展，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)新思維；提高動手能力，鍛煉手部精細(xì)動作；還能增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力，幫助幼兒表達(dá)內(nèi)心想法和情感。2.在幼兒手工活動中，教師應(yīng)提供豐富多樣的材料，激發(fā)幼兒興趣；示范正確的手工技能，讓幼兒掌握方法；鼓勵幼兒自主探索，發(fā)揮創(chuàng)造力；引導(dǎo)幼兒注意安全，正確使用工具和材料；組織幼兒分享作品，交流經(jīng)驗，提升審美和表達(dá)能力。五、材料分析題1.教師的做法對幼兒美術(shù)教育具有重要啟示。教師尊重幼兒的獨特想象，沒有否定小明的作品，而是鼓勵其表達(dá)想法，這保護(hù)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。引導(dǎo)幼兒分享作品，促進(jìn)了幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)，營造了積極的美術(shù)創(chuàng)作氛圍，有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。2.后續(xù)美術(shù)活動中，可繼續(xù)提供多樣化的創(chuàng)作主題和材料，拓展幼兒的創(chuàng)作思路