2025年大學(xué)傳播學(xué)（大眾傳播研究）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.大眾傳播的信息傳播具有（）。A.針對(duì)性B.公開(kāi)性C.私密性D.個(gè)體性2.以下哪種媒介不屬于大眾傳播媒介（）。A.報(bào)紙B.電視C.手機(jī)短信D.私人信件3.傳播效果研究中的“子彈論”又被稱(chēng)為（）。A.皮下注射論B.有限效果論C.適度效果論D.強(qiáng)大效果論4.把關(guān)人理論的提出者是（）。A.盧因B.拉扎斯菲爾德C.霍夫蘭D.施拉姆5.議程設(shè)置功能理論認(rèn)為大眾傳播對(duì)公眾的影響主要是（）。A.認(rèn)知層面B.態(tài)度層面C.行為層面D.情感層面6.沉默的螺旋理論強(qiáng)調(diào)大眾傳播具有強(qiáng)大的（）。A.社會(huì)協(xié)調(diào)功能B.環(huán)境監(jiān)視功能C.文化傳遞功能D.議程設(shè)置功能7.培養(yǎng)理論主要關(guān)注大眾傳播對(duì)受眾的（）。A.短期影響B(tài).中期影響C.長(zhǎng)期影響D.即時(shí)影響8.媒介環(huán)境學(xué)派的代表人物不包括（）。A.麥克盧漢B.尼爾·波茲曼C.梅羅維茨D.李普曼9.符號(hào)互動(dòng)理論強(qiáng)調(diào)（）在傳播中的作用。A.符號(hào)B.媒介C.受眾D.傳播者10.擬態(tài)環(huán)境的提出者是（）。A.拉扎斯菲爾德B.李普曼C.施拉姆D.霍夫蘭11.大眾傳播的傳播者通常是（）。A.個(gè)體B.群體C.組織D.個(gè)人與組織結(jié)合12.傳播模式中，拉斯韋爾的5W模式不包括以下哪一項(xiàng)（）。A.誰(shuí)B.說(shuō)了什么C.怎么說(shuō)D.通過(guò)什么渠道13.意見(jiàn)領(lǐng)袖在傳播過(guò)程中起到（）作用。A.過(guò)濾信息B.制造信息C.傳播信息D.干擾信息14.傳播效果研究中的“有限效果論”產(chǎn)生于（）。A.20世紀(jì)初B.20世紀(jì)30年代至60年代C.20世紀(jì)70年代D.20世紀(jì)80年代以后15.創(chuàng)新擴(kuò)散理論研究的是（）。A.新觀念的傳播B.新技術(shù)的傳播C.新信息的傳播D.新內(nèi)容的傳播16.以下哪種傳播類(lèi)型不屬于人際傳播（）。A.兩人之間的對(duì)話B.小組討論C.演講D.網(wǎng)絡(luò)直播17.大眾傳播的反饋具有（）。A.直接性B.及時(shí)性C.間接性和延遲性D.雙向性18.媒介融合趨勢(shì)下，傳統(tǒng)媒體與新媒體的關(guān)系是（）。A.相互競(jìng)爭(zhēng)B.相互融合C.相互獨(dú)立D.先競(jìng)爭(zhēng)后融合19.傳播效果的三個(gè)層面不包括（）。A.認(rèn)知效果B.情感效果C.經(jīng)濟(jì)效果D.行為效果20.傳播學(xué)史中，第一次將傳播活動(dòng)明確表述為“5W模式”的學(xué)者是（）。A.拉斯韋爾B.拉扎斯菲爾德C.霍夫蘭D.施拉姆第II卷（非選擇題，共60分）（一）簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，條理清晰，要點(diǎn)明確。每小題10分。1.簡(jiǎn)述大眾傳播的特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述傳播效果研究的發(fā)展歷程。（二）辨析題（共10分）答題要求：判斷對(duì)錯(cuò)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。每小題5分。1.大眾傳播的信息都是真實(shí)可靠的。2.傳播模式只是一種理論設(shè)想，對(duì)實(shí)踐沒(méi)有指導(dǎo)意義。（三）論述題（共20分）答題要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，深入闡述相關(guān)理論，觀點(diǎn)明確，論證充分，邏輯嚴(yán)密。論述議程設(shè)置功能理論的主要內(nèi)容及意義。（四）材料分析題（共10分）材料：近年來(lái)，社交媒體上各類(lèi)謠言層出不窮。一些未經(jīng)證實(shí)的消息在社交平臺(tái)上迅速傳播，引發(fā)大量關(guān)注和討論，造成了不良影響。例如，某明星的緋聞謠言在社交媒體上瘋傳，導(dǎo)致該明星的聲譽(yù)受損，同時(shí)也引發(fā)了粉絲群體的混亂。答題要求：根據(jù)材料，運(yùn)用所學(xué)的傳播理論進(jìn)行分析，字?jǐn)?shù)在150字到200字之間。請(qǐng)分析社交媒體上謠言傳播迅速的原因，并談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)謠言傳播。（五）案例分析題（共10分）案例：某品牌推出一款新產(chǎn)品，通過(guò)電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、社交媒體推廣等多種大眾傳播渠道進(jìn)行宣傳。廣告中突出產(chǎn)品的創(chuàng)新功能和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，吸引了大量消費(fèi)者的關(guān)注。一段時(shí)間后，該產(chǎn)品的銷(xiāo)量大幅增長(zhǎng)，市場(chǎng)份額顯著提高。答題要求：結(jié)合案例，運(yùn)用相關(guān)傳播理論分析該品牌成功推廣產(chǎn)品的策略，字?jǐn)?shù)在150字到200字之間。請(qǐng)分析該品牌在產(chǎn)品推廣過(guò)程中運(yùn)用了哪些傳播理論和策略，取得了怎樣的效果。答案：1.B2.D3.A4.A5.A6.A7.C8.D9.A10.B11.C12.C13.A14.B15.B16.D17.C18.B19.C20.A（一）1.大眾傳播的特點(diǎn)：傳播者是從事信息生產(chǎn)和傳播的專(zhuān)業(yè)化媒介組織；運(yùn)用先進(jìn)的傳播技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化手段大量生產(chǎn)、復(fù)制和傳播信息；對(duì)象是社會(huì)上的一般大眾；傳播的信息具有公開(kāi)性、公共性；傳播是單向的，反饋延遲。2.傳播效果研究的發(fā)展歷程：早期的“子彈論”；20世紀(jì)30年代至60年代的“有限效果論”；20世紀(jì)70年代以后的“宏觀效果論”，包括議程設(shè)置功能理論、沉默的螺旋理論、培養(yǎng)理論等。（二）1.錯(cuò)。大眾傳播的信息來(lái)源廣泛且復(fù)雜，部分信息可能存在虛假、誤導(dǎo)等情況。由于傳播速度快、范圍廣，虛假信息也容易擴(kuò)散，所以大眾傳播的信息并非都是真實(shí)可靠的。2.錯(cuò)。傳播模式雖為理論設(shè)想，但對(duì)實(shí)踐有重要指導(dǎo)意義。它能幫助我們清晰地認(rèn)識(shí)傳播過(guò)程的結(jié)構(gòu)和要素，分析傳播現(xiàn)象，為傳播實(shí)踐提供框架和思路，有助于優(yōu)化傳播策略、提高傳播效果。（三）議程設(shè)置功能理論由麥庫(kù)姆斯和肖提出。主要內(nèi)容：大眾傳播具有一種為公眾設(shè)置“議事日程”的功能，傳媒的新聞報(bào)道和信息傳達(dá)活動(dòng)以賦予各種議題不同程度的顯著性的方式，影響著人們對(duì)周?chē)澜绲摹按笫隆奔捌渲匾缘呐袛?。意義：它揭示了大眾傳播在認(rèn)知層面的重要作用，為傳播效果研究開(kāi)辟了新視角；對(duì)傳媒的輿論導(dǎo)向功能研究有重要啟發(fā)，促使傳媒重視議程設(shè)置；也讓人們認(rèn)識(shí)到大眾傳播對(duì)社會(huì)認(rèn)知和輿論形成的影響機(jī)制。（四）社交媒體謠言傳播迅速的原因：社交媒體傳播速度快、范圍廣，把關(guān)機(jī)制相對(duì)薄弱。匿名性使造謠者無(wú)需承擔(dān)責(zé)任，且群體心理易導(dǎo)致謠言跟風(fēng)傳播。應(yīng)對(duì)措施：加強(qiáng)社交媒體平臺(tái)的把關(guān)，提高信息審核力度；提高公眾媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)辨別謠言的能力；及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息，對(duì)