小學(xué)生看圖作文教學(xué)設(shè)計(jì)案例試題及答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：小學(xué)生看圖作文教學(xué)設(shè)計(jì)案例試題及答案考核對(duì)象：小學(xué)語文教師、師范生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.看圖作文教學(xué)的核心目標(biāo)是（）。A.訓(xùn)練學(xué)生的繪畫能力B.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力C.提高學(xué)生的書法水平D.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力參考答案：B2.在看圖作文教學(xué)中，教師應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生（）。A.寫出完整的句子B.觀察圖片的細(xì)節(jié)C.使用華麗的辭藻D.模仿范文的結(jié)構(gòu)參考答案：B3.以下哪種方式不適合用于激發(fā)小學(xué)生的看圖作文興趣？（）A.故事化導(dǎo)入B.角色扮演C.播放視頻D.強(qiáng)制背誦范文參考答案：D4.看圖作文中，“圖”和“文”的關(guān)系應(yīng)該是（）。A.圖為主，文為輔B.文為主，圖為輔C.圖文并重D.圖文分離參考答案：C5.小學(xué)生在看圖作文中常見的錯(cuò)誤是（）。A.邏輯混亂B.描寫過于詳細(xì)C.詞匯單一D.以上都是參考答案：D6.教師在指導(dǎo)看圖作文時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.語言表達(dá)能力B.繪畫技巧C.數(shù)學(xué)思維D.科學(xué)素養(yǎng)參考答案：A7.看圖作文的教學(xué)過程通常包括（）。A.觀察圖片→分析內(nèi)容→構(gòu)思寫作→修改完善B.繪制圖片→背誦范文→模仿寫作→提交作業(yè)C.觀察圖片→背誦范文→直接寫作→強(qiáng)制修改D.觀察圖片→討論交流→強(qiáng)制寫作→統(tǒng)一評(píng)分參考答案：A8.以下哪種圖片不適合用于低年級(jí)小學(xué)生的看圖作文？（）A.情節(jié)簡單的靜物圖B.細(xì)節(jié)豐富的場景圖C.含義抽象的漫畫圖D.生活化的兒童畫參考答案：C9.看圖作文教學(xué)中，教師應(yīng)避免（）。A.提供寫作思路B.指導(dǎo)語言表達(dá)C.限制學(xué)生想象D.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新參考答案：C10.看圖作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)側(cè)重于（）。A.文字是否優(yōu)美B.內(nèi)容是否合理C.畫面是否精美D.字跡是否工整參考答案：B---二、填空題（每題2分，共20分）1.看圖作文教學(xué)的第一步是______。參考答案：觀察圖片2.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從______、______、______三個(gè)角度分析圖片。參考答案：時(shí)間、地點(diǎn)、人物3.看圖作文中，______是連接圖片與文字的橋梁。參考答案：想象力4.小學(xué)低年級(jí)看圖作文的教學(xué)重點(diǎn)在于______。參考答案：培養(yǎng)觀察能力5.教師可以通過______、______等方式激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。參考答案：故事導(dǎo)入、角色扮演6.看圖作文的寫作步驟通常包括______、______、______、______。參考答案：審題、構(gòu)思、寫作、修改7.小學(xué)生在看圖作文中常見的邏輯問題是______。參考答案：前后矛盾8.教師在評(píng)價(jià)看圖作文時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的______和______。參考答案：觀察能力、表達(dá)能力9.看圖作文教學(xué)中，______是重要的評(píng)價(jià)方式。參考答案：學(xué)生互評(píng)10.看圖作文的目的是培養(yǎng)學(xué)生的______和______。參考答案：觀察能力、表達(dá)能力---三、判斷題（每題2分，共20分）1.看圖作文教學(xué)需要學(xué)生具備一定的繪畫能力。（×）2.教師在指導(dǎo)看圖作文時(shí)應(yīng)完全放手，讓學(xué)生自由發(fā)揮。（×）3.看圖作文的圖片越復(fù)雜越好。（×）4.小學(xué)生在看圖作文中可以使用夸張的修辭手法。（√）5.看圖作文的教學(xué)目標(biāo)之一是提高學(xué)生的計(jì)算能力。（×）6.教師可以通過小組討論的方式幫助學(xué)生構(gòu)思看圖作文。（√）7.看圖作文的評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生的字跡是否工整為主要標(biāo)準(zhǔn)。（×）8.看圖作文的教學(xué)過程中，想象力比觀察能力更重要。（×）9.看圖作文的寫作步驟是固定的，不能靈活調(diào)整。（×）10.看圖作文的教學(xué)適合所有年齡段的小學(xué)生。（×）參考答案：1×,2×,3×,4√,5×,6√,7×,8×,9×,10×---四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述看圖作文教學(xué)的意義。參考答案：-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使其學(xué)會(huì)細(xì)致觀察生活。-提高學(xué)生的想象力，激發(fā)創(chuàng)造性思維。-鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，使其學(xué)會(huì)用文字描述畫面。-促進(jìn)學(xué)生的邏輯思維發(fā)展，學(xué)會(huì)合理構(gòu)思故事。2.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片？參考答案：-引導(dǎo)學(xué)生從整體到局部觀察，注意圖片的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素。-鼓勵(lì)學(xué)生思考圖片中人物的表情、動(dòng)作、心理活動(dòng)。-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的細(xì)節(jié)，如環(huán)境、道具等。3.看圖作文教學(xué)中，教師應(yīng)注意哪些問題？參考答案：-圖片選擇要適合學(xué)生的認(rèn)知水平。-指導(dǎo)要循序漸進(jìn)，避免過度干預(yù)。-鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)獨(dú)特見解，避免模板化寫作。-評(píng)價(jià)要多元化，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。---五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.假設(shè)你是一名小學(xué)語文教師，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)看圖作文教學(xué)片段，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)方式。參考答案：教學(xué)目標(biāo)：-訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，使其學(xué)會(huì)從多角度分析圖片。-提高學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)其合理構(gòu)思故事。-鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，使其學(xué)會(huì)用完整的句子描述畫面。教學(xué)過程：-導(dǎo)入（3分鐘）：展示一張簡單的場景圖（如公園一角），提問學(xué)生看到了什么，感受如何。-觀察（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)間、地點(diǎn)、人物三個(gè)角度分析圖片，記錄關(guān)鍵信息。-構(gòu)思（5分鐘）：鼓勵(lì)學(xué)生思考圖片中可能發(fā)生的故事，討論人物的心理活動(dòng)。-寫作（10分鐘）：學(xué)生根據(jù)構(gòu)思寫作，教師巡視指導(dǎo)。-分享（3分鐘）：隨機(jī)抽取學(xué)生分享寫作內(nèi)容，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式：-觀察學(xué)生的觀察能力，是否抓住圖片的關(guān)鍵要素。-評(píng)價(jià)學(xué)生的想象力，故事是否合理、有趣。-關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力，句子是否完整、通順。2.假設(shè)你是一名師范生，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份看圖作文教學(xué)設(shè)計(jì)案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)。參考答案：教學(xué)目標(biāo)：-知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)從多角度觀察圖片，提高觀察能力。-能力目標(biāo)：能夠合理構(gòu)思故事，鍛煉語言表達(dá)能力。-情感目標(biāo)：激發(fā)寫作興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。教學(xué)重難點(diǎn)：-重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。-難點(diǎn)：合理構(gòu)思故事，避免邏輯混亂。教學(xué)準(zhǔn)備：-圖片：選擇一張情節(jié)簡單、細(xì)節(jié)豐富的場景圖（如兒童玩耍）。-教具：黑板、粉筆、彩色粉筆。教學(xué)過程：-導(dǎo)入（5分鐘）：展示圖片，提問學(xué)生看到了什么，感受如何。-觀察（10分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)間、地點(diǎn)、人物三個(gè)角度分析圖片，記錄關(guān)鍵信息。-構(gòu)思（10分鐘）：鼓勵(lì)學(xué)生思考圖片中可能發(fā)生的故事，討論人物的心理活動(dòng)。-寫作（15分鐘）：學(xué)生根據(jù)構(gòu)思寫作，教師巡視指導(dǎo)。-分享（5分鐘）：隨機(jī)抽取學(xué)生分享寫作內(nèi)容，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：-標(biāo)題：看圖作文教學(xué)-內(nèi)容：-觀察角度：時(shí)間、地點(diǎn)、人物-構(gòu)思步驟：觀察→分析→想象→寫作-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：觀察能力、想象力、語言表達(dá)能力---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B解析：看圖作文的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，而非繪畫或書法能力。2.B解析：教師應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片的細(xì)節(jié)，才能更好地理解圖片內(nèi)容。3.D解析：強(qiáng)制背誦范文會(huì)扼殺學(xué)生的興趣，故事化導(dǎo)入和角色扮演更有效。4.C解析：圖和文應(yīng)相互補(bǔ)充，共同表達(dá)完整的意思。5.D解析：小學(xué)生常見的錯(cuò)誤包括邏輯混亂、詞匯單一、描寫過于詳細(xì)等。6.A解析：看圖作文教學(xué)的重點(diǎn)是語言表達(dá)能力。7.A解析：看圖作文的教學(xué)過程應(yīng)遵循觀察→分析→構(gòu)思→寫作→修改的順序。8.C解析：含義抽象的漫畫圖不適合低年級(jí)學(xué)生。9.C解析：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，而非限制。10.B解析：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)側(cè)重于內(nèi)容是否合理，而非文字或畫面。二、填空題1.觀察圖片2.時(shí)間、地點(diǎn)、人物3.想象力4.培養(yǎng)觀察能力5.故事導(dǎo)入、角色扮演6.審題、構(gòu)思、寫作、修改7.前后矛盾8.觀察能力、表達(dá)能力9.學(xué)生互評(píng)10.觀察能力、表達(dá)能力三、判斷題1.×解析：看圖作文教學(xué)不需要學(xué)生具備繪畫能力，只需會(huì)觀察和表達(dá)。2.×解析：教師應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)，而非完全放手。3.×解析：圖片應(yīng)適合學(xué)生的認(rèn)知水平，過于復(fù)雜會(huì)適得其反。4.√解析：小學(xué)生可以使用夸張的修辭手法，增強(qiáng)表達(dá)效果。5.×解析：看圖作文教學(xué)的重點(diǎn)是語言表達(dá)能力。6.√解析：小組討論可以激發(fā)學(xué)生的思維，幫助構(gòu)思。7.×解析：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以內(nèi)容是否合理為主。8.×解析：觀察能力是基礎(chǔ)，想象力是提升。9.×解析：教學(xué)步驟可以靈活調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生需求。10.×解析：看圖作文教學(xué)適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生。四、簡答題1.看圖作文教學(xué)的意義：-培養(yǎng)觀察能力：使學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致觀察生活，積累寫作素材。-提高想象力：激發(fā)創(chuàng)造性思維，使寫作內(nèi)容更豐富。-鍛煉語言表達(dá)能力：學(xué)會(huì)用文字描述畫面，提升寫作水平。-促進(jìn)邏輯思維：學(xué)會(huì)合理構(gòu)思故事，使內(nèi)容連貫。2.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片：-整體到局部：先觀察圖片的整體場景，再關(guān)注細(xì)節(jié)。-時(shí)間、地點(diǎn)、人物：分析圖片中的關(guān)鍵要素。-表情、動(dòng)作、心理：思考人物的狀態(tài)和想法。-環(huán)境、道具：關(guān)注背景和道具，豐富故事內(nèi)容。3.看圖作文教學(xué)中，教師應(yīng)注意的問題：-圖片選擇：選擇適合學(xué)生認(rèn)知水平的圖片。-指導(dǎo)方式：循序漸進(jìn)，避免過度干預(yù)。-想象力：鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)獨(dú)特見解，避免模板化寫作。-評(píng)價(jià)方式：多元化評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。五、應(yīng)用題1.看圖作文教學(xué)片段設(shè)計(jì)：-教學(xué)目標(biāo)：-訓(xùn)練觀察能力，學(xué)會(huì)多角度分析圖片。-提高想象力，合理構(gòu)思故事。-鍛煉語言表達(dá)能力，用完整句子描述畫面。-教學(xué)過程：-導(dǎo)入：展示圖片，提問學(xué)生感受。-觀察：分析時(shí)間、地點(diǎn)、人物。-構(gòu)思：討論人物心理活動(dòng)。-寫作：根據(jù)構(gòu)思寫作，教師指導(dǎo)。-分享：學(xué)生分享，互評(píng)。-評(píng)價(jià)方式：-觀察能力：是否抓住關(guān)鍵要素。-想象力：故事是否合理、有趣。-語言表達(dá)能力：句子是否完整、通順。2.看圖作文教學(xué)設(shè)計(jì)案：-教學(xué)目標(biāo)：-知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察圖片，提高觀察能力。-能力目標(biāo)：合理構(gòu)思故事，鍛煉語言表達(dá)能力。-情感目標(biāo)：激發(fā)寫作興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。-教學(xué)重難點(diǎn)：