PAGE師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育活動(dòng)，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本制度。本制度旨在確保教師深刻理解師德內(nèi)涵，自覺遵守師德規(guī)范，全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，營造優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展。（二）適用范圍本制度適用于公司/組織內(nèi)全體在職教師，包括但不限于各學(xué)科任課教師、班主任、教輔人員等從事教育教學(xué)相關(guān)工作的人員。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育活動(dòng)必須嚴(yán)格遵循國家法律法規(guī)及教育行業(yè)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，確?；顒?dòng)合法合規(guī)開展。2.全員參與原則：全體教師均需參加師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育活動(dòng)，不斷提升自身師德修養(yǎng)，形成良好的師德師風(fēng)氛圍。3.系統(tǒng)全面原則：師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育內(nèi)容應(yīng)涵蓋師德規(guī)范的各個(gè)方面，形成系統(tǒng)全面的教育體系，使教師全面深入理解師德要求。4.持續(xù)改進(jìn)原則：根據(jù)教育發(fā)展形勢、教師隊(duì)伍實(shí)際情況及師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題，不斷完善師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育制度，持續(xù)提升師德建設(shè)水平。二、師德規(guī)范與要求（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。2.不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得傳播有害學(xué)生身心健康的思想和言論。（二）愛崗敬業(yè)1.忠誠于教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，對工作高度負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。2.認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，精心備課、授課，認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。（三）關(guān)愛學(xué)生1.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。2.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（四）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。注重培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、品德表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐等方面，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。（五）為人師表1.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。2.廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)，不接受學(xué)生及家長的財(cái)物或其他利益。自覺維護(hù)教師良好形象，樹立教育行業(yè)新風(fēng)尚。（六）終身學(xué)習(xí)1.崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。三、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育內(nèi)容（一）法律法規(guī)1.深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《教師資格條例》等教育法律法規(guī)，明確教師的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)。2.學(xué)習(xí)教育行業(yè)相關(guān)政策文件，了解教育改革發(fā)展方向，掌握教育教學(xué)工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)防范要點(diǎn)，確保教育教學(xué)活動(dòng)合法合規(guī)。（二）師德規(guī)范解讀1.詳細(xì)解讀《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等師德規(guī)范文件，深入理解各項(xiàng)準(zhǔn)則的具體要求和內(nèi)涵。2.通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)教師對照準(zhǔn)則查找自身存在的問題，明確改進(jìn)方向，強(qiáng)化師德規(guī)范的執(zhí)行力。（三）職業(yè)道德修養(yǎng)1.開展教師職業(yè)道德修養(yǎng)專題培訓(xùn)，包括職業(yè)道德的內(nèi)涵、特點(diǎn)、作用等方面的內(nèi)容，幫助教師樹立正確的職業(yè)道德觀念。2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的職業(yè)道德事跡，弘揚(yáng)高尚師德精神，激勵(lì)教師向榜樣學(xué)習(xí)，不斷提升自身職業(yè)道德境界。（四）教育心理學(xué)知識(shí)1.傳授教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣培養(yǎng)、師生溝通技巧等，幫助教師更好地理解學(xué)生心理，提高教育教學(xué)效果。2.結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，講解如何運(yùn)用教育心理學(xué)原理解決學(xué)生學(xué)習(xí)和成長過程中遇到的問題，增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力和育人水平。（五）教育法律法規(guī)案例分析1.選取具有代表性的教育法律法規(guī)案例進(jìn)行深入剖析，分析案例中的法律問題、責(zé)任認(rèn)定及處理結(jié)果，引導(dǎo)教師從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高依法執(zhí)教能力。2.組織教師進(jìn)行案例討論，鼓勵(lì)教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)教師運(yùn)用法律思維解決實(shí)際問題的能力。四、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育方式（一）集中培訓(xùn)1.定期組織全體教師參加集中培訓(xùn)，邀請教育專家、法律專家、師德楷模等進(jìn)行專題講座，系統(tǒng)講解師德規(guī)范、法律法規(guī)、職業(yè)道德修養(yǎng)等方面的知識(shí)。2.集中培訓(xùn)時(shí)間安排應(yīng)根據(jù)學(xué)校/組織教學(xué)工作實(shí)際情況合理確定，確保教師有足夠的時(shí)間參與學(xué)習(xí)，同時(shí)不影響正常教學(xué)秩序。培訓(xùn)期間，要求教師認(rèn)真聽講，做好筆記，積極參與互動(dòng)交流。（二）專題研討1.圍繞師德建設(shè)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，定期開展專題研討活動(dòng)。每次研討確定一個(gè)主題，如“如何在課堂教學(xué)中落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”“如何加強(qiáng)家校合作共同促進(jìn)學(xué)生品德教育”等。2.教師分組進(jìn)行討論，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，分享經(jīng)驗(yàn)，交流心得，提出解決問題的思路和方法。每組推選代表進(jìn)行發(fā)言，在全體教師范圍內(nèi)進(jìn)行交流分享，形成共同的認(rèn)識(shí)和解決方案。（三）自主學(xué)習(xí)1.為教師提供豐富的師德學(xué)習(xí)資料，包括法律法規(guī)文件、師德規(guī)范手冊、教育心理學(xué)書籍、優(yōu)秀教師事跡材料等，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)。2.要求教師制定個(gè)人自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，定期撰寫學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。學(xué)校/組織定期對教師自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和評估，確保自主學(xué)習(xí)取得實(shí)效。（四）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)1.搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育相關(guān)的視頻、課件、文章等學(xué)習(xí)資源，方便教師隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)開展在線課程學(xué)習(xí)、在線測試、在線討論等活動(dòng)，及時(shí)了解教師的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，為教師提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。（五）實(shí)踐活動(dòng)1.組織教師參加師德實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、家訪、師德師風(fēng)演講比賽、師德征文活動(dòng)等，通過實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)教師的師德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。2.在實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生實(shí)際需求，關(guān)心學(xué)生成長，將師德規(guī)范落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升師德修養(yǎng)水平。五、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育計(jì)劃與組織實(shí)施（一）學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育計(jì)劃制定1.每年年初，根據(jù)教育發(fā)展形勢、學(xué)校/組織工作重點(diǎn)及教師隊(duì)伍實(shí)際情況，制定年度師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間安排、參與人員等具體事項(xiàng)。2.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育計(jì)劃應(yīng)具有針對性和可操作性，充分考慮不同學(xué)科、不同崗位教師的特點(diǎn)和需求，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育活動(dòng)能夠滿足教師的實(shí)際需要，取得良好的效果。（二）培訓(xùn)師資安排1.內(nèi)部培訓(xùn)師選拔：從學(xué)校/組織內(nèi)部選拔具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高師德修養(yǎng)和較強(qiáng)組織能力的教師擔(dān)任內(nèi)部培訓(xùn)師。內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)熟悉師德規(guī)范和教育法律法規(guī)，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行深入淺出的講解。2.外部專家邀請：根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育內(nèi)容和需要，邀請教育專家、法律專家、師德楷模等外部專業(yè)人士擔(dān)任培訓(xùn)講師。外部專家應(yīng)具有深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)榻處煄砬把氐睦砟詈蛯?shí)用的方法。（三）培訓(xùn)場地與設(shè)備保障1.確保有足夠的培訓(xùn)場地，能夠滿足集中培訓(xùn)、專題研討等活動(dòng)的需要。培訓(xùn)場地應(yīng)具備良好的通風(fēng)、采光條件，配備必要的教學(xué)設(shè)備，如投影儀、音響設(shè)備、電腦等，為培訓(xùn)活動(dòng)提供便利。2.為教師自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供必要的設(shè)備支持，如辦公電腦、網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備等，確保教師能夠順利開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。（四）培訓(xùn)組織實(shí)施1.按照師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育計(jì)劃，精心組織各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)前，提前通知教師培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等信息，確保教師做好準(zhǔn)備。培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，保證培訓(xùn)秩序，確保培訓(xùn)效果。2.加強(qiáng)對培訓(xùn)活動(dòng)的管理和監(jiān)督，及時(shí)了解教師的學(xué)習(xí)情況和反饋意見，對培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。培訓(xùn)結(jié)束后，對教師的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核和評估，將考核結(jié)果納入教師績效考核體系。六、師德考核與評價(jià)（一）考核主體與方式1.考核主體：成立師德考核工作小組，由學(xué)校/組織領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表、家長代表等組成?？己斯ぷ餍〗M負(fù)責(zé)制定師德考核方案，組織實(shí)施師德考核工作，審核考核結(jié)果。2.考核方式：采用教師自評、同事互評、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)、考核工作小組評價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行師德考核?？己藨?yīng)注重過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，全面、客觀、公正地評價(jià)教師的師德表現(xiàn)。（二）考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1.考核內(nèi)容：依據(jù)師德規(guī)范要求，對教師的愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)進(jìn)行考核。重點(diǎn)考核教師在教育教學(xué)活動(dòng)中遵守師德規(guī)范的實(shí)際情況，以及在學(xué)生管理、家校合作、社會(huì)服務(wù)等方面的師德表現(xiàn)。2.考核標(biāo)準(zhǔn)：制定詳細(xì)的師德考核標(biāo)準(zhǔn)，將考核內(nèi)容細(xì)化為具體的考核指標(biāo)，并確定相應(yīng)的分值權(quán)重?？己藰?biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有明確的導(dǎo)向性，能夠準(zhǔn)確反映教師的師德水平，便于考核工作的操作和實(shí)施。（三）考核結(jié)果應(yīng)用1.與教師績效掛鉤：將師德考核結(jié)果作為教師績效考核的重要組成部分，與教師的績效工資、獎(jiǎng)勵(lì)表彰、職稱評定等掛鉤。師德考核不合格的教師，當(dāng)年績效考核不得評為優(yōu)秀等次，不得晉升職稱，并取消當(dāng)年的評先評優(yōu)資格。2.作為教師聘任、解聘的重要依據(jù)：師德考核結(jié)果作為教師聘任、解聘的重要參考依據(jù)。對師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)晉升等方面予以優(yōu)先考慮；對師德考核不合格的教師，學(xué)校/組織有權(quán)視情節(jié)輕重給予警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等處分，并依法解除聘用合同。3.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：通過師德考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在師德方面存在的問題和不足，為教師提供針對性的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)自身師德表現(xiàn)，提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。七、師德監(jiān)督與投訴處理（一）監(jiān)督機(jī)制1.建立健全師德監(jiān)督機(jī)制，通過設(shè)立師德監(jiān)督舉報(bào)電話、郵箱、信箱等方式，廣泛接受學(xué)生、家長和社會(huì)各界對教師師德問題的舉報(bào)和投訴。2.定期開展師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查，對教師的教育教學(xué)行為、師生關(guān)系、家校合作等方面進(jìn)行全面檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題。3.充分發(fā)揮學(xué)校/組織內(nèi)部黨組織、工會(huì)、教代會(huì)等組織的監(jiān)督作用，加強(qiáng)對教師師德表現(xiàn)的日常監(jiān)督，形成全方位、多層次的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。（二）投訴處理流程1.投訴受理：接到師德投訴后，及時(shí)記錄投訴內(nèi)容、投訴人信息等相關(guān)情況，并進(jìn)行初步核實(shí)。對符合受理?xiàng)l件的投訴，予以正式受理，并告知投訴人受理情況；對不符合受理?xiàng)l件的投訴，向投訴人說明理由。2.調(diào)查核實(shí)：成立調(diào)查小組，對投訴事項(xiàng)進(jìn)行深入調(diào)查核實(shí)。通過查閱資料、個(gè)別談話、問卷調(diào)查等方式，全面了解事情真相，收集相關(guān)證據(jù)材料。調(diào)查過程中，應(yīng)充分聽取被投訴教師的陳述和申辯，確保調(diào)查結(jié)果客觀公正。3.處理決定：根據(jù)調(diào)查核實(shí)情況，依據(jù)師德規(guī)范和相關(guān)規(guī)定，作出相應(yīng)的處理決定。處理決定應(yīng)及時(shí)告知投訴人和被投訴教師，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示。對師德違規(guī)行為較輕的教師，給予批