PAGE學(xué)校思政教師培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，加強(qiáng)學(xué)校思政教師隊(duì)伍建設(shè)，提高思政教師思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和育人水平，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體思政教師。（三）基本原則1.政治導(dǎo)向原則：培訓(xùn)要始終堅(jiān)持正確的政治方向，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，確保思政教師堅(jiān)定政治立場，提高政治敏銳性和政治鑒別力。2.師德為先原則：把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿培訓(xùn)全過程，引導(dǎo)思政教師自覺踐行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人。3.能力提升原則：聚焦思政教師教學(xué)能力、科研能力、育人能力等核心素養(yǎng)的提升，注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)思政教師專業(yè)成長。4.分層分類原則：根據(jù)思政教師的不同層次、不同崗位需求，實(shí)施分層分類培訓(xùn)，滿足多樣化的培訓(xùn)需求。二、培訓(xùn)目標(biāo)（一）思想政治素質(zhì)通過培訓(xùn)，使思政教師深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終保持對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。（二）師德修養(yǎng)培育思政教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的高尚師德，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，成為學(xué)生成長成才的引路人。（三）業(yè)務(wù)能力1.教學(xué)能力：提升思政教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)評價(jià)等方面的能力，打造高效思政課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。2.科研能力：培養(yǎng)思政教師開展思想政治教育研究的能力，掌握科研方法，提高科研水平，以科研促教學(xué)，推動思政教育創(chuàng)新發(fā)展。3.育人能力：增強(qiáng)思政教師思想政治教育工作的針對性和實(shí)效性，掌握學(xué)生思想政治教育規(guī)律和方法，善于運(yùn)用多種方式開展思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）思想政治理論1.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想：深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，把握新時(shí)代中國特色社會主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向。2.黨的創(chuàng)新理論：及時(shí)學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，如黨的路線方針政策、黨的歷史、黨的建設(shè)等，不斷提高思政教師的政治理論水平。3.時(shí)事政治：關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)，分析時(shí)事政治對學(xué)生思想的影響，引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。（二）師德師風(fēng)1.師德規(guī)范：學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等師德規(guī)范文件，明確師德底線，自覺規(guī)范自身言行。2.師德典型案例：通過學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型事跡和違反師德師風(fēng)典型案例，進(jìn)行正反對比教育，引導(dǎo)思政教師見賢思齊，堅(jiān)守師德師風(fēng)。3.師德修養(yǎng)提升：開展師德師風(fēng)專題講座、研討交流等活動，引導(dǎo)思政教師加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高師德境界，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。（三）業(yè)務(wù)能力1.教學(xué)技能：教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則、方法和流程，掌握如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案。課堂教學(xué)：培訓(xùn)課堂導(dǎo)入、講解、互動、總結(jié)等環(huán)節(jié)的技巧，提高課堂組織能力和教學(xué)方法運(yùn)用能力，如案例教學(xué)法、問題導(dǎo)向教學(xué)法、小組討論法等。教學(xué)評價(jià)：了解教學(xué)評價(jià)的目的、方法和指標(biāo)體系，掌握如何運(yùn)用多樣化的評價(jià)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面、客觀、公正的評價(jià)，及時(shí)反饋評價(jià)結(jié)果，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。2.科研方法：教育科研基礎(chǔ)理論：學(xué)習(xí)教育科研的基本概念、原理和方法，了解教育科研的選題原則、研究步驟和成果表述形式。實(shí)證研究方法：掌握問卷調(diào)查、訪談、實(shí)驗(yàn)研究等實(shí)證研究方法，提高思政教師開展實(shí)證研究的能力，為解決思想政治教育實(shí)際問題提供科學(xué)依據(jù)?？蒲姓撐膶懽鳎号嘤?xùn)科研論文的選題、文獻(xiàn)綜述、正文撰寫、參考文獻(xiàn)引用等方面的技巧，提高思政教師科研論文寫作水平。3.育人能力：學(xué)生思想政治教育規(guī)律：研究學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律，了解不同年齡段學(xué)生的心理發(fā)展特征和思想狀況，掌握思想政治教育的有效途徑和方法。班級管理與學(xué)生指導(dǎo)：學(xué)習(xí)班級管理的方法和技巧，提高班級管理能力，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。家校社協(xié)同育人：了解家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的關(guān)系，掌握家校社協(xié)同育人的機(jī)制和方法，形成育人合力。四、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.專家講座：邀請思想政治教育領(lǐng)域的知名專家、學(xué)者舉辦專題講座，解讀黨的最新理論成果，傳授思想政治教育前沿知識和方法。2.專題研討：圍繞思政教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，組織思政教師開展專題研討活動，分享經(jīng)驗(yàn)，交流思想碰撞，共同探討解決方案。3.工作坊：針對教學(xué)技能、科研方法等具體業(yè)務(wù)能力，開展工作坊培訓(xùn)，通過案例分析、模擬教學(xué)、小組實(shí)踐等方式，讓思政教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。（二）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)1.在線課程學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的豐富在線課程資源，組織思政教師自主學(xué)習(xí)思想政治理論、師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)能力等方面的課程，拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.網(wǎng)絡(luò)研修：建立思政教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，開展線上研討交流、案例分享、問題答疑等活動，促進(jìn)思政教師之間的互動與合作，實(shí)現(xiàn)共同成長。（三）實(shí)踐研修1.基地實(shí)踐：組織思政教師到思想政治教育實(shí)踐基地、紅色教育基地等進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，親身感受思想政治教育的實(shí)踐場景，增強(qiáng)感性認(rèn)識，提高實(shí)踐能力。2.跟崗學(xué)習(xí)：選派思政教師到優(yōu)秀學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，參與跟崗學(xué)校的思政教學(xué)、學(xué)生管理等工作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，提升自身業(yè)務(wù)水平。（四）校本培訓(xùn)1.校內(nèi)公開課：定期組織思政教師校內(nèi)公開課活動，通過聽課、評課、反思等環(huán)節(jié)，促進(jìn)思政教師相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。2.教學(xué)反思與交流：鼓勵(lì)思政教師定期進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思筆記，并在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行交流分享，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。3.師徒結(jié)對：實(shí)施師徒結(jié)對幫扶制度，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的思政教師與年輕教師結(jié)成師徒對子，通過一對一指導(dǎo)，幫助年輕教師快速成長。五、培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.需求調(diào)研：每年定期開展思政教師培訓(xùn)需求調(diào)研，通過問卷調(diào)查、訪談、座談會等方式，了解思政教師的培訓(xùn)需求和期望，為制定培訓(xùn)計(jì)劃提供依據(jù)。2.計(jì)劃編制：根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果，結(jié)合學(xué)校思政教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對象等要素。3.計(jì)劃審批：培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后實(shí)施。（二）培訓(xùn)實(shí)施1.培訓(xùn)準(zhǔn)備：根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，提前做好培訓(xùn)師資、培訓(xùn)場地、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)設(shè)備等方面的準(zhǔn)備工作，確保培訓(xùn)順利開展。2.培訓(xùn)組織：按照培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案，認(rèn)真組織培訓(xùn)活動。培訓(xùn)過程中，要嚴(yán)格考勤管理，做好培訓(xùn)記錄，確保培訓(xùn)質(zhì)量。3.培訓(xùn)考核：建立健全培訓(xùn)考核制度，對思政教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核?？己朔绞娇刹捎每荚?、撰寫心得體會、教學(xué)實(shí)踐成果展示等多種形式，考核結(jié)果作為思政教師年度考核、職稱評定、崗位晉升等的重要依據(jù)。4.培訓(xùn)反饋與改進(jìn)：培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)收集思政教師對培訓(xùn)的反饋意見和建議，對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估總結(jié)。針對培訓(xùn)中存在的問題和不足，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。六、培訓(xùn)保障（一）師資保障1.組建專家團(tuán)隊(duì)：建立一支由思想政治教育領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者、優(yōu)秀思政教師組成的培訓(xùn)師資隊(duì)伍，確保培訓(xùn)師資的專業(yè)性和權(quán)威性。2.師資培訓(xùn)：定期組織培訓(xùn)師資參加培訓(xùn)者培訓(xùn)，不斷提高培訓(xùn)師資的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，使其能夠更好地勝任培訓(xùn)工作任務(wù)。（二）經(jīng)費(fèi)保障1.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：學(xué)校每年將思政教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)足額到位。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要用于培訓(xùn)師資聘請、培訓(xùn)教材編寫與購買、培訓(xùn)場地租賃、培訓(xùn)設(shè)備購置、培訓(xùn)學(xué)員交通與食宿等方面的支出。2.經(jīng)費(fèi)管理：嚴(yán)格按照國家有關(guān)財(cái)務(wù)制度和學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，確保經(jīng)費(fèi)使用合理、規(guī)范、透明，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。（三）設(shè)施保障1.培訓(xùn)場地建設(shè)：建設(shè)滿足思政教師培訓(xùn)需求的培訓(xùn)場地，如會議室、教室、研討室等，并配備必要的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，如投影儀、音響設(shè)備、電腦等，為培訓(xùn)提供良好的硬件條件。2.網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)：搭建思政教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，完善網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)功能，確保網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的穩(wěn)定性和流暢性，為思政教師提供便捷的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。七、培訓(xùn)效果評估（一）評估指標(biāo)體系1.思想政治素質(zhì)：評估思政教師對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的理解和掌握程度，政治立場是否堅(jiān)定，政治敏銳性和政治鑒別力是否提高。2.師德修養(yǎng)：考察思政教師師德師風(fēng)表現(xiàn)，是否遵守師德規(guī)范，有無違反師德師風(fēng)行為，師德修養(yǎng)是否得到提升。3.業(yè)務(wù)能力：教學(xué)能力：通過課堂教學(xué)觀摩、教學(xué)評價(jià)、學(xué)生評教等方式，評估思政教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)效果等方面的能力提升情況?？蒲心芰Γ翰榭此颊處熆蒲许?xiàng)目申報(bào)、科研論文發(fā)表、科研成果獲獎(jiǎng)等情況，評估其科研能力的發(fā)展水平。育人能力：了解思政教師在班級管理、學(xué)生指導(dǎo)、家校社協(xié)同育人等方面的工作成效，評估其育人能力的提升情況。（二）評估方式1.自我評估：思政教師在培訓(xùn)結(jié)束后，對自己的學(xué)習(xí)收獲、能力提升等方面進(jìn)行自我總結(jié)和評估，撰寫自我評估報(bào)告。2.同行評估：組織思政教師之間相互聽課、評課，開展同行評估，對彼此的教學(xué)能力、育人能力等進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和共同提高。3.學(xué)生評估：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，了解學(xué)生對思政教師教學(xué)效果、育人工作的評價(jià)和意見，評估思政教師的培訓(xùn)效果。4.專家評估：邀請思想政治教育領(lǐng)域?qū)＜覍λ颊處煹呐嘤?xùn)效果進(jìn)行評估，專家根據(jù)評估指標(biāo)體系，對思政教師的思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行全面、深入的評價(jià)，并提出改進(jìn)建議。（三）評估結(jié)果應(yīng)用1.反饋與指導(dǎo)：將培訓(xùn)效果評估結(jié)果及時(shí)反饋給思政教師，針對評估中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，為思政教師提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助其明確努力方向，改進(jìn)工作方法。2.表彰與獎(jiǎng)勵(lì)：對培訓(xùn)效果優(yōu)秀的思政教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)