[四川]2025下半年四川省國(guó)防科技情報(bào)研究所招聘2人筆試歷年?？键c(diǎn)試題專練附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A．治理城市內(nèi)澇，加強(qiáng)排水管網(wǎng)建設(shè)

B．應(yīng)對(duì)物價(jià)上漲，直接限制商品價(jià)格

C．解決交通擁堵，持續(xù)加派交警疏導(dǎo)

D．遏制污染源頭，關(guān)停高污染排放企業(yè)2、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

這場(chǎng)辯論異常激烈，雙方________，觀點(diǎn)交鋒不斷，最終主持人不得不________局面，宣布暫停討論。A．各執(zhí)一詞控制

B．自以為是干預(yù)

C．眾說(shuō)紛紜維持

D．莫衷一是調(diào)節(jié)3、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法中，正確的是：

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)于東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明

C．指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最早用于軍事是在元代4、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)歷了多次失敗，但始終沒(méi)有放棄，______努力鉆研，______取得了令人矚目的成就。

A．因而終于

B．反而最終

C．因而最終

D．反而終于5、某單位組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，甲、乙、丙、丁四人中有一人主持，已知：（1）若甲主持，則乙不參加；（2）若丙不參加，則丁一定主持；（3）乙和丁不能同時(shí)參加?，F(xiàn)已知丁沒(méi)有主持，那么主持者是：

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁6、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這場(chǎng)講座內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，聽(tīng)眾紛紛表示______匪淺，希望能有更多類似的交流______。

A.教益機(jī)會(huì)

B.收獲場(chǎng)合

C.啟發(fā)時(shí)機(jī)

D.受益平臺(tái)7、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在西漢時(shí)期

B．活字印刷術(shù)由畢昇在明代發(fā)明

C．指南針在唐代開(kāi)始用于航海

D．火藥最初廣泛用于軍事是在宋代以后8、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語(yǔ)言________，情節(jié)________，人物刻畫(huà)________，讀來(lái)令人________。

A．簡(jiǎn)樸跌宕細(xì)膩回味無(wú)窮

B．簡(jiǎn)潔起伏細(xì)致津津有味

C．樸實(shí)波折生動(dòng)愛(ài)不釋手

D．平實(shí)感人豐滿心潮澎湃9、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A．治理城市擁堵，增加紅綠燈時(shí)長(zhǎng)

B．抑制物價(jià)上漲，直接補(bǔ)貼消費(fèi)者

C．解決環(huán)境污染，關(guān)閉污染源頭企業(yè)

D．緩解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，延長(zhǎng)放學(xué)時(shí)間10、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，因此很快就________了崗位要求，得到了同事的認(rèn)可。A．適應(yīng)

B．適合

C．符合

D．滿足11、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A．治理城市交通擁堵，應(yīng)大力拓寬道路

B．解決空氣污染問(wèn)題，需從根本上控制排放源

C．應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情，應(yīng)及時(shí)調(diào)配醫(yī)療資源

D．學(xué)生考試成績(jī)不理想，應(yīng)增加課后補(bǔ)習(xí)時(shí)間12、某單位有甲、乙、丙三人，已知：（1）只有一個(gè)人說(shuō)了真話；（2）甲說(shuō)：“乙在說(shuō)謊。”（3）乙說(shuō)：“丙在說(shuō)謊?！保?）丙說(shuō)：“甲和乙都在說(shuō)謊?！闭?qǐng)問(wèn)，誰(shuí)說(shuō)了真話？A．甲

B．乙

C．丙

D．無(wú)法判斷13、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理的是：A．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

B．對(duì)癥下藥，量體裁衣

C．解決矛盾要抓住主要矛盾

D．事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一14、某單位計(jì)劃組織一次內(nèi)部知識(shí)競(jìng)賽，共有甲、乙、丙三人參賽。已知：只有一個(gè)人說(shuō)真話。甲說(shuō)：“乙得了第一名?！币艺f(shuō)：“我沒(méi)有得第一名?！北f(shuō)：“甲沒(méi)有得第一名。”請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)是第一名？A．甲

B．乙

C．丙

D．無(wú)法判斷15、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的表述，正確的一項(xiàng)是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字C.指南針在宋代已用于航海，稱為“司南”D.火藥最早見(jiàn)于唐代煉丹著作《丹經(jīng)》16、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語(yǔ)言________，情節(jié)________，讀來(lái)令人________，充分展現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)功底。A.優(yōu)美曲折回味無(wú)窮B.優(yōu)秀復(fù)雜津津有味C.優(yōu)雅繁瑣流連忘返D.優(yōu)良離奇心曠神怡17、某單位組織員工進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，共有甲、乙、丙三人參賽。已知：如果甲不是第一名，那么乙是第二名；如果乙不是第二名，那么甲是第一名；丙不是第三名。根據(jù)以上條件，可以推出最終的名次順序是：A．甲第一，乙第二，丙第三

B．甲第一，丙第二，乙第三

C．乙第一，甲第二，丙第三

D．丙第一，甲第二，乙第三18、“鄉(xiāng)村振興不僅要‘富口袋’，更要‘富腦袋’。”這句話主要強(qiáng)調(diào)的是：A．提高農(nóng)民收入是鄉(xiāng)村振興的根本目標(biāo)

B．鄉(xiāng)村文化建設(shè)與精神提升的重要性

C．農(nóng)業(yè)科技推廣在發(fā)展中的關(guān)鍵作用

D．農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需優(yōu)先推進(jìn)19、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖身處逆境，卻始終______信念，默默______著自己的理想，從未______過(guò)希望。A．堅(jiān)守追求放棄

B．堅(jiān)持追尋拋棄

C．維持追求丟棄

D．秉持追尋舍棄20、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)城市交通擁堵，臨時(shí)增加交警指揮疏導(dǎo)車流B.發(fā)現(xiàn)電腦運(yùn)行緩慢，及時(shí)清理后臺(tái)運(yùn)行程序C.農(nóng)田干旱時(shí)，組織人力擔(dān)水澆灌作物D.為防止疾病傳播，大規(guī)模開(kāi)展疫苗接種工作21、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的個(gè)體在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中更易獲得他人信任。由此可以推出的一項(xiàng)是：A.所有表達(dá)能力弱的人都無(wú)法獲得信任B.團(tuán)隊(duì)中信任關(guān)系完全取決于語(yǔ)言表達(dá)C.提升語(yǔ)言表達(dá)能力有助于增強(qiáng)他人信任D.表達(dá)能力強(qiáng)的人協(xié)作能力也一定強(qiáng)22、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖身處逆境，卻始終______理想，從未______信念，最終以堅(jiān)韌不拔的意志______了人生的新境界。A．堅(jiān)守放棄開(kāi)辟

B．堅(jiān)持拋棄開(kāi)創(chuàng)

C．恪守丟棄創(chuàng)造

D．遵循舍棄開(kāi)拓23、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在西漢時(shí)期

B．指南針在唐代已廣泛用于航海

C．火藥最初用于軍事是在宋代

D．活字印刷術(shù)由蔡倫改進(jìn)并推廣24、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點(diǎn)的推理方式是：A．類比推理

B．歸納推理

C．演繹推理

D．直接推理25、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖初來(lái)乍到，但工作態(tài)度認(rèn)真，很快便贏得了同事的________，并在項(xiàng)目中展現(xiàn)出出色的________能力。A．信任協(xié)調(diào)

B．信賴調(diào)解

C．信用調(diào)節(jié)

D．信服協(xié)商二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，采用木活字C.指南針最早應(yīng)用于航海是在唐代D.火藥最初源于煉丹術(shù)，唐末開(kāi)始用于軍事27、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年紀(jì)不大，但見(jiàn)解深刻，言談中常常________出廣博的學(xué)識(shí)和獨(dú)特的思考，令人不禁對(duì)他________。A.流露側(cè)目而視B.表現(xiàn)刮目相看C.流露刮目相看D.表現(xiàn)側(cè)目而視28、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針在宋代開(kāi)始用于航海，促進(jìn)了地理大發(fā)現(xiàn)

D．火藥最初是煉丹家在唐代偶然發(fā)現(xiàn)并用于軍事29、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：

A．通過(guò)這次活動(dòng)，使我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

B．他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與各類社會(huì)實(shí)踐

C．這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都非常精美，深受讀者喜愛(ài)

D．由于天氣原因，導(dǎo)致原定演出不得不取消30、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初被廣泛應(yīng)用于軍事是在宋代31、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的理論水平有了明顯提高。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，深受同學(xué)喜愛(ài)。C.這個(gè)方案是否可行，還需要進(jìn)一步調(diào)查研究才能決定。D.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。32、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個(gè)節(jié)氣C.“四書(shū)”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》D.京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、末33、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我掌握了更多的知識(shí)B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績(jī)也一直很優(yōu)秀C.這本書(shū)的作者是一位出身于書(shū)香門(mén)第的作家寫(xiě)的D.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化34、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初被用于軍事是在元代35、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的知識(shí)得到了極大提升。B.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于助人。C.這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很豐富。D.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。36、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代37、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：他______地走進(jìn)會(huì)議室，神情嚴(yán)肅，顯然對(duì)即將討論的問(wèn)題已有______的準(zhǔn)備。A.莊重充分B.鄭重充足C.肅穆充沛D.嚴(yán)謹(jǐn)充實(shí)38、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最早見(jiàn)于唐代煉丹著作39、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

盡管環(huán)境艱苦，他依然______地工作；面對(duì)質(zhì)疑，他始終保持______的態(tài)度，最終取得了令人______的成果。A.堅(jiān)韌從容敬畏B.堅(jiān)忍從容欽佩C.堅(jiān)忍鎮(zhèn)定敬畏D.堅(jiān)韌鎮(zhèn)定欽佩40、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者為司馬遷B.“四書(shū)”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C.書(shū)法“楷書(shū)四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、趙孟頫D.端午節(jié)的主要習(xí)俗包括賽龍舟、吃月餅、掛艾草三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、“刻舟求劍”這一典故體現(xiàn)了事物靜止不變的哲學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤42、所有由兩個(gè)或兩個(gè)以上語(yǔ)素構(gòu)成的詞語(yǔ)都屬于合成詞。A.正確B.錯(cuò)誤43、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了事物是靜止不變的這一哲學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤44、如果所有的A都是B，且所有的B都不是C，那么可以推出：所有的A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、所有質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。A.正確B.錯(cuò)誤46、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤47、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤48、“刻舟求劍”這一成語(yǔ)體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學(xué)思想。A.正確B.錯(cuò)誤49、若所有A都是B，且所有C都是B，則可以推出所有A都是C。A.正確B.錯(cuò)誤50、地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，因此太陽(yáng)東升西落是一種視覺(jué)現(xiàn)象。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題要從根本上入手。A、B、C三項(xiàng)均為治標(biāo)措施，雖能緩解問(wèn)題，但未觸及根源。D項(xiàng)通過(guò)關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根本上減少污染，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的根本性治理思路，故選D。2.【參考答案】A【解析】“各執(zhí)一詞”指雙方堅(jiān)持自己的說(shuō)法，符合辯論激烈、觀點(diǎn)對(duì)立的語(yǔ)境；“控制局面”為常用搭配，表示對(duì)混亂局勢(shì)進(jìn)行掌控。B項(xiàng)“自以為是”含貶義，語(yǔ)境不符；C項(xiàng)“眾說(shuō)紛紜”多用于多方意見(jiàn)，不特指雙方；D項(xiàng)“莫衷一是”強(qiáng)調(diào)無(wú)法達(dá)成一致，但不能作主語(yǔ)描述雙方行為。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。3.【參考答案】B【解析】本題考查歷史常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明活字印刷術(shù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事。故選B。4.【參考答案】D【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)?！胺炊北硎巨D(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)在逆境中仍堅(jiān)持，符合“多次失敗但沒(méi)放棄”的語(yǔ)境；“終于”強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力后的結(jié)果，比“最終”更富情感色彩。故“反而”與“終于”搭配更恰當(dāng)，選D。5.【參考答案】C【解析】由題可知丁沒(méi)有主持。根據(jù)條件（2），若丙不參加，則丁主持；但丁未主持，故丙一定參加了。由條件（3），乙和丁不能同時(shí)參加，丁未主持但可能參加，但無(wú)法直接判斷；再看條件（1）：若甲主持，則乙不參加。假設(shè)甲主持，則乙不參加。此時(shí)丁未主持，乙未參加，丙參加，甲主持，不矛盾。但還需驗(yàn)證其他可能。若乙主持，無(wú)直接限制，但條件未支持。再分析：若甲主持，需乙不參加；但若乙參加，則甲不能主持。若丁未主持，丙參加了（由逆否命題得出），乙是否參加？若乙參加，丁就不能參加（條件3），則丁未參加，符合。此時(shí)甲不能主持（否則乙不參加，矛盾），乙若主持，丁未參加，乙參加，可成立。但若乙主持，丙也參加，無(wú)矛盾。但未排除丙主持。四人中僅一人主持。若丙主持，其他條件均不直接限制，且丁未主持，丙參加，符合條件（2）的逆否。乙是否參加？若乙參加，丁不能參加，成立。甲是否參加？無(wú)限制。因此丙主持是唯一不引發(fā)矛盾的情形。故選C。6.【參考答案】D【解析】第一空需搭配“匪淺”，常見(jiàn)搭配為“受益匪淺”，為固定表達(dá)，A、B、C中“教益匪淺”“收獲匪淺”“啟發(fā)匪淺”均不符合漢語(yǔ)習(xí)慣。第二空“平臺(tái)”指交流的載體或媒介，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“交流”的渠道，用“平臺(tái)”更貼切；“機(jī)會(huì)”“時(shí)機(jī)”偏重時(shí)間點(diǎn)，“場(chǎng)合”強(qiáng)調(diào)具體情境，均不如“平臺(tái)”準(zhǔn)確。故選D。7.【參考答案】A【解析】西漢時(shí)期已有原始造紙技術(shù)，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，A正確；活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，B錯(cuò)誤；指南針在宋代開(kāi)始用于航海，C錯(cuò)誤；火藥在唐末已用于軍事，宋代進(jìn)一步發(fā)展，D錯(cuò)誤。故選A。8.【參考答案】C【解析】“語(yǔ)言樸實(shí)”“情節(jié)波折”“人物生動(dòng)”搭配恰當(dāng)；“愛(ài)不釋手”形容對(duì)書(shū)或作品喜愛(ài)至極，與整體語(yǔ)境契合。A項(xiàng)“簡(jiǎn)樸”多用于生活，B項(xiàng)“津津有味”多作狀語(yǔ)，D項(xiàng)“感人”與“情節(jié)”搭配稍弱。C項(xiàng)整體語(yǔ)義連貫、搭配得當(dāng)，故選C。9.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、B、D項(xiàng)均為表面緩解問(wèn)題，未觸及根源；C項(xiàng)通過(guò)關(guān)閉污染源頭企業(yè)，從根本上解決環(huán)境問(wèn)題，體現(xiàn)了“治本”的思想，故選C。10.【參考答案】A【解析】“適應(yīng)”指通過(guò)調(diào)整自身以符合環(huán)境或要求，常用于人對(duì)新崗位、環(huán)境的融入；“適合”多指客觀匹配；“符合”“滿足”通常接標(biāo)準(zhǔn)、條件等抽象名詞。句中強(qiáng)調(diào)從不熟悉到勝任的過(guò)程，“適應(yīng)”最貼切，故選A。11.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、C、D項(xiàng)均為應(yīng)急性措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B(niǎo)項(xiàng)強(qiáng)調(diào)從源頭控制污染，是解決問(wèn)題的根本途徑，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治本思想。故正確答案為B。12.【參考答案】B【解析】假設(shè)甲說(shuō)真話，則乙說(shuō)謊，丙也說(shuō)謊。但丙說(shuō)“甲和乙都說(shuō)謊”，與甲說(shuō)真話矛盾，故甲不可能說(shuō)真話。假設(shè)丙說(shuō)真話，則甲、乙都說(shuō)謊，但此時(shí)甲說(shuō)“乙說(shuō)謊”為真，矛盾。故丙不可能說(shuō)真話。只剩乙說(shuō)真話：乙說(shuō)“丙說(shuō)謊”為真，丙說(shuō)“甲乙都說(shuō)謊”為假，即至少一人說(shuō)真話，與乙說(shuō)真話一致；甲說(shuō)“乙說(shuō)謊”為假，符合。故僅乙說(shuō)真話，答案為B。13.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。止沸的關(guān)鍵在于抽去柴火（根本原因），而非不斷舀湯降溫（表面處理）。該句體現(xiàn)的是在解決矛盾時(shí)，應(yīng)抓住主要矛盾或矛盾的主要方面。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)治標(biāo)，與題干相反；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)具體問(wèn)題具體分析；D項(xiàng)側(cè)重量變質(zhì)變規(guī)律。只有C項(xiàng)正確揭示了“抓根本”的哲學(xué)內(nèi)涵。14.【參考答案】A【解析】題干限定只有一人說(shuō)真話。假設(shè)甲真，則乙第一，但乙說(shuō)“我沒(méi)第一”為假，即乙是第一，沖突；假設(shè)乙真，則乙沒(méi)第一，甲說(shuō)乙第一為假，即乙不是第一，合理；丙說(shuō)甲沒(méi)第一，若為假，則甲是第一。此時(shí)乙真、丙假、甲假，僅一人真話，符合。故甲是第一，選A。15.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明；B項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明的是泥活字；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“司南”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的指南工具，宋代用于航海的是“指南針”；D項(xiàng)正確，唐代《丹經(jīng)》記載了火藥配方。16.【參考答案】A【解析】“語(yǔ)言優(yōu)美”是固定搭配；“情節(jié)曲折”形容故事有起伏，符合文學(xué)評(píng)價(jià)；“回味無(wú)窮”強(qiáng)調(diào)閱讀后持久的美感體驗(yàn)。B項(xiàng)“優(yōu)秀”多用于人或成果；C項(xiàng)“繁瑣”含貶義；D項(xiàng)“優(yōu)良”不用于語(yǔ)言，“離奇”偏怪誕，均不合語(yǔ)境。17.【參考答案】B【解析】由“丙不是第三名”可知丙為第一或第二。假設(shè)甲不是第一，則根據(jù)第一個(gè)條件，乙是第二；但此時(shí)甲不是第一，乙是第二，第二個(gè)條件“如果乙不是第二，則甲是第一”為真（前件假，整個(gè)命題真），無(wú)矛盾。但結(jié)合丙不是第三，若乙第二，甲非第一，則丙第一，甲第三，乙第二。此時(shí)丙第二名不成立，丙只能是第一或第二。再試甲是第一：則第二個(gè)條件前件“乙不是第二”若為真，則后件“甲是第一”為真，成立；若乙不是第二，則甲必須第一，而已知甲是第一，故乙可以不是第二。結(jié)合丙不是第三，則丙為第一或第二，但甲第一，故丙只能第二，乙第三。符合所有條件。故為甲第一，丙第二，乙第三。選B。18.【參考答案】B【解析】“富口袋”指物質(zhì)富裕，“富腦袋”比喻思想、文化、素質(zhì)的提升。題干通過(guò)比喻強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村振興不能只追求經(jīng)濟(jì)收入，還需重視思想文化、教育素質(zhì)等精神層面的發(fā)展。B項(xiàng)準(zhǔn)確概括了這一雙重內(nèi)涵。A項(xiàng)片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)，C、D項(xiàng)聚焦科技與基建，均未突出“富腦袋”的核心。故正確答案為B。19.【參考答案】A【解析】“堅(jiān)守信念”為固定搭配，強(qiáng)調(diào)穩(wěn)固不移；“追求理想”為常用搭配；“放棄希望”符合口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)習(xí)慣?！皰仐墶薄皝G棄”語(yǔ)義過(guò)重，多用于具體事物，“舍棄”偏文學(xué)化，語(yǔ)境不符。A項(xiàng)搭配最自然、準(zhǔn)確。20.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題要從根本上著手。A、B、C三項(xiàng)均為臨時(shí)應(yīng)對(duì)措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而D項(xiàng)通過(guò)接種疫苗增強(qiáng)群體免疫力，是從源頭控制疾病傳播，體現(xiàn)“釜底抽薪”的根本性治理思路，故選D。21.【參考答案】C【解析】題干指出“表達(dá)能力強(qiáng)的個(gè)體更易獲得信任”，是一種傾向性關(guān)系，非絕對(duì)判斷。A、B、D均將可能性表述絕對(duì)化，犯了以偏概全的邏輯錯(cuò)誤；C項(xiàng)合理推斷出表達(dá)能力與信任之間的正向關(guān)聯(lián)，符合題干邏輯，故選C。22.【參考答案】A【解析】“堅(jiān)守理想”“放棄信念”為常見(jiàn)搭配，“開(kāi)辟新境界”強(qiáng)調(diào)從無(wú)到有的拓展，語(yǔ)義連貫且搭配得當(dāng)。B項(xiàng)“堅(jiān)持理想”也可，但“拋棄信念”語(yǔ)氣過(guò)重；C、D項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不夠自然?！皥?jiān)守”更突出內(nèi)在信念的持守，A最貼切。23.【參考答案】A【解析】西漢時(shí)期已有造紙技術(shù)，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張得以普及，故A正確；指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，B錯(cuò)誤；火藥在唐末已用于軍事，C錯(cuò)誤；活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，蔡倫與印刷術(shù)無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。因此選A。24.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個(gè)事例類推其他類似情況，強(qiáng)調(diào)通過(guò)相似性進(jìn)行推導(dǎo)，屬于類比推理的典型特征。類比推理是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象在某些屬性上相同，推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦部赡芟嗤６鴼w納是由個(gè)別到一般，演繹是由一般到個(gè)別，直接推理則是從一個(gè)前提直接得出結(jié)論，均不完全契合“舉一反三”的思維過(guò)程。25.【參考答案】A【解析】“信任”指相信而敢于托付，常用于人際間的認(rèn)可，與“同事”搭配恰當(dāng)；“協(xié)調(diào)”指配合得當(dāng)，多用于工作中統(tǒng)籌資源、人員的能力，符合語(yǔ)境?！靶刨嚒闭Z(yǔ)義較重，多用于依賴關(guān)系；“調(diào)解”側(cè)重解決矛盾；“信用”多指經(jīng)濟(jì)或承諾方面；“信服”強(qiáng)調(diào)心服口服，但不如“信任”自然?！皡f(xié)調(diào)能力”為固定搭配，故選A。26.【參考答案】A、D【解析】蔡倫在東漢改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字，B錯(cuò)誤；指南針應(yīng)用于航海始于宋代，C錯(cuò)誤；火藥確由煉丹家偶然發(fā)現(xiàn)，唐末用于軍事，D正確。故選AD。27.【參考答案】C【解析】“流露”多用于感情、思想等自然顯現(xiàn)，與“學(xué)識(shí)”“思考”搭配更貼切；“表現(xiàn)”偏主動(dòng)展示，語(yǔ)境不符?！皞?cè)目而視”含畏懼或憎恨之意，感情色彩不當(dāng)；“刮目相看”指用新眼光看待，符合語(yǔ)境。故C項(xiàng)最恰當(dāng)。28.【參考答案】BCD【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，但并非最早發(fā)明，西漢已有原始造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)正確，宋代《夢(mèng)溪筆談》記載了指南針用于航海；D項(xiàng)正確，唐代煉丹文獻(xiàn)中已有火藥配方，五代、宋代逐步應(yīng)用于軍事。29.【參考答案】BC【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用造成主語(yǔ)缺失；D項(xiàng)同樣濫用介詞，“由于”和“導(dǎo)致”連用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系清晰；C項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)合理，“內(nèi)容和插圖”與“都非常精美”搭配得當(dāng)，語(yǔ)義明確。30.【參考答案】ABD【解析】蔡倫改進(jìn)并推廣造紙術(shù)，雖非最早發(fā)明者，但被廣泛認(rèn)為是造紙術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵人物，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，開(kāi)創(chuàng)活字印刷先河，B正確；指南針在宋代才廣泛用于航海，唐代尚未普及，C錯(cuò)誤；火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，宋代得到廣泛應(yīng)用，D正確。故選ABD。31.【參考答案】BC【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，語(yǔ)義遞進(jìn)清晰，無(wú)語(yǔ)??；C項(xiàng)“是否”與“進(jìn)一步研究”對(duì)應(yīng)合理，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“繼承和發(fā)揚(yáng)”。故正確答案為BC。32.【參考答案】A、B、C、D【解析】端午節(jié)吃粽子源于紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，A正確；“立春”是二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志著春季的開(kāi)始，B正確；“四書(shū)”為儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，C正確；京劇四大行當(dāng)傳統(tǒng)上為生、旦、凈、末（末后并入生行），D表述符合歷史分類，故全選。33.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……”和“使……”連用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；C項(xiàng)句式雜糅，“作者是……寫(xiě)的”重復(fù)表達(dá)，應(yīng)刪去“寫(xiě)的”；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)義明確，無(wú)語(yǔ)病。34.【參考答案】AB【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫改進(jìn)并推廣造紙術(shù)，使紙張廣泛使用；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，推動(dòng)印刷發(fā)展；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐代末期已用于軍事，如火藥箭等。35.【參考答案】BD【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“插圖”不能“豐富”，可改為“內(nèi)容豐富，插圖精美”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整；D項(xiàng)“改進(jìn)態(tài)度”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“端正態(tài)度”，但“改進(jìn)”與“效率”搭配合理，整體可接受，語(yǔ)義通順，表達(dá)清晰。36.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)，A錯(cuò)誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未普及，C錯(cuò)誤；火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用，D正確。37.【參考答案】A【解析】“莊重”形容舉止端莊穩(wěn)重，符合進(jìn)入會(huì)議室的情境；“鄭重”多指態(tài)度認(rèn)真，但側(cè)重態(tài)度而非動(dòng)作?！俺浞帧毙揎棥皽?zhǔn)備”為固定搭配；“充足”多用于物資，“充沛”用于精力，“充實(shí)”側(cè)重內(nèi)容。故“莊重”與“充分”搭配最恰當(dāng)。38.【參考答案】B、D【解析】東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非發(fā)明，故A錯(cuò)誤；畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代才用于航海，C錯(cuò)誤；火藥的配方最早見(jiàn)于唐代《丹經(jīng)》等煉丹文獻(xiàn)，D正確。本題考查常識(shí)判斷中的科技史知識(shí)。39.【參考答案】B【解析】“堅(jiān)忍”強(qiáng)調(diào)在困苦中堅(jiān)持不動(dòng)搖，修飾“工作”更準(zhǔn)確；“從容”體現(xiàn)面對(duì)壓力時(shí)的沉著，優(yōu)于“鎮(zhèn)定”；“欽佩”指對(duì)他人成就的佩服，符合語(yǔ)境；“敬畏”多含尊敬與畏懼，不適用于成果評(píng)價(jià)。本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)中的詞語(yǔ)辨析。40.【參考答案】ABC【解析】《史記》由司馬遷撰寫(xiě)，開(kāi)創(chuàng)紀(jì)傳體史書(shū)先河，A正確；“四書(shū)”為儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，B正確；楷書(shū)四大家為顏柳歐趙，C正確；D項(xiàng)中“吃月餅”是中秋節(jié)習(xí)俗，非端午節(jié)，故錯(cuò)誤。因此選ABC。41.【參考答案】B【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人于船上落劍，于船身刻記號(hào)欲尋劍，卻未考慮船已移動(dòng)。該行為忽視了事物的發(fā)展變化，違背了運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的、靜止是相對(duì)的哲學(xué)原理。此典故諷刺了拘泥成規(guī)、不顧客觀變化的思維方式，因此體現(xiàn)的并非“