[四川]四川大學(xué)社科處科級干部招聘筆試歷年典型考點題庫附帶答案詳解一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項（共25題）1、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點的推理類型是：A．類比推理

B．歸納推理

C．演繹推理

D．溯因推理2、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對復(fù)雜形勢，我們既要保持戰(zhàn)略______，又要增強應(yīng)對風(fēng)險的______，在變化中把握主動。A．定力靈活性

B．自信應(yīng)變力

C．耐心創(chuàng)造力

D．遠(yuǎn)見主動性3、下列有關(guān)中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的一項是：A.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，由朱熹輯定B.“五岳”中的南岳是指湖北的武當(dāng)山C.端午節(jié)起源于紀(jì)念文天祥的忠烈事跡D.“六藝”中的“樂”指的是書法藝術(shù)4、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖身處逆境，卻始終______信念，______地推進(jìn)項目進(jìn)展，最終贏得了團(tuán)隊的______。A.堅守有條不紊信賴B.堅持井井有條信任C.恪守循序漸進(jìn)尊敬D.遵守不緊不慢敬佩5、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點的推理類型是：A．類比推理

B．歸納推理

C．演繹推理

D．直接推理6、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

他雖然經(jīng)驗不足，但學(xué)習(xí)能力很強，工作態(tài)度認(rèn)真，因此很快便________了崗位要求。A．適應(yīng)

B．適合

C．符合

D．滿足7、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：

A.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《尚書》

B.“六藝”中的“數(shù)”指古代數(shù)學(xué)，包括《九章算術(shù)》等內(nèi)容

C.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念文天祥的愛國精神

D.“五岳”中的南岳是華山8、依次填入下列句子中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是：

他雖然經(jīng)驗不足，但學(xué)習(xí)能力很強，只要給予適當(dāng)指導(dǎo)，____能勝任這項工作。面對復(fù)雜問題，他善于____分析，找出關(guān)鍵所在。

A.必然系統(tǒng)B.固然系統(tǒng)C.必然細(xì)致D.大概粗略9、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：

A．“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》

B．“五岳”中的南岳指的是華山

C．“六藝”中的“書”指書法藝術(shù)

D．“三綱五?！敝械摹拔宄！敝溉省⒘x、禮、智、信10、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

他雖身處逆境，卻始終________理想，從未________信念，最終以堅韌不拔的意志取得了成功。

A．堅持放棄

B．堅守拋棄

C．堅持拋棄

D．堅守放棄11、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，是世界上最早的書寫材料B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了書籍傳播效率C.指南針最早用于航海是在唐代，推動了海上絲綢之路發(fā)展D.火藥在宋代主要用于民用建筑爆破，軍事應(yīng)用較少12、“語言是思想的直接現(xiàn)實。”這句話強調(diào)的是語言與思維的關(guān)系，下列選項中最能準(zhǔn)確理解其含義的是：A.語言決定思維的內(nèi)容和形式B.思維只能通過語言才能表達(dá)C.語言是思維的主要載體和表現(xiàn)形式D.沒有語言就不可能有抽象思維13、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)寓意的是：A．解決問題要抓住主要矛盾

B．量變積累到一定程度會引起質(zhì)變

C．事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

D．要重視外因在事物發(fā)展中的作用14、某單位計劃安排四名員工甲、乙、丙、丁分別負(fù)責(zé)A、B、C、D四項不同工作，已知：甲不能負(fù)責(zé)A項工作，乙只能負(fù)責(zé)B或C項工作，丙不能與丁相鄰安排工作（按字母順序視為環(huán)形排列）。若所有安排需滿足條件，則可能的方案有多少種？A．4種

B．5種

C．6種

D．7種15、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木質(zhì)活字

C．指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最早用于軍事是在唐代，主要作為推進(jìn)劑16、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語言________，情感________，讀來令人________，充分展現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)功底。

A．簡潔真摯回味無窮

B．簡樸誠摯不堪卒讀

C．簡明充沛嘆為觀止

D．簡約濃郁望塵莫及17、下列選項中，最能體現(xiàn)“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的哲學(xué)原理的是：A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B.欲窮千里目，更上一層樓C.問渠那得清如許，為有源頭活水來D.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村18、“有的科研成果具有應(yīng)用價值，因此，有的具有應(yīng)用價值的東西是科研成果?！边@一推理屬于：A.換位推理B.三段論推理C.歸納推理D.類比推理19、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最早用于軍事是在元代20、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪一成語的邏輯關(guān)系最為相似？A.一寸光陰一寸金B(yǎng).只有付出，才有收獲C.機不可失，時不再來D.滴水穿石，繩鋸木斷21、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對交通擁堵，臨時增加交警疏導(dǎo)B.為控制物價上漲，政府發(fā)放消費補貼C.河流污染嚴(yán)重，沿岸企業(yè)被責(zé)令關(guān)停排污口D.學(xué)生考試成績不理想，教師加大課后輔導(dǎo)力度22、有甲、乙、丙、丁四人，每人說了一句話：甲說“乙在說謊”；乙說“丙在說謊”；丙說“甲和乙都在說謊”；丁說“丙在說謊”。已知四人中只有一人說了真話，那么說真話的人是：A.甲B.乙C.丙D.丁23、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點的推理類型是：A．類比推理

B．歸納推理

C．演繹推理

D．直言推理24、下列選項中，最能體現(xiàn)“循序漸進(jìn)”這一教育原則的是：A.因材施教，尊重學(xué)生個體差異B.溫故而知新，可以為師矣C.不陵節(jié)而施之謂孫（遜）D.授人以魚不如授人以漁25、某單位計劃組織一次內(nèi)部研討，需從5名成員中選出3人組成小組，其中一人擔(dān)任組長。問共有多少種不同的組合方式？A.10B.30C.60D.120二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，極大推動了文化傳播

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針最早用于航海是在唐代

D.火藥最初被用于軍事是在宋代27、下列句子中，沒有語病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：

A.通過這次學(xué)習(xí)，使我的理論水平得到了顯著提升

B.我們應(yīng)堅決防止類似事故不再發(fā)生

C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富

D.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德也過硬28、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，極大推動了文化傳播

B.活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇發(fā)明，使用膠泥刻字

C.火藥最初應(yīng)用于軍事是在唐朝末年

D.指南針在宋代已廣泛用于航海29、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①他講話邏輯嚴(yán)密，______有力，令人信服。

②面對突發(fā)情況，她表現(xiàn)得十分______，妥善處理了問題。

③這份報告內(nèi)容詳實，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)______。

A.辯詞鎮(zhèn)定周密

B.辯詞鎮(zhèn)靜周到

C.辯論鎮(zhèn)定周到

D.辯論鎮(zhèn)靜周密30、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在西漢時期

B．指南針在宋代已用于航海

C．火藥最初由煉丹家在唐代發(fā)現(xiàn)

D．活字印刷術(shù)由畢昇在北宋發(fā)明31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖身處逆境，卻始終______理想，______地追求學(xué)術(shù)真理，從不______于眼前的困難。A．堅持孜孜不倦屈服

B．堅守堅持不懈妥協(xié)

C．秉持持之以恒退讓

D．遵循全力以赴低頭32、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初被用于軍事是在宋代33、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年事已高，但思維依然______，談起學(xué)術(shù)問題來______，令人敬佩。A．敏銳滔滔不絕

B．敏捷口若懸河

C．清晰妙語連珠

D．靈活侃侃而談34、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的說法中，正確的有：

A.“五岳”中的“中岳”指的是嵩山

B.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》

C.“六藝”中的“樂”指的是音樂理論

D.“二十四節(jié)氣”起源于黃河流域35、下列句子中，表達(dá)清晰、無語病的是：

A.由于他刻苦學(xué)習(xí)，因此成績一直名列前茅

B.這本書的內(nèi)容和裝幀都十分精美

C.通過這次活動，使我深刻認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的重要性

D.我們應(yīng)重視教育，因為教育關(guān)系到國家的未來36、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)在東漢時期由蔡倫改進(jìn)并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，采用泥活字C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初是道家煉丹過程中偶然發(fā)現(xiàn)的37、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對科研管理工作的認(rèn)識B.我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力C.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且成績也十分突出D.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富38、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，哪些是正確的？A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫改進(jìn)并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了書籍復(fù)制效率C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海導(dǎo)航D.火藥最初作為軍事武器被用于戰(zhàn)爭，始于元代39、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是哪幾項？A.通過這次學(xué)習(xí)，使我對相關(guān)政策的理解更加深入B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂于幫助同學(xué)解決難題C.這本書的內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，深受讀者喜愛D.由于天氣原因，導(dǎo)致原定活動被迫取消40、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在宋代開始被廣泛應(yīng)用于軍事三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點，屬于言語理解與表達(dá)中的推理應(yīng)用。A.正確B.錯誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以得出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點，屬于言語理解與表達(dá)中的推理運用。A.正確B.錯誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、“舉一反三”這一成語體現(xiàn)了類比推理的思維方式。A.正確B.錯誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以得出所有A都不是C。A.正確B.錯誤47、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特征，屬于言語理解與表達(dá)中的推理能力范疇。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、在公文寫作中，下行文是指上級機關(guān)向所屬下級機關(guān)發(fā)送的文件，其行文方向具有指導(dǎo)性和權(quán)威性。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個事例類推出其他相似情況，強調(diào)由個別到類似的推導(dǎo)過程。類比推理正是基于兩個事物在某些屬性上的相似，推出它們在其他屬性上也可能相似，符合“舉一反三”的思維特征。歸納推理是從個別到一般的概括，演繹推理是從一般到個別的必然推導(dǎo)，溯因推理是為現(xiàn)象尋找最佳解釋，均不如類比推理貼合題意。2.【參考答案】A【解析】“戰(zhàn)略定力”是固定搭配，強調(diào)在重大決策中保持冷靜和堅持；“靈活性”與“應(yīng)對風(fēng)險”搭配恰當(dāng)，體現(xiàn)根據(jù)形勢調(diào)整策略的能力。B項“自信”和“應(yīng)變力”雖有一定合理性，但“戰(zhàn)略自信”語境偏宏觀，不如“定力”準(zhǔn)確；C、D項詞語搭配或語義側(cè)重不符。A項最契合語境和搭配習(xí)慣。3.【參考答案】A【解析】“四書”由南宋朱熹將《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》合編而成，是儒家經(jīng)典，A項正確。南岳為湖南衡山，非武當(dāng)山，B錯誤；端午節(jié)紀(jì)念的是屈原，非文天祥，C錯誤；“六藝”中的“樂”指音樂，而非書法，D錯誤。本題考查文化常識，需準(zhǔn)確記憶重要知識點。4.【參考答案】A【解析】“堅守信念”為固定搭配，強調(diào)堅定維護(hù)；“有條不紊”形容做事有序，符合推進(jìn)工作的語境；“信賴”側(cè)重信任與依賴，適用于團(tuán)隊關(guān)系。B項“堅持信念”也可，但“井井有條”多形容狀態(tài)而非動作；C、D項“恪守”“遵守”多用于規(guī)則，與“信念”搭配不當(dāng)。本題考查詞語搭配與語境理解。5.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個事例類推出其他類似情況，強調(diào)通過已知相似性進(jìn)行推斷，符合類比推理的本質(zhì)特征。類比推理是根據(jù)兩個對象在某些屬性上相同，推出它們在其他屬性上也可能相同。歸納推理是從個別到一般的推理，演繹推理是從一般到個別的推理，均不完全契合“舉一反三”的思維過程。因此，正確答案為A。6.【參考答案】A【解析】“適應(yīng)”強調(diào)主體主動調(diào)整自身以應(yīng)對環(huán)境或要求，常用于人對新崗位、新環(huán)境的融入過程，與“很快”搭配恰當(dāng)?！斑m合”多用于評價人或事物是否與某條件相配，主語常為事物?！胺稀焙汀皾M足”多用于客觀條件與標(biāo)準(zhǔn)之間的對應(yīng)關(guān)系，不強調(diào)動態(tài)過程。句中強調(diào)從不熟悉到勝任的轉(zhuǎn)變過程，應(yīng)用“適應(yīng)”。故選A。7.【參考答案】B【解析】“六藝”即禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中“數(shù)”指計算、數(shù)學(xué)知識，涵蓋《九章算術(shù)》等古代數(shù)學(xué)內(nèi)容，B項正確。A項錯誤，“四書”為《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，不含《尚書》。C項錯誤，端午節(jié)紀(jì)念的是屈原而非文天祥。D項錯誤，南岳是衡山，華山是西岳。8.【參考答案】A【解析】第一空強調(diào)“一定能夠”，應(yīng)選“必然”表示確定性；“固然”表示承認(rèn)事實，語氣轉(zhuǎn)折，不合語境。第二空“系統(tǒng)分析”是固定搭配，體現(xiàn)邏輯性和整體性，“細(xì)致”雖可修飾分析，但不如“系統(tǒng)”準(zhǔn)確體現(xiàn)理性思維。D項“大概”“粗略”語義消極，與前文積極評價矛盾。因此A項最恰當(dāng)。9.【參考答案】A【解析】“四書”是儒家經(jīng)典，包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，A項正確?！拔逶馈敝心显朗呛馍剑A山為西岳，B項錯誤。“六藝”中的“書”指《尚書》，是典籍而非書法，C項錯誤?！拔宄！贝_指仁、義、禮、智、信，但該選項與“三綱”組合時需注意整體語境，D項表述存在概念混淆，不如A準(zhǔn)確。10.【參考答案】B【解析】“堅守理想”為固定搭配，強調(diào)持久捍衛(wèi)；“拋棄信念”語義更重，體現(xiàn)主動舍棄，與“從未”搭配更顯堅定。A、C中“堅持”雖可用，但“拋棄信念”比“放棄信念”語氣更強，更契合語境莊重性。綜合語義搭配與語體風(fēng)格，B項最為恰當(dāng)。11.【參考答案】B【解析】本題考查常識判斷。A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，但并非最早書寫材料；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，顯著提升印刷效率；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項錯誤，火藥在宋代主要用于軍事，如火器制造。12.【參考答案】C【解析】本題考查言語理解與表達(dá)。題干引語強調(diào)語言對思想的外化作用。A項“決定”過于絕對；B項“只能”排除非語言思維，如圖像思維，不準(zhǔn)確；D項否定無語言思維的可能性，有爭議；C項客觀表述語言作為思維載體的功能，最為恰當(dāng)。13.【參考答案】A【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本，強調(diào)解決問題應(yīng)從根本上入手。這體現(xiàn)了在復(fù)雜矛盾中抓住主要矛盾的重要性。主要矛盾決定事物的發(fā)展方向，只有解決主要矛盾，才能徹底解決問題。A項正確；B項強調(diào)量變質(zhì)變關(guān)系，C項講發(fā)展過程，D項強調(diào)外因，均與題干寓意不符。14.【參考答案】C【解析】通過枚舉法結(jié)合約束條件分析：先確定乙的崗位（B或C），再排除甲在A的情況，最后驗證丙丁不相鄰（如A與B、B與C等視為相鄰，D與A也相鄰）。經(jīng)系統(tǒng)排列組合，滿足所有條件的方案共6種。本題考查邏輯推理與排列組合的綜合應(yīng)用，需細(xì)致分析限制條件，排除干擾選項。15.【參考答案】C【解析】本題考查常識判斷。A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明；B項錯誤，畢昇發(fā)明的是泥活字；C項正確，宋代已有“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針”的記載；D項錯誤，火藥在唐代主要用于爆炸和燃燒，而非推進(jìn)。故選C。16.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與表達(dá)。“簡潔”形容語言精練得當(dāng)；“真摯”形容情感真誠深切；“回味無窮”表示讀完后感受深遠(yuǎn)。B項“不堪卒讀”含貶義，不符合語境；C項“嘆為觀止”雖表贊美，但與“讀來令人”搭配稍顯生硬；D項“望塵莫及”強調(diào)差距大，主語不當(dāng)。A項語義連貫、感情色彩一致，最為恰當(dāng)。17.【參考答案】A【解析】“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”強調(diào)認(rèn)識來源于實踐，并通過實踐驗證。A項出自陸游詩，意為書本知識尚淺，需親身實踐才能真正掌握，直接體現(xiàn)實踐的重要性。B項強調(diào)站得高看得遠(yuǎn)，比喻提升認(rèn)知層次；C項強調(diào)源頭活水帶來清澈，比喻不斷學(xué)習(xí)；D項形容困境中出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，三者均未直接體現(xiàn)實踐對真理的檢驗作用。18.【參考答案】A【解析】題干將“有的科研成果具有應(yīng)用價值”轉(zhuǎn)換為“有的具有應(yīng)用價值的東西是科研成果”，主項與謂項位置互換，符合換位推理規(guī)則。換位法適用于特稱肯定命題（“有的S是P”換位為“有的P是S”）。B項三段論需三個命題構(gòu)成推理鏈條，C項歸納是由個別到一般的推理，D項通過相似性推出結(jié)論，均不符合題干邏輯結(jié)構(gòu)。19.【參考答案】B【解析】A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇在北宋時期發(fā)明了活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海；D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，如火箭、火炮等。因此選B。20.【參考答案】B【解析】題干成語體現(xiàn)“必要條件”關(guān)系，即不經(jīng)歷艱險就無法獲得成果。B項“只有付出，才有收獲”同樣表達(dá)結(jié)果依賴于前提的邏輯，屬于相似的條件關(guān)系。A項強調(diào)時間寶貴，C項強調(diào)時機重要，D項強調(diào)堅持的力量，均無必要條件邏輯。故選B。21.【參考答案】C【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、D項均為緩解表象的應(yīng)急措施，屬于“揚湯止沸”；而C項關(guān)停排污企業(yè)是從源頭治理污染，屬于“釜底抽薪”，體現(xiàn)了抓住根本原因解決問題的思維，符合題干成語的深層含義。22.【參考答案】B【解析】假設(shè)甲真，則乙假，即丙沒說謊；丙說甲乙都謊，與甲真矛盾；故甲不能為真。假設(shè)乙真，則丙假，即甲乙不都謊，與甲謊、乙真一致；丙假，丁說“丙在說謊”為真，但只能一人說真話，故丁不能真，矛盾。再驗證：乙真→丙假→丙說“甲乙都謊”為假→甲或乙至少一人真，與乙真一致；丁說丙謊，若為真則兩人真話，故丁必須假，即丙沒說謊為假，即丙說謊，成立。綜上，只有乙說真話成立。23.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個事例類推出其他類似情況，強調(diào)由已知事物推及相似事物的思維過程，這正是類比推理的核心特征。類比推理基于兩個對象在某些屬性上相同，推斷它們在其他屬性上也可能相同。而歸納推理是從個別到一般的推理，演繹推理是從一般到個別的推理，直言推理則是處理性質(zhì)命題之間的邏輯關(guān)系。因此，“舉一反三”最符合類比推理的邏輯特點。24.【參考答案】C【解析】“不陵節(jié)而施之謂孫”出自《學(xué)記》，意為教學(xué)不可超越學(xué)生的接受能力，應(yīng)按順序逐步進(jìn)行，正體現(xiàn)了“循序漸進(jìn)”的原則。A項強調(diào)因材施教，B項強調(diào)復(fù)習(xí)的重要性，D項強調(diào)方法傳授，均與漸進(jìn)性無直接關(guān)聯(lián)。故正確答案為C。25.【參考答案】C【解析】先從5人中選3人，組合數(shù)為C(5,3)=10；再從選出的3人中任選1人任組長，有3種方式。因此總方式為10×3=30種。但此為分步計算，實際為排列問題：先選組長（5種），再從剩余4人中選2人（C(4,2)=6），總數(shù)為5×6=30。但若考慮小組成員順序無關(guān)，僅組長不同則視為不同組合，則應(yīng)為C(5,3)×3=30。原解析有誤，正確為：C(5,3)=10種組合，每組3種組長人選，共10×3=30。答案應(yīng)為B。

更正：【參考答案】B，解析修正為：選3人組合C(5,3)=10，每組選1組長有3種，合計10×3=30，故選B。26.【參考答案】A、B、D【解析】東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用，A正確；北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代尚未普遍用于航海，C錯誤；火藥在唐代已有配方，但宋代開始用于軍事戰(zhàn)爭，D正確。因此選ABD。27.【參考答案】D【解析】A句缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B句“防止……不再發(fā)生”邏輯錯誤，應(yīng)為“防止……再次發(fā)生”；C句“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖可說“精美”或“多”，不宜說“豐富”；D句關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整，語義清晰，無語病。故選D。28.【參考答案】B、C、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有紙的雛形；B項正確，畢昇發(fā)明膠泥活字，是印刷史重大突破；C項正確，唐末已有火藥武器用于戰(zhàn)爭；D項正確，宋代《夢溪筆談》記載了指南針用于航海。四項中A表述不準(zhǔn)確，其余均符合史實。29.【參考答案】D【解析】①“辯論”指說理過程，“辯詞”偏指言辭內(nèi)容，此處強調(diào)講話始終的說理過程，用“辯論”更貼切；②“鎮(zhèn)靜”側(cè)重情緒穩(wěn)定，“鎮(zhèn)定”強調(diào)臨危不亂，兩者皆可，但“鎮(zhèn)靜”更書面化；③“周密”強調(diào)嚴(yán)密無疏漏，修飾“結(jié)構(gòu)”更合適，“周到”多用于待人接物。綜合判斷，D項最恰當(dāng)。30.【參考答案】ABCD【解析】本題考查常識判斷。A項正確，西漢已有植物纖維紙，如“灞橋紙”；B項正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海；C項正確，唐代煉丹家在《丹經(jīng)》中首次記載火藥配方；D項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷。四項均符合史實。31.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與表達(dá)?！皥猿掷硐搿睘槌Ｒ姶钆洌弧白巫尾痪搿毙稳萸趭^不懈，契合追求真理的情境；“屈服于困難”為固定表達(dá)。B項“堅守理想”也可，但“妥協(xié)”語義較輕；C、D項搭配不如A自然。A項整體語義連貫、搭配得當(dāng)，為最佳選擇。32.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項錯誤，指南針在宋代才用于航海；D項正確，火藥在宋代被用于火器制造。33.【參考答案】A【解析】“思維敏銳”搭配更準(zhǔn)確，強調(diào)反應(yīng)快、洞察力強；“滔滔不絕”形容話多且連續(xù)，符合談?wù)搶W(xué)術(shù)的語境。B項“敏捷”多用于動作或反應(yīng)，不如“敏銳”貼切；C項“妙語連珠”強調(diào)語言精彩，但前文重在思維；D項“靈活”與“思維”搭配不當(dāng)?！疤咸喜唤^”更契合語義連貫性。34.【參考答案】A、B、D【解析】“五岳”分別為東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，A正確；“四書”為南宋朱熹編定，即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；“六藝”中的“樂”不僅指音樂理論，還包括詩歌、舞蹈等藝術(shù)形式，C表述片面，錯誤；“二十四節(jié)氣”起源于黃河流域，用于指導(dǎo)農(nóng)事活動，D正確。35.【參考答案】B、D【解析】A項“由于”與“因此”重復(fù)，關(guān)聯(lián)詞濫用，語病；B項并列結(jié)構(gòu)合理，“內(nèi)容”與“裝幀”分別對應(yīng)“精美”，無語?。籆項濫用介詞“通過”和“使”，導(dǎo)致主語缺失，語病；D項結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。36.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫在東漢時期改進(jìn)造紙工藝，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重要突破，B正確；指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代尚未普及，C錯誤；火藥確由煉丹家在煉制丹藥時發(fā)現(xiàn)，D正確。故選ABD。37.【參考答案】B【解析】A項缺少主語，“通過……”與“使……”連用導(dǎo)致主語缺失；C項“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”與“成績突出”語義重復(fù)，邏輯混亂；D項“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖可說“精美”而非“豐富”；B項結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，用詞準(zhǔn)確，故選B。38.【參考答案】AB【解析】A項正確，蔡倫在東漢時期改進(jìn)造紙術(shù)，推動紙張普及；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才應(yīng)用于航海；D項錯誤，火藥在唐代已有記載，五代至宋代開始用于軍事，非始于元代。故正確答案為AB。39.【參考答案】BC【解析】A項缺主語，“通過”與“使”連用造成主語湮沒；D項同屬主語殘缺，“由于”與“導(dǎo)致”連用致句意不完整；B項關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系明確；C項句式完整，語義通順。故正確答案為BC。40.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫是改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項錯誤，指南針用于航海始于北宋，非唐代；D項正確，宋代火藥被用于制造火器并廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭。故選B、D。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三”源自《論語》，指從一件事情類推而知道其他許多事情，強調(diào)由已知推及未知的思維過程，是典型的發(fā)散性思維表現(xiàn)。在言語理解與表達(dá)中，該成語常用于考查考生對信息的推理與遷移能力，體現(xiàn)了邏輯推理與語言認(rèn)知的結(jié)合，因此屬于推理判斷與言語理解交叉考點，判斷為正確。42.【參考答案】A【解析】此題考查形