PAGE鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，規(guī)范培訓(xùn)行為，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，特制定本制度。本制度旨在確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)人員能夠適應(yīng)新時代鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的要求，更好地履行職責(zé)，服務(wù)基層群眾，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項事業(yè)的健康發(fā)展。（二）適用范圍本制度適用于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)全體在職公務(wù)人員。（三）基本原則1.按需施教原則：根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實際需求和公務(wù)人員的崗位特點，有針對性地設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)與工作緊密結(jié)合，提高培訓(xùn)的實用性和有效性。2.注重實效原則：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)效果，通過科學(xué)的培訓(xùn)方法和嚴(yán)格的考核評估，使公務(wù)人員真正掌握所學(xué)知識和技能，并能夠應(yīng)用到實際工作中，切實提升工作能力和業(yè)績。3.全員參與原則：鼓勵全體鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)人員積極參加各類培訓(xùn)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的機(jī)制，不斷提高整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)隊伍的素質(zhì)。4.與時俱進(jìn)原則：關(guān)注國家政策法規(guī)的變化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的新形勢以及行業(yè)發(fā)展的新趨勢，及時更新培訓(xùn)內(nèi)容和方式，使公務(wù)人員能夠跟上時代步伐，具備應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）政治理論與職業(yè)道德1.政治理論學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，了解黨的路線方針政策，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念，提高政治素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使公務(wù)人員能夠準(zhǔn)確把握政治方向，在工作中始終保持政治敏銳性和政治鑒別力，自覺維護(hù)黨和政府的形象。2.職業(yè)道德教育加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn)，培養(yǎng)公務(wù)人員的敬業(yè)精神、服務(wù)意識、責(zé)任意識和廉潔奉公意識。明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)人員的職業(yè)道德規(guī)范，如愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會等，引導(dǎo)公務(wù)人員樹立正確的價值觀和職業(yè)操守，自覺遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則，做到依法辦事、廉潔從政、熱情服務(wù)。（二）業(yè)務(wù)知識與技能1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理知識涵蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的職能、組織架構(gòu)、工作流程等方面的內(nèi)容。使公務(wù)人員熟悉鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的基本原理和方法，掌握鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項工作的政策法規(guī)依據(jù)，提高行政管理能力和協(xié)調(diào)溝通能力。例如，學(xué)習(xí)如何制定和執(zhí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作計劃、如何組織開展各類會議和活動、如何處理鄉(xiāng)鎮(zhèn)日常事務(wù)等。2.農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的特點，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村相關(guān)知識的培訓(xùn)。包括農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村社會治理、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面。使公務(wù)人員了解農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的政策措施和工作方法，能夠更好地服務(wù)“三農(nóng)”工作。例如，學(xué)習(xí)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)政策、農(nóng)村電商發(fā)展模式、農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治方法等。3.法律法規(guī)與政策解讀及時組織公務(wù)人員學(xué)習(xí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作密切相關(guān)的法律法規(guī)和政策文件。如《中華人民共和國公務(wù)員法》《中華人民共和國鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》以及各項涉農(nóng)補(bǔ)貼政策、社會保障政策等。確保公務(wù)人員準(zhǔn)確理解和把握法律法規(guī)和政策精神，依法依規(guī)開展工作，提高政策執(zhí)行能力和依法辦事水平。4.信息技術(shù)應(yīng)用技能隨著信息化時代的發(fā)展，加強(qiáng)公務(wù)人員信息技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)至關(guān)重要。培訓(xùn)內(nèi)容包括辦公軟件操作、電子政務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全知識等。使公務(wù)人員能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段提高工作效率，實現(xiàn)辦公自動化、信息化，更好地為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作和群眾服務(wù)。例如，學(xué)習(xí)如何使用辦公軟件進(jìn)行文檔處理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，如何在電子政務(wù)平臺上辦理業(yè)務(wù)、發(fā)布信息等。（三）綜合素質(zhì)提升1.溝通協(xié)調(diào)能力培訓(xùn)通過案例分析、模擬演練、角色扮演等方式，提高公務(wù)人員與上級部門、同級單位、下級組織以及群眾之間的溝通協(xié)調(diào)能力。使公務(wù)人員學(xué)會傾聽他人意見，表達(dá)清晰準(zhǔn)確，能夠妥善處理各種人際關(guān)系和矛盾糾紛，有效推動工作開展。例如，組織開展溝通技巧培訓(xùn)課程，模擬與群眾溝通解決問題的場景，讓公務(wù)人員在實踐中鍛煉溝通能力。2.應(yīng)急管理能力培訓(xùn)針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)可能面臨的自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等突發(fā)情況，開展應(yīng)急管理能力培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括應(yīng)急預(yù)案制定、應(yīng)急響應(yīng)流程組織、應(yīng)急資源調(diào)配、應(yīng)急處置措施等。使公務(wù)人員掌握應(yīng)急管理基本知識和技能，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，保障鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會穩(wěn)定和人民群眾生命財產(chǎn)安全。例如，邀請應(yīng)急管理專家進(jìn)行專題講座，組織開展應(yīng)急演練活動，讓公務(wù)人員熟悉應(yīng)急處置流程。3.創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)鼓勵公務(wù)人員培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法和技巧，提高解決實際問題的能力。同時，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，提升公務(wù)人員的組織管理能力、決策能力和團(tuán)隊建設(shè)能力。通過組織專題研討、參觀學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流等活動，激發(fā)公務(wù)人員的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作注入新的活力和動力。例如，舉辦創(chuàng)新思維培訓(xùn)班，請專家介紹創(chuàng)新案例和方法，組織開展領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊，讓公務(wù)人員在互動交流中鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。三、培訓(xùn)方式（一）內(nèi)部培訓(xùn)1.專題講座邀請本鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干或外部專家學(xué)者，針對特定的培訓(xùn)內(nèi)容舉辦專題講座。講座內(nèi)容具有針對性和專業(yè)性，能夠系統(tǒng)地傳授知識和技能，使公務(wù)人員在短時間內(nèi)獲取大量信息。例如，邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的專家講解最新的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，邀請上級部門的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人解讀政策法規(guī)等。2.業(yè)務(wù)研討定期組織業(yè)務(wù)研討活動，圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中的熱點、難點問題展開討論。由相關(guān)業(yè)務(wù)部門的公務(wù)人員分享工作經(jīng)驗、交流工作心得，共同探討解決方案。通過業(yè)務(wù)研討，促進(jìn)公務(wù)人員之間的思想碰撞，拓寬工作思路，提高解決實際問題的能力。例如，針對農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作中存在的問題，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)部門、各村負(fù)責(zé)人進(jìn)行研討，共同尋找改進(jìn)措施。3.案例分析選取鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中的典型案例進(jìn)行分析講解，引導(dǎo)公務(wù)人員運(yùn)用所學(xué)知識和技能進(jìn)行剖析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出解決問題的方法和建議。案例分析具有較強(qiáng)的實踐性和啟發(fā)性，能夠幫助公務(wù)人員將理論知識與實際工作相結(jié)合，提高工作能力。例如，選取一起成功的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)扶貧案例，分析其產(chǎn)業(yè)選擇、幫扶措施、取得成效等方面的經(jīng)驗，供其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)借鑒。（二）外部培訓(xùn)1.參加上級培訓(xùn)積極組織公務(wù)人員參加上級部門舉辦的各類培訓(xùn)課程、研討會、進(jìn)修班等。上級培訓(xùn)通常具有較高的權(quán)威性和專業(yè)性，能夠使公務(wù)人員及時了解行業(yè)最新動態(tài)和前沿知識，掌握先進(jìn)工作理念和方法。例如，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部參加上級組織的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略培訓(xùn)班、行政管理能力提升研修班等。2.委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實際需求，委托專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展針對性的培訓(xùn)項目。委托培訓(xùn)能夠充分利用培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)資源和教學(xué)優(yōu)勢，提供更加系統(tǒng)、全面、深入的培訓(xùn)服務(wù)。例如，委托專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展農(nóng)村電商運(yùn)營培訓(xùn)，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)人員掌握電商平臺操作、農(nóng)產(chǎn)品營銷推廣等技能。3.實地考察學(xué)習(xí)組織公務(wù)人員到先進(jìn)地區(qū)或優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行實地考察學(xué)習(xí)，了解其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會治理、鄉(xiāng)村建設(shè)等方面的成功經(jīng)驗和做法。實地考察學(xué)習(xí)能夠讓公務(wù)人員直觀感受先進(jìn)地區(qū)的工作模式和發(fā)展成果，拓寬視野啟發(fā)思路，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作提供有益借鑒。例如，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部到鄉(xiāng)村振興示范村參觀學(xué)習(xí)，了解其產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)、基層黨組織建設(shè)等方面的經(jīng)驗。（三）在線學(xué)習(xí)1.網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)人員在線學(xué)習(xí)平臺，整合各類優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，供公務(wù)人員自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課程具有靈活性和便捷性，公務(wù)人員可以根據(jù)自己的時間和需求隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)平臺定期更新課程內(nèi)容，確保公務(wù)人員能夠獲取最新的知識和信息。例如，購買涵蓋政治理論、業(yè)務(wù)知識、綜合素質(zhì)等方面的網(wǎng)絡(luò)課程，供鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)人員自主選擇學(xué)習(xí)。2.線上交流互動利用在線學(xué)習(xí)平臺搭建交流互動板塊，公務(wù)人員可以在平臺上分享學(xué)習(xí)心得、交流工作經(jīng)驗、提出問題和建議。通過線上交流互動促進(jìn)公務(wù)人員之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，設(shè)立學(xué)習(xí)論壇、在線答疑等功能，鼓勵公務(wù)人員積極參與交流互動。四、培訓(xùn)計劃與組織實施（一）培訓(xùn)計劃制定1.需求調(diào)研每年定期開展培訓(xùn)需求調(diào)研工作，通過問卷調(diào)查、座談會、實地走訪等方式，廣泛征求鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門、各村以及公務(wù)人員個人的培訓(xùn)需求意見。了解當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作面臨的重點難點問題、公務(wù)人員在工作中存在的知識技能短板以及對培訓(xùn)內(nèi)容和方式的期望，為制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計劃提供依據(jù)。2.計劃編制根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作年度目標(biāo)任務(wù)和發(fā)展規(guī)劃，由組織人事部門牽頭編制年度培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)對象等要素，并將培訓(xùn)計劃分解到每個季度和月份，確保培訓(xùn)工作有序開展。培訓(xùn)計劃經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府審核批準(zhǔn)后組織實施。（二）培訓(xùn)組織實施1.培訓(xùn)準(zhǔn)備根據(jù)培訓(xùn)計劃，提前做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。包括確定培訓(xùn)場地、邀請培訓(xùn)師資、準(zhǔn)備培訓(xùn)教材和資料、調(diào)試培訓(xùn)設(shè)備等。對于外部培訓(xùn)，要提前與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或上級部門溝通協(xié)調(diào)，落實培訓(xùn)相關(guān)事宜。確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，為公務(wù)人員提供良好的學(xué)習(xí)條件。2.培訓(xùn)實施按照培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)方案組織開展培訓(xùn)活動。培訓(xùn)過程中要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，要求公務(wù)人員按時參加培訓(xùn)，認(rèn)真聽講，積極參與互動交流。培訓(xùn)師資要注重教學(xué)方法和技巧的運(yùn)用，確保培訓(xùn)內(nèi)容生動有趣、易于理解和接受。同時，要做好培訓(xùn)記錄，包括培訓(xùn)時間、地點、內(nèi)容、參與人員等信息，為培訓(xùn)考核評估提供依據(jù)。3.培訓(xùn)管理加強(qiáng)培訓(xùn)期間的管理工作，維護(hù)培訓(xùn)秩序，確保培訓(xùn)效果。組織人事部門要安排專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理，對公務(wù)人員的出勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行監(jiān)督檢查。對于違反培訓(xùn)紀(jì)律的公務(wù)人員，要進(jìn)行批評教育并記錄在案。同時，要及時收集公務(wù)人員在培訓(xùn)過程中提出的問題和建議，反饋給培訓(xùn)師資或相關(guān)部門，以便及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式。五、培訓(xùn)考核與評估（一）考核方式1.考試考核根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，組織相應(yīng)的考試。考試形式可以包括筆試、機(jī)試、口試等。通過考試檢驗公務(wù)人員對所學(xué)知識的掌握程度，考試成績作為培訓(xùn)考核的重要依據(jù)之一。例如，對于法律法規(guī)與政策解讀培訓(xùn)，可以通過筆試的方式考核公務(wù)人員對相關(guān)法律法規(guī)和政策條文的理解和記憶；對于信息技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)，可以通過機(jī)試考核公務(wù)人員對辦公軟件操作和電子政務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用的熟練程度。2.作業(yè)考核布置與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求公務(wù)人員在規(guī)定時間內(nèi)完成。作業(yè)形式可以包括撰寫調(diào)研報告、工作方案、案例分析報告等。通過作業(yè)考核，考察公務(wù)人員對所學(xué)知識的運(yùn)用能力和分析解決問題的能力。例如，在農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識培訓(xùn)后，布置關(guān)于本地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策的調(diào)研報告作業(yè)，評估公務(wù)人員對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相關(guān)知識的掌握和應(yīng)用情況。3.實踐考核對于一些注重實踐操作的培訓(xùn)內(nèi)容，通過實踐考核來評估公務(wù)人員的實際工作能力。實踐考核可以采取實地操作、項目任務(wù)完成、工作成果評估等方式。例如，在農(nóng)村電商運(yùn)營培訓(xùn)后，安排公務(wù)人員參與實際的電商項目運(yùn)作，根據(jù)其在項目中的表現(xiàn)和取得的成果進(jìn)行考核評估。（二）評估指標(biāo)1.知識掌握程度主要評估公務(wù)人員對培訓(xùn)內(nèi)容中理論知識的理解和記憶情況。通過考試成績、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行量化評估，了解公務(wù)人員對培訓(xùn)知識點的掌握程度是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。2.技能提升水平考察公務(wù)人員在培訓(xùn)后實際工作技能的提高情況。通過實踐操作考核、工作成果評估等方式，評估公務(wù)人員是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能應(yīng)用到實際工作中，并取得相應(yīng)的工作成效。例如，觀察公務(wù)人員在處理鄉(xiāng)鎮(zhèn)日常事務(wù)、組織開展活動等方面的工作效率和質(zhì)量是否有所提升。3.工作態(tài)度轉(zhuǎn)變關(guān)注公務(wù)人員在培訓(xùn)前后工作態(tài)度的變化。通過觀察公務(wù)人員的出勤情況、參與培訓(xùn)的積極性、工作責(zé)任心等方面，評估培訓(xùn)是否對公務(wù)人員的工作態(tài)度產(chǎn)生積極影響，是否增強(qiáng)了其敬業(yè)精神和服務(wù)意識。4.團(tuán)隊協(xié)作能力對于一些需要團(tuán)隊合作完成的培訓(xùn)項目或工作任務(wù)，評估公務(wù)人員的團(tuán)隊協(xié)作能力。觀察公務(wù)人員在團(tuán)隊中的溝通協(xié)作情況、配合默契程度、解決團(tuán)隊問題的能力等方面，了解培訓(xùn)是否有助于提升公務(wù)人員的團(tuán)隊協(xié)作水平。（三）結(jié)果運(yùn)用1.反饋與改進(jìn)培訓(xùn)考核與評估結(jié)果及時反饋給公務(wù)人員個人和相關(guān)部門。對于考核評估中發(fā)現(xiàn)的問題和不足之處，組織人事部門要與培訓(xùn)師資、相關(guān)業(yè)務(wù)部門共同商討改進(jìn)措施，為后續(xù)培訓(xùn)工作的優(yōu)化提供參考。同時，將考核評估結(jié)果反饋給公務(wù)人員本人，幫助其了解自身學(xué)習(xí)情況，明確努力方向，促進(jìn)個人成長和發(fā)展。2.與績效掛鉤將培訓(xùn)考核與評估結(jié)果與公務(wù)人員的績效考核掛鉤。對于培訓(xùn)成績優(yōu)秀、在工作中能夠有效運(yùn)用所學(xué)知識和技能并取得良好工作業(yè)績的公務(wù)人員，在績效考核中給予適當(dāng)加分或獎勵；對于培訓(xùn)考核不合格、未能達(dá)到培訓(xùn)要求的公務(wù)人員，要進(jìn)行補(bǔ)考或重新培訓(xùn)，并在績效考核中予以相應(yīng)扣分。通過與績效掛鉤，激勵公務(wù)人員積極參加培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。3.職務(wù)晉升與崗位調(diào)整參考：培訓(xùn)考核與評估結(jié)果作為公務(wù)人員職務(wù)晉升、崗位調(diào)整的重要參考依據(jù)之一。對于在培訓(xùn)中表現(xiàn)突出且具備較強(qiáng)工作能力和綜合素質(zhì)的公務(wù)人員，在職務(wù)晉升、崗位選拔等方面給予優(yōu)先考慮；對于培訓(xùn)效果不佳、不能勝任本職工作的公務(wù)人員，根據(jù)實際情況進(jìn)行崗位調(diào)整或采取其他相應(yīng)措施。六、培訓(xùn)保障（一）師資保障1.內(nèi)部師資隊伍建設(shè)加強(qiáng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)部師資隊伍建設(shè)，選拔一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任兼職培訓(xùn)師資。定期組織內(nèi)部師資培訓(xùn)，提高其教學(xué)水平和授課能力，鼓勵內(nèi)部師資開展教學(xué)研究和教學(xué)方法創(chuàng)新，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量。例如，組織內(nèi)部師資參加教學(xué)技巧培訓(xùn)課程，開展內(nèi)部師資教學(xué)經(jīng)驗交流活動等。2.外部師資引進(jìn)根據(jù)培訓(xùn)需求，積極引進(jìn)外部專家學(xué)者、行業(yè)精英等擔(dān)任兼職培訓(xùn)師資。建立外部師資庫，與相關(guān)專家學(xué)者、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)保持密切聯(lián)系，及時邀請合適的外部師資來鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展培訓(xùn)工作。外部師資能夠為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)人員帶來前沿的知識和先進(jìn)的理念，拓寬公