四川省特崗真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.我國基礎(chǔ)教育課程改革的核心是（B）A.教學(xué)方法的改革B.課程標(biāo)準(zhǔn)的改革C.教學(xué)手段的改革D.教學(xué)內(nèi)容的改革2.在學(xué)生發(fā)展過程中，起主導(dǎo)作用的是（A）A.教師的教育B.學(xué)生自身的努力C.家庭環(huán)境的影響D.社會(huì)環(huán)境的影響3.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是（C）A.啟發(fā)性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.學(xué)生小華在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出注意力不集中、思維遲鈍、反應(yīng)慢等現(xiàn)象，可能存在（D）A.智力障礙B.情緒障礙C.行為障礙D.注意缺陷多動(dòng)障礙5.在教學(xué)過程中，教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)探索，從而獲得知識(shí)和技能的方法是（B）A.講授法B.啟發(fā)法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法6.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字敏感，計(jì)算能力強(qiáng)，但閱讀理解能力較弱，可能存在（A）A.學(xué)習(xí)障礙B.情緒障礙C.行為障礙D.注意缺陷多動(dòng)障礙7.在教育過程中，教師通過語言、文字、圖表等形式向?qū)W生傳授知識(shí)的方法是（A）A.講授法B.啟發(fā)法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法8.學(xué)生小明在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對(duì)音樂敏感，具有較強(qiáng)的音樂才能，但在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在困難，可能存在（B）A.學(xué)習(xí)障礙B.天賦差異C.情緒障礙D.注意缺陷多動(dòng)障礙9.在教學(xué)過程中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法是（C）A.講授法B.啟發(fā)法C.合作學(xué)習(xí)法D.實(shí)驗(yàn)法10.學(xué)生小紅在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對(duì)美術(shù)敏感，具有較強(qiáng)的美術(shù)才能，但在體育學(xué)習(xí)上存在困難，可能存在（B）A.學(xué)習(xí)障礙B.天賦差異C.情緒障礙D.注意缺陷多動(dòng)障礙二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.我國基礎(chǔ)教育課程改革的主要內(nèi)容包括（ABCD）A.課程標(biāo)準(zhǔn)的改革B.教科書的改革C.教學(xué)方法的改革D.教學(xué)評(píng)價(jià)的改革2.在學(xué)生發(fā)展過程中，起重要作用的有（ABCD）A.教師的教育B.學(xué)生自身的努力C.家庭環(huán)境的影響D.社會(huì)環(huán)境的影響3.教學(xué)原則包括（ABCD）A.啟發(fā)性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.學(xué)生常見的心理問題包括（ABCD）A.智力障礙B.情緒障礙C.行為障礙D.注意缺陷多動(dòng)障礙5.教學(xué)方法包括（ABCD）A.講授法B.啟發(fā)法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法6.學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題包括（ABCD）A.學(xué)習(xí)障礙B.天賦差異C.情緒障礙D.注意缺陷多動(dòng)障礙7.教師在教學(xué)過程中應(yīng)具備的素質(zhì)包括（ABCD）A.專業(yè)知識(shí)B.教學(xué)能力C.人格魅力D.責(zé)任心8.教學(xué)評(píng)價(jià)的方式包括（ABCD）A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.過程性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)9.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的問題行為包括（ABCD）A.注意力不集中B.課堂搗亂C.不完成作業(yè)D.與同學(xué)沖突10.教師在處理學(xué)生問題行為時(shí)應(yīng)遵循的原則包括（ABCD）A.尊重學(xué)生B.堅(jiān)持原則C.因材施教D.慢慢引導(dǎo)三、判斷題（每題2分，共10題）1.我國基礎(chǔ)教育課程改革的核心是教學(xué)方法的改革。（×）2.在學(xué)生發(fā)展過程中，起主導(dǎo)作用的是教師的教育。（√）3.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是鞏固性原則。（√）4.學(xué)生小華在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出注意力不集中、思維遲鈍、反應(yīng)慢等現(xiàn)象，可能存在注意缺陷多動(dòng)障礙。（√）5.在教學(xué)過程中，教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)探索，從而獲得知識(shí)和技能的方法是啟發(fā)法。（√）6.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字敏感，計(jì)算能力強(qiáng)，但閱讀理解能力較弱，可能存在學(xué)習(xí)障礙。（√）7.在教育過程中，教師通過語言、文字、圖表等形式向?qū)W生傳授知識(shí)的方法是講授法。（√）8.學(xué)生小明在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對(duì)音樂敏感，具有較強(qiáng)的音樂才能，但在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在困難，可能存在天賦差異。（√）9.在教學(xué)過程中，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法是合作學(xué)習(xí)法。（√）10.學(xué)生小紅在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對(duì)美術(shù)敏感，具有較強(qiáng)的美術(shù)才能，但在體育學(xué)習(xí)上存在困難，可能存在天賦差異。（√）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述我國基礎(chǔ)教育課程改革的主要目標(biāo)。我國基礎(chǔ)教育課程改革的主要目標(biāo)包括：提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。2.簡述教師應(yīng)具備的素質(zhì)。教師應(yīng)具備的素質(zhì)包括：專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、人格魅力、責(zé)任心、溝通能力、創(chuàng)新能力等。3.簡述教學(xué)評(píng)價(jià)的方式。教學(xué)評(píng)價(jià)的方式包括：形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)等。4.簡述學(xué)生常見的心理問題。學(xué)生常見的心理問題包括：智力障礙、情緒障礙、行為障礙、注意缺陷多動(dòng)障礙等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以通過創(chuàng)設(shè)問題情境、采用多種教學(xué)方法、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、培養(yǎng)學(xué)生的自信心等方式來實(shí)現(xiàn)。2.如何處理學(xué)生的問題行為？處理學(xué)生的問題行為可以通過尊重學(xué)生、堅(jiān)持原則、因材施教、慢慢引導(dǎo)等方式來實(shí)現(xiàn)。3.如何提高教師的教學(xué)能力？提高教師的教學(xué)能力可以