～2026學(xué)年部編人教版二年級上冊語文測試題（考試時間：90分鐘滿分：100分）一、字詞積累（35分）看拼音，寫詞語（16分）chéngshì（）gāolóu（）zhīshi（）huàféi（）yángshù（）sōngbǎi（）duìwu（）yǐjīng（）bàngwǎn（）zhǐchuán（）xīnkǔ（）zhànshì（）nánbù（）shēnchù（）qìngzhù（）ránhòu（）給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”（9分）盛飯（chéngshèng）轉(zhuǎn)圈（zhuǎnzhuàn）水分（fēnfèn）當(dāng)作（dāngdàng）淹沒（méimò）奔跑（bēnbèn）號叫（háohào）難忘（nánnàn）朝代（cháozhāo）比一比，再組詞（10分）園（）帶（）情（）渴（）爪（）圓（）戴（）晴（）喝（）抓（）二、詞句運用（20分）補充詞語，并選擇其中一個造句（10分）（）高（）淡（）（）累累秋風(fēng)（）（）一葉（）（）（）華（）實金（）飄（）按要求改寫句子（6分）例：葉子上的蟲還用治？→葉子上的蟲不用治。這么簡單的問題還用問？→________________例：小明把教室打掃干凈了?！淌冶恍∶鞔驋吒蓛袅?。大雨把馬路沖得干干凈凈?！鷂_______________選詞填空（4分）果然居然突然仍然天氣預(yù)報說今天有雨，下午（）下起了大雨。已經(jīng)到了下班時間，媽媽（）在辦公室工作。三、古詩文積累（10分）默寫《山行》（6分）[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，________________。________________，霜葉紅于二月花。按要求填空（4分）《贈劉景文》中描寫秋天豐收景象的詩句是：“，?！彼?、閱讀理解（15分）秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！短文共有（）句話?分）秋天的雨把黃色給了（），把紅色給了（），金黃色給了（），橙紅色給了（）（4分）文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？請你仿寫一句（5分）你覺得秋天的雨還會把顏色分給誰？寫一寫（4分）五、看圖寫話（20分）題目：快樂的周末要求：1.仔細(xì)觀察圖片，看看圖中有誰，在什么地方，做什么事。2.語句通順，不少于100字，正確使用標(biāo)點符號。3.寫出自己的感受。

參考答案及解析一、字詞積累城市高樓知識化肥楊樹松柏隊伍已經(jīng)傍晚紙船辛苦戰(zhàn)士南部深處慶祝然后解析：考查上冊核心詞語書寫，需注意易錯字，如“知識”的“識”右半部分是“只”，“已經(jīng)”的“已”與“己”區(qū)分，“慶祝”的“慶”廣字頭下面是“大”。盛飯（chéng√）轉(zhuǎn)圈（zhuàn√）水分（fèn√）當(dāng)作（dàng√）淹沒（mò√）奔跑（bēn√）號叫（háo√）難忘（nán√）朝代（cháo√）解析：考查多音字辨析，“盛”表示“容納、裝”時讀chéng，“茂盛”時讀shèng；“轉(zhuǎn)”表示“旋轉(zhuǎn)”時讀zhuàn，“轉(zhuǎn)彎”時讀zhuǎn；“分”表示“構(gòu)成事物的不同物質(zhì)或因素”時讀fèn，“分開”時讀fēn，需結(jié)合詞義判斷。示例：園（公園）帶（帶領(lǐng)）情（心情）渴（口渴）爪（爪子）圓（圓形）戴（戴帽子）晴（晴天）喝（喝水）抓（抓?。┙馕觯嚎疾樾谓直嫖?，“園”與“圓”前者側(cè)重“地方”，后者側(cè)重“形狀”；“帶”與“戴”前者表示“攜帶、帶領(lǐng)”，后者表示“把東西放在頭、面、頸等部位”；“情”與“晴”前者和心理有關(guān)，后者和天氣有關(guān)，需結(jié)合字義組詞。二、詞句運用天高云淡碩果累累秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋春華秋實金桂飄香造句示例：秋天到了，果園里碩果累累，讓人歡喜。解析：考查秋季相關(guān)四字詞語積累，需準(zhǔn)確書寫漢字，造句需符合詞語含義，語句通順。（1）這么簡單的問題不用問。（2）馬路被大雨沖得干干凈凈。解析：（1）考查反問句改陳述句，去掉“還”，將肯定詞改為否定詞，問號變句號；（2）考查“把”字句改“被”字句，調(diào)換主動者和被動者位置，“把”變“被”。果然仍然解析：“果然”表示事實與預(yù)料相符；“仍然”表示情況持續(xù)不變；“居然”表示出乎意料；“突然”表示事情發(fā)生得急促，結(jié)合語境選擇。三、古詩文積累白云生處有人家停車坐愛楓林晚解析：考查《山行》的默寫，需注意“生處”不要寫成“深處”，“坐”是“因為”的意思，不要寫成“座”。一年好景君須記最是橙黃橘綠時解析：考查《贈劉景文》的理解性默寫，詩句描繪了橙子金黃、橘子青綠的豐收景象，需準(zhǔn)確記憶詩句。四、閱讀理解5解析：判斷句子以句號、感嘆號為標(biāo)志，短文共有5個句末標(biāo)點，故為5句話。銀杏樹楓樹田野果樹解析：從短文中“它把黃色給了銀杏樹”“它把紅色給了楓樹”“金黃色是給田野的”“橙紅色是給果樹的”可直接提取答案。比喻仿寫示例：彎彎的月亮像一條小船，掛在夜空中。解析：原句將“銀杏葉”比作“小扇子”，“楓葉”比作“郵票”，運用比喻修辭。仿寫需明確本體和喻體，兩者有相似之處，語句通順。示例：秋天的雨還會把紫色分給葡萄，一串串紫瑩瑩的葡萄像瑪瑙一樣，閃著光澤。解析：考查想象力和語言表達(dá)能力，需結(jié)合秋天的景物特點，仿照短文句式，寫出合理的內(nèi)容。五、看圖寫話參考范文快樂的周末周末的上午，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去公園玩。公園里的景色真美??！柳樹的枝條隨風(fēng)飄動，花兒開得五顏六色。我最喜歡的是湖邊的草地，我在草地上奔跑、放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得高高的，像一只小鳥在天空中飛翔。爸爸媽媽坐在長椅上看著我，臉上