領(lǐng)導(dǎo)學(專升本)地質(zhì)大學期末開卷考試題庫及答案一、單項選擇題1.領(lǐng)導(dǎo)活動的主體是（）A.領(lǐng)導(dǎo)者B.被領(lǐng)導(dǎo)者C.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境D.領(lǐng)導(dǎo)目標答案：A解析：領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)活動的主體，他們在領(lǐng)導(dǎo)過程中起著主導(dǎo)作用，負責制定決策、組織資源、引導(dǎo)和激勵被領(lǐng)導(dǎo)者實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標。被領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)活動的客體，領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是領(lǐng)導(dǎo)活動的外部條件，領(lǐng)導(dǎo)目標是領(lǐng)導(dǎo)活動要達成的結(jié)果。2.下列屬于領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的人格性權(quán)力的是（）A.法定權(quán)B.強制權(quán)C.專長權(quán)D.獎賞權(quán)答案：C解析：人格性權(quán)力是指由于領(lǐng)導(dǎo)者的個人特質(zhì)而產(chǎn)生的影響力。專長權(quán)是基于領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)知識和技能而獲得的權(quán)力，屬于人格性權(quán)力。法定權(quán)、強制權(quán)和獎賞權(quán)都屬于職位性權(quán)力，是由領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的職位所賦予的。3.領(lǐng)導(dǎo)行為理論主要研究的是（）A.領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)B.領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式和風格C.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的影響D.領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系答案：B解析：領(lǐng)導(dǎo)行為理論重點關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式和風格，試圖找出什么樣的領(lǐng)導(dǎo)行為最有效。領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)是特質(zhì)理論研究的內(nèi)容；領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的影響是權(quán)變理論關(guān)注的方面；領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系在一些理論如領(lǐng)導(dǎo)成員交換理論中有涉及，但領(lǐng)導(dǎo)行為理論主要圍繞行為方式和風格展開。4.菲德勒權(quán)變理論認為，影響領(lǐng)導(dǎo)有效性的環(huán)境因素不包括（）A.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系B.工作任務(wù)結(jié)構(gòu)C.領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)力D.組織文化答案：D解析：菲德勒權(quán)變理論指出，影響領(lǐng)導(dǎo)有效性的環(huán)境因素包括領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系、工作任務(wù)結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)力。組織文化不屬于菲德勒所提出的影響領(lǐng)導(dǎo)有效性的環(huán)境因素范疇。5.路徑目標理論認為，領(lǐng)導(dǎo)者的行為類型不包括（）A.指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)B.支持型領(lǐng)導(dǎo)C.參與型領(lǐng)導(dǎo)D.變革型領(lǐng)導(dǎo)答案：D解析：路徑目標理論提出領(lǐng)導(dǎo)者的行為類型有指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)、支持型領(lǐng)導(dǎo)、參與型領(lǐng)導(dǎo)和成就導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)。變革型領(lǐng)導(dǎo)是另一種領(lǐng)導(dǎo)理論所涉及的領(lǐng)導(dǎo)類型，不屬于路徑目標理論的領(lǐng)導(dǎo)者行為類型。6.下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系表述正確的是（）A.領(lǐng)導(dǎo)等同于管理B.領(lǐng)導(dǎo)是管理的一個職能C.管理是領(lǐng)導(dǎo)的一個職能D.領(lǐng)導(dǎo)與管理沒有關(guān)系答案：B解析：領(lǐng)導(dǎo)是管理的一個重要職能，但領(lǐng)導(dǎo)和管理并不完全等同。管理包括計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等多個職能，領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重于引導(dǎo)、激勵和影響他人實現(xiàn)目標，而管理還涉及更廣泛的資源配置、流程規(guī)劃等方面。7.團隊建設(shè)的發(fā)展階段不包括（）A.形成階段B.震蕩階段C.成熟階段D.衰退階段答案：D解析：團隊建設(shè)一般經(jīng)歷形成階段、震蕩階段、規(guī)范階段、成熟階段。衰退階段不屬于團隊建設(shè)的正常發(fā)展階段。8.領(lǐng)導(dǎo)者在決策時，對各種方案進行綜合評價和比較，最終選擇最優(yōu)方案的過程屬于（）A.情報活動B.設(shè)計活動C.抉擇活動D.審查活動答案：C解析：決策過程包括情報活動、設(shè)計活動、抉擇活動和審查活動。在抉擇活動中，領(lǐng)導(dǎo)者對各種方案進行評價和比較，選出最優(yōu)方案。情報活動主要是收集信息；設(shè)計活動是制定各種可行方案；審查活動是對決策的執(zhí)行情況進行評估。9.下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)溝通的障礙因素的是（）A.語言障礙B.心理障礙C.信息過量D.信息準確答案：D解析：領(lǐng)導(dǎo)溝通的障礙因素包括語言障礙、心理障礙、信息過量、過濾、選擇性知覺等。信息準確是溝通期望達到的效果，而不是溝通的障礙因素。10.領(lǐng)導(dǎo)激勵的原則不包括（）A.物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合原則B.正激勵與負激勵相結(jié)合原則C.平均激勵原則D.按需激勵原則答案：C解析：領(lǐng)導(dǎo)激勵應(yīng)遵循物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合原則、正激勵與負激勵相結(jié)合原則、按需激勵原則等。平均激勵原則不利于調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，因為不同員工的需求和貢獻不同，應(yīng)該根據(jù)實際情況進行差異化激勵。二、多項選擇題1.領(lǐng)導(dǎo)的基本功能包括（）A.組織功能B.激勵功能C.控制功能D.協(xié)調(diào)功能E.服務(wù)功能答案：ABCDE解析：領(lǐng)導(dǎo)具有多種基本功能。組織功能是指領(lǐng)導(dǎo)者對資源進行合理配置和安排；激勵功能是激發(fā)下屬的工作積極性和創(chuàng)造力；控制功能確保組織活動按計劃進行；協(xié)調(diào)功能解決組織內(nèi)的矛盾和沖突，使各方面活動協(xié)調(diào)一致；服務(wù)功能強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者為下屬和組織提供支持和幫助。2.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源有（）A.法定權(quán)B.強制權(quán)C.獎賞權(quán)D.專長權(quán)E.參照權(quán)答案：ABCDE解析：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源主要包括法定權(quán)，即組織賦予的正式職位權(quán)力；強制權(quán)，通過懲罰等手段施加影響的權(quán)力；獎賞權(quán)，給予下屬獎勵的權(quán)力；專長權(quán)，基于專業(yè)知識和技能的權(quán)力；參照權(quán)，由于個人的特質(zhì)和魅力而獲得的權(quán)力。3.特質(zhì)理論認為，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的特質(zhì)包括（）A.智力特質(zhì)B.生理特質(zhì)C.個性特質(zhì)D.工作特質(zhì)E.社會特質(zhì)答案：ABCDE解析：特質(zhì)理論認為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備多種特質(zhì)。智力特質(zhì)如高智商、敏銳的思維能力等；生理特質(zhì)包括健康的體魄等；個性特質(zhì)如自信、果斷等；工作特質(zhì)如敬業(yè)、有責任心等；社會特質(zhì)如良好的人際交往能力等。4.變革型領(lǐng)導(dǎo)的特征包括（）A.理想化影響力B.鼓舞性激勵C.智力激發(fā)D.個性化關(guān)懷E.權(quán)變獎勵答案：ABCD解析：變革型領(lǐng)導(dǎo)具有理想化影響力，能讓下屬產(chǎn)生崇拜和信任；鼓舞性激勵，激發(fā)下屬的工作熱情；智力激發(fā)，鼓勵下屬創(chuàng)新和思考；個性化關(guān)懷，關(guān)注下屬的個人需求和發(fā)展。權(quán)變獎勵是交易型領(lǐng)導(dǎo)的特征。5.團隊的類型包括（）A.問題解決型團隊B.自我管理型團隊C.跨職能團隊D.虛擬團隊E.領(lǐng)導(dǎo)團隊答案：ABCD解析：常見的團隊類型有問題解決型團隊，主要解決特定問題；自我管理型團隊具有較高的自主性；跨職能團隊由不同職能部門的人員組成；虛擬團隊成員通過信息技術(shù)進行協(xié)作。領(lǐng)導(dǎo)團隊不是一種常見的標準團隊類型表述。6.決策的方法有（）A.頭腦風暴法B.德爾菲法C.名義群體法D.電子會議法E.盈虧平衡點法答案：ABCDE解析：頭腦風暴法鼓勵成員自由提出想法；德爾菲法通過多輪匿名咨詢專家意見；名義群體法讓成員獨立思考后集體討論；電子會議法利用信息技術(shù)進行決策；盈虧平衡點法用于分析成本和收益的關(guān)系，輔助決策。7.領(lǐng)導(dǎo)溝通的方式有（）A.口頭溝通B.書面溝通C.非語言溝通D.電子溝通E.正式溝通答案：ABCDE解析：領(lǐng)導(dǎo)溝通方式多樣。口頭溝通包括面對面交流、會議等；書面溝通如文件、報告等；非語言溝通如肢體語言、面部表情等；電子溝通借助電子郵件、即時通訊等；正式溝通按照組織的正式渠道進行。8.領(lǐng)導(dǎo)激勵的方法有（）A.目標激勵B.榮譽激勵C.榜樣激勵D.培訓激勵E.物質(zhì)激勵答案：ABCDE解析：領(lǐng)導(dǎo)激勵方法眾多。目標激勵通過設(shè)定明確的目標激發(fā)下屬動力；榮譽激勵給予榮譽稱號等激勵下屬；榜樣激勵樹立優(yōu)秀榜樣引導(dǎo)下屬；培訓激勵提升下屬能力和發(fā)展空間；物質(zhì)激勵給予物質(zhì)獎勵。9.領(lǐng)導(dǎo)績效的評估指標包括（）A.工作成果B.工作效率C.工作效益D.工作能力E.工作態(tài)度答案：ABCDE解析：領(lǐng)導(dǎo)績效評估指標涵蓋多個方面。工作成果反映領(lǐng)導(dǎo)活動達成的實際結(jié)果；工作效率體現(xiàn)完成工作的速度；工作效益衡量投入產(chǎn)出比；工作能力考察領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)和管理能力；工作態(tài)度反映領(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)精神等。10.領(lǐng)導(dǎo)與組織文化的關(guān)系體現(xiàn)在（）A.領(lǐng)導(dǎo)者是組織文化的締造者B.領(lǐng)導(dǎo)者是組織文化的傳播者C.領(lǐng)導(dǎo)者是組織文化的變革者D.組織文化影響領(lǐng)導(dǎo)方式E.組織文化決定領(lǐng)導(dǎo)效果答案：ABCD解析：領(lǐng)導(dǎo)者在組織文化建設(shè)中具有重要作用，是組織文化的締造者、傳播者和變革者。同時，組織文化也會對領(lǐng)導(dǎo)方式產(chǎn)生影響，不同的組織文化可能適合不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。但組織文化不能決定領(lǐng)導(dǎo)效果，領(lǐng)導(dǎo)效果還受到多種因素的綜合影響。三、簡答題1.簡述領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系。區(qū)別：范圍不同：管理涵蓋計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等多個職能，范圍更廣；領(lǐng)導(dǎo)主要側(cè)重于引導(dǎo)、激勵和影響他人實現(xiàn)目標。側(cè)重點不同：管理注重規(guī)范、秩序和效率，通過制定規(guī)則和流程來確保組織活動的有序進行；領(lǐng)導(dǎo)更強調(diào)愿景、方向和變革，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，推動組織發(fā)展。工作方式不同：管理傾向于程序化和制度化的工作方式；領(lǐng)導(dǎo)則更具靈活性和創(chuàng)新性，善于應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)。聯(lián)系：領(lǐng)導(dǎo)是管理的一個重要職能：在管理過程中，領(lǐng)導(dǎo)職能負責引導(dǎo)和激勵員工，是實現(xiàn)管理目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。相互依存：有效的管理需要領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和激勵，而領(lǐng)導(dǎo)也需要管理的支持和配合，二者相互依存，共同促進組織的發(fā)展。目標一致：領(lǐng)導(dǎo)和管理的最終目標都是為了實現(xiàn)組織的目標，提高組織的績效。2.簡述菲德勒權(quán)變理論的主要內(nèi)容。菲德勒權(quán)變理論認為，領(lǐng)導(dǎo)的有效性取決于領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風格與所處的環(huán)境因素的匹配程度。領(lǐng)導(dǎo)風格：菲德勒通過最難共事者問卷（LPC）來測量領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風格，分為關(guān)系取向型和任務(wù)取向型。關(guān)系取向型領(lǐng)導(dǎo)者更注重與下屬的人際關(guān)系，任務(wù)取向型領(lǐng)導(dǎo)者更關(guān)注工作任務(wù)的完成。環(huán)境因素：影響領(lǐng)導(dǎo)有效性的環(huán)境因素包括領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系、工作任務(wù)結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)力。領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系越好，工作任務(wù)結(jié)構(gòu)越明確，領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)力越大，環(huán)境對領(lǐng)導(dǎo)越有利。匹配關(guān)系：當領(lǐng)導(dǎo)風格與環(huán)境因素相匹配時，領(lǐng)導(dǎo)的有效性較高。例如，在有利和不利的環(huán)境下，任務(wù)取向型領(lǐng)導(dǎo)更有效；在中等有利的環(huán)境下，關(guān)系取向型領(lǐng)導(dǎo)更有效。3.簡述團隊建設(shè)的重要性。提高工作效率：團隊成員可以發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，通過分工協(xié)作，提高工作的完成速度和質(zhì)量，從而提高整個組織的工作效率。增強創(chuàng)新能力：不同背景和專業(yè)知識的團隊成員聚集在一起，能夠產(chǎn)生多樣化的觀點和想法，促進創(chuàng)新思維的碰撞，為組織帶來新的發(fā)展思路和解決方案。培養(yǎng)員工能力：在團隊中，成員可以相互學習和交流，獲得更多的鍛煉機會，提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。增強員工歸屬感：團隊為成員提供了一個相互支持和信任的工作環(huán)境，讓成員感受到自己是組織的一部分，增強員工的歸屬感和忠誠度。更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)：面對復(fù)雜多變的市場環(huán)境和各種挑戰(zhàn)，團隊能夠整合資源，發(fā)揮集體智慧，更有效地應(yīng)對各種困難和問題。4.簡述領(lǐng)導(dǎo)決策的過程。情報活動：這是決策的起點，領(lǐng)導(dǎo)者需要收集與決策相關(guān)的各種信息，包括組織內(nèi)部的情況和外部環(huán)境的變化，了解問題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。設(shè)計活動：根據(jù)收集到的信息，制定各種可行的方案。在設(shè)計方案時，要充分考慮各種因素和可能性，確保方案具有可操作性和有效性。抉擇活動：對設(shè)計出的各種方案進行綜合評價和比較，根據(jù)決策目標和標準，選擇最優(yōu)方案。在抉擇過程中，領(lǐng)導(dǎo)者需要權(quán)衡各種利弊，做出明智的決策。審查活動：在決策實施后，要對決策的執(zhí)行情況進行評估和審查，檢查決策是否達到了預(yù)期的目標，是否存在問題和偏差。如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時采取措施進行調(diào)整和改進。5.簡述領(lǐng)導(dǎo)溝通的作用。傳遞信息：領(lǐng)導(dǎo)通過溝通將組織的目標、計劃、政策等信息傳遞給下屬，確保下屬了解工作的要求和方向，使組織的各項活動能夠協(xié)調(diào)一致。協(xié)調(diào)關(guān)系：在組織中，不同部門和成員之間可能會存在利益沖突和矛盾，領(lǐng)導(dǎo)通過溝通可以協(xié)調(diào)各方關(guān)系，化解矛盾，營造和諧的工作氛圍。激勵員工：有效的溝通可以讓領(lǐng)導(dǎo)了解員工的需求和想法，及時給予鼓勵和支持，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。促進決策：在決策過程中，領(lǐng)導(dǎo)與下屬的溝通可以收集到更多的信息和意見，為決策提供參考，提高決策的科學性和合理性。樹立形象：良好的溝通能力可以讓領(lǐng)導(dǎo)樹立良好的形象，增強領(lǐng)導(dǎo)的影響力和公信力，贏得下屬的信任和支持。四、論述題1.論述變革型領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵、特征及其對組織發(fā)展的影響。內(nèi)涵：變革型領(lǐng)導(dǎo)是一種能夠激勵和鼓舞下屬超越自我利益，為實現(xiàn)組織的愿景和目標而努力奮斗的領(lǐng)導(dǎo)方式。它強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者通過自身的魅力、價值觀和行為來影響下屬，激發(fā)下屬的高層次需求，推動組織的變革和發(fā)展。特征：理想化影響力：變革型領(lǐng)導(dǎo)者具有高尚的品德和堅定的信念，能夠成為下屬的榜樣，贏得下屬的崇拜和信任。他們?yōu)橄聦贅淞⒚鞔_的價值觀和行為準則，使下屬愿意追隨并模仿他們。鼓舞性激勵：領(lǐng)導(dǎo)者能夠為下屬描繪一個充滿希望和吸引力的愿景，激發(fā)下屬的工作熱情和動力。通過鼓勵和支持，讓下屬相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)更高的目標，從而全身心地投入到工作中。智力激發(fā)：變革型領(lǐng)導(dǎo)者鼓勵下屬創(chuàng)新和思考，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的觀念和方法。他們激發(fā)下屬的創(chuàng)造力，培養(yǎng)下屬的問題解決能力，使下屬能夠在工作中不斷學習和成長。個性化關(guān)懷：領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注下屬的個人需求和發(fā)展，根據(jù)下屬的特點和能力提供個性化的指導(dǎo)和支持。他們尊重下屬的個性差異，幫助下屬充分發(fā)揮自己的潛力。對組織發(fā)展的影響：促進組織變革：變革型領(lǐng)導(dǎo)能夠敏銳地感知外部環(huán)境的變化，及時提出組織變革的愿景和戰(zhàn)略，推動組織適應(yīng)市場的需求，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。提高員工績效：通過激勵和鼓舞員工，變革型領(lǐng)導(dǎo)能夠激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力，提高員工的工作績效，進而提升整個組織的績效。增強組織凝聚力：變革型領(lǐng)導(dǎo)營造的積極向上的組織文化和良好的人際關(guān)系，能夠增強員工的歸屬感和忠誠度，使員工更加團結(jié)協(xié)作，提高組織的凝聚力。培養(yǎng)創(chuàng)新能力：在智力激發(fā)的作用下，員工的創(chuàng)新意識和能力得到培養(yǎng)，為組織帶來更多的創(chuàng)新成果，提升組織的競爭力。提升組織形象：變革型領(lǐng)導(dǎo)的卓越領(lǐng)導(dǎo)能力和高尚的品德能夠為組織樹立良好的形象，吸引更多的人才和資源，為組織的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。2.結(jié)合實際，論述如何提高領(lǐng)導(dǎo)績效。明確領(lǐng)導(dǎo)目標：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)組織的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展需求，制定明確、具體、可衡量的領(lǐng)導(dǎo)目標。例如，一家企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者可以將提高市場份額、增加利潤等作為具體目標，并將這些目標分解到各個部門和崗位，確保每個員工都清楚自己的工作方向和任務(wù)。提升領(lǐng)導(dǎo)能力：加強學習：領(lǐng)導(dǎo)者要不斷學習新知識、新技能，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力?？梢酝ㄟ^參加培訓課程、閱讀專業(yè)書籍等方式，拓寬自己的知識面和視野。培養(yǎng)情商：良好的情商有助于領(lǐng)導(dǎo)者更好地理解和管理員工的情緒，建立良好的人際關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)者要學會傾聽、理解和關(guān)心員工，提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。提升決策能力：在面對復(fù)雜的問題和