2025湖北國(guó)際物流機(jī)場(chǎng)有限公司鄂州花湖機(jī)場(chǎng)春季招聘120人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解一、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)1、1912年,在埃及的一次考古挖掘中,考古學(xué)家波哈特發(fā)現(xiàn)了公元前十四世紀(jì)埃及皇后奈菲爾提蒂的半身像并運(yùn)回國(guó)。根據(jù)美國(guó)《時(shí)代》周刊刊登的最新發(fā)現(xiàn)文件,波哈特當(dāng)年在半身像的歸屬問題上,故意誤導(dǎo)了埃及政府。為了能夠留住珍貴的半身像,他讓埃及官員在灰暗的燈光下查看文物,還對(duì)半身像的結(jié)構(gòu)做了文章。埃及古跡最高委員會(huì)已反復(fù)要求德國(guó)將文物歸還,至少讓它暫時(shí)回到埃及故土。根據(jù)上文可以推斷,考古學(xué)家波哈特是()。A:德國(guó)人B:埃及人C:美國(guó)人D:英國(guó)人正確答案選項(xiàng):A解析:給出解題思路。日常結(jié)論題需要幾個(gè)原則:保持主題一致;排除無關(guān)概念;慎選宏觀論斷;優(yōu)選可能論斷。特別注意幾個(gè)容易犯的錯(cuò)誤:偷換概念;強(qiáng)加比較;夸大事實(shí);無由猜測(cè)。逐一分析選項(xiàng)。題干只提到了3個(gè)國(guó)家:美國(guó)、德國(guó)、埃及。根據(jù)題干最后一句話“反復(fù)要求德國(guó)將文物歸還”可知考古學(xué)家波哈特做了各種文章將半身像運(yùn)回國(guó),就是運(yùn)回了德國(guó)。再次標(biāo)注答案故本題選A。2、海洋能,是指依附在海水中的可再生能源,海洋通過各種物理過程接收、儲(chǔ)存和激發(fā)能量,這些能量以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。根據(jù)上述定義,下列不屬于利用海洋能的是()。A:甲海洋工程公司利用海水的日夜溫差為工程機(jī)械提供電力B:乙船舶公司利用海水鹽度差為輪船提供照明C:丙能源公司利用海面上氣流為居民提供照明D:丁發(fā)電廠利用潮汐為造船廠提供電力正確答案選項(xiàng):C解析:找出定義關(guān)鍵詞?！耙栏皆诤Ｋ械目稍偕茉础薄耙猿毕?、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中”逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):“海水的日夜溫差”符合“以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中”,符合定義,排除;B項(xiàng):“海水鹽度差”屬于鹽度梯度,符合“以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中”,符合定義,排除;C項(xiàng):“海面上氣流”是在海面上發(fā)生的活動(dòng),不符合“以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中”,不符合定義,當(dāng)選。D項(xiàng):“潮汐”符合“以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中”,符合定義,排除。本題為選非題,故正確答案為C。3、甲、乙、丙、丁四個(gè)人各說了一句話甲:“我沒有吃飯。”乙:“我說的是真話?！北?“乙在騙人?！倍?“如果甲說的是假話,則丙說的也是假話,如果甲說的是真話,則丙說的也是真話?！币阎渲腥硕际钦f的真話,只有一人說的假話,則說假話的是()。A:甲B:乙C:丙D:丁正確答案選項(xiàng):B解析:整理題干信息。①甲:甲沒有吃飯②乙:乙說真話③丙:乙說假話④丁:甲假→丙假;甲真→丙真分析題干。由提問可知,本題為真假推理,先找矛盾關(guān)系。②和③為矛盾關(guān)系,必有一真一假,結(jié)合提問,只有一句為假,說明①④為真。將①代入④,肯前推肯后,可以得到:甲真→丙真,即丙說的也為真,此時(shí)甲、丙、丁都說的真話,根據(jù)題干:“其中三人說真話,只有一人說假話”,則說假話的是乙。故本題選B。4、不能證明“電子媒介的崛起通常被視為一種進(jìn)步的標(biāo)志”的一項(xiàng)是()。A:電影、廣播、電視或互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來快樂B:互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使人們的生活環(huán)境更民主,更開放C:電視仍然壟斷了信息的收集、組織、編輯、詮釋和發(fā)布D:不同的性別、年齡、文化階層的人,都可能圍繞電視形成某種共同體正確答案選項(xiàng):C解析:找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn):電子媒介的崛起通常被視為一種進(jìn)步的標(biāo)志。逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng),闡述電影、廣播、電視或互聯(lián)網(wǎng)電子媒介給人們帶來快樂,是積極的影響,說明是進(jìn)步,一定程度上可以支持題干的觀點(diǎn)。B項(xiàng),闡述互聯(lián)網(wǎng)給人們生活環(huán)境帶來的積極作用,說明是進(jìn)步,一定程度上可以支持題干的觀點(diǎn)。C項(xiàng),闡述“電視”對(duì)信息各方面的壟斷,是一種消極作用,不是進(jìn)步,無法支持題干的觀點(diǎn)。D項(xiàng),闡述“電視”對(duì)形成共同體的作用,是積極的,說明是進(jìn)步,一定程度上可以支持題干的觀點(diǎn)。再次標(biāo)注答案。本題為選非題,故本題選C。5、安居樂業(yè):顛沛流離A:吸收:放棄B:簡(jiǎn)單:雜亂C:雪中送炭:雪上加霜D:巧奪天工:鬼斧神工正確答案選項(xiàng):C解析:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！鞍簿訕窐I(yè)”意思為安定愉快地生活和勞動(dòng),“顛沛流離”意思為由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散,形容生活艱難,四處流浪,二者是反義關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):“吸收”的反義詞應(yīng)該為“釋放”,而不是“放棄”,二者不是反義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;B項(xiàng):“簡(jiǎn)單”的反義詞應(yīng)該為“復(fù)雜”,而不是“雜亂”,二者不是反義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):“雪中送炭”意思為在下雪天給人送炭取暖,比喻在別人急需時(shí)給予物質(zhì)上或精神上的幫助,“雪上加霜”比喻接連遭受災(zāi)難,損害越加嚴(yán)重,二者是反義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;D項(xiàng):“巧奪天工”意思為人工的精巧勝過天然,形容技藝十分巧妙,“鬼斧神工”意思是像鬼神制作出來的,形容藝術(shù)技巧高超,不是人力所能達(dá)到的,二者是近義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選C。6、組織公民行為指的是一種由員工自主決定的行為,不包括在員工的正式工作要求當(dāng)中,但它無疑會(huì)促進(jìn)組織的有效性,根據(jù)上述定義,下列屬于組織公民行為的是()。A:小李在課堂上遵守紀(jì)律B:小周在公交上總是主動(dòng)給老人讓座C:小強(qiáng)在業(yè)余時(shí)間喜歡和朋友旅游D:小王看周圍的同事都在加班也決定加班正確答案選項(xiàng):D解析:找出定義關(guān)鍵詞?！坝蓡T工自主決定的行為”,“不包括在員工的正式工作要求當(dāng)中”,“會(huì)促進(jìn)組織的有效性”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):小李在課堂上遵守紀(jì)律的行為是學(xué)生的行為,不屬于員工的行為,不符合“由員工自主決定的行為”,不符合定義,排除;B項(xiàng):小周在公交上給老人讓座的行為不屬于員工的行為,不符合“由員工自主決定的行為”,不符合定義,排除;C項(xiàng):小強(qiáng)和朋友旅游的行為不屬于員工的行為,不符合“由員工自主決定的行為”,不符合定義,排除;D項(xiàng):小王看周圍的同事都在加班也決定加班符合“由員工自主決定的行為”,加班不屬于正式工作的要求,符合“不包括在員工的正式工作要求當(dāng)中”,且加班也“會(huì)促進(jìn)組織的有效性”,符合定義,當(dāng)選。故本題選D。7、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性()。C:CD:D正確答案選項(xiàng):C解析:分析題干圖形組成不同,無明顯屬性規(guī)律,考慮數(shù)量規(guī)律。封閉空間數(shù)量比較明顯,優(yōu)先數(shù)面,所有圖形都是5個(gè)封閉空間,A項(xiàng)5個(gè)、B項(xiàng)4個(gè)、C項(xiàng)5個(gè)、D項(xiàng)4個(gè),排除BD;題干中每個(gè)圖形都有一個(gè)封閉面占整個(gè)圖形面積的一半,排除A。再次標(biāo)注答案故本題選C。8、時(shí)間:秒()A:質(zhì)量:千克B:面積:公里C:容積:千萬D:伏特:電壓正確答案選項(xiàng):A解析:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。秒是一種時(shí)間單位,二者為單位的對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):千克是一種質(zhì)量單位,二者為單位的對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;B項(xiàng):公里是一種距離單位,與面積無關(guān),與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):容積的單位不是千萬,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;D項(xiàng):電壓的單位是伏特,但是兩詞順序與題干相反,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選A。9、某技工學(xué)校進(jìn)行班會(huì)大賽,賽前學(xué)生們對(duì)參賽的一班、二班、三班和四班的成績(jī)做了三種估計(jì):①三班獲得冠軍,二班獲得亞軍;②三班獲得亞軍,四班得第三名;③一班獲亞軍,四班得A:AB:B第四名。然而,實(shí)際的比賽結(jié)果顯示以上三種估A:AB:B由此推出,比賽結(jié)果一到四名的順序?yàn)?A:第四班、第二班、第一班、第三班B:第三班、第一班、第四班、第二班C:第一班、第二班、第三班、第四班D:第三班、第四班、第二班、第一班正確答案選項(xiàng):B解析:題干有信息匹配特征,確定為分析推理。分析條件,進(jìn)行推理。題干信息真假不定,選項(xiàng)信息充分,優(yōu)先選擇代入法。已知:他們的猜測(cè)都只對(duì)了一半,代入選項(xiàng)后,只要能使三個(gè)人的猜測(cè)都只對(duì)一半,則為正確答案,反之不是正確答案;A項(xiàng):代入后,②說的兩句話都錯(cuò),不符合已知條件,排除;B項(xiàng):代入后,①的前半句正確,后半句錯(cuò)誤;②的前半句錯(cuò)誤,后半句正確;③的前半句正確,后半句錯(cuò)誤,符合已知條件;C項(xiàng):代入后,②說的兩句話都錯(cuò),不符合已知條件,排除;D項(xiàng):代入后,②說的兩句話都錯(cuò),不符合已知條件,排除。故本題選B。10、吊燈對(duì)于屋頂相當(dāng)于臺(tái)歷對(duì)于桌子。()A:正確B:錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng):A解析:吊燈懸掛于屋頂,臺(tái)歷可直接放置在桌子上,二者都是物品與位置的對(duì)應(yīng),前后邏輯關(guān)系一致。故本題正確。11、“粗心大意”,對(duì)于()和相當(dāng)于“鎮(zhèn)定自若”,對(duì)于()。A:馬馬虎虎驚慌失措B:一絲不茍?bào)@慌失措C:自食其果手足無錯(cuò)D:謹(jǐn)小甚微手足無措正確答案選項(xiàng):B,D解析:逐一代入選項(xiàng)。若”和“驚慌失措”反義關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除;若”和“驚慌失措”也是反義關(guān)系,前后邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;意”和“自食其果”不是反義關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除;若”和“手足無措”也是反義關(guān)系,前后邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;故本題選BD。12、世界這么大,為什么唯有澳大利亞擁有種類如此繁多的有袋類動(dòng)物?人們不禁推測(cè):有袋類動(dòng)物是在澳大利亞獨(dú)立演化出來的。從地理上看,澳大利亞是一個(gè)與外界不相連的孤島,因此這類動(dòng)物在演化出來后很難向外界擴(kuò)散。然而事實(shí)上,人們發(fā)現(xiàn)的最古老的有袋類動(dòng)物化石是1.1億年前生活在北美洲的三角齒獸化石。專家據(jù)此推斷,有袋類動(dòng)物很可能起源于北美洲,之后才遷移至澳大利亞。以下哪項(xiàng)如果為真,最可能是專家推斷的前提?()A:現(xiàn)今除了澳大利亞,南美洲草原也生活著一些有袋類動(dòng)物B:北美洲的氣候環(huán)境適宜,天敵少,更適合有袋類動(dòng)物生存C:如此早期的三角齒獸化石目前還未在除了北美洲以外的地方發(fā)現(xiàn)D:1.1億年前地球上的各大洲連在一起,有袋類動(dòng)物可利用陸橋穿行正確答案選項(xiàng):D解析:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):有袋類動(dòng)物很可能起源于北美洲,之后才遷移至澳大利亞。論據(jù):澳大利亞有種類繁多的有袋類動(dòng)物。人們發(fā)現(xiàn)的最古老的有袋類動(dòng)物化石是1.1億年前生活在北美洲的三角齒獸化石。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):該項(xiàng)說明南美洲也存在有袋類動(dòng)物,與有袋類動(dòng)物是否由北美洲遷移至澳大利亞無關(guān),為無關(guān)項(xiàng),排除;B項(xiàng):該項(xiàng)說明北美洲適宜有袋類動(dòng)物居住,但適宜居住與是否為起源地?zé)o關(guān),為無關(guān)項(xiàng),排除;C項(xiàng):該項(xiàng)說明最早期的三角齒獸目前只在北美洲發(fā)現(xiàn),但就算其出現(xiàn)在除了北美洲以外的其他地方,也不能否認(rèn)北美洲是其起源地這一點(diǎn),并且“還未發(fā)現(xiàn)”為不明確的表達(dá),因此不能加強(qiáng),排除;D項(xiàng):該項(xiàng)說明早期各個(gè)大洲是連在一起的,如果各大洲不相連則無法保證有袋類動(dòng)物由起源地北美洲遷移至澳大利亞,因此是題干成立的必要條件,當(dāng)選。故本題選D。13、從所給四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性()。A:AB:BC:CD:D正確答案選項(xiàng):D解析:元素組成不同,且無明顯屬性規(guī)律、數(shù)量規(guī)律,考慮特殊規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn),題干圖形均由兩個(gè)面組成,并且兩個(gè)面相交于點(diǎn),故?處應(yīng)選擇有兩個(gè)面,并且兩個(gè)面相交于點(diǎn)的圖形,只有D選項(xiàng)符合。故本題選D。14、下列選項(xiàng)中,符合所給圖形的變化規(guī)律的是()。A:AB:BC:CD:D正確答案選項(xiàng):D解析:元素組成相似,優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn),第一行中,圖1和圖2圓圈外部的圖形直接疊加為圖3圓圈外部的圖形,第二行滿足此規(guī)律,第三行應(yīng)用此規(guī)律,圓圈外部圖形直接疊加后可排除A、C兩項(xiàng)。再觀察圓圈內(nèi)部圖形,黑白區(qū)域明顯,考慮黑白運(yùn)算。第一行可以得出規(guī)律:黑十黑=黑,,,;第二行驗(yàn)證滿足規(guī)律;第三行應(yīng)用規(guī)律,由故本題選D。15、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A:如上圖所示B:如上圖所示C:如上圖所示D:如上圖所示正確答案選項(xiàng):B解析:圖形組成元素相同,均由黑色五角星、白色五角星和空白區(qū)域組成,但各元素的位置不同,優(yōu)先考慮動(dòng)態(tài)位置類平移。每個(gè)圖形中黑色五角星的數(shù)量沒有規(guī)律,考慮空白區(qū)域位置的變化。將三個(gè)空白區(qū)域進(jìn)行標(biāo)記,運(yùn)動(dòng)軌跡如下圖所示,①②③均為豎列循環(huán)運(yùn)動(dòng),只有B項(xiàng)符合。故本題選B?！窘馕鐾卣埂恳?guī)律二:圖形進(jìn)行間隔觀察,發(fā)現(xiàn)圖1和圖4圖形樣式排布一致,圖2和圖5圖形樣式排布一致,依此規(guī)律,圖3和問號(hào)處圖形樣式排布一致,只有B項(xiàng)符合,因此選擇B項(xiàng)。16、脫水蔬菜可能會(huì)給人體帶來副作用,但有一種脫水胡蘿卜含有有益于人體健康的微量元素?？茖W(xué)家建議人們食用這種脫水胡蘿卜加工成的產(chǎn)品。以下最能支持科學(xué)家建議的是:A:這種微量元素對(duì)人體健康的益處大于脫水蔬菜副作用帶來的危害B:從其他食品中不能得到此種微量元素C:沒有證據(jù)表明脫水蔬菜會(huì)帶來副作用D:加工后的脫水蔬菜副作用會(huì)減少正確答案選項(xiàng):A解析:根據(jù)提問方式中的“最能支持”,確定為加強(qiáng)論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):建議人們食用這種脫水胡蘿卜加工成的產(chǎn)品。論據(jù):脫水蔬菜可能會(huì)給人體帶來副作用,但有一種脫水胡蘿卜含有有益于人體健康的微量元素。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):增加論據(jù)。該項(xiàng)指出微量元素對(duì)人體的益處大于脫水蔬菜的副作用,所以人們可以放心食用脫水胡蘿卜加工成的產(chǎn)品,支持了論點(diǎn),具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng):不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出其他食品中不能得到此種微量元素,但這種微量元素并不是人體必需的,如果副作用危害大于微量元素的益處,可以不食用這種脫水胡蘿卜,所以是否食用這種脫水胡蘿卜并不明確,不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng):不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出沒有證據(jù)表明脫水蔬菜會(huì)帶來副作用,但有沒有副作用,危害大不大并不清楚,不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng):不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出加工后的脫水蔬菜副作用會(huì)減少,但減少后其危害是否就會(huì)小于微量元素的益處并不明確,不具有加強(qiáng)作用。故本題選A。17、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使九格宮保持一定的規(guī)律()。故本題選A。A:AB:BC:CD:D正確答案選項(xiàng):B解析:元素組成相似,優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn),圖中九宮格中小黑塊數(shù)量不一致,考慮黑白運(yùn)算。第一行可以得出規(guī)律:黑+黑=白,白+白=黑,白+黑=白,黑+白=黑;經(jīng)驗(yàn)證第二行滿足此規(guī)律;第三行應(yīng)用規(guī)律,由白+白=黑可得,?處小圖形中左下位置應(yīng)為小黑塊,只有B項(xiàng)符合。故本題選B。18、由一個(gè)或幾個(gè)已知命題推出一個(gè)新的命題的思維形式叫作()。A:歸納B:演繹C:推理D:總結(jié)正確答案選項(xiàng):C解析:逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):歸納是指從許多個(gè)別的事物中概括出一般性概念、原則或結(jié)論的思維方法,與題干不符,排除;B項(xiàng):演繹是由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論,與題干不符,排除;C項(xiàng):推理是由一個(gè)或幾個(gè)已知命題推出一個(gè)新的命題的思維形式,符合題干,當(dāng)選;D項(xiàng):總結(jié)是某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種方式,與題干不符,排除。故本題選C。19、趨同進(jìn)化,指不同生物物種在進(jìn)化過程中,由于適應(yīng)相似環(huán)境而呈現(xiàn)出外形上的相似性。下列屬于趨同進(jìn)化的是:A:海豚和鯊魚,一個(gè)是哺乳動(dòng)物,一個(gè)是魚類,只是為了更好地在海洋中生存,它們就變得越來越相似了B:隨著共同生活時(shí)間的增加,夫妻二人的價(jià)值觀念、生活習(xí)慣,甚至連五官都變得越來越相近了C:無脊椎動(dòng)物中,腸腔動(dòng)物門的珊瑚、甲殼動(dòng)物門的藤壺、棘皮動(dòng)物門的海百合,都有相似的輻射對(duì)稱軀體構(gòu)型D:螞蟻從金合歡的刺中取食蛋白質(zhì)、脂肪和蜜,也在金合歡枝葉間巡邏,咬斷纏繞金合歡的其他植物,進(jìn)攻來此覓食的食草動(dòng)物正確答案選項(xiàng):A解析:找關(guān)鍵信息。①不同生物物種;②在進(jìn)化過程中由于適應(yīng)相似的環(huán)境呈現(xiàn)出外型上的相似性。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):海豚和鯊魚屬于“不同生物物種”,都在海洋中生存是“相似的環(huán)境”,變得越來越相似屬于“外型上的相似性”,符合定義;B項(xiàng):夫妻二人并非“不同生物物種”,主體不一致,不符合定義;C項(xiàng):珊瑚、藤壺、海百合軀體構(gòu)型相似,但未體現(xiàn)其是在進(jìn)化過程中“由于適應(yīng)相似的環(huán)境”而產(chǎn)生的,不符合定義;D項(xiàng):螞蟻進(jìn)攻其他食草動(dòng)物,未體現(xiàn)“在進(jìn)化過程中由于適應(yīng)相似的環(huán)境呈現(xiàn)出外型上的相似性”,不符合定義。20、索引—期刊—報(bào)紙A:布景—舞臺(tái)—電影B:通知—事項(xiàng)—文書C:銀行—存款—匯兌D:馬幫—貨物—馬隊(duì)正確答案選項(xiàng):C解析:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。索引是檢尋圖書資料的一種工具;報(bào)紙是以刊載新聞和時(shí)事評(píng)論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物;期刊也稱雜志,是指有固定名稱、每期版式基本相同、定期或不定期的連續(xù)出版物。索引可以用來查找期刊和報(bào)紙,而期刊和報(bào)紙為并列關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):布景是演出搭置的場(chǎng)景;舞臺(tái)是在劇院中為演員表演提供的空間;電影一般在影院播放,與舞臺(tái)沒有直接關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;B項(xiàng):文書大多指公文、書信、契約等;通知可以是一種文書;事項(xiàng)是指事情的項(xiàng)目,通知上可以列明事項(xiàng)。事項(xiàng)和文書并非并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):存款指存款人在保留所有權(quán)的條件下把資金或貨幣暫時(shí)轉(zhuǎn)讓或存儲(chǔ)于銀行或其他金融機(jī)構(gòu);匯兌是匯款人委托銀行將其款項(xiàng)支付給收款人的結(jié)算方式。銀行可以存款和匯兌。而存款和匯兌是銀行的兩種業(yè)務(wù),為并列關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;D項(xiàng):馬幫,就是按民間約定俗成的方式組織起來的一群趕馬人及其騾馬隊(duì)的稱呼。馬幫可以運(yùn)輸貨物,馬隊(duì)也可以運(yùn)輸貨物,馬幫包含了馬隊(duì)。馬隊(duì)和貨物并非并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選C。21、商業(yè)受賄罪是指公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員利用職務(wù)上的便利,索取他人財(cái)物或者非法收受他人財(cái)物,為他人謀取利益,數(shù)額較大的行為。根據(jù)上述定義,下列屬于商業(yè)受賄罪的是A:某縣縣委書記劉某收受建筑商賄賂人民幣30萬元,利用職權(quán)為其承攬工程提供方便B:葉某在擔(dān)任長(zhǎng)興縣特種燈泡廠車間負(fù)責(zé)人期間,利用職務(wù)之便,在商業(yè)活動(dòng)中收受好處費(fèi),數(shù)額較大C:省委常委李某收受商人提供的別墅一套,違規(guī)為商人批地搞旅游項(xiàng)目開發(fā)D:王某利用擔(dān)任新區(qū)管委會(huì)主任的職務(wù)便利,為汪某在承接工程中謀取利益,收受汪某所送的人民幣90萬元正確答案選項(xiàng):B解析:找出定義關(guān)鍵詞。“公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員”、“利用職逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):劉某為縣委書記,是國(guó)家工作人員,根據(jù)刑法第163條、第164條規(guī)定的“公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員”,是指非國(guó)家工作人員。不符合關(guān)鍵詞“公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員”,不符合定義,排除;B項(xiàng):葉某為企業(yè)負(fù)責(zé)人,符合關(guān)鍵詞“公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員”,利用職務(wù)之便收取好處費(fèi),且數(shù)額較大,符合關(guān)鍵詞“索取他人財(cái)物”、“非法收受他人財(cái)物”,符合定義,當(dāng)選;C項(xiàng):李某為省委常委,是國(guó)家工作人員,根據(jù)刑法第163條、第164條規(guī)定的“公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員”,是指非國(guó)家工作人員。不符合關(guān)鍵詞“公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員”,不符合定義,排除;D項(xiàng):王某為新區(qū)管委會(huì)主任,是國(guó)家工作人員,根據(jù)刑法第163條、第164條規(guī)定的“公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員”,是指非國(guó)家工作人員。不符合關(guān)鍵詞“公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員”,不符合定義,排除。故本題選B。22、與“言之鑿鑿:口說無憑:憑證”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的一項(xiàng)是()。A:心滿意足:貪心不足:滿意B:顛倒黑白:黑白分明:是非C:無中生有:有始有終:始終D:有進(jìn)無退:有名無實(shí):進(jìn)退正確答案選項(xiàng):B解析:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。言之鑿鑿形容說話有真憑實(shí)據(jù),而不是空泛的用語?？谡f無憑意思是單憑口說,不足為據(jù)。兩個(gè)成語是反義詞,對(duì)應(yīng)憑證的兩個(gè)方面,前者表示有憑證,后者表示無憑證。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):心滿意足表示滿足,貪心不足表示不滿足,二者是反義詞,但二者分別描述的是滿足的兩方面,而非滿意。與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;B項(xiàng):顛倒黑白意思是把黑的說成白的,白的說成黑的,比喻歪曲事實(shí),混淆是非,黑白分明意思是黑色和白色兩種顏色對(duì)比鮮明,比喻對(duì)是非和好壞分得非常清楚,二者是反義詞,且對(duì)于是非而言,對(duì)應(yīng)顛倒黑白和黑白分明兩個(gè)方面,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;C項(xiàng):無中生有指本來沒有卻硬說有,現(xiàn)形容憑空捏造。有始有終意思是有開頭也有收尾,做事能堅(jiān)持到底,二者沒有明顯的邏輯關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;D項(xiàng):有進(jìn)無退指只有前進(jìn),沒有后退。有名無實(shí)表示空有虛名,而無實(shí)際內(nèi)容,二者沒有明顯邏輯關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選B。()A:√B:X正確答案選項(xiàng):A解析:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系:字體和字號(hào)是電腦里文字設(shè)置的內(nèi)容方式,二者屬于并列關(guān)系。直線是正方形的組成部分,二者為組成關(guān)系,因此類比不成立。故本題正確。24、誘發(fā)運(yùn)動(dòng)是指由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列屬于誘發(fā)運(yùn)動(dòng)的是()。A:在黑板前點(diǎn)燃一支蠟燭,并注視著燭光會(huì)看到燭光在運(yùn)動(dòng)B:多張圖片按一定空間間隔與時(shí)間距離相繼呈現(xiàn)形成電影C:注視瀑布的某一處,再看周圍的樹木,會(huì)覺得樹木在向上飛升D:當(dāng)我們注視夜空時(shí),會(huì)看到月亮在動(dòng),而云是靜止的正確答案選項(xiàng):D解析:找出定義關(guān)鍵詞?！坝捎谝粋€(gè)物體的運(yùn)動(dòng)”、“使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):點(diǎn)燃蠟燭,而燭光本身可以隨風(fēng)搖動(dòng),不符合“使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺”,不符合定義,排除;B項(xiàng):多張圖片按一定空間間隔與時(shí)間距離相繼呈現(xiàn)形成電影,是多張圖片連續(xù)切換的結(jié)果,不是一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng),不符合“由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)”,也不符合“使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺”,不符合定義,排除;C項(xiàng):之所以會(huì)覺得樹木朝著瀑布向上飛升,原因是長(zhǎng)時(shí)間注視,不符合“使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺”。不符合定義,排除;D項(xiàng):注視夜空時(shí)會(huì)看到月亮在動(dòng),而云是靜止的,之所以出現(xiàn)這種情況是因?yàn)樵圃谶\(yùn)動(dòng),給人產(chǎn)生了錯(cuò)覺誤以為月亮在運(yùn)動(dòng),符合“由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)”,也符合“使其相鄰的一個(gè)靜止物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺”,符合定義,當(dāng)選。故本題選D。25、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。()故本題選C。27、下列推理正確的是:A:如果趙某是走私犯,那么,他應(yīng)受法律制裁;經(jīng)查明,趙某確實(shí)受到了法律制裁,所以,趙某是走私犯。B:如果降落的物體不受外力的影響,那么,它不會(huì)改變降落的方向;這個(gè)物體受到了外力的影響,所以,它會(huì)改變降落的方向。C:只有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,才能做三好學(xué)生;小吳不是三好學(xué)生,所以,小吳學(xué)習(xí)成績(jī)不是優(yōu)良。A:AB:BC:CD:D正確答案選項(xiàng):A解析:元素組成不同,且無明顯屬性規(guī)律,優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn),圖形被分割,封閉面明顯,優(yōu)先考慮數(shù)面,面數(shù)量依次為2、3、4、5,故?處應(yīng)有6個(gè)面,只有A項(xiàng)符合。故本題選A。26、昨天是小紅的生日,后天是小偉的生日。他倆的生日距星期天同樣遠(yuǎn)。那么今天是星期幾?A:一B:二C:三D:四正確答案選項(xiàng):C解析:題干有明顯的信息匹配特征,確定為分析推理。分析條件,進(jìn)行推理。距星期天同樣遠(yuǎn)的日期在一周當(dāng)中有3組可能,分別是周一和周六、周二和周五、周三和周四,再根據(jù)已知條件昨天是小紅的生日,后天是小偉的生日,可知小紅生日與小偉生日之間相隔兩天,只有周二和周五符合,昨天為小紅生日是周二,則今天為周三。D:一個(gè)數(shù)是偶數(shù)當(dāng)且僅當(dāng)它能被2整除;這個(gè)數(shù)不能被2整除,所以,這個(gè)數(shù)不是偶數(shù)。正確答案選項(xiàng):D解析:根據(jù)題干和選項(xiàng)特征,確定為翻譯推理。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):該項(xiàng)翻譯為:①走私犯→受法律制裁;“受到了法律制裁”是對(duì)①的“肯后”,肯后推不出必然結(jié)論,無法必然推出“走私犯”無法推出,說法錯(cuò)誤;B項(xiàng):該項(xiàng)翻譯為:②不受外力影響→不會(huì)改變方向;“受到了外力的影響”是對(duì)②的“否前”,否前推不出必然結(jié)論,無法必然推出“會(huì)改變降落的方向”,說法錯(cuò)誤;C項(xiàng):該項(xiàng)翻譯為:③三好學(xué)生→學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良;“不是三好學(xué)生”是對(duì)③的“否前”,否前推不出必然結(jié)論,無法必然推出“學(xué)習(xí)成績(jī)不是優(yōu)良”,說法錯(cuò)誤;D項(xiàng):該項(xiàng)翻譯為:④偶數(shù)→能被2整除,能被2整除→偶數(shù);“不能被2整除”是對(duì)④的“否后”,根據(jù)“否后必否前”,可得到:“不是偶數(shù)”,說法正確。故本題選D。28、畫家每年都會(huì)外出寫生,若一名藝術(shù)家每年都沒有外出寫生,則也不會(huì)是畫家。下列與上述推理方法一致的是:A:籃球運(yùn)動(dòng)員每天都會(huì)參加籃球訓(xùn)練,若有人參加籃球訓(xùn)練,只要他是籃球運(yùn)動(dòng)員。B:酒精溶液揮發(fā)后,濃度減小。若某溶液揮發(fā)后濃度增大,則該溶液不是酒精溶液。C:老年人需要子女的陪伴,若某老人近來精神狀態(tài)不佳,則是其子女沒有陪伴他。D:每天久坐超過六小時(shí),對(duì)脊椎發(fā)育不好,小花久坐學(xué)習(xí)六小時(shí),則小花的脊椎發(fā)育不好。正確答案選項(xiàng):B解析:根據(jù)提問方式“下列與上述推理方法一致的是”,確定為平行結(jié)構(gòu)。分析題干推理形式。題干第一句話“畫家每年都會(huì)外出寫生”翻譯為:畫家→每年都會(huì)外出寫生;“若一名藝術(shù)家每年都沒有外出寫生”是對(duì)該翻譯前”,題干推理形式為“否后推否前”。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):該項(xiàng)“籃球運(yùn)動(dòng)員每天都會(huì)參加籃球訓(xùn)練”可翻譯為:①籃球運(yùn)動(dòng)員→每天都會(huì)參加籃球訓(xùn)練,“若有人參加籃球訓(xùn)練”與“每天都會(huì)參加籃球訓(xùn)練”并非同一概念,該項(xiàng)與題干推理形式不同,排除;B項(xiàng):該項(xiàng)“酒精溶液揮發(fā)后,濃度減小”可翻譯為:②酒精溶液揮發(fā)后→濃度減小,“若某溶液否前”,與題干推理形式相同,符合;C項(xiàng):該項(xiàng)“老年人需要子女的陪伴”可翻譯為:③老年人→需要子女的陪伴,“某老人近來精神狀態(tài)不佳”在翻譯③中并未涉及,該項(xiàng)與題干推理形式不同,排除;D項(xiàng):該項(xiàng)“每天久坐超過六小時(shí),對(duì)脊椎發(fā)育不好”可翻譯為:④久坐→對(duì)脊椎發(fā)育不好,“小花久坐學(xué)習(xí)六小時(shí)”是對(duì)④的“肯前”,與題干推理形式不同,排除。故本題選B。29、①正當(dāng)防衛(wèi):指對(duì)正在進(jìn)行不法侵害行為的人,而采取的制止不法侵害的行為,對(duì)不法侵害人造成損害的,屬于正當(dāng)防衛(wèi),不負(fù)刑事責(zé)任。②假想防衛(wèi),是指行為人由于主觀認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤,誤認(rèn)為有不法侵害的存在,實(shí)施防衛(wèi)行為結(jié)果造成損害的行為。典型例證:(1)韓悅還未睡醒,迷糊間看見合租的室友拿著“刀”向她走來,她以為室友要傷害自己,于是沖過去將舍友推倒在地,造成室友頭部損傷,實(shí)際室友拿著的是一根香蕉。(2)公車上,有小偷偷胡桃的手機(jī),被胡桃發(fā)現(xiàn),抓小偷時(shí),不慎將小偷的胳膊抓傷。(3)孫駿察覺自己正在遭受電信詐騙,于是他及時(shí)報(bào)警,并通過巧妙的周旋,幫助警察快速抓住犯罪嫌疑人。上述典型例證可以被認(rèn)定為假想防衛(wèi)的有()個(gè)。A:0B:1C:2D:3正確答案選項(xiàng):B解析:找出定義關(guān)鍵詞。正當(dāng)防衛(wèi):“對(duì)正在進(jìn)行不法侵害行為的人,而采取的制止不法侵害的行為”、“對(duì)不法侵害人造成損害”;假想防衛(wèi):“指行為人由于主觀認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤,誤認(rèn)為有不法侵害的存在”、“實(shí)施防衛(wèi)行為結(jié)果造成損害的行為”。逐一分析選項(xiàng)。(1):韓悅在未睡醒迷糊間將香蕉誤認(rèn)為刀,以為室友要傷害自己,符合“指行為人由于主觀認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤,誤認(rèn)為有不法侵害的存在”;將舍友推倒在地,造成室友頭部損傷,符合“實(shí)施防衛(wèi)行為結(jié)果造成損害的行為”,符合“假想防衛(wèi)”定義,當(dāng)選;(2):胡桃發(fā)現(xiàn)小偷偷自己的手機(jī)時(shí)去抓小偷,符合“對(duì)正在進(jìn)行不法侵害行為的人,而采取的制止不法侵害的行為”;不慎將小偷的胳膊抓傷,符合“對(duì)不法侵害人造成損害”,符合“正當(dāng)防衛(wèi)”定義,不符合“假想防衛(wèi)”定義,排除;(3):孫駿察覺自己正在遭受電信詐騙,于是他及時(shí)報(bào)警,快速抓住犯罪嫌疑人,不符合“對(duì)不法侵害人造成損害”;也沒有涉及主觀認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤,不符合“指行為人由于主觀認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤,誤認(rèn)為有不法侵害的存在”,不符合任何一個(gè)定義,排除。故本題選B。30、所有的戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂都是在沒有協(xié)商、無理可講的時(shí)候發(fā)生的,講理和協(xié)商都離不開語言,然而,并非有語言的地方就自動(dòng)會(huì)有說理,有語言的地方必須有自由才能有說理。由此可以推出:A:所有的戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂都是因?yàn)闆]有自由而發(fā)生的B:并非所有的戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂都是在不可以協(xié)商和不可以講理的時(shí)候發(fā)生的C:如果沒有自由,不能講理,就可能發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂D:有語言和自由的地方就一定不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)正確答案選項(xiàng):C解析:根據(jù)題干關(guān)鍵詞“所有的”,確定為翻譯推理。翻譯題干。①戰(zhàn)爭(zhēng)且混亂→?協(xié)商且?說理②講理且協(xié)商→語言③說理→語言且自由進(jìn)行推理。A項(xiàng):選項(xiàng)中“戰(zhàn)爭(zhēng)且混亂”是對(duì)①“肯前”,根據(jù)“肯前必肯后”,可推出:?說理,“?說理”是對(duì)③的“否前”,否前推不出必然結(jié)論,因此是否有自由不確定,排除;B項(xiàng):并非所有的戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂都是在不可以協(xié)商和不可以講理的時(shí)候發(fā)生,與題干①的說法矛盾,排除;C項(xiàng):“沒有自由”是對(duì)③“否后”,根據(jù)“否后必否真”,無法斷定題干①后件的真假,因而前件可能為真,可以推出;D項(xiàng):“有語言和自由的地方”對(duì)③是“肯后”,肯后推不出必然結(jié)論,由此無法進(jìn)行推導(dǎo),排除。故本題選C。31、下列選項(xiàng)中,符合所給圖形的變化規(guī)律的是()。A:AB:BC:CD:D正確答案選項(xiàng):B解析:圖元素組成不同,且無明顯屬性規(guī)律,考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形窟窿較多,優(yōu)先考慮數(shù)面,第一行圖形的面數(shù)量分別是3、4、5;第二行圖形的面數(shù)量分別是3、4、5;第三行圖形的面數(shù)量分別是3、4、?。按照此規(guī)律,?處應(yīng)選擇一個(gè)面數(shù)量為5的圖形,排除C項(xiàng)。再次觀察題干發(fā)現(xiàn)圖形中的面多為三角形面,考慮三角形面的個(gè)數(shù),第一行圖形的三角形面的個(gè)數(shù)均為1;第二行圖形的三角形面的個(gè)數(shù)均為2;第三行圖形的三角形面的個(gè)數(shù)分別是3、3、?。按照此規(guī)律,?應(yīng)選擇有3個(gè)三角形面的圖形,滿足此條件的只有B項(xiàng)。故本題選B。32、代設(shè)劑效應(yīng)指病人雖然獲得無效的治療,但現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列情形中不屬于代設(shè)劑效應(yīng)在生活中的應(yīng)用的是:A:甲摔傷了,感覺膝蓋格外疼痛,媽媽給她抹了些碘酒消毒后,她覺得自己膝蓋的疼痛減弱了B:乙試了一件新衣服,是她從來沒穿過的款式,有些不習(xí)慣,但營(yíng)業(yè)員說她穿著很好看,她也就認(rèn)為自己很適合這種風(fēng)格C:丙在登山活動(dòng)中喝了爸爸遞過來的水,感嘆山里的泉水更甜,但他喝的實(shí)際是爸爸從城里裝的自來水D:丁打球時(shí)覺得有些乏力,喝了運(yùn)動(dòng)飲料后,馬上覺得自己的力量和耐力都恢復(fù)了正確答案選項(xiàng):C解析:看提問方式,本題屬于選非題。①獲得無效的治療;辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):胳膊疼用碘酒消毒,碘酒起到的是消毒作用,并不能緩解疼痛,體現(xiàn)“獲得無效的治療”,有效,而得到舒緩”,符合定義;B項(xiàng):乙不習(xí)慣新衣服的款式,營(yíng)業(yè)員夸好看,并沒有對(duì)款式進(jìn)行評(píng)價(jià),體現(xiàn)“獲得無效的治療”,但乙認(rèn)為很適合這個(gè)風(fēng)格,體現(xiàn)了“‘預(yù)料’或‘相信’治療有效,而得到舒緩”,符合定義;C項(xiàng):丙以為自己喝的水是山里的泉水,未涉料’或‘相信’治療有效,而得到舒緩”,不義;D項(xiàng):打球乏力,喝運(yùn)動(dòng)飲料,運(yùn)動(dòng)飲料的作用有針對(duì)性地補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)時(shí)丟失的營(yíng)養(yǎng),起到保持、提高運(yùn)動(dòng)能力,加速運(yùn)動(dòng)后疲勞消除的作用,但是需要過程不能立刻生效,但丁覺得自己的力量效,而得到舒緩”,符合定義。故本題選C。33、甲城的環(huán)保監(jiān)管,近來明顯放松了,因?yàn)楦浇Ｓ虺霈F(xiàn)了大量魚類的死亡。下列選項(xiàng)中最能加強(qiáng)上述結(jié)論的是()。A:一年來甲城附近接連有幾艘油輪發(fā)生意外B:甲城附近海域的漁業(yè)資源非常豐富C:最近沒有甲城企業(yè)因排放超標(biāo)被環(huán)保部門處罰D:歷史上,甲城的環(huán)保監(jiān)管一向都以嚴(yán)格著稱正確答案選項(xiàng):C解析:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):甲城的環(huán)保監(jiān)管,近來明顯放松了。論據(jù):附近海域出現(xiàn)了大量魚類的死亡。題干論點(diǎn)論據(jù)均存在話題不一致,優(yōu)先考慮搭橋。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):該項(xiàng)說的是有油輪發(fā)生意外,故引起魚類大量死亡的原因可能是油污染,屬于削弱選項(xiàng),無法加強(qiáng),排除;B項(xiàng):該項(xiàng)說的是附近海域漁業(yè)資源豐富,而題干說的是魚類大量死亡,話題不一致,無法加強(qiáng),排除;C項(xiàng):該項(xiàng)說的是沒有企業(yè)因排放超標(biāo)被處罰,說明環(huán)保監(jiān)管不嚴(yán),導(dǎo)致污染,造成魚類大量死亡,屬于搭橋,當(dāng)選;D項(xiàng):該項(xiàng)說的是甲城歷史上的環(huán)保嚴(yán)格程度,話題不一致,無法加強(qiáng),排除。故本題選C。34、英國(guó)通信管理局的一份報(bào)告顯示,2018年,青少年在手機(jī)上看視頻的時(shí)間比在電視上看的時(shí)間要多,他們?cè)絹碓诫y以控制自己在手機(jī)上看視頻的時(shí)間,35%的青少年無法放下手中的設(shè)備,2017年這一比例為27%下列選項(xiàng)如果為真,都有助于解釋該現(xiàn)象,除了()。A:青少年在與朋友面對(duì)面的交往過程中很少感到快樂B:青少年自制能力較差,很容易沉迷于手機(jī)C:青少年在與朋友交往的過程中很少感到孤獨(dú)D:經(jīng)歷不友好的面對(duì)面交往后,青少年通常很少再去社交正確答案選項(xiàng):C解析:找出題干矛盾。青少年在手機(jī)上看視頻的時(shí)間比在電視上看的時(shí)間要多,35%逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):青少年在與朋友面對(duì)面的交往過程中很少感到快樂,他們更多地從手機(jī)中找到樂趣,說明了青少年更喜歡把空閑時(shí)間花在家里的原因,可以解釋題干矛盾,排除;B項(xiàng):青少年自制能力較差,很容易沉迷于手機(jī),因而更愿意待在家里玩手機(jī),不愿意與朋友見面,可以解釋題干矛盾,排除;C項(xiàng):青少年在與朋友交往的過程中很少感到孤獨(dú),未提到無法放下手中設(shè)備的原因,并且很少感到孤獨(dú)應(yīng)該更愿意與朋友見面,不能解釋題干矛盾,當(dāng)選;D項(xiàng):經(jīng)歷不友好的面對(duì)面交往后,青少年通常很少再去社交,解釋了青少年不愿意社交,而更喜歡把空閑時(shí)間花在家里的原因,可以解釋題干矛盾,排除。故本題選C。35、當(dāng)細(xì)菌遭遇威脅性病毒時(shí),會(huì)本能地切斷攻擊性病毒的部分DNA,剪切進(jìn)自己的基因代碼并形成防御系統(tǒng),將信息傳至后代。受到這一啟發(fā),人們將計(jì)算機(jī)代碼作為病毒DNA對(duì)細(xì)菌進(jìn)行攻擊,使細(xì)菌能夠復(fù)制計(jì)算機(jī)代碼,從而實(shí)現(xiàn)了信息的存儲(chǔ)。因此,有人認(rèn)為這一技術(shù)會(huì)將細(xì)菌轉(zhuǎn)變成“硬盤”,實(shí)現(xiàn)大量的信息“備份”。下列哪項(xiàng)如果為真,不能削弱上述結(jié)論?A:不是所有信息都能被剪切至細(xì)菌,僅有少量信息可以被復(fù)制B:應(yīng)用這一技術(shù)時(shí)會(huì)出現(xiàn)細(xì)菌先后死亡的情況C:不同細(xì)菌的復(fù)制能力不同,許鄉(xiāng)細(xì)菌根本無法拷貝信息D:通過合成生物學(xué)工程的處理,可以指數(shù)級(jí)地增加細(xì)菌信息存儲(chǔ)能力正確答案選項(xiàng):D解析:根據(jù)提問方式中的“不能質(zhì)疑”,確定為削弱論證選非題。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):這一技術(shù)會(huì)將細(xì)菌轉(zhuǎn)變成“硬盤”,實(shí)現(xiàn)大量的信息“備份”。論據(jù):當(dāng)細(xì)菌遭遇威脅性病毒時(shí),會(huì)本能地切斷攻擊性病毒的部分DNA,剪切進(jìn)自己的基因代碼并形成防御系統(tǒng),將信息傳至后代。受到這一啟發(fā),人們將計(jì)算機(jī)代碼作為病毒DNA對(duì)細(xì)菌進(jìn)行攻擊,使細(xì)菌能夠復(fù)制計(jì)算機(jī)代碼,從而實(shí)現(xiàn)了信息的存儲(chǔ)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):增加反向論據(jù)。指出僅有少量信息可以被復(fù)制,說明就無法實(shí)現(xiàn)大量信息的“備份”,具有削弱作用。B項(xiàng):否定前提。指出這一技術(shù)時(shí)會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌死亡,如果細(xì)菌死亡,就無法實(shí)現(xiàn)信息的存儲(chǔ),具有削弱作用。C項(xiàng):增加反向論據(jù)。指出許多細(xì)菌無法拷貝信息,說明這一技術(shù)就無法將這些細(xì)菌轉(zhuǎn)變成“硬盤”,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的“備份”,具有削弱作用。D項(xiàng):增加論據(jù)。該項(xiàng)說的是增加細(xì)菌信息存儲(chǔ)能力的方法,說明完全可以通過此項(xiàng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息的“備份”,具有加強(qiáng)作用。故本題選D。36、西瓜:荔枝:水果A:黑板:粉筆:教具B:茶杯:茶葉:茶文化C:白色:紅色:粉色D:樹葉:枝條:樹干正確答案選項(xiàng):A解析:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。西瓜和荔枝都是水果,前兩個(gè)詞語是并列關(guān)系,與第三個(gè)詞語構(gòu)成種屬關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):黑板和粉筆都是教具,前兩個(gè)詞語是并列關(guān)系,與第三個(gè)詞語構(gòu)成種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;B項(xiàng):茶文化會(huì)用到茶杯和茶葉,為對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):白色、紅色、粉色都是顏色,三者為并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;D項(xiàng):樹葉、枝條、樹干都是樹的組成部分,三者為并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選A。37、如果用一個(gè)圓來表示詞語所指稱的對(duì)象,則以下哪項(xiàng)中三個(gè)詞語之間的關(guān)系符合下圖?A:a野馬,b公馬,c白馬B:a野馬,b公馬,c白公馬C:a野馬,b白公馬,c公馬D:a小野馬,b公馬,c白馬正確答案選項(xiàng):C解析:確定題干邏輯關(guān)系。圖中的關(guān)系表示的是:b是c的一種,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,a與b屬于交叉關(guān)系,a與c屬于交叉關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):“b公馬”與“c白馬”屬于交叉關(guān)系,而不屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,排除;B項(xiàng):“c白公馬”是“b公馬”的一種,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,但詞語順序與題干不一致,排除;C項(xiàng):“b白公馬”是“c公馬”的一種,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,“a野馬”與“b白公馬”屬于交叉關(guān)系,“a野馬”與“c公馬”屬于交叉關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;D項(xiàng):“b公馬”與“c白馬”屬于交叉關(guān)系,而不屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,排除。故本題選C。38、甲約乙第二天去商場(chǎng),乙說:“如果明天不下雨,我去爬山?！钡诙?天下起了毛毛細(xì)雨,甲以為乙不會(huì)去爬山了,就去乙的宿舍找他,誰知乙仍然去爬山了。待兩人又見面時(shí),甲責(zé)怪乙食言,既然天下雨了,為什么還去爬山。乙卻說,他并沒有食言,是甲的推論不合邏輯。對(duì)于兩人的爭(zhēng)論,下面論斷()最合適?A:甲的推論不合邏輯B:甲責(zé)怪乙食言合理C:兩個(gè)人對(duì)毛毛細(xì)雨的理解不同正確答案選項(xiàng):A解析:確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等,確定為翻譯推理。翻譯題干。乙:?雨→爬山進(jìn)行推理。由題干可知,天下雨了,“下雨”是對(duì)乙說的話的“否前”,否前推不出必然結(jié)論,因此,乙可以去爬山,也可以不去爬山;因此乙沒有食言,是甲的推理不合邏輯。故本題選A。39、小明、小紅、小東、小剛四人玩游戲,其中某人不小心打碎了教室的玻璃,老師來詢問情況時(shí),小紅說:“是小剛干的?！毙|說:“是小紅干的?！毙∶髡f:“不是我干的?！靶傉f:“小紅誣告我?！比绻娜酥兄挥幸蝗苏f了假話,那么,不小心打碎玻璃的是()。A:小明B:小紅C:小東D:小剛正確答案選項(xiàng):B解析:本題屬于真假推理題,首先整理題干主要信息,然后找關(guān)系進(jìn)行推理。小紅:小剛干的;小東:小紅干的:小明:不是小明干的小剛:小紅說的是假的,即不是小剛干的。其中,小紅和小剛說的話互相矛盾,由于只有一人說了假話,那么小東和小明說的都是真的,所以是小紅干的。故本題選B。D:由于乙去爬山,引起了這場(chǎng)爭(zhēng)論40、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:A項(xiàng):“郵票”與“信封”屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系,排除;B項(xiàng):“炸藥”是“炸彈”的組成部分,二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系,“炸彈”是一種“武器”,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;C項(xiàng):“股東”持有“企業(yè)”的股票或股份,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,排除;D項(xiàng):“茶杯”可以盛“茶水”,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,排除。故本題選B。A:AB:BC:CD:D正確答案選項(xiàng):C解析:觀察特征。題干圖形均由兩個(gè)圖形組合而成,結(jié)構(gòu)存在共性,優(yōu)先考慮靜態(tài)位置。從左到右觀察各圖,均由兩個(gè)圖形組合而成,觀察發(fā)現(xiàn),題干圖形的位置關(guān)系依次為:“前直后曲”(直線圖形在前,曲線圖形在后)、“前曲后直”(曲線圖形在前,直線圖形在后)、“前直后曲”、“前曲后直”,前后圖形曲直性交替變化,所以問號(hào)處應(yīng)該選擇“前直后曲”的圖形,只有C項(xiàng)符合。故本題選C。41、鉆石:鉆戒:首飾A:郵票:信封:包裝B:炸藥:炸彈:武器C:股東:企業(yè):法人D:茶水:茶杯:容器正確答案選項(xiàng):B解析:“鉆石”是“鉆戒”的組成部分,二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系,“鉆戒”是一種“首飾”,二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。辨析選項(xiàng)。42、沸騰:沸點(diǎn)A:取暖:點(diǎn)火B(yǎng):航行:動(dòng)力C:加熱:融化D:聯(lián)絡(luò):書信正確答案選項(xiàng):B解析:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。騰”的必要條件。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。暖”的必要條件,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;行”的必要條件,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;C項(xiàng):“加熱”可以達(dá)到“融化”的結(jié)果,但是“融化”不是“加熱”的必要條件,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;D項(xiàng):“聯(lián)絡(luò)”可以通過“書信”,也可以通過其他方式,“書信”不是“聯(lián)絡(luò)”的必要條件,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選B。43、通常,多數(shù)的學(xué)生在歷史課上感到很無聊,這主要是因?yàn)檎n程的大部分的時(shí)間都是在聽日期和統(tǒng)計(jì)數(shù)字。因此,講授歷史的最好方法是:將大部分的課堂時(shí)間用于呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象,而花少部分的時(shí)間講授日期及統(tǒng)計(jì)數(shù)字。以下哪項(xiàng)可作為上述論證的假設(shè)?A:作為歷史教師,應(yīng)當(dāng)避免讓學(xué)生感到很無聊B:達(dá)到歷史的教學(xué)目標(biāo)與花很少的時(shí)間在教授日期和統(tǒng)計(jì)數(shù)字二者是不矛盾的C:在不提具體的時(shí)間和統(tǒng)計(jì)數(shù)字時(shí),也能完全呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象D:開設(shè)歷史課的目標(biāo)與花大量時(shí)間呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象是相容的正確答案選項(xiàng):C解析:根據(jù)提問方式中的“支持”,確定為加強(qiáng)論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):講授歷史的最好方法是:將大部分的課堂時(shí)間用于呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象,而花少部分的時(shí)間講授日期及統(tǒng)計(jì)數(shù)字。論據(jù):多數(shù)的學(xué)生在歷史課上感到很無聊,這主要是因?yàn)檎n程的大部分的時(shí)間都是在聽日期和統(tǒng)計(jì)數(shù)字。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):無關(guān)選項(xiàng)。指出歷史教師應(yīng)當(dāng)避免讓學(xué)生感到無聊,說明可以根據(jù)學(xué)生在課堂上感到無聊,從而得出老師應(yīng)該改變會(huì)讓學(xué)生感覺無聊的教學(xué)方法和授課內(nèi)容,但是即使改變方法和內(nèi)容,又為何一定是采用呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象,無法建立論據(jù)和論點(diǎn)間的聯(lián)系,不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng):無關(guān)選項(xiàng)。即使二者是矛盾的,那么一樣可以采用呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象的方法進(jìn)行授課,不是論點(diǎn)得出的假設(shè),排除。C項(xiàng):補(bǔ)充前提。如果不提具體的時(shí)間和統(tǒng)計(jì)數(shù)字時(shí)就不能完全呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象,那么就無法得到論點(diǎn)描述的大部分的課堂時(shí)間用于呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象,而花少部分的時(shí)間講授日期及統(tǒng)計(jì)數(shù)字,因此該選項(xiàng)是論點(diǎn)得出的假設(shè)。D項(xiàng):無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是開設(shè)歷史課的目標(biāo)與花大量時(shí)間呈現(xiàn)生動(dòng)的歷史情節(jié)和形象的關(guān)系,論點(diǎn)討論的是如何讓學(xué)生在歷史課上不感覺無聊,論題不一致,排除。故本題選C。44、①吳某丈夫向派出所報(bào)案稱其妻子可能遇上了麻煩,尋求民警幫助②吳某在外地旅游時(shí)不慎將裝有身份證和手機(jī)等物品的小包遺失③吳某接到自稱通信管理局工作人員電話告知其微信號(hào)涉嫌詐騙④正在私家車內(nèi)轉(zhuǎn)賬保證金的吳某被民警找到,驚恐萬分,不愿下車⑤身著警服的男子與吳某視頻通話稱若其不盡快交保證金將被捕A:②③①④⑤B:②③①⑤④C:②③⑤④①D:②①③⑤④正確答案選項(xiàng):B解析:先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干,五個(gè)事件主要圍繞“吳某被騙”的過程展開。吳某被告知要盡快交保證金后才轉(zhuǎn)賬保證金,因此事件⑤在事件④之前,排除A項(xiàng);因?yàn)閰悄痴煞驁?bào)警,民警才尋找吳某,因此事件①在事件④之前,排除C項(xiàng)。逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可知只有B、D兩項(xiàng)符合,通過分析事件①和事件③可知,應(yīng)該先是吳某被告知其微信號(hào)涉嫌詐騙,然后吳某丈夫知道后才報(bào)警,故事件③在事件①之前,排除D項(xiàng),只有B項(xiàng)正確。故本題選B。45、一位博士生導(dǎo)師說:現(xiàn)在的博士生論文,語句越來越難讀懂,本屆學(xué)生交給我的博士生論文都寫得很差,句子不通,還有不少錯(cuò)別字。下列哪一個(gè)選項(xiàng)最能削弱這位大學(xué)博導(dǎo)的論證?()。A:上述論證沒有證明博士生導(dǎo)師能夠判斷博士生的寫作水平B:這位博導(dǎo)的學(xué)生水平是否能夠代表所有博士生的水平尚需得到證實(shí)C:上文的論證并沒有排除這位博士生導(dǎo)師不是一個(gè)好老師的可能性D:在上文論述中沒有提供反面的論點(diǎn)正確答案選項(xiàng):B解析:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):現(xiàn)在的博士生論文,語句越來越難讀懂。論據(jù):本屆學(xué)生交給我的博士生論文都寫的很差,句子不通,還有不少錯(cuò)別字。本題論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在的博士生,論據(jù)強(qiáng)調(diào)的是本屆給他論文的博士生,論點(diǎn)和論據(jù)強(qiáng)調(diào)的對(duì)象不同,需要削弱論證,即說明本屆博士生的情況不能說明全部博士生的情況。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):沒有證明博士生導(dǎo)師能夠判斷博士生的寫作水平,也不代表該導(dǎo)師不能證明博士生論文的好壞,無法削弱,排除;B項(xiàng):說明這位博導(dǎo)的學(xué)生水平不一定能代表所有博士生的水平,因此不能得出所有博士生論文的語句越來越難讀懂的結(jié)論,削弱論證,當(dāng)選;C項(xiàng):題干中沒有提到老師好壞與博士生論文質(zhì)量的關(guān)系,屬于無關(guān)選項(xiàng),排除;D項(xiàng):是否提供反面的論點(diǎn)并不影響博導(dǎo)的結(jié)論,無法削弱,排除。故本題選B。46、()對(duì)于“五彩繽紛”相當(dāng)于“爭(zhēng)分奪秒”對(duì)于()。A:濃妝艷抹,焚膏繼晷B:姹紫嫣紅,坐以待旦C:水天一色,一曝十寒D:粉妝玉琢,游手好閑正確答案選項(xiàng):B解析:逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng):濃妝艷抹形容婦女妝飾打扮得十分艷麗,五彩繽紛表示顏色繁多,色彩絢麗,二者無明顯邏輯關(guān)系;爭(zhēng)分奪秒和焚膏繼晷均可以形容勤奮地學(xué)習(xí)或工作,二者為近義關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除;B項(xiàng):姹紫嫣紅與五彩繽紛均可以形容色彩艷麗,二者為近義關(guān)系;坐以待旦與爭(zhēng)分奪秒均可以形容勤奮地學(xué)習(xí)或工作,二者為近義關(guān)系,前后邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;C項(xiàng):水天一色指水天相接的遼闊景象,五彩繽紛表示顏色繁多,色彩絢麗,二者無明顯邏輯關(guān)系;一曝十寒比喻一時(shí)勤奮,一時(shí)又懶散,沒有恒心,與爭(zhēng)分奪秒是反義詞,二者為反義關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除;D項(xiàng):粉妝玉琢形容女子好看,與五彩繽紛無明顯關(guān)系;游手好閑形容人懶散,與爭(zhēng)分奪秒是反義詞,二者為反義關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選B。47、在植物學(xué)上,植物組織是由來源相同和執(zhí)行同一功能的一種或多種類型細(xì)胞集合而成的機(jī)構(gòu)單位。根據(jù)上述定義,下列屬于植物組織的是:A:番茄植株B:番茄果實(shí)C:番茄皮D:番茄種子正確答案選項(xiàng):C解析:找關(guān)鍵信息。①由來源相同和執(zhí)行同一功能的;②一種或多種類型細(xì)胞集合。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):番茄植株是植物體,是由不同器官構(gòu)成的,不是植物組織,不符合定義;B項(xiàng):番茄果實(shí)屬于器官,是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的,不符合定義;C項(xiàng):番茄皮是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的,屬于組織,具有保護(hù)功能,符合定義;D項(xiàng):番茄種子屬于器官,是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的,不符合定義。故本題選C?！窘馕鐾卣埂扛?、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體。器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的,并且具有一定的功能。細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。48、研究人員分析了美國(guó)南加州將近4000名亞裔和非亞裔胃癌患者的病歷資料,他們發(fā)現(xiàn)亞洲人的存活率遠(yuǎn)高于其他種族患者,一般而言,5年期的存活率,亞裔有,拉丁裔是20%,而黑人和白人則是20%,一些研究人員推測(cè),這可能是由于生物學(xué)上的差異導(dǎo)致亞裔人體內(nèi)腫瘤較不具有侵害性。下列哪項(xiàng)對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)不構(gòu)成質(zhì)疑()。A:亞裔人的飲食習(xí)慣和其他種族不同B:亞裔人普遍重視體檢,可以早期發(fā)現(xiàn)癌癥C:亞裔腫瘤患者除接受西醫(yī)治療外,還常常接受中醫(yī)療法D:亞裔人胃癌發(fā)病率比其他種族低正確答案選項(xiàng):D解析:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):由于生物學(xué)上的差異導(dǎo)致亞裔人體內(nèi)腫瘤較不具有侵害性。論據(jù):亞洲人的存活率遠(yuǎn)高于其他種族患者,一般而言,5年期的存活率,亞裔有,拉丁裔是20%,而黑人和白人則是20%逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):亞裔人的飲食習(xí)慣和其他種族不同,另有他因,可以削弱,排除;B項(xiàng):亞裔人通過體檢及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)治療,另有他因,可以削弱,排除;C項(xiàng):亞裔人通過中西醫(yī)治療癌癥,中醫(yī)療法可能對(duì)亞洲人的存活率高起到作用,另有他因,可以削弱,排除;D項(xiàng):題干討論的是胃癌存活率,該項(xiàng)討論的是胃癌發(fā)病率,話題不一致,無法削弱,當(dāng)選。本題為選非題,故本題選D。49、竹簡(jiǎn):帛:宣紙()A:花盆:花籃:花卉B:橡皮:墨水:修正液C:毛筆:鋼筆:鉛筆D:篆書:隸書:楷書正確答案選項(xiàng):C解析:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。竹簡(jiǎn)、帛、宣紙都可以用來被書寫,三者用途是一致的,為并列關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):花卉可以栽種在花盆或者花籃中,花盆和花籃功能一致,并列關(guān)系,但是不能與花卉并列,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;B項(xiàng):橡皮和修正液都可以用來修改錯(cuò)字,功能一致,為并列關(guān)系,但是墨水沒有修正錯(cuò)字的功能,不能與橡皮、修正液并列,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):毛筆、鋼筆、鉛筆都可以用來書寫,三者功能一致,為并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;D項(xiàng):篆書、隸書、楷書為三者不同的書法,并列關(guān)系,但是不是功能并列,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選C。50、(1)法律議案的審議(2)新法律的貫徹實(shí)施(3)法律議案的提出(4)法律的表決和通過 (5)法律的公布對(duì)上述內(nèi)容排序正確的是()。A:31452B:14235C:13452D:24351正確答案選項(xiàng):A解析:先確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。觀察題干,五個(gè)事件主要描述“新法律的提出與實(shí)施”過程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件 (3)、事件(1)、事件(4),法律議案要先提出,再進(jìn)行審議,在議會(huì)上進(jìn)行表決和通過。故應(yīng)該為事件(3)-(1)-(4)的順序。逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步的分析,可以排除B、C、D三個(gè)選項(xiàng)。故本題選A。D:專業(yè)主播的帶貨能力非常強(qiáng)故本題選A。二、言語理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求,下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共30題)1、對(duì)一項(xiàng)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為一個(gè)數(shù)字的大小,任何數(shù)字都不能取代同行評(píng)議及對(duì)該工作科學(xué)意義的具體分析和歷史檢驗(yàn)。然而,不好的評(píng)價(jià)指標(biāo)有可能誤導(dǎo)評(píng)審人員,導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果;而好的評(píng)價(jià)指標(biāo)可以提供更準(zhǔn)確的信息,使相應(yīng)的評(píng)審更加客觀和公正。這段文字意在強(qiáng)調(diào),對(duì)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)()。A:應(yīng)該是主觀評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)的統(tǒng)一B:關(guān)鍵在于建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系C:不應(yīng)以數(shù)字結(jié)論作為主要參考依據(jù)D:需要綜合考慮多種因素才能實(shí)現(xiàn)公正正確答案選項(xiàng):B解析:文段首句介紹對(duì)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)不能僅靠數(shù)字,而要同行評(píng)議以及具體分析和歷史檢驗(yàn)。隨后通過“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折,提出評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的重要性。故文段旨在強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的重要性。結(jié)合選項(xiàng),B項(xiàng)符合文意,當(dāng)選。A、C、D三項(xiàng)均與“評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”無關(guān),非文段中心,故排除。故本題選B。2、在互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)靡的當(dāng)下,直播不再是“網(wǎng)紅”和明星的專利,作家直播賣書,已經(jīng)在一些電商平臺(tái)悄然興起。在不久前的“世界讀書日”,國(guó)內(nèi)文學(xué)界、出版界迎來了直播最密集的一天。多位作家來到直播間,和讀者分享知識(shí),有的也帶貨售書。只不過,就賣書數(shù)量而言,作家們的直播效這段文字意在說明()。A:作家們也開始走進(jìn)直播間B:作家直播帶貨不敵專業(yè)主播C:作家直播的前景非?？春谜_答案選項(xiàng):B解析:文段開篇論述作家也開始直播賣書,接著對(duì)作家直播賣書的詳細(xì)情況進(jìn)行解釋說明。尾句通過“只不過”轉(zhuǎn)折,轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)作家直播的效果比不上主播。故文段為分總結(jié)構(gòu),尾句即為文段的重點(diǎn)對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng),“作家們也開始走進(jìn)直播間”位于開頭話題引入部分,轉(zhuǎn)折之前非重點(diǎn),排除;C項(xiàng),“作家直播的前景”無中生有,文段并未論述作家直播前景如何,排除;D項(xiàng),“專業(yè)主播的帶貨能力非常強(qiáng)”偏離文段重點(diǎn),文段重在強(qiáng)調(diào)作家直播帶貨不敵專業(yè)主播,排除。故本題選B。3、對(duì)于宇航員從月球帶回的樣本,科學(xué)家們的__________工作可謂做到了家:專門興建了一個(gè)月球物質(zhì)回收和回歸宇航員檢疫實(shí)驗(yàn)室來接待這些“外星訪客”。這樣做的目的是為了________科學(xué)家利用月壤做實(shí)驗(yàn)時(shí)不會(huì)有任何危險(xiǎn)的污染物或者未知的外星生命形式“逃脫”,從而避免________地球生態(tài)。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A:防范確保危及B:保障保證影響C:預(yù)防擔(dān)保破壞D:準(zhǔn)備保護(hù)干擾正確答案選項(xiàng):A解析:分析第一空。第一空后的冒號(hào)說明下面的文段是解釋性語句,后面內(nèi)容概括起來就是:為避免進(jìn)行試驗(yàn)的時(shí)候會(huì)對(duì)地球造成污染或者是危害,所填的詞語有“避免”的意思。A項(xiàng)“防范”、C項(xiàng)“預(yù)防”具有這個(gè)含義,保留A項(xiàng)和C項(xiàng)。B符合文意,排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。分析第二空。由語境可知,該空要表達(dá)的意思是“這樣做的目的是確定讓科學(xué)實(shí)驗(yàn)不會(huì)出現(xiàn)問題”。A項(xiàng)“確?！敝复_實(shí)地保持或保證,符合文意。C項(xiàng)“擔(dān)?！敝副硎矩?fù)責(zé),保證不出問題或一定辦到,文段沒有負(fù)責(zé)的意思,排除C項(xiàng)。驗(yàn)證第三空。語境要表達(dá)的意思是避免對(duì)地球生態(tài)產(chǎn)生危險(xiǎn),“危及”符合文意?！窘馕鐾卣埂勘ＷC:擔(dān)保做到。保護(hù):盡力照顧,使不受損害。影響:對(duì)別人的思想或行動(dòng)起作用。破壞:使建筑物等損壞。干擾:擾亂,打擾。4、期望并不是越高越好,而是要_______。期望太高,達(dá)不到,就會(huì)心生沮喪,長(zhǎng)久以往,就會(huì)喪失信心。期望太低,沒有動(dòng)力,_______,也會(huì)讓人萎靡不振。所以,合理的期望,是一種正確評(píng)估,在愿望和實(shí)際情況之間,找到最佳的平衡點(diǎn)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()A:知足常樂淺嘗輒止B:恰到好處得過且過C:腳踏實(shí)地一無所成D:適可而止按部就班正確答案選項(xiàng):B解析:第一空,后面提到期望太高或是太低都有壞處,所以期望不應(yīng)該過高或過低,要尋找到合適的度。A項(xiàng)“知足常樂”指知道滿足,就會(huì)經(jīng)常 (長(zhǎng)久)快樂,B項(xiàng)“恰到好處”指(說話、辦事等)正好達(dá)到適當(dāng)?shù)牡夭?D項(xiàng)“適可而止”的意思是到了適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ?指做事不過分,以上三項(xiàng)均符合語境,保留。C項(xiàng)“腳踏實(shí)地”指腳踏在堅(jiān)實(shí)的土地上,形容做事踏實(shí)認(rèn)真,沒有包含期望高低的意思,排除。第二空,根據(jù)橫線前后的“沒有動(dòng)力”“萎靡不振”可知,橫線處也應(yīng)填入這樣的消極性詞語,體現(xiàn)出期望太低帶來的不好的影響。A項(xiàng)“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停下來,指對(duì)知識(shí)、問題等不做深入研究,無法對(duì)應(yīng)“期望太低”,排除。B項(xiàng)“得過且過”指只要勉強(qiáng)過得去就這樣過下去,形容胸?zé)o大志,沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,能夠匹配文中項(xiàng)“按部就班”作貶義詞時(shí)指按老規(guī)矩辦事,缺乏創(chuàng)新精神,“老規(guī)矩”在文中沒有體現(xiàn),排除。故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊肚〉胶锰幍男腋！?、一直以來,不少地方都有熱衷學(xué)習(xí)“外地經(jīng)驗(yàn)”的習(xí)慣,導(dǎo)致地區(qū)間互相效仿,甚至出現(xiàn)了思維模式高度________的問題。其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然值得學(xué)習(xí),但如果不加分析地搞“拿來主填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A:雷同強(qiáng)人所難B:趨同水土不服C:相仿屢試不爽D:相似上行下效正確答案選項(xiàng):B解析:分析第一空。由后文“問題”可知,此處應(yīng)體現(xiàn)消極語境。A項(xiàng)“雷同”指一些事物不該相同而相同;B項(xiàng)“趨同”是趨于一致。兩者均符合語境,并似”是相像、類似。兩者是中性詞,并且語氣程度較輕,與文中“高度”的程度不一致,排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。分析第二空。此處出現(xiàn)的問題是由“拿來主義”導(dǎo)致,因此沒有適應(yīng)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn),就會(huì)導(dǎo)致“水土”和本難”指勉強(qiáng)別人做不愿做或做不了的事,不加分析借用其他地區(qū)經(jīng)驗(yàn)不能導(dǎo)致強(qiáng)人所難的問題,不符合語境,排除A項(xiàng)。故本題選B?！就卣埂克敛环?對(duì)于一個(gè)地方的條件或飲食習(xí)慣不能適應(yīng)。屢試不爽:屢次實(shí)驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。上行下效:上輩的人怎么做,下面的人就學(xué)著怎么做。6、人在30多歲,干什么都自己逞能,這叫能干;40多歲,要是還沒有意識(shí)去培養(yǎng)年輕人,這就是過界了。40多歲,多參加社交,這是迫不得已;50多歲,要是還不嚴(yán)格挑選社交場(chǎng)合,這就是過界了。不管我們承認(rèn)不承認(rèn),能力的衰退都是不可避免的,一邊退守到該退守的位置,一邊成就該成就的他人,也許這是最好的衰老方式。上面這段文字如果加個(gè)標(biāo)題你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖?A:能力B:能干不能干C:人生不要過界D:最好的衰老方式正確答案選項(xiàng):D解析:分析文段。文段先羅列了不同年齡段的人應(yīng)該做什么,以說明不同年齡段的人做事應(yīng)該要有邊界意識(shí),不要過界。然后引出核心話題:不管我們承認(rèn)不承認(rèn),能力的衰退都是不可避免的,并總結(jié)出怎樣才是最好的衰老方式?！澳芰Φ乃?duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)未體現(xiàn)文段主體詞“應(yīng)對(duì)衰老”,故排除。C項(xiàng)只概括了文段的前半部分,概括片面,排除。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換,適合做文段標(biāo)題。故本題選D。7、降低心理壓力的方法是多種多樣的,正確認(rèn)識(shí)事物、獲得積極的情感體驗(yàn)是一個(gè)重要的方法。心理學(xué)上有一種認(rèn)識(shí)——評(píng)估學(xué)說,即個(gè)體對(duì)事物有了認(rèn)識(shí)就會(huì)利用頭腦中的舊經(jīng)驗(yàn)來解釋新輸入的信息,進(jìn)行評(píng)估,于是產(chǎn)生情緒體驗(yàn)。而個(gè)體對(duì)事物研究體驗(yàn)為積極的情緒還是消極的情緒,在于怎樣認(rèn)識(shí)事物。從這段話中可以得到的觀點(diǎn)是()。A:個(gè)體看待事物的觀點(diǎn)會(huì)影響人的情緒體驗(yàn)B:評(píng)估學(xué)能讓人獲得積極的情緒體驗(yàn)C:個(gè)體對(duì)事物的認(rèn)識(shí)會(huì)受到原來經(jīng)驗(yàn)的影響D:正確認(rèn)識(shí)事物獲得積極的情感體驗(yàn),能有效地降低心理壓力正確答案選項(xiàng):D解析:本題為中心理解題。材料首句提出觀點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)事物,獲得積極的情感體驗(yàn)是降低心理壓力的辦法。然后又從心理學(xué)角度對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了論證。選項(xiàng)D符合材料的中心意思。A項(xiàng)表述片面,不是材料主旨;B項(xiàng)表述錯(cuò)誤,人是否會(huì)有積極情緒在于怎樣認(rèn)識(shí)事物,評(píng)估學(xué)是個(gè)客觀的學(xué)說,并不能左右人的情緒;C項(xiàng)屬于對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證的部分,不是材料主旨。故本題選D?！疚亩纬鎏帯俊肚宄睦韷毫Φ姆椒ā?、慢性腎臟病有很多種,不同類型的腎臟病,其預(yù)后也不同。即使是同一種腎臟病,是否得到了及時(shí)的診斷和正確的治療,是否能做到長(zhǎng)期隨訪和細(xì)致管理,對(duì)預(yù)后起著至關(guān)重要的影響。臨床數(shù)據(jù)表明,慢性腎臟病患者中約有的患者會(huì)進(jìn)入終末期腎病階段(即俗稱的尿毒癥),需要通過透析或者腎移植治療維持生命?？偟膩碚f,得了慢性腎臟病,如果能積極配合治療,是可以控制病情和延緩腎功能惡化的,多數(shù)患者最終并不會(huì)發(fā)展為尿毒癥。這段文字意在說明()。A:慢性腎臟病一定會(huì)發(fā)展為尿毒癥B:積極治療可以控制慢性腎臟病病情C:不同類型的腎臟病,其預(yù)后也不同D:慢性腎臟病患者中只有的患者會(huì)進(jìn)入終末期腎病階段正確答案選項(xiàng):B解析:文段首先指出不同腎臟病預(yù)后也不同,接著通過“即使···是否”引導(dǎo)指出影響預(yù)后的多種因素,然后通過“臨床數(shù)據(jù)”舉例指出慢性腎臟病患者約有會(huì)發(fā)展為尿毒癥,最后通過“總的來說”引導(dǎo)結(jié)論,即慢性腎臟病積極配合治療是可以控制病情和延緩腎功能惡化。故文段為“分-總”結(jié)構(gòu),結(jié)論為文段重點(diǎn),對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng),“一定會(huì)”表述錯(cuò)誤,文段表述為“多數(shù)患者最終并不會(huì)發(fā)展為尿毒癥”,排除;C項(xiàng),“預(yù)后也不同”表述不明確,不同體現(xiàn)為“約有的患者會(huì)發(fā)展為尿毒癥、如果能積極配合治療多數(shù)患者最終并不會(huì)發(fā)展為尿毒癥”,文段重在強(qiáng)調(diào)要積極配合治療,排除;D項(xiàng),“進(jìn)入終末期腎病階段”非文段重點(diǎn),文段重在強(qiáng)調(diào)要積極配合治療,排除。故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊肚f別被這些腎臟病“傳言”迷惑》9、杜甫擁有眾多鐵桿“粉絲”,其中詩(shī)人張籍愛得別出心裁,唐《云仙雜記》中說他居然將杜詩(shī)當(dāng)藥喝,具體“制法”是拿來一卷杜詩(shī),燒成灰燼,然后調(diào)制成蜜膏,經(jīng)常沖來喝。他說這是為了“令吾肝腸,從此改易”,真是癡的可愛。下列對(duì)這段文字理解錯(cuò)誤的是()。A:杜甫簇?fù)碚弑姸?說明其在唐朝已奠定B:詩(shī)人們彼此相知、相重的精神體現(xiàn)了詩(shī)人的價(jià)值C:張籍調(diào)制蜜膏,表現(xiàn)了古人未將主體的精神與客體的物質(zhì)區(qū)別開D:張籍追星的現(xiàn)象說明了詩(shī)歌融入唐代生活的各個(gè)方面,具有極大影響力正確答案選項(xiàng):B解析:A項(xiàng),根據(jù)文段“杜甫擁有眾多鐵桿‘粉中說他居然將杜詩(shī)當(dāng)藥喝”可知,在唐朝杜甫就擁有了諸多簇?fù)碚?而成奠定杜甫“詩(shī)圣”的地位表述正確,排除;B項(xiàng),“彼此相知、相重”文段并未提及,僅論述了張籍對(duì)杜甫的喜愛,選項(xiàng)無中生有,當(dāng)選;C項(xiàng),根據(jù)文段“令吾肝腸,從此改易”可知,張籍認(rèn)為喝了杜甫詩(shī)文灰燼的蜜膏,就能變得和杜甫一樣,說明他未將精神的產(chǎn)物“詩(shī)文”和客觀的身體區(qū)別開,故選項(xiàng)表述正確,排除;D項(xiàng),根據(jù)文段“唐《云仙雜記》中說他居然將杜詩(shī)當(dāng)藥喝”可知,詩(shī)歌產(chǎn)生了專屬的周邊作品,甚至記載了一些奇聞異事,說明詩(shī)歌融入唐代生活,選項(xiàng)表述正確,排除。本題為選非題,故正確答案為B。10、近年來,隨著飛秒脈沖激光技術(shù)的發(fā)展,飛秒時(shí)間________光譜技術(shù)在化學(xué)________動(dòng)力學(xué)、光合作用超快過程等研究領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。下列選項(xiàng)中,依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)氖?)。A:分辯反映B:分辨反應(yīng)C:分辯反應(yīng)D:分辨反映正確答案選項(xiàng):B解析:第一空,根據(jù)選項(xiàng)特征可知,本題考查形近音近詞的辨析,A、C項(xiàng)“分辯”指為消除所受的指責(zé)而進(jìn)行解釋、說明,與“辯解”意思相同,B、D項(xiàng)“分辨”指把兩個(gè)以上的人或事物區(qū)分開,有分析辨別的意思。對(duì)應(yīng)文段語境,應(yīng)表達(dá)區(qū)分辨別的語義,排除A、C兩項(xiàng)。第二空,橫線處搭配“化學(xué)”,B項(xiàng)“反應(yīng)”指物質(zhì)受作用而引起變化的現(xiàn)象和過程,與“化學(xué)”搭配恰當(dāng),且為固定學(xué)科術(shù)語,D項(xiàng)“反映”比喻表現(xiàn)出客觀事物的本質(zhì),通常用作動(dòng)詞,排除。故本題選B。【文段出處】《我國(guó)制成飛秒時(shí)間分辨近場(chǎng)光學(xué)系統(tǒng)》11、克隆和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)的出現(xiàn),必須有正確的人文理性引領(lǐng),并且建立起新技術(shù)使用的有效監(jiān)控機(jī)制。否則,很有可能與技術(shù)研發(fā)的初衷__________,甚至引發(fā)不可預(yù)期的后果。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A:背道而馳B:變本加厲C:為虎作倀D:小題大做正確答案選項(xiàng):A解析:文段首先提出克隆和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)需要人文理性的引領(lǐng),還需要有效監(jiān)控機(jī)制,接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“否則”指出后果的嚴(yán)重性,故所填入詞語體現(xiàn)了與初衷不符之意,A項(xiàng)“背道而馳”指朝著相反方向的道路奔跑,比喻彼此方向目標(biāo)完全相反,符合語境,當(dāng)選;B項(xiàng)“變本加厲”指情況變得比本來更加嚴(yán)重,不符合語境,排除;C項(xiàng)“為虎作倀”比喻給壞人做幫兇,為壞人效勞,不符合語境,排除;D項(xiàng)“小題大做”指將小事視為大事辦理,故意夸張的意思,不符合語境,排除。故本題選A。12、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是個(gè)寬泛的概念,以網(wǎng)絡(luò)為載體而發(fā)表的文學(xué)作品都可入其中,不過在各種形式中小說仍占主流。有別于傳統(tǒng)的基于紙質(zhì)所出版的文學(xué)創(chuàng)作,網(wǎng)絡(luò)具有及時(shí)性、互動(dòng)性和社群效應(yīng),部分內(nèi)容低俗、一味迎合讀者、盲目追求點(diǎn)擊率的作品也隨之出現(xiàn)。此外,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)看似呈現(xiàn)開放的狀態(tài),實(shí)際上,整個(gè)創(chuàng)造流程仍處于內(nèi)循環(huán)狀態(tài),形成了以“收費(fèi)制度為主導(dǎo)的生產(chǎn)—分享—評(píng)論”機(jī)制,消除這些弊端成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展必須要破解的題。作者接下來最有可能講述的是:A:網(wǎng)絡(luò)文學(xué)如何樹立精品意識(shí)B:如何加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)力度C:如何消除網(wǎng)路文學(xué)的弊端,促進(jìn)其健康發(fā)展D:網(wǎng)絡(luò)文學(xué)如何在商業(yè)和文學(xué)間尋找平衡點(diǎn)正確答案選項(xiàng):C解析:文段首句論述“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是個(gè)寬泛的概念”。第二句話講網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有別于紙質(zhì)文學(xué)的特點(diǎn)。尾句強(qiáng)調(diào)“消除這些弊端成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展必須要破解的題”,根據(jù)話題一致原則,文段接下來就會(huì)具體論述怎么消解弊端,破解難題。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)與此話題一致。故本題選C?！就卣埂科胶恻c(diǎn)”都與文段尾句話題不一致。13、“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”,是以特高壓電網(wǎng)為骨干網(wǎng)架,各級(jí)電網(wǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)網(wǎng)架為基礎(chǔ),以通信信息平臺(tái)為支撐,包含電力系統(tǒng)的發(fā)電、輸電、變電、配電、用電和調(diào)度各個(gè)環(huán)節(jié),覆蓋所有電壓等級(jí),實(shí)現(xiàn)“電力流、信息流、業(yè)務(wù)流”的高度一體化融合的現(xiàn)代電網(wǎng)。其內(nèi)涵是堅(jiān)強(qiáng)可靠、經(jīng)濟(jì)高效、清潔環(huán)保、透明開放、友好互動(dòng),具有信息化、自動(dòng)化、互動(dòng)化特征。上述文字重在說明()。A:“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”的定義B:“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”的特征C:“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”的構(gòu)成D:“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”的意義正確答案選項(xiàng):A解析:文段首句“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng),是……的現(xiàn)代電網(wǎng)”,這是對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”的概念描述,第二句又提到“其內(nèi)涵是……”,所以文段整體上都在說明義,對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。強(qiáng)智能電網(wǎng)”定義的其中一部分,均表述片面,排除。故本題選A。石。大理石的主要成分是碳酸鈣。碳酸鈣雖然堅(jiān)硬、不溶于水,但是長(zhǎng)期在潮濕的環(huán)境中,會(huì)與空氣中的二氧化碳、水發(fā)生反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣?！暗嗡┦本桶诉@個(gè)化學(xué)反應(yīng),天長(zhǎng)日久,大理石才會(huì)被滴穿。上述文字旨在說明:A:“滴水穿石”的環(huán)境B:“滴水穿石”的原理C:“滴水穿石”的利弊D:“滴水穿石”的哲理正確答案選項(xiàng):B常是指大理石,接著分析了大理石的主要成分,說明在長(zhǎng)期潮濕的環(huán)境中,碳酸鈣會(huì)與空氣中的二氧化碳、水發(fā)生反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣。而“滴水穿石”就包含了這個(gè)化學(xué)反應(yīng)。故文段介紹了“滴水穿石”的化學(xué)原理,答案選擇B項(xiàng)。其他選項(xiàng)均未體現(xiàn)“滴水穿石”的科學(xué)道理,應(yīng)排除。故本題選B。15、時(shí)代的場(chǎng)景變化太大了,要讓年輕一代真正記住歷史,不能停留在概念式的說教上。真正完整有效的歷史教育,是應(yīng)當(dāng)融匯在生活之中的。它不應(yīng)當(dāng)僅僅是在紀(jì)念館里才能看到,只是在書本中才能讀到,它還應(yīng)當(dāng)以豐富、適當(dāng)?shù)男问綕B透到我們居住的街區(qū)和生活的種種場(chǎng)景之中,這對(duì)這段話的準(zhǔn)確概括是()。A:歷史教育的重要意義B:歷史教育的形式應(yīng)當(dāng)生活化C:歷史教育隨時(shí)隨地都可以獲得D:歷史存在于民族的集體記憶中正確答案選項(xiàng):B解析:文段開篇指出年輕一代記住歷史不能只停留在概念式說教上,隨后通過“應(yīng)”提出對(duì)策,即真正的歷史教育是應(yīng)當(dāng)融匯在生活之中的,接著對(duì)怎樣融匯到生活之中進(jìn)行具體的解釋說明,故文段旨在強(qiáng)調(diào)對(duì)年輕一代的歷史教育應(yīng)當(dāng)生活化,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng),“重要意義”非重點(diǎn),排除;C項(xiàng),未提及主題詞“生活”,偏離文段中心,排除;D項(xiàng),“集體記憶”偏離文段重點(diǎn),排除。故本題選B。16、九月一到,就有了秋意,秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來,到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂,染紅幾片葉子,然而這美景太短暫,葉子很快會(huì)變成新的顏色。這段文字中,作者要告訴我們的是()。A:秋天的美麗是留不住的B:秋天的美景太短暫C:對(duì)秋天的依戀之情D:秋天有好也有壞正確答案選項(xiàng):B解析:文段開篇引出秋意的到來,進(jìn)而描繪了秋意的美麗,文段最后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出秋天的美景短暫,故文段重在表達(dá)秋天的美景很短暫,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng),“是留不住的”文段并未提及