2025年高三語文網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作特點分析試卷姓名：______班級：______學(xué)號：______得分：______

（考試時間：90分鐘，滿分：100分）

**題型及題目數(shù)量、分值分布**

1.單項選擇題（共5題，每題2分，計10分）

2.多項選擇題（共3題，每題3分，計9分）

3.填空題（共4題，每題2分，計8分）

4.名著閱讀題（1題，計10分）

5.文本分析題（1題，計15分）

6.概念辨析題（1題，計12分）

7.創(chuàng)作簡答題（1題，計15分）

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**一、單項選擇題（每題2分，共10分）**

1.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作中，最能體現(xiàn)“快餐化”特征的是（）

A.長篇連載的玄幻小說

B.微短篇的情感故事

C.互動式推理小說

D.歷史背景的嚴(yán)肅文學(xué)

2.下列不屬于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“粉絲經(jīng)濟(jì)”驅(qū)動因素的是（）

A.讀者打賞制度

B.廣告植入模式

C.IP衍生開發(fā)

D.傳統(tǒng)出版渠道

3.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中“爽文”模式的核心特征是（）

A.多元敘事視角

B.快速情節(jié)推進(jìn)

C.復(fù)雜的隱喻體系

D.精細(xì)的人物塑造

4.“網(wǎng)感語言”在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作中的主要作用是（）

A.增強(qiáng)文學(xué)性

B.提升閱讀門檻

C.適應(yīng)傳播需求

D.抵制商業(yè)化

5.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的顯著區(qū)別在于（）

A.價值觀念

B.表現(xiàn)形式

C.傳播方式

D.藝術(shù)手法

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**二、多項選擇題（每題3分，共9分）**

1.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作中的“懸浮性”特征表現(xiàn)為（）

A.世界觀與現(xiàn)實脫節(jié)

B.人物動機(jī)缺乏邏輯支撐

C.價值觀單一化傾向

D.情節(jié)設(shè)計過度巧合

2.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“流量邏輯”主要體現(xiàn)在（）

A.數(shù)據(jù)化評價體系

B.爽點密集化設(shè)計

C.快節(jié)奏敘事風(fēng)格

D.傳統(tǒng)審美范式

3.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作的挑戰(zhàn)包括（）

A.顛覆敘事結(jié)構(gòu)

B.擠壓創(chuàng)作空間

C.改變傳播生態(tài)

D.降低藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

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**三、填空題（每題2分，共8分）**

1.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作中，“______”機(jī)制是維持讀者黏性的關(guān)鍵。

2.“______”是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)區(qū)別于傳統(tǒng)文學(xué)的重要語言標(biāo)志。

3.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“______”特征表現(xiàn)為情節(jié)設(shè)計的重復(fù)性模式。

4.“______”理論揭示了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶參與行為的深層邏輯。

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**四、名著閱讀題（10分）**

閱讀以下《全職高手》片段，回答問題：

“葉修站在霸圖戰(zhàn)隊基地，看著屏幕上顯示的‘系統(tǒng)維護(hù)中’，嘴角勾起一抹冷笑。‘這次比賽，誰也想不到我霸圖會派葉修上場吧？’他摸了摸脖子上的項鏈，那里貼著一張符咒——這是他最后一次使用這個‘外掛’?！?/p>

問題：

（1）結(jié)合文本分析該片段體現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作特征。（6分）

（2）簡述該特征對讀者接受心理的影響。（4分）

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**五、文本分析題（15分）**

分析以下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)片段中的敘事策略：

“林婉兒站在瀑布前，淚水滴落?！绻?dāng)初我沒有選擇去A大，現(xiàn)在就不會這樣……’她想起那個承諾過要等她的人，卻不知對方早已將她遺忘?！@個世界，誰又能真正屬于自己呢？’”

要求：

（1）指出該片段的敘事視角及其作用。（6分）

（2）分析其情感表達(dá)方式與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳播特性的關(guān)聯(lián)。（9分）

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**六、概念辨析題（12分）**

辨析“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)低俗化”與“通俗化”概念的異同，并舉例說明二者在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作中的具體表現(xiàn)。

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**七、創(chuàng)作簡答題（15分）**

結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作趨勢，論述如何平衡“流量需求”與“藝術(shù)價值”，并提出三點具體的創(chuàng)作建議。

**題型及題目數(shù)量、分值分布**

8.簡答題（共4題，每題5分，計20分）

9.論述題（1題，計20分）

10.材料分析題（1題，計15分）

11.改編設(shè)計題（1題，計15分）

12.發(fā)展趨勢題（1題，計10分）

13.缺失環(huán)節(jié)題（1題，計10分）

14.跨媒介融合題（1題，計10分）

15.批判性思考題（1題，計10分）

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**八、簡答題（每題5分，共20分）**

1.簡述網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“反英雄”人物形象的常見塑造方式。

2.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作中，“CP文化”的形成原因有哪些？

3.比較網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)在“結(jié)局設(shè)計”上的主要差異。

4.分析“付費(fèi)閱讀模式”對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作的影響。

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**九、論述題（20分）**

結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場現(xiàn)狀，論述“類型化寫作”的利弊，并分析其未來發(fā)展趨勢。

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**十、材料分析題（15分）**

閱讀以下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論區(qū)摘錄，分析其中反映的讀者參與行為特征：

“這章太虐了作者，我扣你三個星！

但下一章男主居然救了我，必須加回來！

作者能不能多寫點男女主互動?。科渌紵o所謂！”

要求：

（1）指出該材料中讀者評論的主要功能。（5分）

（2）分析其與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“互動性”特征的關(guān)聯(lián)。（5分）

（3）提出改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者互動體驗的建議。（5分）

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**十一、改編設(shè)計題（15分）**

將以下傳統(tǒng)武俠小說片段改編為適合網(wǎng)絡(luò)文學(xué)連載的“爽文”開頭：

“李尋歡深夜獨酌，窗外月色如霜。他想起往事，眼中閃過一絲凄然。”

要求：

（1）保留核心情節(jié)要素。（5分）

（2）增加“爽文”元素（如打臉、逆襲等）。（5分）

（3）設(shè)計懸念引發(fā)讀者追讀。（5分）

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**十二、發(fā)展趨勢題（10分）**

結(jié)合元宇宙、AI等新興技術(shù)，預(yù)測網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作可能出現(xiàn)的五種新形態(tài)。

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**十三、缺失環(huán)節(jié)題（10分）**

某網(wǎng)絡(luò)文學(xué)連載作品在連載中期突然中斷更新，導(dǎo)致讀者流失嚴(yán)重。分析可能的原因并提出解決方案。

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**十四、跨媒介融合題（10分）**

論述網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP改編成影視劇時，如何平衡“原作精神”與“媒介轉(zhuǎn)化需求”。

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**十五、批判性思考題（10分）**

從文化研究角度，分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“女性向”作品中常見的“男性凝視”現(xiàn)象及其社會影響。

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**一、單項選擇題答案**

1.B

2.D

3.B

4.C

5.B

**二、多項選擇題答案**

1.ABD

2.ABC

3.ABCD

**三、填空題答案**

1.留白

2.網(wǎng)感語言

3.爽點化

4.使用與滿足理論

**四、名著閱讀題答案**

（1）特征：①“外掛”情節(jié)（超能力/系統(tǒng)）的濫用，符合網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“爽文”邏輯；②個人英雄主義敘事（葉修代表霸圖戰(zhàn)隊）；③現(xiàn)實與虛擬結(jié)合的競技背景（電競）。

（2）影響：增強(qiáng)代入感（讀者通過主角能力獲得滿足）；強(qiáng)化沖突（外掛引發(fā)公平性質(zhì)疑）；促進(jìn)情感共鳴（主角逆襲的共情）。

**五、文本分析題答案**

（1）視角：第三人稱限制視角（聚焦林婉兒內(nèi)心，但未揭示其他人物動機(jī)），作用：強(qiáng)化悲劇氛圍（通過主觀濾鏡放大失落感）。

（2）關(guān)聯(lián)：網(wǎng)感語言（“誰又能真正屬于自己呢”）符合碎片化閱讀的共鳴需求；碎片化敘事（瀑布場景與回憶切換）適應(yīng)移動端閱讀；情感標(biāo)簽化（“虐文”元素）便于讀者快速識別類型。

**六、概念辨析題答案**

相同點：均追求受眾廣泛性，可能使用通俗表達(dá)。不同點：①低俗化側(cè)重感官刺激（色情/暴力），藝術(shù)價值低；通俗化注重故事性，可保留一定文學(xué)性。例如，《情色小說家》屬低俗化，而《鬼吹燈》屬通俗化。

**七、創(chuàng)作簡答題答案**

建議：①設(shè)置階段性“小高潮”平衡爽點密度；②嵌入社會議題引發(fā)深度思考；③建立多線敘事增加可讀性。

**八、簡答題答案**

1.模式：①弱化道德評價（如《慶余年》中的范閑）；②強(qiáng)化反差萌（如《全職高手》葉修）；③賦予特殊身份（如殘疾/身世秘密）。

2.原因：①讀者情感投射需求；②社交圈層認(rèn)同；③作者角色工具化設(shè)計（增強(qiáng)戲劇性）。

3.差異：傳統(tǒng)文學(xué)結(jié)局開放/悲劇常見，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)多“HE”（如《三生三世》）；傳統(tǒng)注重留白，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)調(diào)“交代式”收尾。

4.影響：催生“懶人創(chuàng)作”（為追更付費(fèi)優(yōu)先寫完后續(xù)）；加劇內(nèi)容同質(zhì)化（迎合市場主流）；形成讀者“付費(fèi)-棄坑”惡性循環(huán)。

**九、論述題答案**

利：①提高創(chuàng)作效率（類型套路降低寫作難度）；②滿足細(xì)分市場需求（如耽美/ABO）；③促進(jìn)工業(yè)化生產(chǎn)（如作家訓(xùn)練營模式）。弊：①創(chuàng)意枯竭（套路化導(dǎo)致缺乏創(chuàng)新）；②價值觀單一（爽文泛濫忽視深度）；③擠壓非類型作家生存空間。趨勢：未來可能出現(xiàn)“微類型”融合（如科幻+懸疑），或“類型+非虛構(gòu)”跨界。

**十、材料分析題答案**

（1）功能：①情感宣泄（讀者通過打分表達(dá)不滿）；②需求反饋（暗示作者調(diào)整內(nèi)容方向）；③社交展示（分享閱讀體驗）。

（2）關(guān)聯(lián)：讀者評論是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“互動性”核心體現(xiàn)，通過打賞/評分影響創(chuàng)作，形成“內(nèi)容-數(shù)據(jù)”閉環(huán)。

（3）建議：①建立分級評論機(jī)制（過濾惡意攻擊）；②設(shè)置“作者回應(yīng)”欄目；③開發(fā)互動工具（如投票決定情節(jié)走向）。

**十一、改編設(shè)計題答案**

開頭：

“李尋歡掏出匕首，月光下寒光凜冽。突然，遠(yuǎn)處傳來馬蹄聲——原來他等的人已帶兵趕到！‘早該知道，這世上沒有后悔藥！’他嘴角勾笑，反手刺向敵人咽喉?！?/p>

改編說明：①增加“等不來的人”懸念；②加入“馬蹄聲”沖突爆發(fā)點；③用“反手刺殺”動作強(qiáng)化爽感。

**十二、發(fā)展趨勢題答案**

1.元宇宙沉浸式閱讀（VR小說）；

2.AI輔助寫作（自動生成支線情節(jié)）；

3.互動式劇本殺式小說；

4.“現(xiàn)實-虛擬”雙線敘事；

5.NFT數(shù)字藏品化版權(quán)。

**十三、缺失環(huán)節(jié)題答案**

原因：①作者創(chuàng)作瓶頸/私生活問題；②平臺流量分配不均；③更新頻率與讀者期待脫節(jié)。解決方案：①公開說明情況并設(shè)定補(bǔ)更計劃；②推出“精華版”完結(jié)內(nèi)容；③提供讀者眾籌續(xù)更選項。

**十四、跨媒介融合題答案**

平衡方法：①保留原作核心人設(shè)（如《延禧攻略》對應(yīng)《甄嬛傳》）；②補(bǔ)充原作未展開的支線；③調(diào)整敘事節(jié)奏符合影視時長。注意避免“魔改”（如《全職高手》動畫對劇情刪減）。

**十五、批判性思考題答案**

現(xiàn)象：①男性視角描寫女性角色（如《斗羅大陸》中女性多作為“戰(zhàn)利品”）；②性別刻板印象（女性角色以“戀愛腦”為賣點）；③男性讀者通過“凝視”獲得掌控感。影響：強(qiáng)化性別不平等認(rèn)知，限制女性形象多樣性。

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**知識點分類總結(jié)**

**1.理論基礎(chǔ)**

-**傳播學(xué)理論**：使用與滿足理論（解釋讀者參與動機(jī)）、議程設(shè)置理論（分析平臺流量影響）。

-**接受美學(xué)**：讀者期待與滿足（爽文模式的本質(zhì)）、接受距離（網(wǎng)絡(luò)文學(xué)降低藝術(shù)距離的機(jī)制）。

-**媒介理論**：數(shù)字媒介特性（碎片化、互動性）、跨媒介敘事（IP改編的轉(zhuǎn)換規(guī)律）。

**2.產(chǎn)業(yè)特征**

-**商業(yè)模式**：付費(fèi)閱讀、廣告植入、IP衍生；流量邏輯（數(shù)據(jù)決定價值）。

-**創(chuàng)作生態(tài)**：作家訓(xùn)練營、類型化寫作、粉絲經(jīng)濟(jì)；平臺規(guī)則（推薦機(jī)制、打賞體系）。

**3.文本分析**

-**敘事策略**：視角選擇（限制視角強(qiáng)化情感）、懸念設(shè)置（快節(jié)奏推進(jìn)）；爽點設(shè)計（打臉/逆襲模式）。

-**語言特征**：網(wǎng)感語言（諧音梗/流行語）、通俗化表達(dá)（簡化修辭）；反英雄塑造（道德模糊化）。

**4.文化批判**

-**性別研究**：男性凝視（物化女性形象）、性別權(quán)力關(guān)系（作品折射的社會認(rèn)知）；

-**文化工業(yè)**：標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)（套路化情節(jié)）、消費(fèi)主義（讀者作為市場要素）。

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**各題型知識點詳解及示例**

**一、選擇題**

考察核心概念辨析能力。

示例：第3題“爽文模式核心特征”需掌握“快速情節(jié)推進(jìn)”的典型表現(xiàn)（如《擇天記》連續(xù)打臉情節(jié)）。

**二、簡答題**

側(cè)重基礎(chǔ)理論應(yīng)用。

示例：第2題“CP文化形成原因”需結(jié)合粉絲社群理論（如豆瓣小組的群體認(rèn)同）。

**三、填空題**

考查術(shù)語記憶。

示例：“留白”在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中對應(yīng)《瑯琊榜》未明說的君臣博弈。

**四、名著閱讀題**

分析具體文本的典型特征。

示例：第4題需識別《全職高手》系統(tǒng)外掛元素（如符咒）與傳統(tǒng)設(shè)定的差異。

**五、文本分析題**

結(jié)合片段考察敘事技巧。

示例：第5題通過“瀑布場景”與“回憶”的切換，分析其碎片化敘事對讀者情感的沖擊。

**六、概念辨析題**

要求區(qū)分易混淆概念。

示例：低俗化與通俗化對比，需舉例《霸王別姬》（傳統(tǒng)嚴(yán)肅）vs《XP小說》（網(wǎng)絡(luò)低俗）。

**七、創(chuàng)作簡答題**

考察實踐能力。

示例：平衡流量與價值，需提出如《長安十二時辰》在爽點中植入歷史厚重感的策略。

**八、論述題**

綜合分析行業(yè)現(xiàn)象。

示例：類型化寫作利弊分析需對比《斗羅大陸》的成功（工業(yè)化模式）與《悲傷逆流成河》（套路化爭議）。

**九、材料分析題**

考察讀者行為解讀。

示例：評論區(qū)打分功能體現(xiàn)“使用與滿足”理論（讀者通過評分實現(xiàn)情感宣泄）。

**十、改編設(shè)計題**

測試創(chuàng)作轉(zhuǎn)化能力。

示例：武俠改編需保留“俠義精神”（如《盜墓