兒童戲劇教育督導(dǎo)專員崗位招聘考試試卷及答案一、填空題（共10題，每題1分）1.兒童戲劇教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)兒童的______與表達能力。2.兒童戲劇活動設(shè)計需符合不同年齡段兒童身心發(fā)展特點，遵循______原則。3.戲劇督導(dǎo)的核心職責(zé)之一是評估兒童戲劇活動的______。4.適合3-6歲幼兒的主要戲劇形式是______戲劇。5.兒童戲劇教育中，促進兒童社會交往的核心環(huán)節(jié)是______。6.督導(dǎo)觀察兒童戲劇活動時，需重點關(guān)注兒童的______參與度。7.兒童戲劇活動應(yīng)遵循______優(yōu)先原則，避免過度強調(diào)表演技巧。8.戲劇督導(dǎo)需具備的核心能力包括：專業(yè)知識、觀察評估能力與______。9.適合小學(xué)低年級兒童的戲劇形式可選擇______或繪本改編戲劇。10.幫助兒童理解角色情感的重要環(huán)節(jié)是______導(dǎo)入。二、單項選擇題（共10題，每題2分）1.兒童戲劇與成人戲劇的核心區(qū)別是？A.強調(diào)表演技巧B.以兒童為中心C.注重商業(yè)價值D.突出劇情完整2.督導(dǎo)評估兒童戲劇活動的首要關(guān)注是？A.活動時長B.教師臺詞功底C.兒童參與狀態(tài)D.道具精美度3.3-4歲幼兒適合的戲劇類型是？A.正式舞臺劇B.即興角色扮演C.劇本創(chuàng)編D.臺詞背誦4.兒童戲劇督導(dǎo)的主要對象不包括？A.戲劇教師B.戲劇活動C.戲劇課程D.家長滿意度5.“安全第一”原則不涉及？A.場地安全B.情感安全C.道具安全D.表演排名6.督導(dǎo)指導(dǎo)教師設(shè)計活動時，優(yōu)先考慮？A.趣味性B.教師工作量C.道具成本D.觀眾數(shù)量7.促進兒童語言發(fā)展的核心方式是？A.機械記臺詞B.情境對話互動C.反復(fù)讀劇本D.模仿成人發(fā)音8.督導(dǎo)記錄重點不包括？A.兒童情緒反應(yīng)B.教師引導(dǎo)策略C.活動流程時長D.兒童服裝品牌9.小學(xué)中年級兒童的戲劇目標(biāo)是？A.認(rèn)識角色B.創(chuàng)編簡單情節(jié)C.掌握專業(yè)技巧D.商業(yè)演出10.兒童戲劇督導(dǎo)的核心任務(wù)是？A.提升觀賞性B.促進兒童全面發(fā)展C.檢查備課筆記D.統(tǒng)計參與人數(shù)三、多項選擇題（共10題，每題2分，多選/少選/錯選不得分）1.兒童戲劇督導(dǎo)的職責(zé)包括？A.評估課程效果B.指導(dǎo)教師成長C.監(jiān)測兒童發(fā)展D.制定區(qū)域規(guī)劃2.戲劇活動設(shè)計遵循的原則有？A.適宜性B.體驗性C.安全性D.趣味性3.評估戲劇教師的維度包括？A.活動設(shè)計能力B.兒童觀察能力C.溝通指導(dǎo)能力D.表演專業(yè)水平4.5-6歲幼兒適合的戲劇形式有？A.繪本小劇場B.即興情境游戲C.簡單角色對話D.專業(yè)話劇5.兒童戲劇教育的價值包括？A.提升創(chuàng)造力B.促進社交C.發(fā)展語言D.增強自信6.督導(dǎo)關(guān)注的兒童表現(xiàn)有？A.主動參與度B.情感表達C.合作互動D.遵守規(guī)則7.督導(dǎo)需具備的知識儲備包括？A.兒童發(fā)展心理學(xué)B.戲劇教育理論C.課程評估方法D.舞臺設(shè)計技巧8.教師的引導(dǎo)策略有？A.情境提問B.示范演示C.鼓勵嘗試D.直接糾正錯誤9.評估戲劇課程的內(nèi)容包括？A.目標(biāo)合理性B.內(nèi)容適宜性C.實施有效性D.發(fā)展達成度10.兒童戲劇的常見形式有？A.角色扮演B.繪本戲劇C.即興戲劇D.木偶戲四、判斷題（共10題，每題2分）1.兒童戲劇教育核心是培養(yǎng)專業(yè)演員。（）2.督導(dǎo)只需關(guān)注教師表現(xiàn)，無需關(guān)注兒童。（）3.適宜性原則要求匹配兒童年齡發(fā)展水平。（）4.道具越精美，越能促進兒童發(fā)展。（）5.督導(dǎo)主要任務(wù)是檢查兒童是否記住臺詞。（）6.兒童戲劇能促進情緒認(rèn)知能力。（）7.3歲以下幼兒不適合參與戲劇活動。（）8.督導(dǎo)應(yīng)尊重教師教學(xué)自主權(quán)。（）9.活動時長越長，效果越好。（）10.督導(dǎo)需定期收集兒童反饋意見。（）五、簡答題（共4題，每題5分）1.簡述兒童戲劇教育督導(dǎo)的核心職責(zé)。2.兒童戲劇活動設(shè)計需遵循哪些基本原則？3.督導(dǎo)如何評估兒童戲劇活動的參與質(zhì)量？4.兒童戲劇教師的核心能力要求是什么？六、討論題（共2題，每題5分）1.如何平衡兒童戲劇活動的“體驗性”與“規(guī)范性”？2.督導(dǎo)如何幫助教師提升兒童戲劇活動的有效性？---參考答案一、填空題答案1.創(chuàng)造力2.適宜性3.實施效果4.游戲化/即興5.角色互動6.主動7.體驗8.溝通指導(dǎo)能力9.角色扮演10.情境二、單項選擇題答案1.B2.C3.B4.D5.D6.A7.B8.D9.B10.B三、多項選擇題答案1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD四、判斷題答案1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√五、簡答題答案1.核心職責(zé)：①課程評估（監(jiān)測目標(biāo)、內(nèi)容、實施是否符合兒童發(fā)展）；②教師指導(dǎo)（觀察反饋，提升活動設(shè)計、引導(dǎo)能力）；③兒童發(fā)展監(jiān)測（關(guān)注參與度、創(chuàng)造力、社交等能力提升）；④資源優(yōu)化（協(xié)助完善場地、道具等配置）。2.基本原則：①適宜性（匹配年齡發(fā)展）；②體驗性（兒童為主體，重參與輕表演）；③安全性（場地、道具、情感安全）；④趣味性（融入繪本、游戲等兒童興趣點）；⑤發(fā)展性（指向能力提升而非娛樂）。3.評估要點：①主動參與度（是否主動互動、表達）；②情感認(rèn)知（理解角色情境、表達真實情感）；③合作互動（協(xié)商分工、傾聽同伴）；④持續(xù)意愿（活動中保持興趣，結(jié)束后愿再次參與）。4.核心能力：①兒童觀察能力（判斷發(fā)展水平與興趣）；②活動設(shè)計能力（匹配年齡的戲劇活動設(shè)計）；③引導(dǎo)支持能力（提問、示范，鼓勵表達）；④安全管理能力（保障場地、情感安全）。六、討論題答案1.平衡方法：①以兒童為中心，用“情境線索”替代固定劇本，允許自由創(chuàng)編；②教師適度引導(dǎo)（如“你想讓角色怎么回應(yīng)？”），避免直接規(guī)定；③評估多元（重參與、表達，不唯“標(biāo)準(zhǔn)表演”）；④年齡適配（低齡重體驗，高齡適當(dāng)引入簡單規(guī)范）